下载文档原格式
一、指导思想以教育部《普通高中化学课程标准》为指导，以培养学生科学素养和创新能力为目标，以学生为主体，注重理论与实践相结合，努力提高教学质量。
二、学情分析本学期，我所教授的高一学生共有100人，其中男生60人，女生40人。
学生来自不同初中，基础水平参差不齐。
在上一学期学习的基础上，部分学生对化学产生了浓厚兴趣，但仍有部分学生对化学感到困惑。
因此，本学期教学过程中，我将关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的化学素养。
三、教学目标1. 让学生掌握化学基本概念、基本原理和基本技能，提高学生的化学基础知识和基本技能。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学探究能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
四、教学内容本学期，我们将学习《化学必修第二册》中的第五章至第八章，包括以下内容：1. 物质的量、化学计量学2. 电解质溶液3. 化学反应速率和化学平衡4. 酸碱滴定5. 有机化学基础五、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 结合多媒体教学，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 加强实验教学，让学生在实践中掌握化学知识。
4. 组织学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
5. 定期进行阶段性测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、教学措施1. 课前预习：要求学生提前预习，掌握基本概念和原理。
2. 课堂讲解：注重讲解重点、难点，引导学生深入理解。
3. 实验教学：严格操作规范，确保实验安全，让学生在实践中掌握知识。
4. 课后辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。
5. 定期检测：通过课堂提问、作业、测试等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
6. 家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步。
七、教学评价1. 定期对学生的学习成绩进行评价，了解学生的学习情况。
化学必修二工作计划
致：化学必修二工作计划
尊敬的老师：
您好！
在本学期的化学必修二课程中，我将努力学习，掌握知识，并且付出更多的努力，在这项课程中取得良好的成绩。
我的学习计划如下：
1. 花费充足的时间来学习每章节的知识，为了更好的理解课程内容，我计划每周进行3-4 次的自主阅读，并对知识点进行出题和思考。
2. 在课堂讲解和实验中积极参与，认真听讲和记录笔记，以便巩固所学的知识。
3. 坚持每周进行一次的复习，特别是课堂上出现的难点和知识点，如果需要的话，我会咨询老师或请同学解答。
4. 在考试前期，我将要把课程的重点、难点再进行一些简单的笔记，并将课程中的重点内容分类，以方便归纳记忆。
5. 在准备考试期间，我会重点关注热力学、溶液等知识点，并对例题、试题紧密进行复习，不断提高自己的化学素养和能力。
6. 我计划在完成每章节任务后进行一次总结，并逐步形成属于自己的学习方法和习惯，以便更有效率的进行学习。
7. 同时，我会积极参加学校化学竞赛和各类活动，以进一步提高自己的专业水平和科学素养。
总之，我会认真履行我的学生职责，尽力完善自己，并配合老师做好每个环节的工作，成为化学必修二中的一名合格的学子。
感谢您的耐心阅读。
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日。
化学必修2教师工作计划精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!化学必修2教师工作计划精选最新化学必修2教师工作计划精选5篇众所周知，化学是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
高中化学必修二教学工作计划1. 教学目标- 了解和掌握化学元素和化合物的基本知识和性质。
- 掌握常见化学反应的原理和过程。
- 培养实验操作技能，培养科学实验观察和分析问题的能力。
- 提高学生对化学科学的兴趣，培养科学创新思维。
2. 教学内容安排单元一：化学元素和化合物- 化学元素的基本概念和特性- 化合物的组成和命名规则- 常见元素周期表及其应用单元二：化学反应与方程式- 化学反应的基本概念和特征- 化学反应方程式的表示方法和平衡原理- 酸碱和氧化还原反应的原理和应用单元三：化学实验与化学计量- 化学实验的基本操作技能- 化学计量的概念和计算方法- 溶液的配制和稀释实验单元四：化学能与化学反应速率- 化学能的分类和转化- 化学反应速率的影响因素和表示方法- 酶的作用和酶促反应实验3. 教学方法- 课堂讲授：通过教师讲解和示范，向学生介绍化学知识和实验技能。
- 实验探究：安排实验实践环节，培养学生探索和实验观察的能力。
- 团队合作：组织学生进行小组活动，促进合作研究和互助探讨。
4. 教学评估- 课堂作业：布置针对性的练和问题，检查学生对知识的掌握情况。
- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生的实验操作和观察分析能力。
- 测验和考试：定期进行知识测验和期末考试，检验学生对各单元知识的掌握程度。
5. 参考教材- 《高中化学必修二》- 《化学实验教程》- 《化学教学参考资料》以上为高中化学必修二教学工作计划，目标明确，内容充实，教学方法多样，评估全面。
希望能够激发学生对化学的兴趣，培养他们的科学实验观察和分析问题的能力。
