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模板电子教案模板格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章第一节《函数的基本概念》。
详细内容包括函数的定义、函数的表示方法、函数的图像以及基本函数的性质。
二、教学目标1. 理解并掌握函数的基本概念及其表示方法。
2. 能够根据实际情境，运用函数模型解决相关问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：函数的定义及其表示方法，函数图像的绘制。
教学重点：函数的基本概念，函数性质的探讨。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：函数图像绘制模板、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入新课通过引入实际情境，如气温变化、人口增长等，让学生感受函数在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（1）讲解函数的定义，通过示例让学生理解函数的内涵。
（2）介绍函数的表示方法，如列表法、解析法、图像法等。
（3）分析基本函数的性质，如线性函数、二次函数等。
3. 例题讲解讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书函数的定义、表示方法、图像及性质。
2. 在黑板上展示典型例题及解题过程。
3. 在黑板上呈现随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遇到的函数实例，并分析其性质。
a. f(1)=2, f(2)=4, f(3)=6b. 函数图像过点(1,2), (2,4), (3,6)2. 答案：（1）生活中的函数实例：气温变化、人口增长等。
（2）a. f(x)=2xb. f(x)=2x八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的函数，如分段函数、复合函数等。
（2）探讨函数在实际问题中的应用，如最大值、最小值问题等。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计中的题目设置及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。
电子教案模板12篇电子教案模板1教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句；2、依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；3、读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对童年的眷恋、对亲人的感恩之情。
教学过程：一、复习课文结构。
1、上一节课我们初步学习了课文，文章写了三个部分的内容：剪纸赞人，我们看到了姥姥的心灵手巧，剪纸喻理，姥姥通过剪纸告诉我熟能生巧的道理，剪纸传情，小小的剪纸却传递着浓厚的祖孙情。
2、三个部分都在写情，作者又有所偏重，把祖孙情放在第三部分着重描写。
好，今天我们进一步来学习课文。
二、剪纸赞人。
1、先看第一部分剪纸赞人。
请同学们自读课文的第1-3段。
2、姥姥的心灵手巧具体表现在哪儿呢？请同学们找一找。
句子一：“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
”谁愿意来读读这个句子。
指名读。
哪儿可以看出姥姥心灵手巧呢？学生体会：普普通通、普普通通、翻来折去、无所不能（这个句子写出了姥姥剪纸工具虽然简单，但作品内容广泛，也说明了姥姥的确是剪纸行家，“无所不能”。
）句子二：“我从小就听人啧啧赞叹：‘你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
’”你找的句子真棒，给我们示范读读？生读句子。
真棒！同学们，你从哪儿感受到姥姥的心灵手巧呢？姥姥的剪纸神了，“剪猫像猫，剪虎像虎”这是讲姥姥剪纸像，“剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”这是讲姥姥的剪纸活了，活灵活现。
请注意这番话中乡亲们仅仅是在赞叹姥姥剪什么剪得活灵活现？除了动物，姥姥还会剪什么？书上怎么说的？（人物、植物、器物等等。
）句子三：大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
你从哪儿看出姥姥的心灵手巧？（体会“左邻右舍”、“都”）句子四：慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
电子教学教案优秀10篇电子的教案篇一一、指导思想为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于20xx年9月1日起实行。
二、工作目标1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。
2、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。
3、减轻教师负担，让教师有更多的'时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。
4、二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。
4、二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。
二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。
5、学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档表格式编排。
