幼儿园中班美术《有趣的线条》教案模板范文

中班美术课教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术课程，教材为《有趣的线条》。

课程内容包括：了解线条的种类、作用以及如何运用线条进行绘画创作。

通过学习，让学生掌握线条的基本画法，培养学生的审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解线条的种类和作用，掌握线条的基本画法。

2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美观念。

3. 培养学生的创新精神和动手能力。

三、教学难点与重点重点：掌握线条的基本画法，创作出有趣的作品。

难点：如何运用线条表现出创意和想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、画笔、彩色笔、范例作品等。

学具：绘画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一系列线条作品，引导学生观察并说出线条的种类和特点。

2. 讲解：教师讲解线条的种类（如直线、曲线、波浪线等）和作用，示范线条的基本画法。

3. 实践：学生分组进行线条练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 创作：学生根据所学线条知识，自由创作一幅有趣的作品。

5. 展示：学生将自己创作的作品展示给大家，分享创作心得。

六、板书设计板书内容：线条的种类、作用和基本画法。

七、作业设计1. 作业题目：运用所学线条知识，创作一幅有趣的作品。

2. 作业要求：充分发挥想象力，运用不同的线条表现作品。

3. 答案：学生作品（因个体差异，答案不固定）。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对线条知识的掌握情况。

2. 学生在创作过程中是否充分发挥想象力。

3. 教学方法是否适合学生，有何改进措施。

拓展延伸：1. 开展线条主题的绘画比赛，提高学生的绘画技能。

2. 邀请家长参与线条作品展示，增进家校沟通。

3. 组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容上，我们重点关注如何引导学生了解线条的种类、作用以及如何运用线条进行绘画创作。

在实践情景中，通过展示一系列线条作品，让学生置身于一个线条的艺术世界，激发他们的学习兴趣和好奇心。

幼儿园中班美术《有趣的线条》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的世界》，详细内容包括认识线条的种类、了解线条在生活中的运用、学习用线条创作美术作品。

二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类，如直线、曲线、折线等。

2. 培养学生运用线条表达自己想象力和创造力。

3. 培养学生合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的想象力和创造力。

教学重点：认识线条的种类，学会用线条进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察、讨论。

（2）教师提问：“你们在哪里见过这些线条？它们有什么作用？”（3）学生分享自己的观察和发现。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。

（2）教师示范如何用线条进行绘画创作。

（3）教师引导学生发挥想象，用线条创作自己的作品。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的示范和讲解，进行线条绘画创作。

4. 学生展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家。

（2）教师引导学生互相评价、交流。

六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 板书内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等。

（2）线条的运用：生活中的线条、美术作品中的线条。

七、作业设计1. 作业题目：用线条创作一幅有趣的画。

2. 答案要求：作品需包含至少3种线条，内容丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，学会欣赏线条的美。

鼓励学生尝试用线条进行其他形式的创作，如剪纸、泥塑等。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的想象力和创造力。

幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】《有趣的线条》1设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。

雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。

所以，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

中班幼儿对于发现美、表现美的水平有了一定的提升，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来实行构图。

我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提升幼儿的欣赏水平，以及培养幼儿的观察水平。

本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。

二、教法和学法。

科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。

基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。

一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。

如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。

三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。

第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还能够变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。

师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。

【导语】中班美术教案怎么写？©⽆忧考⽹为⼤家准备了幼⼉园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】，供⼤家参考。

《有趣的线条》1 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。

雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。

因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。

中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。

我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。

本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。

基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。

⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。

如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。

三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。

第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

活动⽬标： 1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的线条画教案6篇通过教案，教师可以根据学生的学习速度，合理安排教学时间和进度，一份优秀的教案可以结合实际生活和社会问题，增加学生对知识的实际应用和理解，下面是本店铺为您分享的有趣的线条画教案6篇，感谢您的参阅。

2024年幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的世界》，详细内容为学习运用不同线条（直线、曲线、波浪线等）进行创意绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本画法。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的审美意识，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：线条的种类及画法掌握，创意绘画的引导。

教学重点：培养幼儿对线条的观察能力，激发创作兴趣。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的线条，如衣服的线条、桌椅的线条等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）介绍线条的种类（直线、曲线、波浪线等），并在黑板上示范画法，让幼儿跟随老师一起练习。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上运用所学的线条进行创意绘画，老师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品贴在墙上，让大家一起欣赏，鼓励幼儿互相评价，老师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 《有趣的线条》2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线等画法示范：黑板上的示范画作七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己的梦想家园。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学线条进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对线条的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集生活中的线条元素，与家长分享，增强亲子互动，提高幼儿对线条的关注度。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和学习兴趣。

