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幼儿园小记者采访活动策划方案一、活动目的1.1 培养幼儿的观察、思考和表达能力，提升其综合素质。
1.2 拓展幼儿对社会的认知，增强社会责任感。
1.3 丰富幼儿的课外生活，增加趣味性和知识性。
二、活动对象2.1 幼儿园中的小班、中班和大班学生。
2.2 选派5-8名小记者，每个班级选派1-2名。
三、活动内容3.1 采访主题：我眼中的幼儿园3.2 采访内容包括：3.2.1 幼儿园环境：操场、教室、图书角、餐厅等地方的感受。
3.2.2 幼儿园老师：老师的教学方式、对幼儿的关心和帮助等。
3.2.3 幼儿园生活：幼儿的日常活动、游戏、伙伴关系等。
3.3 采访形式：3.3.1 实地采访：小记者到幼儿园各处进行实地采访，借助摄影、录音等手段记录下采访内容。
3.3.2 书面采访：小记者采访老师和幼儿，记录下问答内容。
四、活动流程4.1 确定采访时间和地点：与幼儿园协商确定采访时间，并安排采访地点。
4.2 选拔小记者：征集小记者，并进行面试和培训，选派符合条件的小记者。
4.3 配备设备：准备录音笔、相机、笔记本等采访设备。
4.4 实施采访：小记者在老师的指导下，进行实地采访和书面采访。
4.5 撰写稿件：小记者整理采访内容，撰写采访稿件。
4.6 资料整理：对采访取得的资料进行整理和编辑。
4.7 发表成果：将采访结果制作成小报、展板等形式，在幼儿园进行展示。
五、活动评估5.1 对小记者进行评选，并给予奖励。
5.2 对幼儿园采访活动进行评估，总结经验，改进不足之处。
5.3 收集家长和幼儿对活动的反馈意见。
六、活动意义6.1 对于幼儿：6.1.1 提升观察、思考和表达能力。
6.1.2 增强社会责任感，培养团队协作精神。
6.1.3 丰富课外生活，增加知识面。
6.2 对于老师和家长：6.2.1 帮助老师更好地了解幼儿，改进教学方法。
6.2.2 增加家校合作的途径，促进交流。
6.3 对于幼儿园：6.3.1 增强幼儿园的教育品牌形象。
一、活动背景随着信息时代的到来，孩子们对新闻、社会事件的关注日益增加。
为了培养孩子们的社会责任感、观察力和写作能力，我校特举办校园小记者活动。
通过此次活动，让孩子们在校园内体验新闻采访、报道的乐趣，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 培养孩子们的社会责任感，让他们关注校园内外大事。
2. 提高孩子们的观察力和写作能力，锻炼他们的口头表达能力。
3. 增强孩子们的合作意识，培养团队精神。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校三至六年级学生五、活动内容1. 小记者培训- 时间：活动开始前一周- 内容：新闻采访技巧、摄影摄像基础、新闻写作规范等2. 校园新闻采访- 时间：活动期间- 内容：围绕校园生活、校园活动、社会热点等进行采访3. 新闻报道- 时间：活动期间- 内容：小记者们将采访到的新闻素材进行整理、撰写成报道4. 新闻发布会- 时间：活动结束后一周- 内容：小记者们展示自己的新闻作品，分享采访心得六、活动流程1. 发布活动通知，选拔小记者队伍2. 进行小记者培训，学习新闻采访、摄影摄像、写作等技能3. 分组进行校园新闻采访，收集素材4. 小记者们撰写新闻稿件，进行编辑、排版5. 组织新闻发布会对小记者作品进行展示和点评6. 评选优秀小记者，颁发证书和奖品七、活动保障1. 组建指导团队，负责小记者培训、采访指导、稿件审核等工作2. 提供采访设备，如相机、录音笔等3. 配合学校宣传部门，为小记者提供采访平台和发布渠道4. 设立活动经费，用于奖品购置、活动宣传等八、活动预期效果1. 小记者们能够掌握一定的新闻采访、摄影摄像、写作技能2. 提高孩子们对校园生活的关注度和参与度3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力4. 为学校营造良好的校园文化氛围，提升学校形象九、注意事项1. 严格选拔小记者，确保队伍素质2. 注重小记者培训，提高采访、写作水平3. 保障采访安全，避免小记者受到伤害4. 鼓励小记者积极参与，充分发挥他们的主观能动性通过本次小学校园小记者活动，相信孩子们能够在快乐中学习，在实践中成长，为我国新闻事业培养一批优秀的小记者。
