应用文写作专题

专题08 应用文写作（2023·新高考卷I、卷II应用文写作）假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。

请你给外教写一封邮件，内容包括；1. 说明问题；2. 提出建议。

注意:1. 写作词数应为80个左右：2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Dear Ryan,I’m Li Hua from Class 3.___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Yours sincerely,Li Hua【参考答案】Dear Ryan,I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows.To begin with, randomly pairing up students may lead to unbalanced language abilities within the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with.My suggestion is to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together.Thank you for considering my suggestion.Yours sincerely,Li Hua【解析】Dear Ryan,【表达观点】I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows.the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with.their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together.Thank you for considering my suggestion.Yours sincerely,Li Hua【解析】【导语】本篇是应用文写作，要求考生给外教写一封邮件，告诉他将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。

应用文写作范文大全1建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。

写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

1.在xxx正中写“建议书”三个字。

2.写接受建议对方的名称。

3.正文：（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

（2）建议的具体事项。

4.表达建议者的愿望。

5.结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

6.写上建议者的名称和写建议书的日期。

十、通知通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。

通知的内容要写得明白、具体。

1.在xxx正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。

2.写被通知单位或个人的名称。

3.写通知内容。

如内容较多，可分条开列。

4.结尾可写“特此通知”等字样。

5.最后写上发通知者的名称和发通知的日期。

用公文形式发出的通知要加盖公章。

应用文写作范文大全2应用文写作建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。

写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

1．在xxx正中写“建议书”三个字。

2．写接受建议对方的名称。

3．正文：（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

（2）建议的具体事项。

4．表达建议者的愿望。

5．结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

6．写上建议者的名称和写建议书的日期。

十、通知通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。

通知的内容要写得明白、具体。

1．在xxx正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的.通知”、“紧急通知”等。

2．写被通知单位或个人的名称。

3．写通知内容。

如内容较多，可分条开列。

4．结尾可写“特此通知”等字样。

5．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。

用公文形式发出的通知要加盖公章。

应用文写作范文大全3决定是常用的一种应用文文体，决定具有权威性、指导性、稳定性、和长远性的特点。

专题06 书面表达（应用文写作）---2023年新高考八省最新名校联考试题汇编(原卷版)1.【广东省深圳市中学2022-2023学年高三试题】假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦教后发现钱包遗失。

请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。

内容包括：1. 行程信息；2. 钱包特征；3. 联系方式。

注意：1. 词数80左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

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篇一：《应用文写作》试题及答案《应用文写作》试题一、单选（每小题1分，共10分）1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ a ）a、发文机关+事由+文种b、发文机关+文种c、事由+文种2、工作报告中（ b ）请示事项a、可以写上b、不能夹带c、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（b ）方式a、多级行文b、逐级行文c、越级行文4、函主要用于不相隶属机关之间（ a ）a、商洽公务b、汇报工作c、传递文件5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（ c ）a、2号宋体b、3号宋体c、3号仿宋体6、公文的成文时间一般应当是（ a ）a、负责人签发的日期b、拟写公文的日期c、印制公文的日期7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（c ）a、制发机关b、抄送机关c、主送机关8、公文正文的层次序数正确的是（ a ）a、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。

b、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。

c、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

9、公文主题词的排列顺序是( b )a、文种、类别、类属b、类别、类属、文种c、类属、类别、文种10、转发性通知主要用于（ c ）a、印发本部门的文件b、批转下级文件c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、应用写作的语体风格是( abde )a、准确b、简明c、形象d、平实e、庄重2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc )a、通知b、意见c、函d、报告e、批复3、计划正文部分的主要内容是（abcde ）a、目标任务b、措施方法c、时间步骤d、执行部门e、执行要求4、公文发文字号的组成要素有( cde )a、文种b、事由c、机关代字d、年份e、顺序号5、作为公文的报告按用途可分为(ade)a、工作报告b、意见报告 c请示报告d、情况报告e、答复报告三、简答题（每小题5分，共25分）1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？1、便于上级处理请示事项，及时给予批复，提高办事效率。

篇一：常见应用文写作知识大全常见应用文写作知识大全一介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。

