九年级人教版道德与法治(部编版)下课本内容

最新部编版九年级道德与法治下册知识点归纳第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

(2)这是一个发展的世界。

世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

6．文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

8.化解冲突的手段（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

（2）从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

九上【第一单元：富强与创新】【第一课：踏上强国之路】【一句话必背】1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2.市场在资源配置中起决定性作用。

3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

4.中国特色社会主义进入新时代。

党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

7.中国已经成为影响世界的重要力量。

（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。

）8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。

9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

发展的根本目的就是增进民生福祉。

【问答题梳理】1.改革开放的重要性？①改革开放是强国之路。

②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？）①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。

②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。

5.为什么要坚持共享发展成果？①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。

③发展的根本目的就是增进民生福祉。

6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。

②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。

③坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。

【第二课：创新驱动发展】【一句话必背】1.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

部编版九年级下册道德与法治电子课本(pdf版)
一、道德与法治
1. 什么是道德？
道德是指人们在社会生活中所遵守的行为准则和价值观，它是人们行为的准则和标准，是人们在社会生活中所遵守的行为准则和价值观。

2. 什么是法治？
法治是指一个国家或社会的法律制度，它是一个国家或社会的政治、经济、文化和社会生活的基础，是一个国家或社会的秩序和稳定的保障。

3. 道德与法治有什么关系？
道德与法治是相辅相成的，它们是社会生活的两个重要组成部分。

道德是人们行为的准则和标准，是人们在社会生活中所遵守的行为准则和价值观；而法治是一个国家或社会的法律制度，是一个国家或社会的政治、经济、文化和社会生活的基础，是一
个国家或社会的秩序和稳定的保障。

道德是法治的基础，法治是道德的保障，它们相辅相成，共同维护社会的秩序和稳定。

人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》教学设计一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，理解合作、竞争、互动的重要性，以及如何做一个有全球意识、有责任心的人。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野和全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对我国的国际地位和作用有一定的了解。

但部分学生可能对全球范围内的互动合作、竞争等方面缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从多个角度思考问题，提高他们的思辨能力。

三. 教学目标1.让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，理解合作、竞争、互动的重要性。

2.培养学生具有全球意识，能够关注国际事务，尊重不同文化，积极参与国际交流与合作。

3.引导学生树立正确的价值观，做一个有责任心的人。

四. 教学重难点1.我国坚持对外开放的基本国策及其意义。

2.合作、竞争、互动在个人成长和国家发展中的作用。

3.如何培养全球意识，做一个有责任心的人。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高他们的实践操作能力。

4.小组竞赛法：小组竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料、图片等教学资源。

2.设计好讨论问题，准备好情景模拟的道具和场地。

3.制作好PPT，准备好教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际舞台上的重要事件和成就，引导学生思考我国的国际地位和作用。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国坚持对外开放的基本国策。

通过分析案例，引导学生理解合作、竞争、互动的重要性。

部编人教版道德与法治九年级下册6.1《学无止境》教学设计一. 教材分析《学无止境》是部编人教版道德与法治九年级下册的一课，主要让学生认识到学习是一个持续的过程，生活中处处都有学习的机会，学习不仅仅局限在学校，我们要学会在生活中学习，培养终身学习的观念。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的自学能力和独立思考能力，他们对生活中的事物有自己的见解和看法。

但部分学生可能对学习还缺乏正确的认识，认为学习只是应付考试，缺乏学习的兴趣和动力。

三. 教学目标1.让学生理解学习是一个持续的过程，生活中处处都有学习的机会。

2.培养学生在生活中学习的意识和能力。

3.引导学生树立终身学习的观念，激发学生学习的兴趣和动力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到学习是一个持续的过程，生活中处处都有学习的机会。

2.难点：培养学生在生活中学习的意识和能力，引导学生树立终身学习的观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和案例，让学生认识到学习的发生。