高一化学必修二教学工作计划高一化学必修二教学工作计划（精选10篇）高一化学必修二教学工作计划篇1本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》(必修)开展教学活动。
高一化学备课组成员有四位教师。
为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：一、指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教学要求1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2、加强教学研究，提高教学质量。
提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
高中化学必修二教学设计第一篇：高中化学必修二教学设计篇一：高中化学必修2全部教案高中化学必修2全部教案第一章本章概况物质结构、元素周期律物质结构，元素周期律是中学化学重要理论组成部分，是中学化学教学的重点，也是难点。
新教材把本章内容作为必修2的第一章，足以体现了它的重要性。
本章包括三节内容：第一节：元素周期律；第二节：元素周期律；第三章：化学健。
根据新课标要求及新课改精神，必修内容只要学生具备化学学科的基本知识，具备必需的学科素养，新教材的安排，正好体现了这一要求。
三节内容，都属于结构理论的基础知识，学生只有具备这些知识，对该结构理论才能有初步的了解，也才有可能进一步继续学习选修内容。
新教材在这部分内容的编排上，打乱了原有的知识体系，首先介绍周期表，给学生以感性认识，然后简略地介绍了周期表的形成过程，逐步引入主题：现行的周期表。
既让学生了解了科学家探索的过程，也有利于学生掌握这些知识。
其间穿插碱金属元素，卤族元素等知识，使抽象的内容具体化，便于学生归纳总结，形成规律，为第二节元素周期律打下基础。
第二节：元素周期律。
新教材在初中学习的基础上，直接给出了1-20号元素核外电子排布，删去“电子云”等一些抽象的概念，大大降低了学习难度，然后，以第三周期为例，或以实验，或以给出的图表，让学生动手推出结论，体现了学生的参与意识。
第三节：化学键，以nacl、hcl为例介绍了离子键，共价键的知识，简明扼要，学生理解难度并不大。
教学时，可以多举典型实例，使抽象问题具体化，以帮助学生巩固概念。
教学时要充分利用教材上所提供的图表，引导学生归纳、总结推理、探究，切忌教师照本宣科，给出现成的结论，这样，学生不经过分析、观察，生吞活剥教师所讲授的内容，实践证明，既不利于掌握知识，更不利于培养能力。
通过本章学习，力求让学生体会理论对实践的指导作用，使学生在结构理论的指导下，更好地为以后学习服务。
本章教学重点：元素周期表的结构，元素周期建；离子键、共价健，元素在周期表中的位置、原子结构、元素性质的关系。
化学教学计划（通用12篇）化学教学计划（通用12篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的化学教学计划，希望能够帮助到大家。
化学教学计划篇1一、指导思想在认真学习《普通高中化学课程标准》的基础上，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革：1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;2.改变过去过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;3.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教材分析1. 普通高中化学课程标准(实验)《化学2》有三个一级主题：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展，对应的教材在内容设置上包括四章，分别是：第一章：物质结构和元素周期律第二章：化学反应与能量第三章：有机化合物第四章：化学与可持续发展2.《化学2》在《化学1的基础上突出物质结构和元素周期律的作用，强调化学变化与能量的关系，同时通过有机化合物的知识来进一步认识化学结构和反应的关系。
最终将化学与可持续发展这一大背景相联系，更加显现化学对于现实社会的重要性。
3.《化学2的主要特点是突出化学理论：原子结构、元素周期律，以元素知识为基础，将其应用于理论：化学反应反应与能量、有机化合物知识、化学与社会等。
4.《化学2》在整个高中化学教材中起一种承前启后的作用。
承前是指《化学1》所学的元素知识在《化学2》第一章物质结构元素周期律中、在第四章化学与可持续发展中又遇到，《化学2》的学习是对前面知识的一种复习和拓展。
化学必修2教学计划第一节：教学目标本课程的教学目标是让学生掌握化学知识的基本原理，了解化学实验的基本操作技巧，并培养学生的观察、实验和探究能力。
具体教学目标如下：1. 掌握化学反应的基本概念和常见反应类型；2. 理解化学平衡的原理和相关计算方法；3. 学会使用化学方程式和化学式表示化学变化；4. 熟练掌握化学实验的基本操作技巧和安全注意事项；5. 培养学生的观察、实验和探究能力；6. 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
第二节：教学内容和教材本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 化学反应与化学方程式的表示；2. 化学平衡和化学计量；3. 氧化还原反应和电解质；4. 化学实验技巧和安全注意事项。
我们将使用教材《化学必修2》，该教材内容丰富、结构清晰，符合国家教学大纲要求，并且配备了大量的实验操作指导。
第三节：教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实验教学、小组讨论和课外阅读等。
具体方法如下：1. 课堂讲授：通过教师的讲解，引导学生了解化学反应的基本概念和化学方程式的表示方法；2. 实验教学：组织学生进行化学实验，培养他们的实验操作技巧和观察分析能力；3. 小组讨论：组织学生分组进行化学问题的讨论和解答，激发他们的学习兴趣和思考能力；4. 课外阅读：推荐相关的科普读物和学术论文，引导学生扩展化学知识的广度和深度。
