最新-世界经济史课程教学大纲 精品

世界经济史课程教学大纲课程名称：世界经济史英文名称：The Economic History of the World课程编号：x2090461学时数：48其中实验（实训）学时数：0课外学时数：0学分数：3适用专业：国际经济与贸易一、课程的性质和任务世界经济史是国际经济与贸易本科专业基础课。

本课程主要研究人类经济活动的历史过程。

一方面要求我们对人类的经济活动历程进行客观详实的描述，另一方面也要求我们对经济开展作出时序性、规律性的解释。

其教学目的是使学生了解从占代一直到20世纪末世界经济开展的概况，努力掌握不同时期不同国家经济开展的特点及其原因，认识世界经济开展的主要规律以及经济区域化、集团化、全球化的前景，同时为经济学研究提供实证。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点.导论基本要求：了解经济史与经济学方法论的关系，理解经济史研究中的假设方法，掌握经济史研究中的理论工具，熟练掌握经济史的研究对象和时空结构。

重点：经济史的研究对象、世界经济史的时空结构难点：经济史学的范式与创新1.古代东方的社会经济生活基本要求：了解古代东方的城市和工商业，理解农业革命与产权制度的产生，掌握东方的普遍奴隶制，熟练掌握东方专制主义的经济基础以及印度等国专制主义的特点。

重点：农业革命、普遍奴隶制，东方专制主义的经济基础、专制主义的特点难点：亚细亚生产方式之谜2.古代西方社会的经济生活基本要求：了解罗马帝国经济，理解希腊城邦制度的形成及其特征，掌握希腊化世界的经济，熟练掌握罗马共和国的经济开展。

重点：希腊城邦制度的形成及其特征、希腊世界的经济开展、罗马共利国经济开展难点：城邦奴隶制与普遍奴隶制的区别和联系3.亚细亚封建经济基本要求：理解中古时代亚细亚工商业与城市的开展，掌握中国封建领主制、封建地主制、封建小农经济。

重点：中国封建领主制经济、中国封建地主制经济、中国封建小农经济、中国历朝历代对工商业的政策特点难点：亚细亚封建经济的开展机制与锁定机制4.西欧封建经济基本要求：理解西欧封建化过程，掌握封建上地关系的演变和庄园经济的兴衰，掌握西欧封建工商业的开展和城市的开展。