小记者站工作方案一、工作目标____年，小记者站将致力于打造一个更具创意和互动性的平台，为学生提供更广阔的参与和表达空间，培养他们的新闻素养和综合能力。
同时，我们将努力促进小记者站的发展，提升影响力和知名度，为更多人提供优质的新闻报道和信息服务。
二、工作内容1. 新闻主题选取为了提供有意义且有价值的新闻报道，我们将对学生的新闻主题选择进行指导和引导。
我们鼓励学生选择与校园、社区、环保、教育等相关的主题，通过深入调研和采访来展现真实的情况。
2. 采访与撰写报道为了提高学生的采访和写作能力，我们将组织相关的培训和讲座，邀请专业的记者和编辑来指导学生们。
学生将通过采访和调研，撰写有深度和广度的报道，以及详实的采访稿件。
3. 多媒体报道除了传统的文字报道外，我们将鼓励学生运用多媒体技术进行报道。
学生可以通过摄影、摄像、音频等形式，将新闻内容更直观地展现给读者。
我们将提供相应的培训和资源支持，帮助学生掌握多媒体报道的技巧。
4. 编辑和发布为了保证报道的质量和准确性，我们将设立专门的编辑团队，负责对学生撰写的稿件进行审稿和编辑。
只有符合规范和要求的稿件才能被选中发布。
我们将通过学生自主投稿和编辑选择相结合的方式，确保报道的多样性和全面性。
5. 校园活动报道为了加强与校园活动的联系，小记者站将全程记录和报道校园各类活动。
对于重大活动，我们将邀请学生参与现场采访，并进行报道和宣传。
同时，我们也鼓励学生自主投稿，分享自己参与活动的感受和心得。
6. 社交媒体推广为了提高小记者站的影响力和知名度，我们将加强在社交媒体平台的推广。
通过定期更新和发布有趣的内容，吸引更多的粉丝和读者。
同时，我们还将积极参与校内外活动，提高小记者站的曝光率。
三、工作计划1. 每月主题选取每月初，小记者站将公布一个主题，供学生选择和参与。
通过学生自主投稿和编辑选择，选取最优质的稿件进行编辑和发布。
2. 每周培训与指导每周我们将安排一次采访、写作、摄影等方面的培训和指导。
小记者活动策划方案一、活动背景现代社会中，新闻报道越来越受到人们的关注。
为了培养学生对新闻报道的兴趣和能力，让他们了解新闻报道的过程和原理，本次活动特举办小小记者探班活动。
二、活动目的1.培养学生对新闻报道的兴趣和热爱；2.提高学生的观察力、思维能力、表达能力和写作能力；3.让学生了解新闻报道的过程和原理。
三、活动时间本次活动将于下周六上午举行，具体时间为9:00-12:00。
四、活动地点本次活动将探访当地的一家新闻机构。
五、活动内容1.新闻机构参观：学生将参观新闻机构的各个部门，了解新闻报道的全过程；2.采访实践：学生将在导师的指导下，进行一个真实的采访实践，体验新闻报道的过程；3.写作实践：学生将在导师的指导下，完成一篇新闻报道或采访稿件；4.主题分享：学生将分享自己的采访体会和写作经验。
六、活动组织1.活动导师：活动将由一位资深记者担任导师，指导学生进行采访实践和写作实践；2.活动义工：需要招募几名活动义工协助组织活动，协助导师进行统筹安排。
七、活动报名1.学生报名：学生需提前报名，人数限制为20人，名额有限，先报名先得；2.义工报名：需要招募几名活动义工，负责协助组织活动的统筹安排。
八、活动宣传1.学校渠道：通过学校官网、校园广播等宣传学校；2.社交媒体：通过学校微信公众号、QQ空间等社交媒体宣传活动；3.海报宣传：在学校的广场和走廊张贴宣传海报。
九、活动经费1.学校支持：申请学校对活动提供一定经费支持；2.赞助商支持：寻求当地企业或商家的赞助支持。
十、活动评价1.学生评价：收集学生对活动的评价意见和建议；2.导师评价：邀请导师对活动的总体评价；3.活动总结：对活动进行总结，总结活动取得的成效和存在的问题，为下次活动做好准备。
十一、活动预算1.场地租赁费用；2.活动宣传费用；3.资料印刷费用；4.活动餐饮费用；5.个人交通费用；6.其他支出。
十二、活动安全1.安全措施：保证学生在活动期间的人身安全；2.应急预案：活动组织方应制定应急预案，妥善处理突发事件。
幼儿园小小记者采访活动策划幼儿园小小记者采访活动策划一、活动背景小小记者采访活动是幼儿园开展常规活动之一，对幼儿进行“培养良好的好奇心和求知欲”的教育培养起到积极的作用。