第四节：教学进度安排本课程的教学进度安排如下：第一章：化学反应与化学方程式的表示（2课时）第二章：化学平衡和化学计量（4课时）第三章：氧化还原反应和电解质（4课时）第四章：化学实验技巧和安全注意事项（6课时）第五节：教学评价为了及时了解学生的学习情况，我们将采用多种评价方式进行教学评价。
具体评价内容如下：1. 课堂表现：包括学生的听课专注度、讨论参与度等；2. 实验报告：评价学生的实验数据记录、结果分析和结论总结能力；3. 期中考试：对学生对本课程的基本知识和理解能力进行考查；4. 期末考试：对全年度学习内容进行考查，评价学生对化学必修2的掌握程度。
化学必修2教师工作计划一、教学目标1. 学习目标：通过化学必修2的教学，使学生了解化学知识在生活中的应用，并能够准确运用化学原理解决现实问题。
2. 教学目标：在学完这门课程后，学生应该具备以下能力：a. 掌握化学的基本概念和基本理论；b. 掌握化学实验的基本方法和技能；c. 能够应用化学知识分析解决各类问题；d. 加深对化学在生活中的应用认识，增加学生的实际动手能力；e. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 化学基本概念a. 原子结构b. 元素周期律c. 化学键和分子结构d. 物质的构成和性质2. 化学实验基本方法和技能a. 实验室安全与实验室常用器材b. 常用化学试剂的处理和使用c. 常用化学实验操作d. 化学实验的分析和报告方法3. 化学知识应用a. 化学在生活中的应用b. 化学在环境保护和资源利用中的应用c. 化学给人类的生活和医疗保健方面的应用d. 化学实验与项目的设计和创新三、教学方法1. 理论与实验相结合的教学方法a. 布置学生参加一定数量的实验，并要求每个学生都亲自动手操作；b. 鼓励学生提出问题、设计实验，并进行讨论；c. 开展一定的科学实验和研究性学习；d. 通过案例分析等方式，引导学生将化学知识运用到实际生活中去。
2. 合作式学习的教学方法a. 开展小组活动，鼓励同学们互相合作，增强团队合作精神；b. 组织学生进行讨论、辩论等活动，促进学生之间的信息共享和思维碰撞；c. 引导学生相互学习，相互辅导，培养学生的实际动手能力和创新能力。
四、教学手段1. PPT课件a. 制作课件，便于学生理解和掌握化学知识；b. 对重点难点加重强调，引导学生有针对性地进行学习。
2. 多媒体教学a. 利用多媒体技术，通过图片、音频、视频等形式展示实验和案例，激发学生的学习兴趣；b. 通过多媒体教学，使学生更生动地了解和掌握化学知识。
3. 实验教学a. 定期组织学生进行化学实验，培养学生的实际动手能力；b. 加强实验室安全教育，确保学生的安全。
化学必修二学期教学工作计划范文5篇化学必修二学期教学工作计划1一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及*的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习,合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
化学必修二的教学计划化学必修二的教学计划（通用12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的化学必修二的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
化学必修二的教学计划篇1本学期我校高一年级化学学科的学习采用了人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。
为了让教学活动更好的进行，现制定教学计划如下：一、教学思路本册教科书是高中化学教学中的第二个模块，本册教科书的内容分为：《物质结构、元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个章节。
这些内容的学习可以让学生掌握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学习从单一走向系统和规律化。
在认识上提高一个档次。
另外，化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，可以为选修四打下基础；对简单的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。
所以本册书的重要性是显而易见的.，教师在传授的过程中对重点内容的把握一定要准确。
因为本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，实验较少，因为内容的趣味性有所下降，学习会有一定的难度。
这就要求教师一定要重视教法，尽量把复杂的内容简单化，让学生学习起来容易掌握。
二、学生分析今年我所教的班级是高一（1）、（2）两个班，这两个班的学生基础比较差，大多数学生学习习惯不好、学习态度不端正。
三、备课花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简单化，多设问，引导学生学会思考，学会做题。
课堂上我应该多给机会让学生自己练习和回答问题或者上黑板做题。
四、上课研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要精心设计问题。
新授课要引领学生理解、掌握原理和概念；习题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理解，熟悉解题思路和方法；复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素（信心、细心、方法）在答题中的重要性。
