【幼儿教案】小班下学期美术教案《太阳宝宝穿新衣(艺术)》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出太阳。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用剪刀、胶水等工具制作太阳宝宝穿新衣。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 认识太阳的特征，如圆形、光芒等。

2. 学习用简单的线条和颜色画出太阳。

3. 制作太阳宝宝穿新衣的手工活动。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画太阳的基本技巧，学会用剪刀、胶水等工具制作太阳宝宝穿新衣。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳宝宝形象。

四、教学准备：1. 教具：太阳图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸张等。

2. 材料：剪刀、胶水、彩色纸张、画纸等。

五、教学过程：1. 导入：展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，如圆形、光芒等。

2. 讲解与示范：教师讲解画太阳的基本技巧，示范如何画出美丽的太阳。

3. 动手操作：幼儿按照教师的指导，用画笔和颜色画出自己心目中的太阳。

4. 制作太阳宝宝穿新衣：教师展示制作太阳宝宝穿新衣的步骤，幼儿动手制作属于自己的太阳宝宝。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和体验。

7. 清理场地：教育幼儿爱护环境，整理工具和材料。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和帮助。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的太阳宝宝形象。

3. 注重培养幼儿的动手操作能力，培养幼儿的耐心和细致。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时不会受伤。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以和孩子一起制作太阳宝宝穿新衣，增进亲子关系。

3. 作品展示：组织一次作品展示活动，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

七、教学反思：1. 教师要反思自己在教学过程中的表现，是否给予了每个幼儿足够的关注和指导。

幼儿园小班美术教案太阳宝宝穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《太阳宝宝穿新衣》。

详细内容包括认识颜色、颜色搭配和简单的绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色名称和颜色搭配，提高审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：颜色搭配和绘画技巧的掌握。

重点：颜色名称的认识、简单的颜色搭配和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：彩色画笔、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、教学课件。

学具：彩色画笔、画纸、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述太阳宝宝穿新衣的故事，引导幼儿关注和认识颜色。

2. 讲解颜色名称和搭配（5分钟）（1）展示课件，讲解红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的名称。

（2）介绍简单的颜色搭配原则，如：红配绿、蓝配黄等。

3. 示范绘画技巧（5分钟）（1）教师现场示范如何画出太阳宝宝的轮廓。

（2）示范如何给太阳宝宝涂上颜色，注意颜色搭配。

4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出太阳宝宝的轮廓。

（2）根据自己的想象，给太阳宝宝涂上颜色。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示作品，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫。

2. 颜色搭配：红配绿、蓝配黄等。

3. 绘画步骤：画轮廓、涂颜色。

七、作业设计作业题目：给太阳宝宝穿新衣。

详细作业内容：请幼儿在家长的帮助下，完成一幅太阳宝宝穿新衣的画作。

答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的操作过程，了解他们在颜色认识和搭配方面的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）开展“颜色在哪里”的活动，让幼儿在日常生活中寻找颜色，提高他们对颜色的敏感度。

（2）鼓励幼儿尝试更多颜色搭配，培养他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、颜色搭配讲解、示范绘画技巧、幼儿动手操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

小班美术的活动教案——太阳宝宝穿新衣一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解太阳的特征，培养幼儿的观察能力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 太阳宝宝图片若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 音乐CD三、活动过程：1. 导入：教师展示太阳宝宝图片，引导幼儿观察太阳宝宝的特征，如颜色、形状等。

2. 讨论：请幼儿谈谈他们对太阳的看法，太阳给人们带来了哪些好处。

3. 制作：教师分发手工制作材料，讲解制作方法。

幼儿按照教师的方法，为自己的太阳宝宝制作新衣服。

4. 绘画：教师引导幼儿用颜料为太阳宝宝画上喜欢的图案。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 主题延伸：教师可根据太阳宝宝的主题，组织相关的故事、歌曲等活动。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画过程中的动手操作能力和创造力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。