通过参与小小记者采访活动，孩子们可以了解社会、了解生活、探索事物，提高他们的观察能力、表达能力、团队意识和自信心。
二、目的和意义1.培养幼儿的观察能力通过小小记者采访活动，可以调动幼儿的好奇心和求知欲望，让孩子对周遭的世界产生兴趣，并从中获取信息，培养他们的观察能力。
2.提高幼儿的表达能力小小记者采访过程中需要孩子们选择话题、提出问题、采集信息等环节，这些都需要他们进行交流和表达，通过尝试、实践，孩子们可以不断地提高表达能力。
3.加强团队意识在小小记者采访活动中，团队的配合和协作很重要。
每个小小记者都要有自己的任务和角色，而他们又要在团队中共同完成一项任务，从中体会到集体荣誉和个人价值的关系。
4.增强自信心孩子们在小小记者采访活动中，通过主动提问、交流、和他人合作，能够增强自己的自信心，在展示自己的作品中获得成就感，提高自己的自尊心和个人自信心。
三、活动方案1.主题确定小小记者采访活动的主题应该与幼儿园的教育理念、社会实践和季节节日等相关。
例如：探索校园生活、迎春节——寻找春天的足迹、学习爱心——探访社区福利院、了解消防安全等。
2.角色确认小小记者采访活动需要确定一些必要的角色，如主持人、采访员、照相师、绘图师、记录员等，学生可以根据自己的兴趣、擅长从中选择适合自己的角色。
3.组织策划确定具体活动流程和细节，包括确定采访地点、提前联系采访对象、准备采访问题、制定采访计划、采访材料整理和编辑、成果展示等。
四、活动实施在活动过程中，老师要负责组织和指导，帮助孩子们确定采訪的主题、采访对象，并提出针对性的问题。
此外，老师要有所准备，包括拍照、录音、视频等设备的准备、活动现场的协调等。
同时，老师需要给予孩子充分的空间和自主权力，在保证安全的前提下在活动中进行探索和发现。
2024年小记者站工作方案____年小记者站工作方案一、背景介绍随着科技的不断进步和信息的快速传播，新闻报道的形式也在不断地演变和改变。
小记者站是一个培养青少年新闻素养和写作能力的平台，通过参与新闻采访和写作，培养学生的观察能力、表达能力以及团队合作精神。
为了进一步提升小记者站的工作水平和影响力，制定了以下的工作方案。
二、目标定位1. 提高小记者的新闻素养和写作能力；2. 培养小记者的观察能力和创造力；3. 扩大小记者站的影响力和知名度；4. 加强小记者之间的交流和合作。
三、工作内容1. 新闻采访和报道（1）每周定期举办新闻采访活动，选定一个热门话题，让小记者前往采访相关人士，并撰写相应的报道稿件。
（2）组织小记者参与社区活动和重大事件的采访报道，提高小记者的实践经验和报道能力。
2. 编辑和发行校报（1）每月出版一期校报，校报内容包括小记者的采访报道、班级新闻、学校活动等。
（2）组织小记者对校报的编辑工作，包括选题、编辑稿件、设计版面等。
3. 学生培训与讲座（1）定期举办新闻写作培训班，提升小记者的写作技巧和新闻素养。
（2）邀请专业的新闻工作者和媒体从业者来校进行讲座，增加小记者对新闻行业的了解和认识。
4. 新闻竞赛和评选（1）组织小记者参加全国新闻大赛，提高小记者的竞赛经验和水平。
（2）每年评选年度优秀小记者，给予表彰和奖励。
5. 小记者交流和合作（1）组织小记者之间的交流活动，包括集体采访、座谈会等，促进彼此的学习和成长。
（2）建立小记者的微信群，方便信息的传递和交流。
四、工作流程1. 每周定期组织新闻采访活动，选派小记者进行采访和撰写报道稿件。
2. 根据新闻采访活动的进展，组织小记者进行稿件的编辑和审查工作。
3. 每月组织小记者对校报进行编辑工作，确定校报的主题和版面设计。
4. 定期举办新闻写作培训班和邀请讲座，提高小记者的写作技巧和新闻素养。
5. 组织小记者参加新闻竞赛和评选活动，提高小记者的竞赛经验和水平。
小记者站工作方案样本一、工作目标：1. 提高小记者站的知名度和影响力。
2. 提升小记者在报道和采访技巧方面的能力。
3. 扩大小记者站的新闻报道范围，涵盖更多领域。
4. 加强与社区和学校的合作，提供更多优质内容。
二、工作内容：1. 培训和讲座：a. 定期组织记者培训班，提升小记者的报道和采访技巧。
b. 邀请专业记者和行业专家给小记者进行讲座，拓宽视野。