《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济绪论1.1 课程介绍理解世界经济的基本概念与意义掌握世界经济的发展历程1.2 教学目标了解世界经济的发展现状与趋势理解国际经济组织与世界经济治理1.3 教学内容世界经济的定义与构成世界经济的历史演进国际经济组织的作用1.4 教学方法讲授与讨论相结合案例分析与实际数据解读1.5 作业与评估课后阅读材料小组讨论报告第二章：国际贸易理论与政策2.1 课程介绍掌握国际贸易的基本理论框架理解国际贸易政策的特点与类型2.2 教学目标学会运用国际贸易理论分析现实问题了解国际贸易政策的选择与制定2.3 教学内容国际贸易的基本理论：比较优势、绝对优势等国际贸易政策：关税与非关税壁垒国际贸易协定与组织：WTO等2.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演2.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第三章：国际金融市场3.1 课程介绍理解国际金融市场的功能与结构掌握国际金融市场的主要参与者与运作机制3.2 教学目标学会分析国际金融市场的动态与趋势理解国际金融市场的风险与机遇3.3 教学内容国际金融市场的基本概念与类型国际金融机构：世界银行、国际货币基金组织等国际金融市场的运作机制：外汇市场、资本市场等3.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作3.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第四章：国际直接投资4.1 课程介绍掌握国际直接投资的基本概念与特点理解国际直接投资的决定因素与影响4.2 教学目标学会分析国际直接投资的战略与风险了解国际直接投资的政策与管理4.3 教学内容国际直接投资的基本理论国际直接投资的决定因素：市场规模、资源寻求等国际直接投资的政策与管理：跨国公司的角色4.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演4.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第五章：世界经济一体化5.1 课程介绍理解世界经济一体化的基本概念与历程掌握世界经济一体化的影响与挑战5.2 教学目标学会分析世界经济一体化的利弊了解世界经济一体化的未来发展5.3 教学内容世界经济一体化的基本历程：欧洲联盟、北美自由贸易区等世界经济一体化的影响：贸易、投资、政策等世界经济一体化的挑战与应对：政策协调、竞争力等5.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作5.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第六章：国际政治经济与贸易关系6.1 课程介绍理解国际政治经济与贸易关系的相互作用掌握国际政治经济与贸易关系的主要理论与实践6.2 教学目标学会分析国际政治经济与贸易关系的发展与变化了解国际政治经济与贸易关系对世界经济的影响6.3 教学内容国际政治经济与贸易关系的基本理论：现实主义、自由主义等国际政治经济与贸易关系的实践：国际关系中的经济因素国际组织与贸易政策：G7、G20等6.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演6.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第七章：区域经济一体化7.1 课程介绍理解区域经济一体化的基本概念与类型掌握区域经济一体化的影响与挑战7.2 教学目标学会分析区域经济一体化的利弊了解区域经济一体化的未来发展7.3 教学内容区域经济一体化的基本类型：自由贸易区、关税同盟等区域经济一体化的影响：贸易、投资、政策等区域经济一体化的挑战与应对：政策协调、竞争力等7.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作7.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第八章：国际劳动力流动与移民政策8.1 课程介绍理解国际劳动力流动的基本概念与特点掌握国际劳动力流动的影响与政策8.2 教学目标学会分析国际劳动力流动的利弊了解国际劳动力流动的政策与管理8.3 教学内容国际劳动力流动的基本概念与类型国际劳动力流动的决定因素：人口流动、就业机会等国际劳动力流动的政策与管理：移民政策、国际合作等8.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第九章：国际能源市场与环境政策9.1 课程介绍理解国际能源市场的基本概念与特点掌握国际能源市场的影响与挑战9.2 教学目标学会分析国际能源市场的动态与趋势了解国际能源市场的风险与机遇9.3 教学内容国际能源市场的基本概念与类型国际能源机构：IEA、OPEC等国际能源市场的运作机制：供需关系、价格变动等9.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作9.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第十章：世界经济展望10.1 课程介绍理解世界经济发展的主要趋势掌握世界经济发展的挑战与机遇10.2 教学目标学会分析世界经济发展的新常态了解世界经济发展的未来方向10.3 教学内容世界经济发展的主要趋势：全球化、数字化等世界经济发展的挑战：贸易保护主义、气候变化等世界经济发展的机遇：创新、可持续发展等10.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作10.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告重点和难点解析1. 世界经济绪论难点解析：理解世界经济的基本概念与意义，掌握世界经济的发展历程。