4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

难点：幼儿在手工制作和绘画过程中能创造性地表现太阳的特征。

七、活动步骤：1. 教师展示太阳宝宝图片，引导幼儿观察太阳宝宝的特征。

2. 教师讲解太阳宝宝的衣服制作方法，示范制作过程。

3. 幼儿按照教师的方法，为自己的太阳宝宝制作新衣服。

4. 教师引导幼儿用颜料为太阳宝宝画上喜欢的图案。

5. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解太阳的特征和制作方法。

1. 了解太阳的基本特征，学会用简单的线条和颜色描绘出太阳。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工操作能力，学会用剪刀、胶水等工具制作太阳宝宝的新衣。

4. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。

二、教学内容：1. 认识太阳的特征，如圆形、光芒等。

2. 学习用简单的线条和颜色描绘太阳。

3. 学习使用剪刀、胶水等工具制作太阳宝宝的新衣。

4. 欣赏自己和同伴的作品，培养审美观念。

三、教学准备：1. 准备太阳的图片、范画等教学资源。

2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 准备音乐、歌曲等教学辅助材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察太阳的图片，引导幼儿说出太阳的特征，如圆形、光芒等。

2. 示范：教师展示如何用颜料和画笔描绘太阳，边画边讲解步骤和技巧。

3. 操作：幼儿按照教师的示范，用颜料和画笔描绘太阳，教师巡回指导。

4. 制作新衣：教师展示如何使用剪刀、胶水等工具制作太阳宝宝的新衣，幼儿动手操作，制作自己的太阳宝宝新衣。

5. 展示作品：幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏，培养审美观念。

1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对太阳特征的理解和运用。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的创造力和审美观念。

3. 观察幼儿在制作新衣过程中的动手能力，评价幼儿的手工操作能力。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿想象太阳宝宝穿上新衣后的快乐场景，引导幼儿用语言表达出来。