c. 定期组织学习交流活动，让小记者互相学习、分享经验。
2. 新闻报道：a. 拓展新闻报道领域，包括社会、科技、文化、体育等多个方面。
b. 鼓励小记者进行深度报道和独家新闻，提高报道质量和独特性。
c. 增加定期专题报道，深入探讨社会热点问题。
3. 线上平台建设：a. 优化小记者站的网站和社交媒体平台，提升用户体验。
b. 定期发布小记者站的新闻报道和活动信息，保持持续更新。
c. 增设互动交流板块，鼓励小记者与读者互动、分享意见。
4. 合作和活动：a. 加强与社区、学校和其他机构的合作，开展联合活动。
b. 鼓励小记者参与社区和学校的公益事务，做出积极贡献。
c. 组织小记者参观媒体机构和进行实地采访，拓宽视野和经验。
5. 成果展示和奖励：a. 每年举办小记者站的成果展示活动，展示小记者们的报道成果。
b. 设立小记者荣誉榜和奖项，表彰优秀小记者和优秀报道。
三、工作计划：1. 每月组织一次记者培训班，包括专业知识的学习和实践操作训练。
2. 定期邀请媒体从业者和专家进行讲座，每季度至少一次。
3. 每周至少发布一篇小记者站的新闻报道，包括社会热点、科技进展、文化活动等多个方面。
4. 每季度开展一次专题报道，围绕社会热点问题做深入报道和访谈。
5. 每月更新小记者站的网站和社交媒体平台，保持内容的新鲜和及时性。
6. 每季度组织一次与社区和学校的合作活动，包括公益宣传、义务劳动等。
7. 每年举办一次小记者站的成果展示活动，并进行优秀小记者和优秀报道的表彰。
四、工作保障：1. 每年招募新的小记者，并进行入职培训和实习经验分享。
小记者活动策划方案小记者活动策划方案一、活动背景和目的随着社会的发展和媒体的普及，儿童对新闻的关注和参与度越来越高。
举办小记者活动，不仅可以培养儿童的新闻素养和写作能力，还可以促进儿童的自主学习和合作能力的发展。
本次活动旨在通过小记者活动，激发儿童的学习兴趣，培养他们对新闻的敏感性和独立思考能力，并让他们亲自参与新闻的采访、编辑和发布过程，提升他们的写作能力和团队合作能力。
二、活动时间和地点活动时间：2022年7月1日-7月31日活动地点：学校校园及社区内各个新闻场地三、活动内容和流程1. 活动启动会议（1小时）在活动启动会议上，向学生和家长介绍活动的目的和内容。
邀请一位经验丰富的新闻工作者来分享自己的经验，并鼓励孩子们积极参与。
2. 新闻素材的采集（2天）组织小记者团队，带领学生前往校园内和社区内的新闻场地，例如学校办公室、图书馆、餐厅等，收集各类新闻素材。
同时，鼓励学生观察身边的社会现象和事件，并采访相关人员以获取信息。
3. 新闻编写和编辑（5天）组织学生利用采集到的新闻素材，进行新闻写作和编辑。
可以分为小组或个人进行，鼓励学生发挥个人特长，并提供写作指导、写作规范和编辑支持。
老师和工作人员可以担任指导和编辑的角色，确保新闻稿件的质量。
4. 新闻发布和宣传（2天）通过学校网站、学校电视、学校广播等渠道，将学生撰写的新闻文章发布出来。
同时，利用学校的社交媒体平台和校园墙报等形式进行宣传，吸引更多的学生和家长关注并参与活动。
5. 新闻展示和评选（1天）组织新闻展示活动，把学生的新闻文章制作成展板，并邀请其他班级和家长参观。
同时，设立“最佳新闻奖”、“最佳报道奖”等奖项，对学生进行评选和表彰。
6. 活动总结会议（1小时）在活动总结会议上，回顾整个活动的过程和收获，并邀请学生分享自己参与活动的感受和体会。
同时，可以邀请媒体工作者来评价学生的新闻稿件，并给予鼓励和反馈。
四、活动资源和保障1. 活动资源：a. 小记者设备：相机、录音笔、采访工具等b. 编辑软件和设备：电脑、打印机、排版软件等c. 活动资金：用于购买所需设备、印刷宣传资料等d. 新闻场地和支持：提前联系各个新闻场地，并获得他们的支持和配合2. 人员保障：a. 活动负责人：负责活动的整体策划和组织工作b. 指导老师和编辑：负责指导学生的新闻写作和编辑工作c. 学校工作人员：提供必要的支持和协助工作d. 社区合作伙伴：提供新闻场地和相关支持五、活动评估和效果1. 活动评估：a. 学生满意度调查：通过问卷收集学生对活动的满意度以及对自己写作能力的评价b. 学生作品评估：新闻稿件的质量和内容进行评估，并提供具体反馈和建议2. 活动效果：a. 学生写作能力的提升：通过参与活动，学生的写作和编辑能力得到了明显的提高b. 学生团队合作能力的培养：学生在小组合作和编辑过程中，学会了相互协作和沟通c. 学生对新闻的关注度提高：通过直接参与新闻的采访和编辑，学生对新闻的关注和敏感度得到了提高d. 学生的自信心提升：通过展示自己的作品和获得表彰，学生的自信心得到了提升六、活动预算1. 设备费用：2000元2. 宣传费用：1000元3. 印刷费用：500元4. 奖品费用：1000元5. 其他费用：500元6. 总计：5000元以上是小记者活动的策划方案，希望能够帮到您。