《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济概述1.1 课程目标让学生了解世界经济的基本概念和特征让学生掌握世界经济发展历程和主要经济组织1.2 教学内容世界经济的概念与特征世界经济发展历程世界经济组织及其作用1.3 教学方法讲授法：介绍世界经济的基本概念、特征和发展历程案例分析法：分析世界经济组织的作用和案例1.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：世界经济发展历程、世界经济组织等1.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济概念的理解和认识第二章：国际分工与贸易2.1 课程目标让学生了解国际分工的概念和特点让学生掌握国际贸易的基本理论和政策2.2 教学内容国际分工的概念和特点国际贸易的基本理论：绝对优势理论、比较优势理论、国际市场理论等国际贸易政策：自由贸易政策、保护贸易政策、关税和非关税壁垒等2.3 教学方法讲授法：介绍国际分工的概念、特点和国际贸易基本理论案例分析法：分析国际贸易政策的实例和影响2.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际分工、国际贸易基本理论、国际贸易政策等2.5 教学评估课堂讨论：学生对国际分工和贸易的理解和认识第三章：国际金融体系3.1 课程目标让学生了解国际金融体系的基本构成和功能让学生掌握国际货币体系和金融市场的发展趋势3.2 教学内容国际金融体系的基本构成：国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等国际货币体系：布雷顿森林体系、牙买加体系等国际金融市场：外汇市场、股票市场、债券市场等3.3 教学方法讲授法：介绍国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场的发展趋势案例分析法：分析国际金融市场的实例和影响3.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场等3.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融体系的理解和认识第四章：国际经济合作4.1 课程目标让学生了解国际经济合作的基本形式和领域让学生掌握国际经济合作的主要机构和机制4.2 教学内容国际经济合作的基本形式：区域经济一体化、双边经济合作、多边经济合作等国际经济合作的主要领域：贸易、投资、金融、技术等国际经济合作的主要机构和机制：世界贸易组织、亚洲开发银行、欧洲联盟等4.3 教学方法讲授法：介绍国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制案例分析法：分析国际经济合作的实例和影响4.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制等4.5 教学评估课堂讨论：学生对国际经济合作的理解和认识第五章：世界经济政策5.1 课程目标让学生了解各国世界经济政策的制定和执行让学生掌握世界经济政策的主要内容和目标5.2 教学内容各国世界经济政策的制定和执行：货币政策、财政政策、贸易政策等世界经济政策的主要内容：稳定经济增长、实现就业、控制通货膨胀等世界经济政策的目标：国家利益、国际协调、全球稳定等5.3 教学方法讲授法：介绍各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标案例分析法：分析世界经济政策的实例和影响5.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标等5.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济政策的理解和认识第六章：发展中国家与经济发展6.1 课程目标让学生了解发展中国家的经济特点和发展困境让学生掌握发展中国家的经济发展战略和政策6.2 教学内容发展中国家的经济特点：资源贫乏、人口负担、产业结构失衡等发展中国家的经济发展战略：出口导向型、内向型、外向型等发展中国家的经济发展政策：基础设施建设、教育改革、社会保障等6.3 教学方法讲授法：介绍发展中国家的经济特点、经济发展战略和政策案例分析法：分析发展中国家的经济发展实例和影响6.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：发展中国家、经济发展战略和政策等6.5 教学评估课堂讨论：学生对发展中国家的理解和认识第七章：全球经济治理与可持续发展7.1 课程目标让学生了解全球经济治理的基本框架和机制让学生掌握可持续发展的概念和路径7.2 教学内容全球经济治理的基本框架：国际货币基金组织、世界贸易组织、联合国等可持续发展的概念和路径：经济发展、社会进步、环境保护等各国政府和国际组织在可持续发展方面的实践：低碳经济、绿色发展战略等7.3 教学方法讲授法：介绍全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径案例分析法：分析可持续发展实践的实例和影响7.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径等7.5 教学评估课堂讨论：学生对全球经济治理和可持续发展的理解和认识第八章：国际金融市场与投资8.1 课程目标让学生了解国际金融市场的构成和功能让学生掌握国际投资的基本形式和特点8.2 教学内容国际金融市场的构成：股票市场、债券市场、外汇市场等国际投资的基本形式：直接投资、间接投资、国际金融投资等国际投资的特点：风险与收益、跨国公司角色、国际金融市场联系等8.3 教学方法讲授法：介绍国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点案例分析法：分析国际金融市场和投资的实例和影响8.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点等8.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融市场和投资的理解和认识第九章：国际政治经济与贸易关系9.1 课程目标让学生了解国际政治经济与贸易关系的相互影响让学生掌握国际经济争端的解决机制9.2 教学内容国际政治经济与贸易关系的相互影响：地缘政治、国际关系、贸易政策等国际经济争端的解决机制：世界贸易组织、国际法院、仲裁机构等当前国际政治经济与贸易关系的热点问题：中美贸易战、欧洲难民危机等9.3 教学方法讲授法：介绍国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制案例分析法：分析国际经济争端和热点问题的实例和影响9.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制等9.5 教学评估课堂讨论：学生对国际政治经济与贸易关系的理解和认识第十章：未来世界经济趋势10.1 课程目标让学生了解未来世界经济的发展趋势让学生掌握影响未来世界经济发展的主要因素10.2 教学内容未来世界经济的发展趋势：全球化、数字化、绿色化等影响未来世界经济发展的主要因素：技术创新、国际贸易政策、国际政治关系等我国应对未来世界经济发展的策略：扩大开放、创新驱动、绿色发展等10.3 教学方法讲授法：介绍未来世界经济的发展趋势、影响未来世界经济发展的主要因素案例分析法：分析我国应对未来世界经济发展的实例和影响10.4 教学资源教材重点解析本文档详细编写了一个名为《世界经济概论》的教学大纲及教案全套，共分为十个章节。