（2）页面设置①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；③方向：纵向排列（3）字体设置①字体：宋体②字号：五号③颜色：黑色（4）段落设置①对齐方式：左对齐；②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置①位置：页面底端②对齐方式：居中（6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。
教师电子教案备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX基础知识，具有一定的XX能力和XX水平。
三、授课时间- 课时：2课时（每课时45分钟）- 日期：XX年XX月XX日四、授课教师- 姓名：XXX- 职称：XXX- 教学经验：具有XX年的教学经验，擅长XX领域的教学。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX知识，理解XX概念，运用XX方法解决实际问题。
- 学生能够运用XX技能，完成XX任务，具备XX能力。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养XX能力，提高XX技能。
- 学生在学习过程中，学会自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 学生对XX学科产生兴趣，树立正确的学习态度，增强自信心。
- 学生在合作学习中，培养团队精神，学会尊重他人，形成积极向上的人生态度。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识的掌握- XX技能的应用- XX能力的培养2、教学难点- XX概念的理解- XX方法的运用- XX技能的熟练掌握七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思希望这个教案模板对您有所帮助！如有其他需求，请随时联系。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引导学生回顾上节课的相关知识点，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的问题或情境，让学生思考并引出本节课的主题。
- 利用多媒体展示相关图片、视频或实物，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言，结合PPT、板书等形式，向学生讲解新知识，确保学生能够理解并掌握核心概念。
- 通过举例、示范、图解等方式，帮助学生形象地理解和记忆新知识。
- 在讲解过程中，注意与学生互动，提问并邀请学生回答，以确保学生能够积极参与并跟上教学进度。
【教案名称】：《XXX》教案或者XXX班XXX活动设计（注明年龄段、活动设计的领域和名称）【设计者】：（教师姓名）【设计时间】：（日期）【教学对象】：（班级、年龄段）【教学领域】：（如：健康、语言、社会、科学、艺术等）【教学目标】：1. 认知目标：- 幼儿能够理解并掌握XXX知识点。
- 幼儿能够识别XXX现象或物品。
2. 技能目标：- 幼儿能够运用XXX技能进行操作。
- 幼儿能够在活动中练习XXX技能。
3. 情感目标：- 幼儿对XXX活动产生兴趣。
- 幼儿在活动中体验成功和快乐。
【活动准备】：1. 物质准备：- XXX教具、玩具、图片等。
- XXX活动场地布置。
2. 心理准备：- 教师对活动内容有充分的了解。
- 教师对幼儿的心理需求有准确的把握。
【活动过程】：一、导入1. 导入方式：故事导入、游戏导入、情境导入等。
2. 导入目的：激发幼儿兴趣，为活动做好铺垫。
二、基本活动1. 活动环节一：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
2. 活动环节二：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
3. 活动环节三：- 活动内容：XXX。
- 活动方法：XXX。
- 活动目的：XXX。
三、巩固活动1. 活动内容：XXX。
2. 活动方法：XXX。
3. 活动目的：XXX。
四、总结与延伸1. 总结活动内容，强化幼儿对XXX的认识。
2. 引导幼儿将所学知识应用于实际生活中。
3. 鼓励幼儿在家庭中继续探索XXX。
【活动反思】：1. 活动过程中遇到的问题及解决方法。
2. 活动效果评价，包括幼儿的参与度、学习效果等。
3. 教师在活动中的不足与改进措施。
【附件】：1. 活动所需图片、视频等资料。
2. 活动过程中的照片、视频等记录。
---以上是一份幼儿园教案电子档模板，可根据实际情况进行修改和调整。
教案的撰写要遵循幼儿的认知发展规律，注重幼儿的动手操作、合作交流等能力培养，同时关注幼儿的情感需求。
课程编号：XXXXX授课教师：XXX授课班级：XX级XX班授课时间：XX年XX月XX日授课地点：XX教学楼XX教室教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够了解相关领域的最新研究成果和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的批判性思维和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对学科的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队协作精神和责任感。
教学内容：1. 引言：简要介绍本节课的主要内容、教学目标和教学方法。
2. 知识讲解：- 讲解本节课的核心知识点，包括基本概念、理论、方法和应用。
- 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 案例分析：- 分析相关领域的典型案例，引导学生思考问题、提出解决方案。
- 鼓励学生进行讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维。
4. 互动环节：- 提出问题，引导学生主动参与课堂讨论。