2.讨论教学法：分组讨论，培养学生在生活中学习的意识和能力。

3.启发式教学法：引导学生思考，激发学生学习的兴趣和动力。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例和案例材料。

2.准备讨论题目和思考问题。

3.准备教学PPT和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，让学生认识到学习的发生。

例如，分享一个学生在生活中遇到问题，通过学习解决问题的事例。

2.呈现（10分钟）呈现一组图片或视频，展示生活中各种学习场景。

让学生观察和思考，生活中有哪些学习的机会。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己在生活中的学习经历。

讨论以下问题：a.你觉得学习是什么？b.你觉得学习只发生在学校吗？c.你觉得学习对你的生活有什么影响？4.巩固（10分钟）针对每组讨论的结果，进行总结和提炼。

让学生认识到学习是一个持续的过程，生活中处处都有学习的机会。

5.拓展（10分钟）引导学生思考，如何在生活中培养学习的意识和能力。

部编人教版九年级下册道德与法治全册知识点总结第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1、了解世界特征：①这是一个开放的世界。

②这是一个发展的世界。

③这是一个紧密联系的世界。

世界的变化既给国家的发展带来了深远影响，也与我们的生活息息相关。

2、经济全球化（一）表现：①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。

作用：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。

（二）影响：①有利于促进商品、资本和劳动力在全球流动；②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

③经济全球化一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

④经济全球化改变了我们的生活。

（三）态度：经济全球化的趋势不可逆转。

面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

3、文化多样性（一）地位：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也使人类文明进步的重要动力。

（二）作用：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

4、文化差异（一）产生：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（二）态度：①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达彼此的理解和包容。

③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

5、世界格局冷战结束后，世界进入多极化时代。

世界正处于大发展大变革大调整时期。

部编人教版道德与法治九年级下册教材课本我们需要认识到，我们生活的不仅是一个国家，而是一个全球化的世界。

2.经济全球化带来了机遇，也带来了挑战。

我们需要学会适应和把握机遇，同时也需要面对挑战和风险。

3.经济全球化需要合作和共赢。

只有通过合作和共赢，才能实现经济的可持续发展和共同繁荣。

4.我们需要了解全球经济的发展趋势和规律，掌握经济知识和技能，为自己的未来做好准备。

第二课走向和平与发展1.和平与发展是人类的共同愿望。

我们需要构建人类命运共同体，实现和平共处、合作共赢的新型国际关系。

2.中国作为一个负责任的大国，积极参与国际事务，为促进世界和平与发展作出了重要贡献。

3.中国的发展也需要和平的国际环境和良好的国际关系。

我们需要坚持和平发展的道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更多的贡献。

第三课与世界紧相连1.中国与世界的联系日益紧密。

我们需要了解和认识世界，增强国际视野和全球意识。

2.中国积极参与全球治理，推动构建公正合理的国际秩序和国际体系。

3.我们需要积极参与全球事务，为世界和平与发展作出贡献。

同时，我们也需要保护自己的利益和安全，维护国家尊严和利益。

第四课与世界共发展1.中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

我们需要携手合作，共同促进世界的发展和繁荣。

2.中国面临机遇和挑战，需要与世界各国加强合作，实现互利共赢。

同时，我们也需要积极应对国际形势的变化和挑战。

3.我们需要加强对外交流与合作，推动文化交流、教育合作等领域的发展，增进人民之间的相互了解和友谊。

在这个时代，各国实力的相对平衡，使得国际关系更加复杂多变，国际合作和竞争也更加激烈。

2.全球化使得各国之间的联系更加紧密，国际关系的互动更加频繁。

各国在经济、政治、文化等领域的合作和竞争关系，也更加复杂多变。

同时，全球性问题的出现，如气候变化、恐怖主义等，也需要各国通力合作。

3.新兴经济体的崛起和发展，也在改变着世界格局。

这些国家的崛起，使得世界的力量格局更加多元化，也使得国际合作和竞争更加激烈。