《教育科学研究方法》复习题及参考答案

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《教育研究方法》题库及答案一-、单项选择题（每小题5分，合计25分）1.四种关于文献综述的说法中，正确的是（）。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议2.下列不属于设计研究指标的原则的是（）oA.以理论假设为指导的原则B.完整性原则C・简明、可行性原则D・・经济性原则3.下列不属于观察的设计内容的是（）。

A.问题、目的对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金和联系投资者4・编制态度问卷，下面哪种叙述是正确的（）。

A.题目不可以使用双重否定句B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题C.量表尺度在10±2之间最好D.问卷题目越多越好5•“总数为N = 500,样本容量是n=50,求出间隔500 — 50 = 10,于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。

”这是采用（）0A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法（每小题5分，合计25分，请在正确题目的后面打“丿”错误的题目后面打“X”二、判断丿6. 观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。

山东师范大学成人教育《教育科学研究方法》期末考试复习题一.多选题1.(2分)在教育研究资料的统计分析中，常用的差异量数有（）。

A.算术平均数B.标准差C.方差D.众数E.离差参考答案：B,C,E,2.(2分)下列哪几种统计图必须用于连续性资料的是（）A.直方图B.次数多边图C.线形图D.条形图E.圆形图参考答案：A,B,C,3.(2分)常用的定量观察的记录方式有（）。

A.叙述体系B.编码体系C.描述体系D.等级量表E.记号体系参考答案：B,D,E,4.(2分)影响教育实验内在效度的因素有（）A.偶然事件B.成熟程度C.测验D.取样E.实验的偶然减员参考答案：A,B,C,D,E,5.(2分)常用的定性观察的记录方式有（）A.叙述体系B.图式记录C.描述体系D.工艺学记录E.记号体系参考答案：A,B,C,D,6.(2分)选择科研课题时应遵循哪些原则（）A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.预测性原则E.发展性原则参考答案：A,B,C,7.(2分)确定一个相对稳定的研究方向在科研活动中具有哪些意义（）A.有利于研究课题的选择B.有利于研究材料的整理与分析C.有利于课题研究过程的深入D.有利于研究工作的简单化参考答案：A,C,D,8.(2分)抽样的基本程序包括（）A.规定研究总体B.取定样本容量C.抽取样本D.判断并纠正抽样偏差E.重新抽样参考答案：A,B,C,D,9.(2分)控制无关变量的方法有（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.内耗法E.统计控制法参考答案：A,B,C,E,10.(2分)描述集中趋势的统计参数有（）A.算术平均数B.标准分数C.方差D.中位数E.众数参考答案：A,D,E,二.单选题11.(2分)下列哪类资料属于数据资料的研究对象（）A.教师教案B.学校的管理措施C.学生测试的成绩分数D.科研工作笔记参考答案：C12.(2分)有时，科研工作中出现半途而废或研究活动缺乏应有的质量而浪费研究资源的现象，这是由于违背了课题选择的哪一原则导致的（）A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则参考答案：B13.(2分)从一般性的前提推论出个别性结论的方法是( )。

小学教育科研方法复习题及答案卷面总分：100分答题时间：90分钟试卷题量：50题一、单选题（共17题，共34分）1.教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种()活动。

• A.认识• B.实践• C.研究• D.研究正确答案：A2.在教育科学研究的三个基本要素中，形成()是教育研究的核心问题。

• A.科学结论• B.科学理论• C.科学思想• D.科学观念正确答案：B3.教育科学研究方法论属于()。

• A.最一般的方法论• B.一般科学方法论• C.具体分科方法论• D.哲学方法论正确答案：B4.选题是指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和()问题。