《有趣的线条》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材的章节为《有趣的线条》。

详细内容包括：认识线条，了解线条的种类和特点；学习运用线条进行绘画创作；培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线条的基本特点。

2. 培养幼儿运用线条进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条进行绘画创作。

重点：认识线条，了解线条的种类和特点。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅线条画，引导幼儿观察并说出画中的线条种类，激发幼儿对线条的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类（如直线、曲线、波浪线等）和特点。

（2）讲解如何运用线条进行绘画创作，以范例作品为例，分析画中的线条运用。

3. 实践（10分钟）（1）教师示范如何运用线条进行绘画创作。

（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料，让幼儿自己尝试运用线条进行绘画创作。

（2）教师观察幼儿绘画过程，及时给予指导和鼓励。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调线条的运用和创意。

六、板书设计1. 《有趣的线条》2. 内容：（1）线条种类：直线、曲线、波浪线等。

（2）线条特点：流畅、优美、富有变化。

（3）绘画创作：运用线条进行绘画创作，注意线条的流畅和搭配。

七、作业设计1. 作业题目：运用线条画一幅自己喜欢的画。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，运用所学线条进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对线条的认识和运用，针对幼儿的个体差异，给予适当的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察线条，培养幼儿的观察能力。

幼儿园中班美术《有趣线条》精品教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条世界》中第三节《有趣线条》。

详细内容包括认识线条种类、解线条在生活中运用、学习用线条创作美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿解线条种类，认识到线条在生活中广泛运用。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 使幼儿能够运用线条进行美术创作，表达自己情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中线条，运用线条进行创作。

2. 教学重点：掌握线条种类，学会运用线条表达情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内物品，发现线条存在，引导幼儿认识到线条在生活中运用。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示线条种类（直线、曲线、波浪线等），让幼儿观察并说出线条特点。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔在画纸上练习画不同种类线条，教师巡回指导。

4. 美术创作（10分钟）引导幼儿运用线条进行创作，可以是用线条勾勒出自己喜欢物品，也可以是线条组成图案。

5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《有趣线条》2. 板书内容：线条种类：直线、曲线、波浪线等线条运用：生活中、美术创作七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己喜欢画。

2. 答案：根据幼儿想象力，创作出具有个性线条画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对每个幼儿特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中继续观察线条，发现线条美，尝试用线条进行更多创作。

重点和难点解析1. 选择具有代表性物品，如窗户线条、桌椅线条等，便于幼儿观察和发现。

2. 用生动有趣语言引导幼儿，激发他们兴趣，如：“小朋友们，你们看看我们教室，有没有发现有很多线条？”3. 鼓励幼儿积极参与，分享自己发现线条，培养他们观察力和表达能力。

幼儿园《有趣的线条》教案幼儿园《好玩的线条》教案1活动目标：1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生爱好。

2、能大胆与同伴沟通，表述自己在玩线过程中的发觉。

3、主动参加线的造型活动，体验制造想象的乐趣。

活动预备：1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。

2、各种样子的彩色底板〔KT板〕、透亮胶、胶水、剪刀、图钉。

活动过程：一、看线活动。

1、导入。

师：“小伴侣们收集了许多线，我们一起去看一看吧！选一根你喜爱的线和你的好伴侣讲一讲。

”2、幼儿自由选线、自由讲解并描述。

二、说线活动。

1、幼儿进行个别沟通。

师：“你的线和你好伴侣的线有什么不一样吗？”2、老师依据幼儿的讲解并描述进行总结。

三、玩线活动。

1、提出玩线的要求。

师：“今日，我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么改变？变成了什么？”2、幼儿自由找空的地方进行玩线。

3、幼儿个别沟通。

四、线的造型活动。

1、简洁介绍材料。

师：“这些线可真奇异，能变出这么多好玩的东西，那我们把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。

我们可以请小篮子里的东西来帮助！”2、幼儿自由制造活动。

3、幼儿沟通自己的作品。

延长活动：在生活中连续找找、玩玩各种各样的线条，了解它更多的学问。

幼儿园《好玩的线条》教案2教学目标：1、对线条图绽开想像，进展幼儿的制造性想像力量。

2、要求幼儿完好、清晰地表达自己的想法，进展幼儿口语表达力量。

连续学习创编故事。

活动预备：线条图两张〔如图〕，各种颜色的毛线绳人手一份。

活动过程：一、看线条图谈话。

1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。

师：昨天，老师在织绒线时，发觉绒线可以甩成很多图案。

你们看，图上的线条多好玩呀，好象是这样，又象是那样。

小伴侣，你觉得它像什么呢？”〔请个别幼儿进行表达。

〕幼：像笔架、像心电图、像英文字母……师：〔作出确定〕真有点像！小伴侣真会动脑筋。