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书山有路山东省义务教育课程设置鲁教基字〔2002〕19号转发教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知的通知各市教育局、各大企业教育处：现将教育部《关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》（教基〔2001〕28号）转发给你们。
根据我省实验区的实际，我厅对教育部印发的义务教育课程设置及比例做了进一步细化，制定了《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》，请认真贯彻实施。
积极推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，是全面推进素质教育的重要保障。
各实验区要结合实际，制定具体的课程实施计划，精心组织实施。
对实验中出现的情况和问题，请及时报告我厅基础教育处。
附件：山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）书山有路山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）注：1、表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算；2、初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（9年级授课时数为33周）；3、表格内各门课的周课时安排为指导性意见，各实验区在执行时可根据本地实际情况进行调整，但学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内。
教育部义务教育课程设置实验方案根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标。
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
基础教育课程改革的趋势和课程改革的策略紫金县紫金中学钟碧芬一、当前我国基础教育课程改革的趋势如下：1、课程改革转向以学生发展为本的方向以学生发展为本的课程，是注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展的课程。
把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究基础上，把学生的发展作为课程开发的终极目标，使课程领域重新出现了科学化和心理学化的潮流。
2、强化基础学科和学科基础知识的趋势80年代以来，一些课程权力相对分散的国家如英国和美国，通过立法和其他手段，逐步确立了每个学生都必须要学习的国家核心课程和基础课程，并组织力量编制了各科课程的国家标准，强调要坚持基础学科和学科基础知识的教学。
这与我国基础教育领域长期形成的坚持基础知识、基本技能的教学“双基”论形成不谋而合之势。
3、加强道德教育和人文教育的倾向道德情操的养成是一个世界性的难题。
养成道德在历史上一度是教育要解决的主要问题，至今也仍然是学校教育肩负的重任。
从古至今人们对此做了大量的探索。
观念、态度和价值体系的传递在教育和社会教化中的极端重要性是不言而喻的。
特别是当今全球化、网络化发展迅速的情况下，道德教育的重要性和难度都加大加重了。
我国社会的进一步改革开放和经济市场化的过程，给学校德育带来了新的特殊的难题。
在此情形下，道德教育如何才能在学校课程中更好的体现并融为一体，产生有效的德育效应和氛围，是教育研究和实践面临的迫切任务。
4、课程综合化的趋势和问题长期以来，课程整合的理想和学科割裂的现实困扰着中小学教育教学。
世界不可能按照一个整体来进行传授、学习或探索，对世界进行分解和分化加以认识是必然的选择。
但是各种分门别类的教育需要在一个学生身上最终发生整合的作用。
一般来说，年级越低，综合的程度可以越高一些。
义务教育阶段的课程综合化的程度应该高些，特别是科学教育科目应该适当加以综合。
但高中阶段，分科深化的课程随学生抽象思维的发展体现出的教育上的巨大价值早已为人们所认识，世界各国在高中阶段都比较重视分科的教学，综合课程成为分科课程的有效补充。
2020.05（下）
沙、重庆南川、郑州高新、广东珠海等实验区，形成了各具特色的区域教育品牌；山东临沂实验区及王府、二七一、碧桂园教育实验基地等抓住课程改革关键环节，对学校课程进行系统的整体规划，形成学校自身特色课程体系；江苏徐州、重庆江津、浙江宁波实验区强化改革攻坚，在破解城乡教育一体化、教育扶贫、评价改革等教育热点难题方面成绩突出；成都锦江、江苏常州、嘉汇教育实验基地、成都都江堰等实验区着眼“五育并举”体系中的
（教育部基础教育课程教材发展中心弋英、吴玲供稿）。
河南省教育厅关于印发《河南省基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2004.11.30•【字号】•【施行日期】2004.11.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文河南省教育厅关于印发《河南省基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见（试行）》的通知各省辖市教育局：现将《河南省基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）印发给你们，并就有关问题通知如下,请一并执行。