• A.分析• B.确定• C.解决• D.概括正确答案：B5.从广义上讲，选题包括两方面含义：一是确定科学研究的()和确定要研究的具体问题。

• A.方向• B.性质• C.特点• D.类型正确答案：A6.有科学性的课题研究必须要有一定的()基础。

• A.理论• B.社会• C.物质• D.实践正确答案：AD7.教育科学文献是记载有关教育科学的()信息和知识的载体。

• A.资料• B.数据• C.情报• D.文字正确答案：C8.教育科学研究者应该清楚地看到文献检索在科学研究中的重要地位，树立()意识。

• A.资料• B.数据• C.情报• D.问题正确答案：C9.教育辞书和百科全书都属于资料性()。

• A.工具书• B.必备书• C.宜看书• D.须知书正确答案：A10.一次文献是包括专著、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的()文献。

• A.原始• B.检索性• C.参考性• D.综合性正确答案：A11.理论构思实质是一种有待检验证明的()。

• A.科学论点• B..研究课题• C.研究问题• D.理论假设正确答案：D12.取样的第一步是明确()。

• A.规定总体• B.取样的随机性• C.取样的代表性• D.合理的样本容量正确答案：A13.一般说，样本容量与样本代表性呈()相关。

教育科学研究方法1.教育科学研究对象的特点教育科学研究的对象是教育问题。

教育问题的特点：①复杂性。

其一，教育与社会的政治、经济、人口，与各行各业、千家万户、男女老少均有着千丝万缕的联系。

因此任何一个教育问题的提出、认识及其解决涉及的因素是多方面的。

其二，任何一个教育现象如“学困生”的产生，造成的原因往往是多方面的，而且产生的现象作为原因又会导致新的教育现象的出现。

可以说，教育中一果多因、一因多果、多因多果、亦因亦果的现象十分普遍。

②两难性。

研究教育研究活动的历史与现实，不难发现，教育领域中存在着大量悬而未决、棘手难决的两难问题。

对于这些问题，似乎这么看对，那么认识也正确，这么做效果很好，那么解决效果也不错，这样势必导致研究者的思想认识与研究行为处于游离状态。

教育问题的两难性具体体现在3个方面：其一，理论中的两难，如人性论、知行观等；其二，实践中的两难，如教育目的的社会本位与个人本位，素质教育与应试教育，情商培养与智商提高，减轻负担与提高质量，学生的主体性发挥与教师的主导作用等：其三，理论与实践的脱节、矛盾或难以协调造成的两难，如素质教育的形成性评价，父母体罚孩子等。

③开放性。

教育是一个开放的系统。

教育问题的认识与解决不可能在封闭的状态中进行。

教育问题的开放性包括时间上的开放即借鉴过去、立足现状、着眼将来：也包括空间上的开放即打开校门、打开国门、打开区域之门，在与其他学校、其他国家、其他地区的教育经验交流中澄清认识与提高解决问题的效率。

④整合性与扩散性。

教育研究中所分析的问题多是整合的概念，其内涵丰富，外延宽广，而且它往往既是理论问题又是实践问题，既是个别问题，又是普遍性的问题，既是历史问题又是现实问题甚至是将来的问题。

因此，教育问题的探讨可以将其整合在一个系统中进行全面的分析。

反之，整合性的教育问题又可以扩散化，把它分解为一个个具体的子问题加以探究，如素质教育，它既涉及教育的观念、教育的价值，也涉及教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等一系列个别的、具体的问题。

2023年下学期小学教育研究方法复习资料一、简答题1教育研究的意义。

(1分）答案：(1)有利千转变教育思想，确立新的教育理念；(2)有助千解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平；(3)有助千形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特色；(4)有助千校本培训，提高广大教师的专业水平。

2教育调查研究有哪些特点?(1分）答案：特点：(1)在研究对象上，它是以活动形态或现实存在形态的教育问题、教育现状为研究对象的；(2)在研究目的上，它不是以操纵并改变研究对象的状态来获得关千教育问题的认识，而是就事论事通过问卷、访谈、测晕等方式，获得关千研究对象的教育科学事实。