小记者站工作方案模版____年小记者站工作方案一、背景分析随着互联网的迅速发展，媒体传播方式的多样化，小记者站作为一个能够培养孩子们新闻素养和创造力的平台，发挥着越来越重要的作用。
____年，小记者站需要根据新的社会背景和需求，制定相应的工作方案，以更好地服务于青少年的发展，提升小记者站的影响力和责任感。
二、目标设定1.培养媒体素养：通过活动和实践，提高小记者们的媒体识别能力、新闻写作水平和媒体素养，使他们成为具备媒体判断力和专业素养的小记者。
2.传播正能量：通过小记者站的活动，传递积极向上的信息，倡导正能量的传播，培养孩子们的社会责任感，使他们能够传播正面的价值观。
3.扩大影响力：通过与社区、学校等合作，扩大小记者站的影响力，让更多的孩子和家长了解和参与小记者站的活动。
三、具体措施1.拓宽活动形式：举办不同形式的活动，包括新闻写作培训班、采访实践活动、主题讲座等，创造更多的机会让小记者们积极参与其中，提高他们的媒体素养和创造力。
2.开设线上课程：建立线上学习平台，通过在线视频课程、学习资料等方式，提供更多的学习资源，让小记者们随时随地都能够学习和提高技能。
3.加强内外联动：与社区、学校等相关单位合作，举办联合活动，如新闻知识竞赛、社区采访等，让更多的社区居民和学生参与其中，扩大小记者站的影响力。
4.建立导师制度：引进专业的记者或教育专家，担任小记者站的导师，提供专业指导和建议，帮助小记者们提高写作和采访技巧。
5.增加新闻展示平台：在小记者站的官方网站或者社交平台上开设专区，定期发布小记者们的新闻作品，展示他们的成果，增加对外的曝光度。
四、资源保障1.人力资源：招聘专业导师、培训师和活动策划人员，保障小记者站日常运转和活动顺利进行。
2.财力资源：寻求相关企业、社会组织和学校赞助，筹集活动经费和设备设施。
3.宣传推广：加大对外宣传力度，利用传统媒体和社交媒体宣传小记者站的活动和成果，吸引更多的小记者和家长参与其中。
小记者活动策划方案一、目标：1. 提高学生的团队合作能力和创新思维能力。
2. 提升学生的采访和报道技巧。
3. 培养学生的写作能力和表达能力。
4. 培养学生的新闻素养和客观公正的态度。
5. 丰富学生的社交经历，增强社会适应能力。
二、活动内容：1.激发学生的兴趣：举办"小记者招募活动"，通过宣传海报、班级宣传等方式，邀请学生加入小记者团队。
2.报道主题设定：设定不同的主题，让小记者围绕时事热点、校园新闻、社会活动等进行采访报道。
3.采访技巧培训：邀请专业记者开展采访技巧培训，包括采访准备、提问技巧、目标定位等方面。
4.实地采访：组织小记者团队进行实地采访，如采访学校领导、老师、同学等。
5.新闻稿撰写：引导小记者团队撰写新闻稿件，培养学生的新闻写作能力和表达能力。
6.新闻编辑和校对：组织小记者团队对新闻稿件进行编辑和校对，提高写作质量。
7.新闻发布：将优秀的新闻稿件在学校官网、微信公众号等渠道发布，让更多人了解学生的报道成果。
8.评选奖励：定期评选优秀的小记者，给予奖励，激励学生的热情和积极性。
三、活动安排：1.活动开始前：组织"小记者招募活动"，宣传小记者活动，吸引学生参与。
2.活动准备阶段：a) 邀请专业记者进行采访技巧培训。
b) 准备宣传材料，如海报、宣传册等。
c) 组建小记者团队，确定小记者的人员名单。
3.活动执行阶段：a) 按照设定的主题组织学生展开采访工作。
b) 引导学生撰写新闻稿件，并进行编辑和校对。
c) 组织发布优秀的新闻稿件。
4.活动总结阶段：a) 对活动进行总结和评估。
b) 评选优秀小记者，并进行奖励。
四、预期效果：1.通过参与活动，学生的团队合作意识和创新思维能力将得到提高。