一、根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）精神，我厅及时制定了《河南省中小学评价与考试制度改革实施办法（试行）》（教基[2003]367号），明确要求各地要结合实际，积极进行中小学评价与考试制度改革，逐步建立适应本地实际的评价体系。
全省绝大多数地区和学校都按要求开展了初中毕业生综合素质评定工作，有的还积累了不少好的经验。
但各地工作不平衡，在评定的标准、过程和方式方法等方面还不够规范。
尤其是2005年基础教育课程改革实验区将有首届初中毕业生，他们的综合素质评定将作为普通高中录取的重要依据之一。
初中毕业生综合素质评定，对推进基础教育课程改革、完善普通高中录取和实施素质教育具有重要作用。
为此，在调查研究的基础上，根据国家有关要求，我厅制定了《指导意见》。
各地要进一步提高认识，切实加强领导和指导，认真组织实施。
各省辖市要制定实施意见，各实验县（市、区）要制定实施方案，各初中学校要制定实施细则，确保这项工作顺利实施。
二、初中毕业生综合素质评定，以省辖市为单位，采取分年级推进、逐步完善的办法。
各地要首先做好2005年即将毕业的九年级学生的评定工作。
对于该届学生，若七、八年级开展了这项工作并有档案资料的，可进一步规范、完善，把七、八、九三年的情况进行综合后评定每一个学生；若七、八年级没有开展这项工作又无法补齐有关档案资料的，作为过渡措施，可以九年级的评定结果作为毕业生综合素质评定结果。
四省（区）国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业生学业考试联考试卷（灵武·开福·曲沃·乌海卷）数 学注意事项：1、试卷满分120分，答卷时间120分钟；2、允许使用科学计算器。
一、选择题（下列各题中的四个选项只有一个正确，每小题3分，共24分）1、世界文化遗产长城总长约6 700 00 m ，用科学记数法可表示为（ ）A 、6.7×105mB 、6.7×10-5mC 、6.7×106mD 、6.7×10-6m2、小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（ ）正面 A B C D3、在同一时刻，身高1.6米的小强影长1.2米，旗杆影长15米，则旗杆高为（ ）A 、16mB 、18mC 、20mD 、22m4、不等式组⎩⎨⎧-><-1132x x 的解集在数轴上可表示为（ ） A 、B 、C 、D 、5、下列事件中：确定事件是（ ）A 、掷一枚六个面分别标有1~6的数字的均匀骰子，骰子停止转动后偶数点朝上B 、从一副扑克牌中任意抽出一张牌，花色是红桃C 、任意选择电视的某一频道，正在播放动画片D 、在同一年出生的367名学生中，至少有两人的生日是同一天。
6、为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起坐次数在25~30次的频率是 （ ）A 、0.1B 、0.2C 、0.3D 、0.47、计算x 2·x 3= .8、如图，等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AD=5，AB=6，BC=8，且AB ∥DE ，△DEC 的周长是（ ）A 、3B 、12C 、15D 、199、如图，两块完全重合的正方形纸片，如果上面的一块绕正方形的中心O 左0︒~90︒的旋转，那么旋转时露出的△ABC 的面积（S ）随着旋转角度（n ）的变化而变化，下面表示S 与n 关系的图象大致是（ ）二、填空题（每小题3分，共18分）10、代数式4a 可表示的实际意义是11、如图，P 是⊙O 外一点，OP 垂直于弦AB 于点C ，交⌒AB 于点D ，连结OA 、OB 、AP 、BP 。
![《体育与健康课程》标准解读 [修改]](https://img.taocdn.com/s1/m/07a60d0b0740be1e650e9ab5.png)
基础教育课程改革实验学科教案第一章：课程改革概述1.1 课程改革的背景与意义分析当前教育面临的挑战和问题，探讨课程改革的重要性和必要性。
介绍课程改革的目标和基本理念，以及其在教育发展中的作用。
1.2 课程改革的主要内容分析课程改革的主要内容，包括课程结构、课程内容、教学方法和评价方式等。
探讨课程改革的重点和难点，并提出相应的解决策略。
1.3 课程改革的实施与推进介绍课程改革的实施过程和推进策略，包括政策制定、教师培训、教材编写等。
分析课程改革实施中可能遇到的问题和挑战，并提出应对措施。
第二章：新课程标准与教学目标2.1 新课程标准的特点与要求分析新课程标准的主要特点，如学生发展为本、综合性、实践性等。
阐述新课程标准对教学目标的要求，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等。
2.2 教学目标的设定与实现探讨如何根据新课程标准设定具体的教学目标，确保教学目标的明确性和可操作性。
提出实现教学目标的有效方法和策略，包括教学设计、教学评价等。
2.3 教学目标的监测与评估介绍教学目标监测与评估的方法和工具，如观察、访谈、作品评价等。
分析教学目标监测与评估的结果，并提出改进教学的建议和措施。
第三章：新课程教学方法与策略3.1 新课程教学方法的特点与要求分析新课程教学方法的主要特点，如学生主动参与、合作学习、探究学习等。
阐述新课程教学方法对教师的要求，如角色转变、教学设计能力等。
3.2 教学策略的选择与应用探讨如何根据教学目标和学生特点选择合适的教学策略，提高教学效果。
提出教学策略的应用方法和注意事项，包括学生参与度、教学资源利用等。
3.3 教学媒体的整合与利用分析教学媒体在教学中的作用和重要性，如多媒体、网络等。
探讨如何有效整合和利用教学媒体，丰富教学内容和形式。
第四章：新课程评价与反思4.1 新课程评价的特点与要求分析新课程评价的主要特点，如关注学生发展、多元化评价等。