《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济导论1.1 世界经济的基本概念1.2 世界经济的发展历程1.3 世界经济的组成部分1.4 世界经济的研究方法第二章：国际分工与贸易2.1 国际分工的定义与形式2.2 国际贸易的理论与实证2.3 贸易政策与国际贸易2.4 贸易自由化与保护主义第三章：国际金融市场3.1 国际金融市场的概述3.2 国际货币体系3.3 外汇市场与汇率决定3.4 国际资本流动与金融监管第四章：国际经济组织4.1 国际经济组织的概述4.2 世界贸易组织（WTO）4.3 国际货币基金组织（IMF）4.4 世界银行集团（WBG）第五章：区域经济一体化5.1 区域经济一体化的概念与类型5.2 欧洲联盟（EU）5.3 北美自由贸易区（NAFTA）5.4 亚洲太平洋经济合作组织（APEC）第六章：全球产业分布与跨国公司6.1 全球产业分布的特点与趋势6.2 跨国公司的角色与影响6.3 跨国公司的组织结构与经营策略6.4 跨国公司与全球经济一体化第七章：国际转移定价与税收7.1 转移定价的概念与方法7.2 跨国公司转移定价的策略7.3 国际税收体系与税收协定7.4 转移定价对国家税收的影响及应对措施第八章：国际政治经济关系8.1 国际政治经济关系的基本理论8.2 国家利益与国际合作8.3 国际冲突与经济制裁8.4 发展中国家在国际政治经济中的地位与作用第九章：全球环境问题与可持续发展9.1 全球环境问题的现状与挑战9.2 可持续发展理论及其内涵9.3 国际环境治理与合作9.4 绿色经济和低碳发展第十章：世界经济前景与挑战10.1 世界经济发展趋势分析10.2 全球经济面临的挑战与风险10.3 全球化进程中的政策选择10.4 我国应对全球经济挑战的策略与展望第十一章：国际金融市场与衍生品11.1 国际金融市场的基本构成11.2 金融衍生品市场概述11.3 利率、汇率和股票市场的衍生品11.4 金融衍生品的风险与管理第十二章：国际能源市场12.1 世界能源资源分布与消费12.2 国际能源市场的基本机制12.3 能源价格的决定因素12.4 能源政策与国际合作第十三章：国际劳动力流动13.1 国际劳动力流动的类型与原因13.2 劳动力流动对迁入国和迁出国的影响13.3 国际移民政策与管理13.4 全球化背景下的国际劳动力市场第十四章：国际旅游产业14.1 国际旅游产业的基本特征14.2 旅游需求、供给与国际旅游市场14.3 旅游业的可持续发展14.4 旅游政策与国际合作第十五章：世界经济与中国15.1 中国经济在世界经济中的地位15.2 中国参与国际经济合作与竞争15.3 中国对外经济政策与发展战略15.4 中国与世界经济未来的展望重点和难点解析第一章：世界经济导论重点：理解世界经济的基本概念、发展历程和组成部分。