2.学生将在采访和报道过程中逐渐掌握相关技巧，提高自己的写作和表达能力。
3.通过进行实地采访，学生将学会更好地与他人沟通交流，增强社交经历和社会适应能力。
4.通过参与活动，学生的新闻素养和客观公正的态度将得到培养。
小记者活动策划方案（多篇）第1篇：小记者活动策划方案一、活动目的：为了让少先队员了解党的新成就，了解家乡祖国取得的巨大变化，通过寻访、调查、参观、访问、体验等活动，本篇文章来自资料管理下载。
让队员们真切地感受家乡翻天覆地的变化，感受祖国的强大，进一步激发队员热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党的朴素感情。
二、时间安排：201x年x月xx日8：3011：30。
三、参加人员：学校小记者、街道领导、学校大队辅导员、校外辅导员、社区志愿者四、活动地点：中华路街道五、活动内容：㈠听家乡名人讲励志故事。
㈡参观中华路街道，近距离感受家乡变化。
㈢参观社区工作场所。
㈣调查、了解并体验社区工作。
㈤与志愿者一起学习、了解中国传统文化书法、剪纸、雕刻、摄影、写作等。
㈥社区公益行。
⒈慰问敬老院，本篇文章来自资料管理下载。
为老人赠送自己制作的小礼物、表演节目、做些力所能及的事。
⒉环境保护，清除小广告、捡拾杂物、宣传环保。
六、活动要求：㈠活动注意安全，注意文明礼仪。
㈡准备好活动用具等。
㈢完成调查报告单。
第2篇：小记者活动策划方案小记者活动策划方案七、小记者管理1.要树立小记者的良好形象,言谈举止要有礼貌,讲文明,积极参加小记者活动。
2.要服从管理和指挥。
每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核,对不积极开展工作,不写稿、不投稿件,违反校园小记者站规定的,校园小记者站可取消其小记者资格。
3.由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证,小记者证在采访时使用,平时要妥善保管,如有遗失,必须及时汇报。
4、小记者证为期一年,每年年审一次。
成员如严重违反小记者章程,经审查批准,取消其小记者资格。
5、每位小记者每月发稿不得少于4篇,发稿不够质量要求,将取消小记者资格。
八、稿件要求1.小记者采访要做到真实准确,不得编造,防止和杜绝报道失实。
2.小记者所写稿件要注意质量,小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。
3.上传的稿件须为电子文稿、或手写稿。
稿件内容须包含标题、所在学校、班级、作者姓名、辅导教师姓名。
4.校园小记者采写的稿件,由辅导员认真筛选后,择优提交至《泰安晚报》、湖屯中心小学校园网、湖屯中心小学广播站投稿。
九、奖励、评优机制1.“校园网”在当月将以发稿量、对小记者分别进行排名、加分。
发稿量前XXX名的同学,将成为本月活跃小记者。
2、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。
3、思想汇报专题每期期末将以发稿量、点击量、稿件质量等多方面评出学校年度“优秀小记者”。
4、《泰安晚报》每期评选“优秀校园小记者”及“湖屯中心小学优秀校园小记者”,并对获奖个人给予奖励。
5、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。
6、湖屯中心小学将选拔优秀校园小记者参加泰安晚报信息网校园小记者站组织的专题采访活动。
十、活动组织有条件的话,湖屯中心小学教育信息网还将定期组织优秀小记者开展走进社区、走进企业、走进山区、走进军营等采访。
同时,通过征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等活动,为小记者提供更多的锻炼机会。
以培养青少年的创新精神和写作语言表达能力为重点,动员全市青少年广泛参与,引导他们走向社会,以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化,培养广大青少年社会实践能力,激发爱家爱乡爱国的朴素情怀,促进青少年的全面发展。
二、工作目标以城区6所中、小学为试点,逐步推进,组建小记者站。