阐述新课程评价对教师的要求，如评价能力、学生指导能力等。
基础教育综合改革国家实验区主要目标
基础教育综合改革国家实验区的主要目标有以下几点：
1.全面贯彻党的教育方针：实验区要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.全面提高基础教育质量：实验区要深入推进素质教育，全面提高基础教育质量，促进中小学生全面发展。
3.促进教育公平：实验区要坚持以人民为中心的发展思想，努力促进教育公平，保障人民群众享有公平而有质量的基础教育。
4.深化课程改革：实验区要深化课程改革，加强课程建设，完善课程体系，提高课程实施水平。
5.加强教师队伍建设：实验区要加强教师队伍建设，提高教师素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。
6.推进学校现代化建设：实验区要推进学校现代化建设，改善办学条件，提高学校管理水平，增强学校文化软实力。
7.推进教育治理体系和治理能力现代化：实验区要推进教育治理体系和治理能力现代化，完善教育管理体制机制，提高教育行政管理效能。
这些目标旨在通过基础教育综合改革实验区的建设，探索适应时代发展需要的基础教育发展新模式和新路径，为全国基础教育改革提供经验和借鉴。
XXXX中学创建教育部基础教育综合改革实验区示范校工作实施方案为配合实现XX基础教育综合改革由实验区变示范区的宏伟目标，促进学校有计划、有步骤地走上教育综合改革发展的快车道，特制定本工作方案。
一、工作目标以教体局1238发展战略为指导，积极推进高中教育综合改革，激发学校发展活力，转变育人方式，提升育人效果，争创XX 市基础教育综合改革实验区示范校，助力学生个性成长。
二、全市共同特色示范项目实施方案1落实“写作教育”。
(1)目标：以写促教，以写促学。
通过写作，促进校长、教育干部、教师的学习与思考，提升育人能力。
写教育的普及率要达到全体教职员工的80%以上，即有80%以上的教职员工能够达到《XX市“三大变革”行动指南》中关于“写”的要求。
(2)要求：校长每日一记，每周写一篇管理后记或教育随笔，每月写一封致教师、学生或家长的信，每学期至少写一篇教育教学研究性论文。
教师要立足学科实际，坚持写课后反思，坚持与学生、家长书面交流，每月至少写两篇教学反思或教育故事；每学期初基于自身发展需求申报小课题,学校组织审核，学期末提交至少一篇教育教学研究性论文。
在此基础上，倡导青年教师每月写一篇教育成长故事；要求班主任每学期至少写一篇管理后记或致学生、家长的信；要求学校中层以上教育干部每月写一篇管理后记。
(3)措施：科研处负责对各类人员的写作进行提醒督查，每月收缴一次材料，通报情况，每学期组织一次评比表彰，处室部门负责落实。
2.推进“课堂变革”。
(1)目标：推进学校五环课堂模式，推动课堂改革，落实课堂为育人主阵地目标，全面培养学生综合素质。
(2)要求：100%的教师熟记课堂变革精髓--------- 个终极目标：省时高效；两个支撑点：目标要单一且明确，过程要简约且直奔主题；三条核心原则：精讲精练、先学后教、当堂测评；四条基础原则：因材施教、巩固性、重视创造力培养、从严管理。
90%以上的教师能够活化课堂结构一一三个模块活化：学、导、练；一个核心点：动；一个时间节点：课堂要把20分钟还给学生。
第七章我国基础教育课程改革第一节我国基础教育课程改革的背景及目标一、我国基础教育课程改革的背景（一）社会政治背景——国家的相关政策和举措1985年开始以来，经济体制已经从计划经济向市场经济转型，政治体制已经提出和启动了民主化进程，文化开始突破“一统化”，走向多元化。
课程被牵动而开始了适应社会发展需要的改革进程，但力度不够。
一方面是前教育部长陈至立所说，素质教育喊得振天动地，应试教育抓得扎扎实实，学生学业负担过重成为一个严重的社会问题；另一方面是知识经济正迅速来临，教育能否为国家培养创新性人才已经成为国家兴衰存亡的决定性力量；最后就是计算机网络在教育领域的迅速兴起，势必改变传统的教育观念、教学模式乃至办学的体制和教学的组织形式。
基于这些宏观认识，国务院做出了《关于基础教育改革与发展的决定》，1999年召开的第3次全教会和国务院批转的教育部《面向21C教育振兴行动计划》，也都提出了改革现行基础教育课程体系，研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务，新基础教育课程改革正式启动。
2001年6月，历时2年，教育部发布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和义务教育阶段各学科课程标准。
新课程改革进入实验阶段。
全国现有27个省（自治区、直辖市）的38个区（县、市）为义务教育课程改革实验区。
2003年，在实验使用反馈和调研基础上，组织修订课程标准。
计划2004年到2005年秋季，义务教育阶段和高中阶段全面推广新课程。
到2005年秋季，中小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程体系。
（二）教育实践背景——教育自身存在的主要问题1.课程形态仍然是传统的学科课程学科课程在内容和结构上，重视学科经典内容的学习，忽视学生学习习惯和人生态度的培养，忽视学生的实践和经验。
在课程实施中，以教师、课堂和书本为中心，采用讲授、灌输方式，忽视交流、合作、主动参与、探究等学习方式。
2.课程观念陈旧比如在课程构成观念中，一方面把课程载体构成狭隘化为“教材”，缺乏课程包的现代观念；另一方面把课程实质构成狭隘化为“教学内容”，将内容与目的目标、教学方法、评价等割裂开来。
基础教育课程改革实验区2007年陆良二中初三英语第一次月考试卷考生注意:1．本卷共10页（含答题卡2页），满分120分，考试时间120分钟。
