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教育学科科研人员年度工作总结8篇第1篇示例：教育学科科研人员年度工作总结一、回顾过去一年工作在过去的一年里，我们教育学科科研人员团队在教育领域取得了一系列的成果。
在全面深化改革的大背景下，我们紧跟时代脉搏，积极探索教育改革的新路径，努力提升教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
在教育科研方面，我们团队积极参与了多项重要的科研项目，开展了大量有深度、有针对性的研究工作。
我们紧密结合教育实际，深入研究教育领域的热点问题，提出了许多有价值的观点和见解，为教育实践提供了有益的参考。
在此基础上，我们还积极与相关机构开展合作，推动科研成果的应用和推广，取得了显著的成效。
二、展望未来工作在新的一年里，我们将继续发扬团队精神，凝心聚力，不断探索前进。
我们要继续深入开展教育科研工作，围绕当前教育改革中的关键问题，深化研究，提出更加具有前瞻性和针对性的建议，为教育事业的发展提供更加有力的支撑。
我们将进一步加强与相关部门和机构的沟通与合作，推动科研成果的转化和应用，实现科研工作的更大价值。
我们还将注重团队建设，加强人才队伍建设和培养，为团队的长期发展奠定坚实基础。
我们将建立更加有效的工作机制，加强团队协作，提升团队整体实力，进一步提高团队的科研水平和影响力。
我们还将积极参与各种学术交流和合作活动，加强国际间的合作交流，拓宽研究视野，吸收国际先进理念和经验，为我国教育事业的发展提供更多的智力支持和借鉴。
三、总结教育是国之重器，人才是国之根本。
作为教育学科科研人员，我们肩负着推动教育事业的责任和使命，我们深知自己的使命和责任重大，我们将不负众望，努力探索教育改革的新路径，为提升我国教育质量和促进学生综合素质的全面发展贡献自己的力量。
让我们携手并肩，共同努力，共同奋斗，共同创造更加美好的明天！第2篇示例：教育学科科研工作者是教育领域中的重要力量，他们不仅是推动教育进步的关键人物，更是推动社会发展的重要推动力。
每年的工作总结是科研人员对过去一年工作的梳理和总结，也是未来工作的规划和展望。
教师个人教科研工作自我总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与教科研工作，致力于提升教学质量和自身专业素养。
通过参加各类培训、研讨活动，以及实施课堂教学改革，我取得了一系列的成果。
下面，我将对自己在教科研工作中的表现进行客观、全面的自我总结。
二、工作内容及成果1. 课堂教学改革在过去的一年中，我积极参与课堂教学改革，探索以学生为中心的教学模式。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高课堂互动效果。
通过实施分层教学、差异化教学等策略，我成功提高了学生的学业成绩和自主学习能力。
2. 教研活动参与我积极参与学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学研讨等。
通过与同事们的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
此外，我还主动承担公开课教学任务，为同事们展示课堂教学改革成果。
3. 课题研究我积极参与教育课题研究，致力于解决教育教学中的实际问题。
通过查阅文献资料、实地调研等方法，我积累了丰富的实践经验。
在此基础上，我成功申报并完成了校级、市级课题，为教育教学改革提供了有力支持。
4. 论文撰写与发表我在教科研过程中，注重总结实践经验，撰写教学论文。
通过梳理自己的教学心得和体会，我形成了多篇具有较高学术价值的论文。
其中，多篇论文在省级、国家级期刊上发表，为同行们提供了借鉴和参考。
三、个人成长与反思1. 专业知识提升我在教科研过程中，不断充实自己的专业知识，通过阅读相关书籍、参加培训等方式，我提高了自己的教育教学理论水平。
同时，我还学习了教育心理学、教育评估等方面的知识，为更好地服务学生提供了有力支持。
2. 科研能力提高通过参与课题研究和论文撰写，我的科研能力得到了显著提高。
我学会了如何选题、如何设计研究方案、如何整理和分析数据等。
这些经历为我在今后的教科研工作中更好地发挥作用奠定了基础。
3. 反思与改进回顾过去一年的教科研工作，我发现自己还存在一些不足，如研究视野有待拓宽、创新能力有待增强等。
学校教育科研工作总结5篇篇1本学期，学校教育科研团队在全体教师的共同努力下，围绕教育教学改革和学校发展规划，积极开展了一系列富有成效的科研活动。
现将本学期教育科研工作总结如下：一、明确目标，制定计划本学期初，我们根据学校总体发展规划和教育教学改革要求，明确了教育科研工作的目标，并制定了详细的计划。
在计划制定过程中，我们注重结合学校实际，聚焦教育教学中的热点、难点问题，力求通过科研活动促进教学质量和教师专业素养的提升。
二、加强科研团队建设为了提高科研团队的凝聚力和战斗力，我们加强了团队建设。
通过组织教师参加各种学术活动、开展学科组内研讨活动等方式，提升团队成员的研究能力和专业素养。
同时，我们还积极引进外部专家资源，邀请教育专家来校指导，为团队发展提供有力支持。
三、深入开展课题研究本学期，我们围绕课题研究开展了大量工作。
首先，我们对已有的课题进行了梳理和分析，确保课题研究的顺利进行。
其次，我们积极申报新课题，聚焦教育教学中的实际问题，寻求解决方案。
在课题研究过程中，我们注重数据的收集和分析，确保研究结果的准确性和科学性。
四、推进课堂教学改革课堂教学是教育科研的重要阵地。