- 邀请学生分享自己的观点和见解，激发学生的创新思维。
5. 总结与拓展：- 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
- 提出拓展性问题，引导学生课后进行深入研究。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，帮助学生复习巩固。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
二、知识讲解1. 讲解本节课的核心知识点，包括基本概念、理论、方法和应用。
2. 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点。
三、案例分析1. 分析相关领域的典型案例，引导学生思考问题、提出解决方案。
2. 鼓励学生进行讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维。
四、互动环节1. 提出问题，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 邀请学生分享自己的观点和见解，激发学生的创新思维。
五、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。
2. 提出拓展性问题，引导学生课后进行深入研究。
教学手段：1. 多媒体课件：展示教学内容，提高教学效果。
2. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。
---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。
2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。
---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
一、基本信息【班级】：XX班【教师】：XXX【活动时间】：XXXX年XX月XX日【活动时长】：XX分钟二、活动目标1. 知识技能目标：- 了解XX领域的相关知识。
- 学会XX技能或方法。
2. 情感态度目标：- 培养幼儿对XX领域的兴趣和好奇心。
- 增强幼儿的自信心和合作意识。
3. 社会性目标：- 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
- 增进幼儿之间的友谊和沟通能力。
三、活动准备1. 物质准备：- XX教具、材料- XX活动场地布置2. 经验准备：- 幼儿已有XX方面的经验- 教师对XX领域的了解和掌握四、活动过程1. 导入（5分钟）- 通过游戏、歌曲、故事等形式导入活动主题。
2. 新授（15分钟）- 讲解XX知识或技能，采用直观、生动、有趣的方式。
- 结合实际情境，引导幼儿参与互动。
3. 练习（15分钟）- 组织幼儿进行XX技能或方法的练习。
- 关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
4. 总结（5分钟）- 总结活动内容，强调重点和难点。
- 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
五、活动延伸1. 区域活动：- 在XX区域开展相关活动，巩固所学知识。
2. 家庭作业：- 布置与活动相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续学习和实践。
3. 其他：- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
六、教学反思1. 教学目标达成情况：- 分析幼儿在活动中的表现，判断教学目标是否达成。
2. 教学方法运用情况：- 总结在活动过程中采用的教学方法，评估其效果。
3. 幼儿个体差异关注情况：- 分析在活动中对幼儿个体差异的关注程度，提出改进措施。
4. 教学效果评价：- 收集家长、同事、幼儿对本次活动的反馈意见，进行综合评价。
【备注】：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在活动过程中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合能力。
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学科类别：4. 教学班级：5. 教师姓名：6. 教学周次：7. 教学时间：二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心概念和知识点。
- 学生能够理解相关理论，并能应用于实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行实际操作。
- 学生能够提高分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对学科的兴趣和热情。
- 增强学生的团队协作精神和创新意识。
三、教学内容1. 教学内容概述：- 简述本节课的教学内容，包括主要知识点、理论框架等。
2. 教学重点：- 列出本节课需要重点讲解的知识点。
3. 教学难点：- 分析本节课的教学难点，并提出相应的解决策略。
四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解理论知识。
- 讨论法：引导学生进行互动讨论，提高学生参与度。
- 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。
2. 教学手段：- 多媒体课件：展示教学图片、视频等。
- 教学软件：利用教学软件进行互动教学。
- 板书：利用板书梳理知识点，便于学生记忆。
五、教学过程1. 导入新课：- 创设情境，激发学生学习兴趣。
- 简要回顾上一节课的知识点，引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：- 按照教学重点和难点，系统讲解理论知识。
- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
3. 课堂讨论：- 引导学生围绕本节课的主题进行讨论，分享观点。
- 鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
4. 案例分析：- 通过案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 课堂小结：- 总结本节课的知识点，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、作业布置1. 课后作业：- 列出本节课的课后作业，包括思考题、练习题等。
- 要求学生在规定时间内完成作业，并进行批改。
2. 作业反馈：- 教师对学生的作业进行批改，给予反馈。
- 对作业中的问题进行讲解，帮助学生提高。
七、教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结经验教训。
一、教学目标（知识目标、能力目标、思想目标）
了解心肌病超声表现
能正确分析声像图并对常见疾病作出诊断
培养科学严谨、关心病人的工作作风
二、教学重点、难点
1、重点：心肌病超声表现
2、难点：限制性心肌病超声表现
三、教学准备（教材、教具、教学参考书）
教材：超声诊断学（人民卫生出版社）
教具：超声图片、解剖模型
教学参考书：超声医学（科学文献技术出版社）、超声诊断技术（高等教育出版社）、临床超声诊断学（人民军医出版社）、功能诊断学（人民卫生出版社）
四、教法与学法
教法：讲授、启发式教学、问题---探求---讨论---点拨---归纳
学法：思考---讨论---总结---巩固---提高
五、教学内容与步骤
（一）、检查复习
心包积液超声表现
（二）、导入新课
由一副超声心动图导入扩张型心肌病。
（三）、讲授新课
1.扩张型心肌病
扩张型心肌病（Dilated cardiomyopathy ，DCM ）又称充血型心肌病（CCM ），为三种心肌病中最常见的一种，其特点是全心扩大，以左心扩大为主。
声像图表现
1)．Μ型超声心动图 于左室腔二尖瓣区扫描，二尖瓣波群呈“钻石” 样菱形曲线，收缩期平直并可见分离。
左室腔
明显扩大，左室后壁和室间隔波幅
减低，呈现平坦型特征。
2)．二维超声心动图 可
见各房室均扩大，测量的内径值都
大于正常，其中以左室增大最明显。
室间隔与左室后壁活动减弱，室壁运动和二尖瓣的开放幅度减低，呈”大心图4-24 左心室长轴断面示扩张型心肌病、
左心房、左心室、右心室扩大声像图
腔小瓣口”（图4-24），房室腔内可偶见附壁血栓。
3)．多普勒超声心动图
彩色多普勒：彩色多普勒于各瓣膜口处显示暗淡色彩的低流速血流，。
频谱多普勒：①脉冲多普勒：二、三尖瓣口血流频谱形态异常，Ε峰流速减低，Α峰流速增大，E/A<1，血流频谱峰值前移，形成“匕首状”。
②连续多普勒：房、室瓣口及心房内可探及收缩期返流频谱，部分病例于半月瓣口及流出道内可探及舒张期返流频谱。
2.肥厚型心肌病
肥厚型心肌病（Hypertrophic cardiomyopathy）的病因不甚清楚，常有家族性倾向，故认为是一种与遗传有关的疾病。
病变以心肌肥厚为主，并且厚度不均匀，多数表现以室间隔肥厚为主。
按其心室流出道有无梗阻可分为梗阻性与非梗阻性两类。
声像图表现
1)．Μ型超声心动图收缩期二尖瓣前叶CD段可见向前运动，与室间隔相贴近，完全梗阻型心肌病难以测出左室流出道宽度；室间隔增厚，左室流出道变窄，常使Ε峰与室间隔相撞，由于左室顺应性降低左室充盈度受限，因而向后漂浮二尖瓣的力量减低，EF下降速度明显减低；主动脉瓣运动可见异常。
2)．二维超声心动图非对称性心肌肥厚为主要特征，根据肥厚型心肌病心肌肥厚的不同部位分为四型：①Ⅰ型：前部室间隔明显增厚；②Ⅱ型：前部室间隔和后部室间隔均增厚；
③Ⅲ型：全部心室壁均增厚；④Ⅳ型：主要在乳头肌以下室间隔和左室前、侧壁增厚,此型占肥厚型心肌病的20%。
肥厚型梗阻型心肌病时，由于增厚的室间隔凸向左室流出道，以及二尖瓣前叶收缩期瓣叶前向运动，常使左室流出道狭窄，一般小于20mm，收缩期流出道更为狭窄，左室腔也相对狭小(图4-25)。
二尖瓣前叶收缩期前向运动与室间隔完全接触者为完全梗阻，不完全接触者为不完全梗阻。
收缩期二尖瓣前叶前移，是显示二尖瓣关闭不全的直接征象。
3)．多普勒超声心动图
彩色多普勒：左室流出道内可见到颜色鲜亮的收缩期射流束，射流束一般起于二尖瓣尖部，止于主动脉瓣口。
收缩早期血流束宽而明亮，收缩中晚期血流束细窄呈“五彩镶嵌征”。
左房内可见到程度不等的二尖瓣口返流束。
频谱多普勒：①脉冲多普勒：可探测到双向充填的血流频谱曲线。
室间隔基底部肥厚时，射流束可起始于左室流出道。
主动脉血流频谱曲线呈“尖峰圆顶”的双峰状，第二峰明显小于第一峰。
②连续多普勒：在左室流出道狭窄时，其特征性改变为射流频谱曲线，呈单峰“匕
首状”，占据收缩期。
窗口明显充填，在心尖部探测，射流束频谱曲线呈负向。
收缩期流速一般为2m/s左右，峰值流速多超过4m/s。
3.限制型心肌病
限制型心肌病（Restrictive cardiomyopathy）比较少见，约占心肌病的3%，其主要病理改变是心内膜-心肌的广泛纤维化，导致心室舒张功能的障碍。
临床表现类似于缩窄性心包炎的改变。
声像图表现
1)．Μ型超声心动图二尖瓣EF斜率减慢，心肌与心瓣膜曲线回声增强，心室腔内径变小，尤以心尖区心腔内径变小明显。
右室流出道增宽，左、右心房扩大。
2)．二维超声心动图显示室壁、室间隔增厚，心内膜增厚，回声增强，并且以心尖区表现为甚，故导致心尖区心腔明显缩小。
室壁运动减弱，二尖瓣开放幅度小。
有时可见心房内血栓和心室内的附壁血栓。
部分病人还可出现心包腔积液的声像图。
3)．多普勒超声心动图彩色多普勒可见房室瓣返流的穿瓣血流；频谱多普勒显示舒张早期充盈速度明显增快，舒张晚期流速减慢。
左室充盈压显著比右室高，房室瓣口舒张期压差减半时间明显缩短。
（四）、教学小结
1、扩张型心肌病超声表现
2、肥厚型心肌病超声表现
（五）、评价与反馈
1、分析扩张型心肌病超声表现
2、分析肥厚型心肌病超声表现
（六）、布置作业
1、扩张型心肌病超声表现
2、肥厚型心肌病超声表现。