《经济史》（中外）课程教学大纲绪 论一、经济学大师谈经济史二、经济史的研究对象、范畴三、经济史与其他学科的关系四、经济史的研究动态及研究方法五、课程安排与参考书第一篇 古代东西方经济生活的类型及发展特征第一章 古代东方的社会经济生活类型、特征第一节 农业革命-------四大文明发源地与农业（历史学与地理学的方法）“经济之源”-------农业-------粮一、农业革命的发生及在经济发展史中的重要地位教材P251、第一次农业革命的内涵，从“采集、狩猎经济”“种植、畜牧业经济”这个转变是“质变”，因此称之是“农业革命” 教材P26 2、农业革命的发祥地——四大文明古国① 西亚两河流域 ② 埃及尼罗河流域 ③ 中国黄河流域④ 印度和流域3、农业革命产生的重要影响①财产制度产生需求 供给 研究经济史的意义也在于我们可以通过它了解各国经济发展的路径的状况a 、 产权与所有权的关系②农业本身的发展促进了人类能力的进步——技巧（技术）③农业发展促进了人类的思想进步⑤ 为其他经济形式（村、营、乡、镇）第二节 东方型奴隶制经济（自学）主要掌握“东方普遍奴隶制”问题第三节专制主义国家制度（教材P34）问题：为什么在东方的国家类型及制度特征方面表现为专制主义呢? 有哪些直接、间接原因？特别是在经济史领域有哪些因素成为了专制主义国家制度的基础（经济基础）？一、东方专制主义的经济基础1、 国王为土地的最高所有者（统治方式）解析：教材P342、 灌溉系统发达（组织方式）解析：教材P34-35无论埃及、还是中国，由于地域辽阔，河流漫长，通过像西方（意大利）那样的有商人、企业主自愿联合“治水”的方式是行不通的，所以在东方迫切需要中央集权的政府来干预。

因此“亚洲的一切政府都不能不执行一种经济职能，即举办公共工程的职能……”教材P35中国的“大禹治水”二、以埃及为代表的专制主义国家制度的特征1、 特征：以法老为核心统治者的金字塔式的专制主义国家制度法老——贵族——奴隶主——农民——奴隶2、 评价：① 积极方面：制度的催生② 消极方面：等级制度森严，对土地实行国有三、巴比伦的专制主义国家制度1、《汉穆拉比法典》 P382、巴比伦专制主义国家的特征① 国王拥有对土地支配权b 、财产制度诞生 组织结构 制度的变革与变迁②私有制开始出现③父权制家庭发达四、印度五、中国第四节城市和工商业▲城市经济起源▲城市化问题一、城邦国家和城市1、城市出现的四个标准及三个条件①四个标准——四个方面：分工；城防、围墙；人口；房屋建筑、道路交通②三个条件——周边有发达的农业；有发达的交通运输；有较发达的贸易2、城邦文明的诞生 [意味着工商业发展]①苏美尔城邦——美索不达米亚文化时期②帝国城邦——巴比伦文化时期③商业城邦——腓尼基人④古代印度、中国关于城、城邦文明的记载二、古代工商业的起源1、手工业——制造物品①古埃及：P42 石材加工、建筑、金属加工、造船、织物②古中国：P43 商代手工业制品大量诞生于手工业作坊手工制品种类多，做工细腻2、商业——交换物品（从物物交换到出现具有货币职能的物品的出现）①古埃及的“进出口贸易”往来增大——物物交换为主②中国货币关系大发展（海贝——骨币——铜币）第五节亚细亚生产方式一、亚细亚生产方式之谜1、“亚细亚生产方式之谜”的由来——马克思提出 P432、“亚细亚生产方式”引发的论争 P44①普列汉诺夫与列宁针对P44第三段②马扎亚尔关于“亚细亚生产方式”论断引发争议二、亚细亚生产方式的基本特征1、土地所有制为公有制（国有：国王，皇帝一人所有）2、自给自足的农村公社为左基本的生产单位 P45（这种自然经济的特征：农业与手工业结合，导致生产目的成为自给自足，导致农村公社独立并得以长期存在）三、中国的亚细亚生产方式问题1、研究误区（或对前人的概括）2、马克思的观点3、中国的社会经济形态与西方之间的差别（重要！）P46第二章古代西方社会经济生活的类型及发展特征▲关于“东西方经济形态起源”的论证实际上是对“东西方经济形态的历史路径”的考察，提出“历史路径”这个概念，列举相关实例，解释它在解决经济问题上的重要性，这是用“历史学”解决“经济学”的具有实效的方法。