2．答题时要冷静思考，仔细检查，预祝你取得好成绩!第一部分听力(共四节，满分30分)第一节听句子，选择与句子内容相关的图画。
每个句子听两遍。
(共5个小题，每小题1分，满分5分)第二节根据你所听到的句子，选出正确答语。
每个句子听两遍。
(共10个小题，每小题1分，满分10分)( ) 6. A. I have a sore throat. B. My nose is big. C. His bike is broken. ( ) 7. A. I will drink a glass of water. B. That sounds like a good idea.C. I will listen to you.( ) 8. A. You should drink a lot of water. B. You should see a dentist.C. You should drink some hot tea with honey.( ) 9. A. The medicine didn't cost much.B. He has to take the medicine in the afternoon.C. Twice a day after meals.( ) 10. A. About two days ago. B. Three times a week.C. In two days.( ) 11. A. I'm visiting my grandmother. B. I'm playing football now.C. I did nothing.( ) 12. A. In a week. B. Two weeks ago. C. For a month( ) 13. A. He is visiting his parents. B. He is going on Sunday.C. He is going with Mike. '( ) 14. A. I'm leaving for Chicago. B. I'm leaving at nine o'clock.C. I'm leaving from Tokyo at nine o'clock.( ) 15. A. Great! Let's go. B. Enjoy yourself. C. That's good advice 第三节听对话，回答问题。
每段对话听两遍。
(共10个小题，每小题1分，满分10分)听第一段对话，回答第16－17题。
( )16.Whydidthewomancallthepolice?A.She was introuble.B.She was indangerC.An accident happened.( ) 17. What was the matter?A. Donna got lost.B. Two men fought on the road.C. A car hit a man. 听第二段对话，回答第18－19题。
( ) 18. How many kinds of things did the woman need?A. Three.B. Four.C. Five. ( ) 19. How much milk should the man get?A. A gallon.B. Half a gallon.C. Two gallons. 听第三段对话，回答第20－22题。
( ) 20. ______ will hold a party at 201 Dongfeng Road.A. DanB. KayC. Someone else ( ) 21. The party will begin at 7 : 00 _____.A. this Saturday afternoonB. next Sunday eveningC. next Saturday night( ) 22. The guests were asked to bring _____ to the party.A. the invitationB. somethingC. nothing 听第四段对话，回答第23－25题。
( ) 23. The woman was _____.A. in a bookstoreB. in a computer storeC. in a food shop ( ) 24. The woman came to _____.A. get the book she had orderedB. tell the owner her nameC. see if the books were on sale( ) 25. The book the woman ordered arrived _____.A. yesterday morningB. this morningC. a moment ago( )26.A.July 2nd B.June2nd C.Junelst( )27.A.1997 B1973 C.1988( )28.A.national B.Henan C.Tsinghua University ( )29.A.management B.English C.Chinese( )30.A.the woman's B.thewomen's C.thewo第二部分英语知识运用(共三节，满分35分)第一节词语释义(共5小题，每小题1分，满分5分)选出与句中画线部分意义最相近的解释。
