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苏人版道德与法治九年级下册第13课第二框《合理利用资源》教学设计一. 教材分析《合理利用资源》是苏人版道德与法治九年级下册第13课第二框的内容，本节课的主要内容是让学生了解我国资源的现状，认识合理利用资源的重要性，以及如何做到合理利用资源。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生树立正确的资源观，提高学生的资源利用意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对社会现象和问题有自己的见解。
但学生在资源利用方面的知识储备有限，对资源利用的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的资源意识，引导学生学会从多角度分析问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国资源的现状，认识合理利用资源的重要性，学会合理利用资源的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感，树立正确的资源观。
四. 教学重难点1.教学重点：我国资源的现状，合理利用资源的方法。
2.教学难点：如何让学生真正认识到合理利用资源的重要性，并付诸实践。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解资源利用的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与课堂的积极性。
3.情景模拟法：设计相关情景，让学生在实际操作中学会合理利用资源。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计小组讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备情景模拟素材，让学生在实践中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国资源的分布图，让学生了解我国资源的现状。
教师简要介绍我国资源的总量和人均占有量，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到合理利用资源的重要性。
教师总结案例中的经验教训，提出合理利用资源的方法。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何在自己的生活中做到合理利用资源。
苏人版道德与法治九年级下册第13课第二框《合理利用资源》说课稿一. 教材分析《苏人版道德与法治九年级下册》第13课第二框《合理利用资源》，这部分内容主要让学生认识到我国资源的现状，以及合理利用资源的重要性。
通过学习，学生能理解可持续发展战略，学会在日常生活中节约资源，保护环境。
教材内容紧密联系学生的生活实际，有助于提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的道德素养和法治观念，对身边的环境和资源有所关注。
但部分学生可能对资源的合理利用缺乏深入理解，生活中节约资源的意识有待提高。
此外，学生对法治观念的认知水平参差不齐，需要教师在教学中加以引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国资源的现状，掌握合理利用资源的基本方法，提高可持续发展意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的资源观，培养节约资源、保护环境的意识，增强法治观念。
四. 说教学重难点1.重点：了解我国资源的现状，学会在日常生活中节约资源，保护环境。
2.难点：引导学生深入理解可持续发展战略，提高法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国自然资源的图片，引导学生关注资源问题，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国资源的现状，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论如何在生活中节约资源，保护环境，培养学生合作探究的能力。
4.案例分析：分析典型资源浪费案例，引导学生深入理解可持续发展战略的重要性。
5.师生活动：教师提问，学生回答，巩固所学知识，提高学生的思维能力。
6.总结提升：对本节课内容进行总结，强调节约资源、保护环境的重要性，引导学生树立正确的资源观。
苏人版道德与法治九年级下册13.3《保护生态环境》说课稿一. 教材分析《保护生态环境》这一课是苏人版道德与法治九年级下册的第13.3课。
本节课的主要内容是让学生了解生态环境保护的重要性，认识到人类活动对环境的影响，以及学会如何保护生态环境。
教材通过生动的案例、图片和数据，引导学生思考环境问题，提高环保意识。
教材还设置了丰富的活动，让学生在实践中学会环保知识和技能。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，但他们对生态环境的认识还不够深入，环保知识和技能也有待提高。
此外，学生的学习兴趣和主动性有待激发。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导他们主动探索和实践。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生态环境保护的重要性，掌握环保的基本知识和技能。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等，培养学生的环保意识和能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到生态环境的脆弱性，树立人与自然和谐共生的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：生态环境的重要性，环保的基本知识和技能。
2.教学难点：如何让学生真正意识到生态环境的脆弱性，并将环保知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动探索和实践。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等手段，生动展示环保知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生态环境恶化的一些图片和数据，引发学生对环保的关注，导入新课。
2.案例分析：给学生提供一些生态环境问题的案例，让学生分析问题产生的原因，并提出解决办法。
3.讨论：学生分组讨论，让他们分享各自的环保观点和经验，互相学习。
4.实践活动：让学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保习惯。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调生态环境保护的重要性，引导学生树立环保意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