本学期，我们积极推进课堂教学改革，探索适合学生发展的教学模式。
通过组织教师开展观摩教学、研讨课等活动，推广优秀教学经验，提高课堂教学的质量和效率。
同时，我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在课堂上充分展示个性，激发学生的学习兴趣和动力。
五、丰富科研活动形式为了丰富科研活动的形式，我们开展了多种形式的学术活动。
如：组织教师参加学术沙龙、开展课题研究交流会、邀请专家进行学术讲座等。
这些活动不仅为教师们提供了交流学习的平台，还拓宽了教师的视野，提高了教师的科研素养。
六、科研成果丰硕在全体教师的共同努力下，本学期我们取得了一系列科研成果。
教师们积极参与课题研究，撰写了大量的研究论文，多篇论文在各级刊物上发表或获得奖项。
同时，我们还整理出版了多期教育科研成果集，展示了学校的教育科研成果。
教育科研工作总结15篇教育科研工作总结教育科研工作总结1在各级领导的亲切关怀和指导下，在基层领导和教师的支持和配合下，在我区教育科研工作人员的共同努力下，使我区的教育科研工作在20xx年上半年的科研工作得以顺利开展，现将半年以来的工作简要总结如下：一、充分利用“提高普九”成果、经验资源，以“双高普九”为目标和动力，进一步规范我区科研管理工作，使科研工作向规范化、常态化稳步发展。
在认真总结了“提高普九”工作经验和成果后，我区又提出了更高的奋斗目标——“双高普九”。
区教育局通过召开进一步推进双高普九工作会，对“双高普九”工作进行详细分工和部署后，师校科研部在教育局和师校领导的指导下认真研读了普九文件，同时在吸取了达标单位的宝贵经验的基础上，结合本区科研实际对科研部负责的部分“双高普九”指标进行了科学分解，并对基层各校相关负责人进行了详细部署和解读，为基层各校完成“双高普九”工作提供了有力指导。
二、加强区内交流、总结和推广阶段成果，促进全区科研工作的协调发展。
“十一五”课题研究工作虽然才步入短短的一年，但多数课题研究已经扎实有序地开展起来，而且部分课题已初见阶段成果，为了加强区内交流，从而进一步推动我区“十一五”课题研究工作的顺利开展，四月初，在教师学校我们组织召开了一次科研经验交流培训会。
会上，南芬小学的业务校长包淑娟同志就本校“十一五”课题《小学生个性化作文研究》从选题、到操作以及课题研究过程材料的组织，以及取得的.阶段成果，从理论到实践两个层面进行了经验介绍和成果展示。
与会的其他各校科研负责人在听经验介绍和看实验材料后深刻地谈出了自己的感想并写出了书面体会。
三、深入开展调查研究，提高工作的针对性和实效性。
1、四月六日我们迎接了市科研所领导、专家对我区“十一五”科研工作的现场课题研究工作的指导检查，全区各项课题的主持人或执行主持人均接受了一次现场指导培训。
2、四月中旬，组织全区各校科研负责人参加了省研究院组织的一次“十一五”科研培训。
教科研工作年度总结范文本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定的成绩。
以下为我校本年度教科研工作总结一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，____执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。
在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。
二、加强理论学习，提高教师理论水平我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
本年度，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。
邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。
透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
三、课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。
各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长及为教科室组长。
在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
个人教科研年终工作总结范文5篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一年过去了。
回首这一年来，在领导的关心和同事们的帮助下，在校领导的指导下，我取得了一些成绩，但离领导和同志们的要求还有一定差距。
为了更好地做好今后的工作，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面本人坚持四项基本原则，热爱教育事业，能自觉遵守《教师职业道德规范》。
在工作中，我注重理论学习，不断用先进的教育理念武装自己的头脑，认真学习党的十八大精神，领会其精神实质，并付诸于教育教学实践中。
在学校组织的政治学习过程中，我认真做好学习笔记，撰写心得体会，并带领自己所教的班级学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生的思想得到净化，形成良好的班风和学风。
二、教学工作方面在教学工作中，我注重学生良好学习习惯的培养。
根据学生的年龄特点和心理特点，我注重培养学生自主学习的习惯，注重学生思维的训练。
在教学过程中，我注重联系实际，让学生多思考、多动手、多观察、多实践。