介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。

介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。

具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。

手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。

介绍信的内容要写明如下几点：(１)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。

如被介绍者不是只有一人还需注明人数。

其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。

(２)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。

(３)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。

【示例】××公司负责同志：今介绍我所副研究员，高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。

此致敬礼！××实用技术研（盖公章）××年×月×日二求职信求职信是求职者写给招聘单位的信函。

它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于公事公办的公文函。

求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。

当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上人事部负责人收较妥。

如果直接写人事部经理或老总收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。

求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。

求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。

【示例】尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职信！这个月以来，我的心一直像小鹿一样跳个不停，外面汹涌来的招聘信息让我心动。

决胜2023中考一轮地毯式复习——应用文复习建议分别在第22、第24、第27、第35、第51天将“方法指导”读一遍，背一遍，然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“30道中考真题闯关”，到第50天再读时，基本搞定。

方法指导→标题：第一行居中写明“借条”→正文：第二行空两格写清向谁借、借什么、数量，有时要写什么时候还。

一般惯用“今（现、兹）借到”开头，“此据”“特立此据”为结尾，以示强调，有的还会加盖公章。

→落款：在右下方写借物人的姓名（单位名），另起一行，在借物人下写上日期。

注意：涉及钱、数量一定要大写(1~10大写依次为：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾)；钱币后应加“整”字。

→标题：第一行居中写明“收条（收据）”→正文：第二行空两格处开始写，以“今收到”为开头，要写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况→落款：右下方写收钱物人的姓名（单位名），另起一行居右写上日期，一般还要加盖公章。

注意：①某人经手的一般要在姓名前署上“经手人：”的字样。

②代别人收的，则要在姓名前加上“代收人：”字样。

（其他参考考向1借条中的“注意”）；涉及钱、数量一定要大写(1~10大写依次为：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾)；钱币后应加“整”字。

→标题：第一行居中写“请假条”→称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后加冒号→正文：另起一行空两格写请假原因和时间，后附上“望批准”“特此请假”等用语→祝颂语：另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”→落款：在右下方分两行写上请假人的姓名和日期，署名应在日期上面→标题：第一行居中写“留言条”，也可不写。

→称呼：第二行顶格写对方的称呼，后加冒号。

→正文：另起一行空两格写留言内容，将时间、地点、事件等表述清楚。

→落款：右下方分两行署名并写日期，署名在日期上面。

→标题：第一行居中写“通知”或“关于××的通知→称呼：第二行顶格写通知对象，后加冒号。

应用文范文精选第1篇20xx年xx月xx日，在公众号里，有一篇文章叫做《应用文写作之技巧与效果》，这篇文章是在美国作家杰克伦敦写的。

文章主要讲了在美国的公众号里，有一位叫做马克的年轻记者在文章中提出了一个问题：“如果在写文章时，你要写什么？”马克一口气说了五个回答，结果是：如果要写文章就必须要写一篇文章，要写得生动，好记。

可是这篇文章是怎么来的呢？马克一口气说了这么多，还是不明白。

在文章的结尾，马克说，“我要把这五个回答写出来。

”这样的话说得好：“这五个回答都是应用文。

”“我想了想，说：“应用文是应用文写作的基础，应用文是用来应用文的最主要的一种方式，因此，我们要把应用文写成一篇文章，要写生动，有趣，还要有效果，这都要求我们把应用文写成一篇文章。

”这篇文章的结尾，马克一口气说了这么多，结果都是应用文，这都是应用文的成果。

而文章结尾就是应用文写作的结尾。

应用文范文精选第2篇优秀应用文范文篇一我对这本书的理解是这样的，应用文是指文字工具性文体，包括文字的文字表述、文字的内容、文字的表述和文字的表述。

我对文字工具的理解是这样的，应用文的作用主要包括文字的文字表述等。

应用文的学习方面，我觉得应用文的学习方面是这样的，应用文的学习方面也是这样。

上学期末，我通过上学期的学习，知道了应用文的写作方法，我在上个学期的学习方法的学习中，我学会了把一些比较复杂的知识点，运用在工作中；我还学会了把一些不明白的地方，一些比较难的地方用文字表达出来。

我还知道了应用文是指文字的表达，是用一个人的思想感情的表达。

我觉得应用文写作最基本的是一个人思想感情的表现，我在上学期的学习方法中，学会了把一些比较复杂的知识，运用在工作中。

我还了解到应用文写作的写作方法。

应用文是指人类以及对社会各个阶层的一种思想感情、文学表达、社会现象和人生观、价值观的表现形式。

我学会了用应用文的写作方法。

我知道应用文主要包括了文字的表达和文字的表达。

我在上个学期的学习方法的学习方法的学习方法的学习，还有就是用应用文的写作方法来提高自己的语言水平。

应用文写作范文大全(共6篇)应用文写作范文大全(共6篇)一、求职信范文尊敬的招聘经理：您好！我得知贵公司正在招聘研发工程师一职，特此致函表达我对该职位的浓厚兴趣，并希望能有机会加入贵公司。