( )31.He has been to over ten countries.A aboutB less thanC more thanD over than( )32.I met John in the Stree yesterday.But he gave me a cold shoulder.A.he was very coldB.he was frieendly to meC.he was unhappyD.he was unfriendly to me( )33.Michael had to make a decision about which high school he wanted to goto.A.discussB.quarrelC.talkD.choose( )34.The boy is not old enough to go to school.A.too oldB.too youngC.too smallD.too big( )35.How many English words have you learned so far ?A.so nowB.till nowC.by nowD.to now第二节单项填空(共2O小题，每小题1分，满分20分)从A、B、C、D四个选项中选择能填人空白处的正确答案。
( )36. It is useful book. I borrowed it from school library. A. an ; a B. a ; an C. a ; the D . an; the( )37 Do you ____ a cat ____ a pet at home?A. have , asB. keep, forC. keep, asD. Both A and C( )38.--How long can I the books ?--Two weeks.A.borrowB.lendC.keepD.get( )39.－Could you help me put up the signs on the wall?－_______.A. No problemB. I hope soC. That’s all rightD. That’s a good idea ( )40. ---How do you study ______ a test ?--I study _____working_____ a group.A. for, in ,withB. for, by, atC. for, by, withD. of, in, by ( )41. By the time she got outside, the bus _____.A. wentB. goneC. has goneD. had gone( )42. I am the person______ wrote to you last week.A. whomB. whoC. whichD. he( )43. Loud music makes me ____. So I feel very happy.A. energeticB. stressed outC. energyD. stress out( )44. Why the cleaning yet? The visitors will arrive in a moment.A. don’t you finishB. won' t you finishC. didn't you finishD. haven't you finish( )45. Excuse me, would you please tell me ______buy a digital camera?A. what to B .where to C. what I can D. where can I( )46. Jim’s never been to the Great Wall, _ ?A. isn’t heB. is heC. hasn’t heD. has he ( )47. — Look! Mr Hu is on the other side of the street.— It ______ be him. He has gone to England.A. mustn'tB. can'tC. shouldn'tD. won't( )48.— But where are our tickets?— Don't worry. They ______ here in no time.A. have sentB. have been sentC. are sendingD. will be sent( )49.Can you provide us _________ some information _______ the computer?A. for, withB. with, aboutC. about, withD. with, with ( )50 He______ 10 yuan for the book.A. tookB. spentC. costD. paid( )51. Someone says, “Time is money.” But I think time is _____ important than money.A. muchB. lessC. much leastD. even more ( )52. —Which of the following can you often find on a medicine bottle?— I know, sir. It' s ______.A. BUSINESS HOURSB. DANGERC. ENTRANCED. INSTRUCTIONS( )53.— What are you doing now? Please join us in the game.— Sorry, I am so busy now. If I ______ time, I ______ join you.A. had; wouldB. have; wouldC. have; will D- had; should( )54. Miss Wu told us that light(光)____ much faster than sound.A. travelB. would travelC. travelsD. to travel( )55.