2. 引导幼儿观察生活中其他事物的特征，如花朵、树木等，鼓励幼儿尝试描绘和创作。

七、教学反思：2. 针对不足之处，思考改进措施，以提高今后的教学效果。

八、教学延伸：1. 开展太阳主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。

九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。

2. 建议家长在日常生活中，引导幼儿观察和描绘身边的事物，培养幼儿的观察力和创造力。

2023年小班美术优秀教案：太阳宝宝穿新衣（精选4篇）教案1：太阳宝宝的颜色衣服教学目标：1. 帮助学生认知和识别颜色。

2. 培养学生观察和比较的能力。

3. 提高学生的创造力和想象力。

教具准备：1. 太阳宝宝的图片。

2. 不同颜色的布料。

3. 色彩素材。

教学过程：1. 引导学生观察太阳宝宝的图片，引导他们注意到太阳宝宝穿的是什么颜色的衣服。

2. 准备一些不同颜色的布料，让学生自己选择一块来给太阳宝宝设计新衣服的颜色。

3. 学生可以用彩色纸、色笔等画出太阳宝宝新衣服的样子，或者用布料剪裁出造型来。

4. 引导学生互相欣赏和比较彼此设计出的太阳宝宝新衣服的颜色和形状。

教案2：太阳宝宝的花纹衣服教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力。

2. 提高学生的手工制作能力。

3. 帮助学生认识和识别不同的花纹。

教具准备：1. 太阳宝宝的图片。

2. 不同颜色的彩色纸。

3. 剪刀、胶水等工具。

教学过程：1. 引导学生观察太阳宝宝的图片，引导他们注意到太阳宝宝衣服上的花纹。

2. 提供不同颜色的彩色纸，让学生根据自己的想象和创意剪裁出花纹，并粘贴到太阳宝宝的新衣服上。

3. 学生可以选择不同形状和颜色的花纹，并可以用剪刀将彩色纸剪成不同的形状。

4. 鼓励学生展示自己设计的太阳宝宝新衣服，并互相欣赏和赞扬。

教案3：太阳宝宝的立体衣服教学目标：1. 培养学生的动手能力和空间想象力。

2. 提高学生的创造力和创新意识。

3. 帮助学生了解和认识立体造型。

教具准备：1. 太阳宝宝的图片。

2. 不同颜色的纸板。

3. 剪刀、胶水等工具。

教学过程：1. 引导学生观察太阳宝宝的图片，引导他们注意到太阳宝宝衣服的立体形状。

2. 提供不同颜色的纸板，让学生根据自己的想象和创意剪裁出衣服的立体形状，如领子、袖子等。

3. 学生可以根据自己的喜好和创造力进行设计，可以选择不同颜色的纸板制作不同的立体造型。

4. 鼓励学生展示和分享自己设计的太阳宝宝新衣服，并互相欣赏和赞扬。

一、活动目标：1. 让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

3. 教育幼儿关爱环境，学会节约和循环利用资源。

二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 太阳宝宝的模板。

3. 相关太阳和衣服的图片。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示太阳宝宝的模板，引导幼儿观察太阳宝宝的外形特征，激发幼儿的想象力。

2. 制作太阳宝宝：教师引导幼儿用颜料给太阳宝宝上色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的太阳宝宝。

3. 剪裁衣服：教师教幼儿使用剪刀，将彩色纸张剪裁成各种衣服的形状，如裙子、衬衫、裤子等。

4. 装饰太阳宝宝：教师引导幼儿用剪刀剪出各种装饰物，如花、鸟、蝴蝶等，并教幼儿用胶水将装饰物粘贴在太阳宝宝的身上，使其穿上新衣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2. 环境教育：教师引导幼儿关注环境保护，教育幼儿学会节约和循环利用资源。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的动手能力和创造力，给予适当引导和鼓励。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，确保幼儿的操作安全。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，使活动更加贴近幼儿的需求。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在团队协作中的表现。

2. 搜集幼儿作品，分析幼儿在设计、颜色搭配和创意方面的表现。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，以及他们对环境保护的认识和实践。

七、教学内容：1. 手工制作技巧：教授幼儿如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将纸张剪裁成各种形状。

2. 美术创作理念：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的太阳宝宝作品。

3. 环境教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会节约和循环利用资源。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示制作过程，引导幼儿学习手工制作技巧。

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《太阳宝宝穿新衣》。

教学内容主要包括认识三原色，了解色彩的搭配，学会用彩笔、水粉等材料为太阳宝宝设计新衣服。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色，提高学生对色彩的敏感度。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创意思维。

3. 培养学生合作意识，提高学生沟通协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识和搭配。

教学重点：学会为太阳宝宝设计新衣服，培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备教具：彩笔、水粉、画纸、调色板、教学课件。

学具：彩笔、水粉、画纸、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于太阳宝宝的故事，引导学生进入课题。

2. 新课导入：（1）展示教材图片，让学生观察太阳宝宝的形象。

（2）引导学生思考：太阳宝宝的新衣服应该是什么颜色的？（3）教师讲解三原色，并示范搭配方法。

3. 实践操作：（1）学生分组讨论，为太阳宝宝设计新衣服。

（2）学生动手操作，用彩笔、水粉等材料为太阳宝宝绘制新衣服。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：（1）每组展示作品，分享设计思路。

（2）全班同学共同评选出最佳设计。

（1）回顾本节课所学内容，巩固三原色知识。

（2）鼓励学生课后为其他卡通形象设计新衣服。

六、板书设计1. 太阳宝宝穿新衣三原色：红、黄、蓝色彩搭配：相邻色、对比色2. 设计步骤：（1）思考：太阳宝宝的形象特点（2）讨论：为新衣服选择颜色（3）操作：动手绘制新衣服七、作业设计1. 作业题目：为月亮姐姐设计一件新衣服。

2. 答案：（1）选择三原色中的任意两种进行搭配。

（2）设计图案，如星星、云朵等。

（3）用水粉、彩笔等材料绘制。

八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过故事导入，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 学生在设计太阳宝宝新衣服的过程中，充分发挥想象力和创造力，提高了动手操作能力。

小班美术《太阳宝宝穿新衣》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《太阳宝宝穿新衣》。

详细内容包括：认识三原色，了解色彩的混合规律；运用三原色为太阳宝宝设计新衣服；培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握红、黄、蓝三原色，知道色彩混合的规律。

2. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：掌握三原色，理解色彩混合的规律。

教学重点：运用三原色为太阳宝宝设计新衣服，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色板，太阳宝宝图片。

学具：红、黄、蓝三原色水彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩鲜艳的图片、布料等物品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对色彩的探究兴趣。

2. 讲解三原色及色彩混合规律（5分钟）介绍红、黄、蓝三原色，并通过实际操作展示色彩混合的规律。

3. 示范太阳宝宝穿新衣（5分钟）教师示范如何运用三原色为太阳宝宝设计新衣服，讲解绘画技巧。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿运用三原色为太阳宝宝设计新衣服，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供多个太阳宝宝图片，让幼儿选择其中一个进行设计。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《太阳宝宝穿新衣》2. 板书内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：为太阳宝宝设计一件新衣服。

答案：幼儿可以根据自己的想象力，运用红、黄、蓝三原色为太阳宝宝设计一件富有创意的新衣服。

2. 作业要求：色彩鲜艳，创意独特。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，引导幼儿在家中继续探索色彩的世界。

环境创设：在教室环境中布置以红、黄、蓝三原色为主题的美术作品，让幼儿在环境中感受色彩的魅力。

一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习画圆形，并用直线、弧线进行装饰。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、活动准备：1. 白色卡纸若干张，黑色记号笔、水粉颜料、画笔等绘画材料。

2. 太阳宝宝模板、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。

3. 音乐CD、舞蹈动作示范视频等。

三、活动过程：1. 导入：教师出示太阳宝宝模板，引导幼儿观察太阳宝宝的外形特点，激发幼儿的创作欲望。

2. 讲解：教师向幼儿讲解如何画圆形，并用直线、弧线进行装饰。

3. 示范：教师演示如何画出一个漂亮的太阳宝宝，并鼓励幼儿发挥想象力，为自己画的太阳宝宝设计新衣服。

4. 创作：幼儿动手画出太阳宝宝，并为太阳宝宝穿上新衣服。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示：幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并分享创作心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 其他活动：组织幼儿进行太阳宝宝舞蹈表演，巩固对本活动的掌握。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能。

2. 在活动中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到创作中来。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆形的基本技巧，并用直线、弧线进行装饰。

难点：培养幼儿的想象力，让他们能够为自己的太阳宝宝设计出独特的新衣服。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习如何画太阳宝宝和新衣服。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和探索，激发他们的创造力。

3. 家园共育法：教师与家长沟通，共同关注幼儿在活动中的表现，促进幼儿的全面发展。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧。

3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的意见和建议。

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣1活动目标１、引导幼儿大胆想象太阳的形象，并大胆用各种颜色表现太阳的火热。

2、体验水粉画创作的乐趣。

活动准备１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

活动过程１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？ｂ．师：可是太阳公公今日不高兴，不想出来了，到底为什么呢？噢，原来没有美丽的衣裳，我们帮它穿衣裳吧！２、引导讨论，画太阳：ａ．穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣裳呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的.头发可多了、可长了，有的弯来弯去。

用什么来画呢？３、激发创造，幼儿作画：ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

ｂ．注意个别引导，本领强的幼儿添画，本领弱的幼儿老师个别引导。

ｃ．提示幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

４、呈现评价，引导欣赏：a、小伙伴们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣裳，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？b、师：太阳宝宝穿上了新衣裳特别高兴，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！５、老师小结。

小班美术活动教案：太阳宝宝穿新衣2活动目标１、喜爱画画，体验活动的欢乐。

２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。

３、知道太阳会给大家带来温暖。

活动准备１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒。

（红、黄、蓝、绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

３、活动前和小伙伴去晒太阳、找找阳光。

活动过程１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？ｂ．师：可是太阳公公今日不高兴，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）ｃ．噢，原来没有美丽的衣裳怎么办呢？我们帮它穿衣裳吧！２、引导讨论，画太阳：ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣裳呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。