化学必修二的教学计划篇2一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期担任九年级6班的化学教学任务，学生的层次有着很大的区别，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。
在教学工作中要在教学进度以及知识难点上要有提升，并且要培养出能参加竞赛的同学。
而面对基础较差的学生教学中要以抓基础，教方法，教规律，多学多练一定让同学们的化学成绩达到学校的要求，为中考全面胜利扫清障碍。
三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；教学具体目标通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。
知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
5.通过对初中化学知识的学习及掌握，为将来的高中学习奠定扎实的基础。
过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
四、具体措施(１)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
(２)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应，灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
(３)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的.化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(４)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用（5）精心组织每次单元测验、考试化学知识的学习也要经历一个循序渐进的过程，很多基础的理论知识如概念、定义、元素符号、化学方程式等。
需多次的记忆，才能为以后的学习做好准备。
所以，每一次的周测，月考等考试中要注意这方面的考察，并让学生们一个个过关。
化学必修二的教学计划篇3一、学生情况分析通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成绩，可以看出每个班级的优秀人数欠少，学困生较多，只有少数学生的成绩处于及格线左右，由此可以得出学生对数学、物理的基础知识没有很好的掌握，这将对化学的学习有一定的影响。
作为农村地区，学生缺乏了解信息，了解科技的渠道，学生拿到化学教材，看到一些有趣的化学知识，他们感到很新奇，有较强的学习化学的兴趣。
二、教材总体分析本教材以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。
在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。
同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
三、教学目的要求1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学、技术、社会、环境的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案并能完成一些简单的化学实验。
5、初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。
6、初步建立科学的.物质观，增进对等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
7、感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
8、增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。
四、方法与措施1、根据我校学生的现状，本学期教师应该重点强化基础知识，同时要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法。
2、坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以达到化学教学的目的。
在教学中，要处理好知识，技能和能力的关系，知识和技能是学生形成能力的基础，而能力是学生掌握知识和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素。
学生掌握知识，技能和形成能力，是一个循序渐进，由低级向高级发展的过程，教师要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织和指导学生的学习活动。
采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性。
3、加强化学实验教学。
认真完成课程标准中要求完成的必做实验，重视基本的化学技能的学习。
4、优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。
具体体现在努力创造真实而又意义的学习情景，采取多样化教学手段，有效地开展复习和习题教学。
5、多元化评价方式。
不光利用纸笔测验，还要重视活动表现评价，建立学生学习档案。
化学必修二的教学计划篇4一、指导思想贯彻党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。
在《新课程标准》的指导下，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习化学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，让他们在学习化学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