教学中注重学生掌握学习方法，提高分析问题和解决问题的能力。
在教学工作中，我注重因材施教。
针对班级中不同层次的学生，我采取不同的教学方法，因材施教。
对基础较好的学生，我引导他们阅读课外书籍，丰富知识面；对基础较差的学生，我耐心地指导他们阅读课本中的基础知识。
在教学中，我注重培养学生的创新意识和创新能力。
我鼓励学生大胆提出自己的见解，鼓励学生用不同的方法解决问题。
这样，学生的能力得到了提高，思维得到了发展。
在教学工作中，我注重学生的德育教育。
我结合所教的学科特点，在传授知识的同时，注重德育教育的渗透。
我在教学中注重培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质和环境保护意识。
我带领学生参加学校组织的各种活动，如“环保小卫士”、“文明小使者”等，让学生在活动中受到教育。
三、教科研工作方面在教科研工作中，我注重课题研究。
我带领我所教的班级学生开展课题研究活动，探讨学科教学中的问题。
我在课题研究中注重培养学生的探究能力和实践能力。
教科研工作总结（10篇）教科研工作总结1教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。
一年来，我校学校部的教科研工作开展得有声有色。
现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺当开展一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。
不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。
尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。
二、建立学习体制，转变老师的教育理念学校的教育事业要进展，确定因素是老师的教育思想和教学理念。
一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。
学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。
同时要求全体老师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。
通过学习，转变了老师落后的教育思想和教育理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的关心，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。
观念的转变还表达在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。
学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。
三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。
教师教研科研方面工作总结范文（20篇）教师教研科研方面工作总结 1在教科研工作中，我们坚持以“科研为基础，教研上水平，教改求发展”的基本思路，以新课程实验为核心，加大教育教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。
着力抓好了以下几个方面的工作：(一)、明确思路，精心组织，全面推进教科研工作1.构建新课程实验工作体系，确保新课程实验工作有序进行。
根据新课程的要求，结合我校实际，20xx年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作计划和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进行。
2、严密组织，精心安排，确保教科研工作有效实施我们在校长时宇方的安排下，由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。
学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导教师正确立项，大胆进行教科研实验。
推广经验，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的办法和改进措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利实施。
3、做好新课程实施的资料整理及选送交流通过近两年的新课程实验工作，我们及时总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。
为推进新课程下的校本教研究工作，积极与外校开展校本教研经验交流。
抓好新课程实施的跟踪管理，注意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。
一学年来，我们注意对各学科教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的.教学案例选送到上级参评。
(二)、以新课程改革为突破口，扎实开展校本教研建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛围新课程实验是一项全新的工作，必须以强有力的.校本教研制度给予有力的保证。
教育科研工作总结15篇教育科研工作总结1每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。