建立健全小记者管理办法,制定年度工作计划,组织开展小记者活动,帮助、指导小记者提高写作水平,评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。
各项管理机制逐步健全,定期举办小记者培训和开展小记者采风活动,组织小记者参与全市大型会议和重要活动的采访报道,做到年初有计划、年中有活动、年终有评比、人人都参与,使小记者影响力不断扩大,项城市小记者特色品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施建小记者活动策划)立小记者站是一项长期的系统工程,需要循序渐进,持之以恒,常抓不懈。
1.成立组织机构。
成立小记者站活动工作领导小组。
主要职责:要充分发挥组织协调作用,统筹小记者站工作,指导、督促各相关部门关心、支持和参与小记者站建设。
负责统一领导小记者站开展各项活动,研究审议推进过程中的重大事项,协调解决推进过程中的重大问题。
小记者站活动工作领导小组下设宣传组织组、活动培训组及采访编辑组,人员由各成员单位抽调组成。
宣传组织组:主要职责:负责审核小记者入团申请,引导各中、小学校成立小记者团及审核申报登记,指导学校规范小记者团日常管理建设;负责联络和组织各学校参加及开展小记者活动的各项工作;开展形式多样的宣传动员活动,激励青少年积极参与小记者活动,将小记者队伍建设成为学校德育(团队)管理工作。
活动培训组:主要职责:负责做好记者站年度和具体活动安排,建立健全小记者的资格选拔,业务培训、考核评价等各项机制。
采访编辑组:主要职责:负责编辑和审批小记者投送在的稿件;负责统计小记者投稿数量;做好年度主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。
2.建立小记者队伍建设平台。
制定小记者申报条件,按照自愿、择优原则,在中、小学校开展“小记者”选拔活动。
由各学校班主任或大队部、团支部在现有文学社社员、写作兴趣小组成员中推选潜力足、思维活、文采佳的学生参加“小记者”活动。
①、建立小记者培训机制。
教育局要主动协助学校做好小记者的选拔工作;要做好培训、采访、考核等各项管理机制,开展形式多样的培训活动,如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等,每年开展3—4次集中培训;市委宣传部要安排1—2名优秀记者担任小记者站的辅导教师,不断提高小记者采编水平。
聘请优秀小记者担任报纸审读员,培养青少年的阅读能力。
②、扩展小记者队伍。
以学校为支点,开展校园小记者团活动,扩大参与面。
制定校园小记者团申报条件,强力推进小记者的队伍建设。
各学校要建立健全小记者团管理机制,制定具体的学校年度工作计划,办好校园校刊或广播站,选拔优秀教师担任小记者团辅导员,负责小记者采访、写作和推荐小记者习作等日常管理工作。
③、健全小记者发布平台。
编辑部要开设小记者专栏,做好小记者专栏的编辑工作,完善小记者投稿、录用管理办法,扩大小记者稿件录用率,不断激发小记者的采编积极性。
④、组织小记者寻访活动。
根据中央、省、项城市未成年人工作要求,每年围绕一个主题,组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访革命英烈、我看新农村、跑两会、我身边的好人等寻访系列活动,使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。
开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动,切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结,努力使小记者活动深入、持续开展,深受广大青少年、学校和家长的欢迎。
3、奖惩办法①、总结表彰。
总结第一批小记者学习活动的成效,对优秀的新闻稿件、优秀的采访小组、优秀小记者进行大力的表彰和奖励,推广第一批小记者活动中的好经验、好做法。
②、成果展示。
组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展,展示小记者站一年来开展的活动剪影,展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、及摄影图片。