《世界经济》课程教学大纲(2学分)课程代码：3610149 课程名称：世界经济1．学分：2 学时：322．课程性质：专业课3．适用专业：国际商务4．先修课程：国际贸易国际金融国际投资跨国公司管理5．首选教材：专题讲座；自编讲义6．考核形式：课程论文7．教学环境：多媒体教室一、教学目的与要求教学目的《世界经济》是我校国际商务管理专业的必修课，旨在以专题讲座和课堂讨论的形式，让学生了解全球经济、主要国家和地区以及中国经济发展的历程、特点、问题和趋势，熟悉世界经济、主要国家和地区以及中国经济发展中的一些热点和前沿问题，掌握运用国际贸易、国际金融、国际投资、跨国公司管理等经济学或管理学基本理论系统分析世界经济发展中的一些热点和难点问题，以培养学生理论联系实际、运用理论分析和解决实际问题的逻辑思维能力以及学术研究能力，并为毕业论文的写作和今后的专业学术研究奠定基础。

教学要求1、严格考察出勤，病假、事假须出具请假条，否则视为旷课；2、该课程以金融学、投资学、国际金融、国际贸易等课程为基础，要求学生在学习本课程之前对相关课程有一定程度的了解。

3、课前必须预习，上课遇到重点要认真做笔记；4、按照教学要求准备和进行课堂讨论、案例分析、专题介绍和专题研讨等；5、期末考试：平时结合教学内容给出重点，考前会答疑，但不划范围；6、关于教学的意见、建议请及时告知，以便能进行改进。

二、教学内容及学时分配课程内容及学时分配表三、教学内容安排第一讲中国引资环境专题【教学目的】通过本章教学，使学生了解国际投资环境的定义、特点和构成要素；掌握国际投资环境的评价方法；掌握中国引资环境的评价；熟悉我国改善引资环境的背景和举措。

【教学重点】国际投资环境的构成要素；国际投资环境的评价方法。

【教学难点】中国引资环境的评价。

【教学方法】课堂讲授【教学内容】第一节国际投资环境的内涵一、国际投资环境的定义二、国际投资环境的构成要素-提问1. 自然因素、人为自然因素、人为因素2. 硬环境、软环境3. 政治法律、经济环境、自然环境、社会环境、科技环境三、国际投资环境的特点-提问1．动态性2．综合性3．系统性4．客观性四、国际投资环境的评价方法-提问1. PEST评价法2. 产业分析法3. SWOT分析法第二节中国引资环境分析一、中国吸引外资的现状二、中国引资环境的评价-提问与讨论1．有利因素2. 不利因素3. 综合评价三、中国引资环境的改善1. 背景—简介2．举措—自学课内讨论题：中国引资环境分析与评价课外思考题：外资如何应对我国引资环境的变化？【复习思考题】1. 名词解释：国际投资环境、PEST分析法、SCP分析法2．简述国际投资环境的特点。

《世界经济史》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：世界经济史英文名称：课程类别：专业选修课学时：45学分：2.5适用对象:经济管理类相关专业考核方式：考查（平时成绩占总成绩的30℅）先修课程：微观经济学、宏观经济学。

二、课程简介本课程研究时间上从农业革命到20世纪末人类社会经济发展的历史，从空间上包括世界各地区和各民族社会经济发展的历史。

其主题可以分为三个层面：第一，经济增长，即人类社会技术进步与经济实绩提高的历史；第二，制度变迁，即人类社会经济形态和经济制度演变的历史；第三，社会进步，包括人类社会经济发展和人文发展两方面的历史。