形成教育科学事实是教育调查法的直接研究目的。

(3)在研究方法的性质上，它是一种通过语言直接与研究对象打交道的研究方法，属于接触性研究方法。

3教育研究与教育实践有何联系?(1分）答案：教育实践是教育研究发展的动力，教育研究服务于教育实践。

(1)教育研究起源千教育实践；(2)教育研究服务于教育实践；(3)教育实践是推动教育研究的动力；(4)教育实践是检验教育研究成果的标准。

4教育研究方法有哪些的特点。

(1分）答案：特点：也一般特性：主要表现在问题性、继承性、有效性、可靠性；＠独特特性：主要表现在伦理性、异质性、实践性、难控性、迟效性。

5文献检索的基本方法和遵循的基本要求。

(1分）答案：基本方法：L顺查法2逆查法3追踪法4综合查找法基本要求：(1)全面、准确的检索教育文献：也检索要全面；＠检索要准确；＠要勤千积累；@要善千思索。

(2)确认文献的真实性：切外审法；＠内审法6影响内在效度的因素与影响外在效度的因素：(1分）答案：影响内在效度的因素：也历史（偶然事件）；＠成熟；＠测验；＠测量手段；＠统计回归效应；＠被试的选择差异；＠被试的流失；＠取样与成熟程度交互作用影响外在效度的因素：也测验的交互作用；＠抽样偏差和实验处理的交互作用；＠实验安排的负效应；＠多重处理干扰。

教育科学研究方法复习资料第一章教育科学研究方法的一般原理一、单项选择题1、由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性的理论体系是（科学）。

2、方法作为一般的思维方式和行为方式，不仅是一种技巧技术，也是一门（艺术）。

3、为了获得科学知识应该遵循的程序以及依据的手段、工具和方式是（方法）。

4、“教育科学研究方法”中的“研究”，除了整理修改知识和开拓知识新用途外，还有（创造知识）。

5、在教育科学研究的三个基本要素中，其核心问题是形成（科学理论）。

6、教育科学研究方法的运用，其对象是（）7、教育科学研究方法以分析为主的发展时期的代表教育家是（夸美纽斯）。

8、始于16世纪，终于19世纪末20世纪初的教育科学研究方法历史发展时期是（以分析为主）。

9、教育科学研究方法论属于（具体分科方法论）。

10、主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究是（应用研究）。

11、主要目的在于探索和创新知识、扩展和完善理论的研究是（基础研究）。

12、主在目的在于发展应用于教育进步和学校运行的有效策略的研究是（发展性研究）。

13、主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是（预测研究）。

14、目的是通过收集和分析资料数据，对一定的教育目标和教育活动的相关价值作出判断的研究是（比较与评价研究）。

15、通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关问题的研究是（描述研究）。

16、对两个或更多数量的教育对象间是否存在相关程度进行判定，目的在于建立相关或用于预测的研究是（相关与比较研究）。

17、关于教育本质、教学过程、德育过程等问题的研究属于（基础研究）。

18、关于学生课业负担过重问题的研究属于（应用研究）。

19、关于教育经费问题、师资队伍培训问题的研究属于（发展性研究）。

20、关于不同种类的实验教材的比较分析属于（比较与评价研究）。

21、关于杜威教育思想对中国20世纪20年代教育改革的影响研究属于（历史研究）。

《教育科研方法》期末复习试题及答案教育科研方法复习张资料一、填空题((每空22分，共4400分))1.教育(科学)研究的本质特征是。

教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。

2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。

3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。

我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。

4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。

5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。

6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。

7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。

8._________，即变化的措施、条件。

无关变量，也叫_________。

9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。

10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。

二、单项选择题((在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题33分，共727分))1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成()是教育研究的核心问题。