从一张张图片中,展示小记者们的成长经历,体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦,勇于创新的精神,激励广大青少年们积极参加小记者活动,让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
四、工作要求各相关部门和各中、小学校要把组建小记者站工作摆上重要议事日程,高度重视,加强领导,精心组织,确保各项要求落到实处。
(一)精心策划,周密安排。
要从确保活动圆满成功的高度出发,做好总体安排,狠抓环节落实,增强预见性,掌握主动性,富于创造性地搞好各项工作。
(二)服从大局,确保质量。
及时沟通信息,密切衔接联络,务求完成任务不延期,制定标准不走样,盯住细节不放松。
要以饱满的热情和高度负责的精神,高起点,高质量完成各项工作。
(三)明确分工,落实责任。
各项工作中相关部门和人员既要分工明确,又要团结协作,切实按照工作职责,抓进度,抓落实。
具体岗位和重点环节要严格要求,坚决落实责任制和责任追究制度,务求细节完善、过程完美、效果良好。
(四)未尽事宜,由小记者站工作领导小组研究决定。
篇3:小记者采访活动“妈妈(爸爸),您辛苦了!”——小记者采访活动主题活动:妈妈(爸爸),您辛苦了!(3月感恩教育主题)活动目的:为了让孩子们充分了解父母,体会到爸爸、妈妈的不易,真正从内心感到父母为家庭的付出,对自己的关爱,从而培养孩子尊敬长辈、感恩父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
活动时间:20XX年3月份活动内容:一、前期准备。
1、提前两周告知学生会开展一个小记者采访活动,把活动的目的告诉他们。
让他们留意电视上的记者是如何做的,并尝试设计好问题。
2、下发《致家长的一封信》,让家长密切配合孩子。
二、开展采访活动。
利用周六、日采访妈妈(爸爸),并在家长的指导下完成《采访活动记录表》。
三、汇报交流活动。
收回《采访活动记录表》后,利用品德课,让孩子们在班里分享采访过程,说说感受和讲讲心里话。
四、用实际行动感恩父母。
1、利用手工课,让孩子们自己动手,为父母制作一张感恩卡,并写上最想对爸爸、妈妈说的话。
2、利用手工课,做一朵漂亮的康乃馨送给妈妈(爸爸),并对妈妈(爸爸)说:“妈妈(爸爸),您辛苦了!我爱您!3、学会帮父母分担力所能及的事情,让父母从此少为自己操心。
要求孩子们主动帮助父母做一些力所能及的家务,如:扫地、洗碗、叠被子、捶捶背等等。
花都区富力实验小学20XX年3月1日第3篇：小记者活动策划方案小记者活动策划方案【篇1：小记者社团活动方案】小记者社团活动方案一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。
开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，二、活动时间1、每周星期三下午3：30——5：30。
2、不定期的组织写作、新闻采访活动。
三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）四、小记者应具备的条件：1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。
2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体；能熟练操作电脑。
3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。
4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。
5．工作认真负责，不怕吃苦、不怕累，能够协助记者站完成本班稿件收集工作。
五、活动内容第一讲：记者的基本知识第二讲：小记者应具备的能力第三讲：摄影第四讲：记者采访常识及技巧第五讲：新闻稿的写作技巧第六讲：礼仪知识跟踪学校开展的各项活动进行实践指导六、活动方式活动采取集中培训与实践相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。