要从共时性角度研究不同时代各民族的经济交往、冲突与融合以及共同发展的历史。

三、课程性质与教学目的本课程为扩大本科学生的专业知识，扩展学生理论视野而开设的一门专业选修课。

通过教学使学生理解世界经济史的时空结构和逻辑演进，理解世界各地区、各民族从农业革命以来经济增长、制度演进及社会进步的发展历程。

理解人类历史是不断扩展其自身活动范围，从狭窄的民族历史走向广阔的世界历史进程。

四、教学内容及要求第一章导论（一）目的与要求1. 阐述经济史学的对象、任务与方法；2. 理解世界经济史的时空范围和时空结构；3. 理解世界经济史的演进逻辑。

（二）教学内容第一节经济史学的研究对象和任务1. 主要内容经济学的经济史与历史学的经济史；经济史与作为实证科学的经济学；经济史与作为历史科学的经济学。

2. 基本概念和知识点在科学哲学意义上经济学家和历史学家所采用的方法并没有本质区别；经济史研究的三个层面－编年经济史、分析经济史、历史方法的经济学；经济史是实证经济学的一部分；实证主义方法包括经验实证方法和逻辑实证方法；理论经济学主要研究短期的经济现象；经济学一开始就具有历史主义的方法论传统；经济学作为一门历史的科学基础理论具有相对性；科学的方法应该是从历史与现实到理论，再从理论到历史与现实。

《世界经济》课程教学大纲一、课程名称：世界经济World Economy二、课程编码：三、学时与学分：40/2.5四、先修课程：无五、课程教学目标1. 帮助学生获得世界经济的形成、现状及发展的基本知识，了解世界经济的运行机制和发展规律，掌握分析世界经济学科基本规律的一般方法；2. 引导学生掌握当代世界的国际经济关系及支配国际经济关系发展变化的各种因素，激发学生对世界经济现实的关注和兴趣，培养学生综合分析世界经济问题的能力；3. 使学生了解企业、国家及区域在世界经济发展中的地位和作用，培养正确的经济发展观，增强社会责任感，促进全面素质的提高。

六、适用学科专业国际经济和贸易、国际金融、金融工程和统计学七、基本教学内容与学时安排●当代世界经济及其发展（4学时）当代世界经济的基本要素世界经济的历史回顾●世界经济发展的推动力（4学时）国际劳动分工技术创新与扩散世界市场的作用经济发展的测度●全球化时代（4学时）全球化的定义及测度全球化带来的利和弊全球化对公司发展的影响公司国际化和全球化的推动力●区域经济一体化（4学时）经济一体化和经济集团经济一体化的基本理论欧洲一体化北美经济一体化其他经济联盟●贸易自由—经济全球化的先驱（4学时）贸易扩张和贸易国家的开放推动国际贸易自由化的国际努力自由贸易与贸易保护主义的争论●金融全球化（4学时）金融全球化的定义、推动力和测度国际资本流动金融全球化的利益金融全球化的风险●世界经济可持续发展的挑战（4学时）经济发展的失衡世界人口的挑战环境挑战和经济发展流行性疾病●国际合作与协调（4学时）克服国际外部性的多边干预保护国际环境的多国努力国际政策协调●全球化世界经济中的国家（4学时）国家的划分发达国家及其经济绩效全球化时代发展中国家的经济发展策略转型国家●中国经济改革与世界经济（4学时）中国经济改革前的发展战略中国的经济改革与世界经济的一体化中国的经济成就及其发展战略八、教学方法课堂授课、专题讨论九、教材及参考书●当代世界经济，白远，中国人民大学出版社，2010年世界经济史，高德步王珏，中国人民大学出版社，2011年第3版十、课程考核方式考试。

《世界经济》课程教学大纲一、课程地位与目标（一）课程地位《世界经济》是经济管理院校国际经济与贸易专业设立的一门专业拓展课程。

本课程是站在全球经济的整体上对以国家/地区间经济关系构成的世界经济体系进行的考察和研究,其目的是要让学生通过该课程的学习,对世界经济的资源分布、市场结构、运行机制、交易制度、发展趋势、国家/地区经济体制特征和利益分配格局有一个比较系统地了解,从而能够对发生的世界经济现象进行解释和分析,提高在从事国际经济与贸易工作中的业务能力和决策能力。