A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是()A.基础研究 B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有()A.历史感与正义感 B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于()A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量6.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是()A.访谈调查B.测量调查C.表格调查D.问卷调查7.下列陈述错误的是()A.教育实验是一种自然科学实验活动 B.教育实验首先是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动8.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是()A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度9.欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是()A.条形图B.圆形图C.线型图D.直方图三、论述题((共共818分))1.如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范(尽可能举例说明)?教育科研方法复习资料参考答案一、填空题((每空22分，共4400分))1.创新探索教育规律2.形式逻辑三段论3.资料中国大百科全书•教育4.核心概念概括度5.日常观察科学观察(次序可逆)6.审核资料资料归集7.结构性非结构性(次序可逆)8.自变量控制变量9.简单枚举法科学归纳法10.事实命题(陈述性命题)价值(性)命题(评价性命题)二、单项选择题((在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

教育科研方法试卷一、名词解释：（每小题3分，共15分）1．教育文献答：教育科学文献是指记载有关教育科学的情报信息和知识的载体，以及这些载体所记载和传递的知识与信息。

2．产品分析法答：产品分析法又称活动产品分析法、作品分析法，它是通过对研究对象活动的产品进行分析的一种个案研究方法。

3．研究的信度答：研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后的一致性，它说明的是研究的可靠程度或可靠性。

4．自变量答：自变量是引起其它变量变化的变量，它是实验者所操纵和控制的变量，是对实验者起影响和刺激作用的变量，故也称作实验变量、刺激变量、原因变量。

5．现场实验答：现场实验又称实地实验或自然实验，它是指在真实的教育背景与教育环境下，根据预定的计划，有意识地引起或改变所要研究的现象，以对其进行观察和分析。

二、简答题：（每小题6分，共30分）1．抽取样本时，容易出现哪些错误答：较常见的抽样错误有如下几种：1）.确定的总体不正确2）.选取过于小的样本，给统计分析造成困难3）.选用自愿者为被试，对研究效果也可能产生一些影响4）.采用了不恰当的抽样程序2．教育研究中对某一概念下操作定义可以有哪些方法答：下操作性定义的方法很多，主要有以下三种：（1）条件描述法条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念，是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述，对要达到某一结果的特定条件做出规定，指出用什么样的操作去引出什么样的状态，即规定某种条件，观察产生的结果。

例如，要给“饥饿”下一个操作性定义，饥饿是一种自身感受，那么怎样才算饥饿了呢心理学家用条件描述法给饥饿下了一个操作性定义：“饥饿”是指连续24小时没进食物的状态。

这样，每个人都能对饥饿进行实际操作了。

下面再举几个例子：①竞争关系——两个以上的同伴，所处环境相似，大家都有相同的目标，但只允许其中一人达到目标，这时同伴之间的关系为竞争关系。

②智力——用《韦克斯勒儿童智力量表》（WISC-CR）测量所得的分数。

《教育科学研究方法导论》复习题及答案一、单选题1.教育科学研究中选题的作用不包括(DA.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据2.以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是(AA.基础研究B.应用研究来源:考试大C.发展性研究D.预测研究3.为揭示教育现象与过程发展规律,选取的研究对象必须是(BA.最大数量的B.有典型代表意义的C.不可控制的D.不同性质的4.历史研究的核心是(CA.搜集史料B.分析、鉴别史料C.揭示历史发展的规律D.运用史学理论和方法5.按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有(AA.发展调查和预测调查B.发展调查和测量调查C.预测调查和测量调查D.预测调查和访谈调查6.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有(DA.梅伊曼和拉伊B.桑代克和蒙台梭利考试大论坛C.蒙台梭利和拉伊D.蒙台梭利和杜威7.结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以考察,这是归纳法哪一具体方式的特点?(AA.完全归纳法B.简单枚举法C.科学归纳法D.因果联系归纳法8.仅表示研究对象属性的顺序的是(BA.计数数据资料B.等级数据资料C.等距数据资料D.比率数据资料9.倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是(CA.亚里士多德B.弗兰西斯·培根C.笛卡尔D.康德10.历史研究法的运用,特别强调研究者应具有(DA.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感11.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于(CA.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量12.一般来说,教育科研活动的最后一环是(DA.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价13.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成(B 是教育研究的核心问题。

A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念14、下列说法中不正确的是(A。