我于XXXX年毕业于XXXX大学XXXX专业，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。

在校期间，我曾参与多个实际项目并担任要职，积累了较为丰富的项目经验和团队合作能力。

通过这些实践机会，我不仅学到了专业知识，还培养了解决问题和适应变化的能力。

我熟练掌握XXXX和XXXX等相关技术，并通过自学不断深化了对新技术的了解和应用。

我对技术的热情促使我不断追求创新，并在实践中积极寻找解决方案。

我相信，这种对于技术的追求和钻研精神将使我成为贵公司发展中的宝贵资产。

作为一个擅长团队合作的人，我注重沟通和协作，能够与不同领域的人有效合作。

在过去的实践中，我多次组织和参与团队项目，培养了较强的项目管理和协调能力。

我坚信，团队的力量可以创造奇迹，而我愿意为团队的成功贡献自己的力量。

我深知贵公司作为行业的领导者，一直致力于技术创新和产品研发。

如有幸加入贵公司，我将全身心地投入到工作中，为贵公司的发展贡献自己的力量。

感谢您在百忙之中阅读我的申请，期待能有机会进行面试，进一步交流。

如需要更多信息，请随时与我联系。

再次感谢！您忠诚的求职者，XXX二、感谢信范文亲爱的XXX：您好！我非常荣幸地收到了您的慷慨捐助，我写这封信是为了向您真诚地表达我的感谢。

因为您的帮助，我得以顺利完成我在大学的学业。

您的慷慨捐助为我提供了经济上的支持，让我能够专心学习而没有后顾之忧。

我非常感谢您对我的信任和支持，这使我倍感温暖和鼓舞。

除了经济上的支持，您还给予了我莫大的鼓励和信心。

我看到您对我的关注和支持，深深地感受到了您的慈善之心和对教育事业的热爱。

您的榜样激励着我，在我将来的人生道路上，我也希望能成为像您这样关心社会和他人的人。

再次感谢您的慷慨捐助和对我个人的关爱。

应用文写作（五篇范文）第一篇：应用文写作应用文写作1.应用文一词最早出现在宋代，欧阳修。

2.应用文的微观特点：（1）价值的直接实用性（2）材料的完全真实性（3）建构的直观规范性（4）表述的直白简约性3.约定俗成：书信、日记、条据、碑志。

法定使成：是由权利机关以法规形式对文种格式加以认定，并在其管辖范围内普通遵照执行的。

4.现行党政公文共18种，9种通用。

5.代言作者：实际上是以撰稿人的身份参与写作活动的人。

分为：（1）职业型代言作者（秘书、工作人员、写作班子）（2）独立型代言作者（律师、书信代写者）6.法定作者：必须是法定的能以自己的名义发出公文并能行使相应的权力，承担相应的义务的单位和个人。

7.应用文读者的特殊性：应用文读者的功利性、时效性、直接性、保真性意识性强。

8.应用文读者按读者的接受状态分：（1）指定性读者：绝大多数公文事务文书，特别是有主送机关，阅读范围的。

（2）指向性读者：根据自己的需要必须阅读某一应用文的读者。

（通告、公告、部分通知。

）9.对象化思维是一种思维被对象全部占有，并围绕弄清对象的形状、性质、规律进行思维的活动方法。

10.公务应用文文本具备的特征：（1）能满足公务需要，是机关、集体意志的体现；（2）其主体必须是机关单位或团体；（3）其文本具有固定格式和法定效力，文本格式规范有一定约束力。

11.应用文文本的文心：应包括主旨、材料、结构、语言四要素。

12.发文字号应使用阿拉伯数字，如“中发[2002]15号”。

成文日期应使用汉字、数字标写，如“二00二年八月二十一日”。

数字的辈分：一（一）1（1）13.毕业生就业双向选择活动：（1）省教育厅举办，收文对象是各大专院校用“通知”文种（因为省教育厅与各大专院校是隶属关系）（2）省人事厅举办，收文对象是各大专院校用“通告”文种（因为省人事厅与各大专院校无隶属关系）14.党政机关不能交叉行文，同级党政同意联合行文。

15.发文字号的核心要素：机关代字、年份、序号。