（二）课程目标通过本课程教学,使学生对世界经济的知识有一个系统的了解;熟悉世界经济运行的基本机制,不同国家、地区、组织的经济特点,世界市场的特点和世界经济的发展趋势;掌握分析世界经济的基本方法,学会运用各种经济指标和数据对现实中的世界经济现象和事件进行解释和判断;具备利用上述知识和方法,解决国际贸易中遇到问题的基本能力。

二、教学内容与要求（一）导言教学目标：了解世界经济学科的概念及研究对象,把握其理论体系的概要；实现世界经济分析研究的入门,培养具有观察世界经济的眼光；提高从全局看个体间的关系及其影响观察分析素质。

教学内容：（1）世界经济的概念及内涵；（2）世界经济学科重点研究的问题；（3）学习世界经济课程的意义及要求。

教学重点：世界经济的概念及重点研究的问题。

（二）世界经济形成的基础与历史沿革教学目标：了解国际分工的形成及决定因素,理解什么是世界市场和世界市场的基本模式；分析世界经济的形成过程，以及20世纪上半期世界经济的动荡和战后世界经济的格局变化。

教学内容：（1）世界经济形成的基础：国际分工与世界市场；（2）世界经济的形成过程；（3）20世纪上半期世界经济的动荡与发展；（4）战后世界经济的发展与变化。

教学重点：20世纪上半期世界经济动荡的原因，战后世界经济的格局变化。

（三）科技革命与世界经济的新变化教学目标：了解世界经济发展中的三次科技革命及世界产业结构的变化; 加深对科学是第一生产力的理解。

教学大纲导论0.1世界经济的形成0.2世界经济研究对象0.3研究世界经济方法论本章基本内容和要求：通过本章学习，要求了解：（1）世界经济的涵义；（2）世界经济的形成；（3）世界经济的研究对象；（4）世界经济研究对象与邻近学科研究对象的区别；（5）研究世界经济的方法论；第一章社会生产力与世界经济的形成1.1社会生产力与世界经济萌芽；1.2第一次科技革命与世界经济的初步形成；1.3第二次科技革命和世界经济的最终形成；本章基本内容和要求：通过本章学习，要求了解：社会生产力发展与世界经济形成（包括萌芽时期、初步形成和最终形成）的相互关系。

第二章社会生产力与世界经济进一步发展2.1第三次科技革命及其产生的原因2.2科技革命的趋势和规律；2.3第二次科技革命对世界经济进一步发展的影响本章基本内容和要求：通过本章学习，要求了解：（1）科学革命、技术革命、科技革命和产业革命的联系和区别；（2）第三次科技革命形成的原因；（3）科技革命的四个规律；（4）科技革命与产业结构的软化；（5）第三次科技革命对世界经济进一步发展的影响。

第三章社会生产力与世界经济运行的周期性波动3.1马克思再生产周期理论3.2战后资本主义经济周期和经济危机的特点3.3新经济和经济周期3.4经济周期长波论本章基本内容和要求：通过本章学习，要求了解：（1）马克思再生产周期理论的主要内容；（2）周期性经济危机和中间性经济危机的联系和区别；（3）战后资本主义经济周期和七次周期性经济危机；（4）战后资本主义经济危机的特点及形成这些特点的原因；（5）新经济形成和发展以及与经济周期的关系；（6）经济周期长波论的主要流派。

第四章制约社会生产力增长的因素与世界经济可持续发展4.1世界经济增长极限4.2制约社会生产力增长的因素4.3世界经济可持续发展本章基本内容和要求：通过本章学习，要求了解：（1）世界经济增长极限理论；（2）制约社会生产力增长的人口、自然资源和生态平衡二个因素以及二者的相互关系；（3）世界经济可持续发展理论。