—What would you like ______ if you want to send a message to people far away— I have always enjoyed ______ a computer, not a telephone.A. to use; usingB. using; to useC. using; usingD. to use; to use第三节完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）通读下列短文，掌握其大意，然后从各题所给的A，B, C, D四个There is good news for the children in the countryside. We may still remember the girl 56 big eyes. Her big eyes are 57 us her dream: I wish to 58 ! In China, there are still 59 girls and boys like her. They want to go to school, but their 60 are too poor. If the family has two or three children, it is harder to 61 the money for all the children. So the parents often ask 62 to stay at home, and boys to go to school.Now they needn’t 63 the money. From 2006 on, children can go to school for free in some poor places. They don’t have to pay for books and other things. Some of them can even get money from the government（政府）to make their life 64 . Soon, all the children in the countryside can go to school for free. All families are very happy with the news. It is 65 great.56. A. with B. on C. to D. in57. A. saying B. telling C. speaking D. talking58. A. go to work B. go to bed C. go to school D. go home59. A. a lot B. 1ot of C. a lot of D. much60. A. schools B. cities C. houses D. families61. A. pay B. take C. buy D. lend62. A. teachers B. girls C. boys D. all the children63. A. look up B. turn on C. worry about D. make sure64. A. better B. shorter C. longer D. worse65. A. not B. never C. hardly D. really第三部分阅读理解(共15小题，每小题2分，满分30分)AMy name is Jack. It was my birthday yesterday. An old lady stopped me on the street. "It's your birthday," she said. "Let me look at your hand. Yes, you have a friend Mark, and you like ice-cream and cheese. Today you will see fire (火) ; your mother will go away and a tiger will come to your house. "I went to Mark's home. He and his sister made a birthday cake and lighted the candles for me.But I was thinking about the old lady's words. I wanted to go home, so I said goodbye to them and ran home. Good, there was no fire, but Mum wasn't at home. Oh, no... I thought about the old lady's words again. Then Mum walked in with Mark and a box. "Here's your present. It's a lovely little dog and his name is Tiger," said Mum. "But how about the fire and the old lady?" I asked. "The fire is the candles," Mark smiled and said, "and we hired (雇用) the old lady. "根据短文内容，判断以下句子，正确写（Ｔ）错误写（F）。