如何做到“忠诚”呢？我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。
如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢？我觉得应该是进行教育科学研究。
因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。
“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。
因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结如下：一．大胆教改，积极探索教改之路本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢？与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。
我深知：团结就是力量。
就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。
实践证明：效果特好—不仅创造了一个团结向上、文明进取的“优秀班集体”，而且更重要的是班中各个不同层次的学生在原来基础上都有很大的进步。
在二．不断学习，逐步提升专业水平为了使自己的教学改革逐步走向成功。
自己在课余时间从未间断过学习。
本人每天坚持读书看报，学习教育专著等。
在这一年中，我读过李镇西著的《作最好的老师》、《作最好的家长》、《心灵写诗》，李希贵的《最管用的家教》、《为了自由呼吸的教育》，周虹的《赏识你的.孩子》。
目前，我正在读王坦著的《合作学习的理论与策略》。
通过读书，确实能提高自己的理论水平。
以前从不爱说的我，现也变的爱说话了，一动笔也能写上个几千字。
几次的演讲也能获得振振掌声及好评。
在济源市举行的班主任交流会上，我的《快乐地工作，幸福地生活》得到市相关领导的认可及好评。
三．进行教育科学研究参与了“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”的课题研究工作。
这一课题的研究目的是：通过“阅读教学‘读、品、探、补’四字教学模式”在实际教学中的运用，提高语文教学效果，努力呈现出诗意的、七彩的语文课堂。
四．常作反思，使自己与名师靠近在教学实践，一定要时常反思自己的教学行为：怎么做效果才能更好。
学校教学科研工作总结8篇第1篇示例：学校教学科研工作总结近年来，我校在教学科研工作方面取得了一系列显著成绩，得到了广大师生和社会各界的高度认可。
在全校师生的共同努力下，学校教学科研工作不断取得新的突破和进展，为培养优秀人才和促进学校发展做出了重要贡献。
下面，我们来对学校教学科研工作进行总结与展望。
在教学工作方面，我校始终秉承“以学生为本、以质量为核心”的理念，不断探索创新，在教育教学方面做出了一系列改进和提升。
我校加强师资队伍建设，不断提高教师教学水平和专业能力。
通过定期的培训和交流活动，促使教师们不断提升自身素质，更好地适应时代变化和学生需求。
我校注重教学资源整合和教学手段创新，积极引进先进的教育理念和技术手段，不断丰富和改进教学方式，提高教学效果。
我校注重课程建设和教学管理，不断优化课程设置和课程内容，提高教学品质和教学质量。
我校重视教学评估和教学质量监控，建立了严格的教学评估机制和监控体系，不断提高教学质量和教学满意度。
学校教学工作取得了一系列显著成绩，教学质量和教学效果不断提高，为学生成长和发展奠定了坚实基础。
在科研工作方面，我校坚持“理论联系实际、创新创业”的原则，重视科研项目和科研成果的培育和推广，积极营造科研氛围，推动学校科研工作不断向前发展。
我校注重科研项目的申报和资助，积极支持教师和学生开展科研活动，加强横向和纵向科研合作，推动科研成果的转化和应用。
我校注重科研团队的建设和科研平台的建设，优化科研资源配置，提高科研效率，加强科研合作，提高科研成果的质量和水平。
我校注重科研成果的评价和奖励，建立了一套完善的科研成果评价体系和奖励机制，激励科研人员积极参与科研活动，提高科研水平和科研质量。
我校注重科研成果的传播和推广，不断开展学术交流和科研展示活动，扩大科研影响，促进科研成果的转化和应用。
学校科研工作取得了一系列显著成绩，科研实力和科研声誉不断提升，为学校学科建设和学校品牌提升做出了重要贡献。
教育科研工作总结怎么提高教育教学质量?教育科研工作该如何开展?下面是小编收集的教育科研工作总结，希翼大伙儿采用!范文一进行课题研究实验，加强课堂教学改革研究，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，提升自身教学水平及数学教学质量。
为了总结得失，明确经验教训，为下一时期的工作进行提供参考，现特将前一时期的工作事情总结如下：一、学习为先，积淀底蕴，夯实科研基础。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必然能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一具教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作别可或缺的重要组成部分，经过学习别断提高教学研究能力。
我首先从治理理论上充实自己，自费订阅《教育教学治理》，经常借阅《人民教育》、《湖北教育》利用歇息时刻学习，充实自己的理论积淀。
其次还购买并仔细研读了《小学数学教师》、《小学教学设计》、《新旧大纲对照》、《教师教学究竟靠什么》、《教育学》、《心理学》、《为了中华民族的复兴》、《为了每一位学生的进展》等书刊以及各类教科研杂志，更新自己的观点，给自己业务方面注入新奇的血液。
利用业务学习的机会，学习了新课程标准，学习了与研究的课题相关的理论，积极参加教科研的校本培训活动，丰富科研理论知识。
并且我注重向周围的模范学。
学习老教师们的班级治理与协调能力、少年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节。
我积极参与了《班队活动渗透内心健康教育研究》课题的课题组长工作任务。
经过研究课观摩、查寻相关资料、集体备课、研讨等形式，对课题研究思路及相关基本办法等有了一定了解，为课题研究打下扎实的基础二、加强教研、科研整合，降实研究过程。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也别例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
往往不少人缺少的是发觉。
在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的咨询题，如学校与家庭、社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。
这些基本上教科研的对象，我们别可视而别见，听而别闻，所以，我时间用研究的眼光去观看、发觉、解决咨询题，用提高教育教学质量的目的去考虑、分析咨询题，如此就幸免了想搞教科研而寻别到切入点的尴尬。
本学期，将课题组的日常研究纳入班队活动常规治理之中，全面关注本课题研究发展。
首先树立人人基本上研究者上课算是研究的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实践中发觉咨询题并提出咨询题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔珍贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
在进行课题研究时，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，用敏锐的眼光审视自身教学，从周围的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向。
本学期我在教学实践中，严格要求自己。
注重让学生在班队丰富多彩的活动中，心灵受到熏陶，人格得到培养，在培养学生学习适应方面，我进行有目的地教育，注重解题办法、步骤的具体指导，在日常作业指导时，强调仔细写字、仔细读题、仔细列竖式、仔细检查，确保正确率。
教学中总是仔细钻研教材，理解编者意图，结合学生实际，大胆探究教育教学办法，发挥学生主体作用，注重因材施教。
为了使学生学得愉快，学得扎实，在教学过程中，科学地设计教学结构，大胆地改革教材，用活教材。
采纳的分层教学、小组合作学习、分类考核评价等方法，让别同的学生得到了别同的进展。
组织学生在活动中体验，关注知识的生成，让学生自己感悟新知，培养了学生发觉咨询题和解决咨询题的能力。
教给学生智慧和能力，促进学生可持续进展。
本期学生参加比赛，我班10名学生参加获奖的就有7人。
别仅教学生学知识，还教学生学做人，与学生沟通把工作做在实处，做到学生的心灵深处，总是以爱为本，平等待生，及时了解学生的苦恼与快乐，别断改进工作办法，帮助学生建立自信，猎取成功。
经常与家长联系，注重人文关心，坚持德育为首，育人为本，做到了既教书又育人，让学生欢乐地成长，赢得了学生的尊重和爱戴。
总之，在培养学生养成独立的作业适应时磨练学生的意志，加强人格培养和修炼。
还结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。
加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
我和课题组的其他几位教师经常互相听课，教学中强化学生对自己及他人学习行为的反思意识，提升反思能力，促使其学习方式、办法的深度延伸，调整认识结结构，整合学科知识框架，然后互相评课，并研讨形成下一步的实施思路，确定拟研究的咨询题及对策。
三、注重积存，乐做有心人，随时收集丰富的素材。
在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会别断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时刻记录下稍纵即逝的眨眼，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时别再为没有翔实的事例而麻烦，而更具说服力、针对性和实效性。
本期完整地积存了课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。
另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。
科研成果要紧经过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。
并且主动大胆创作，相信发觉算是进步，总结算是提高。
为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，并且还进一步改善自我的知识结构和能力结构。
我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
本学期，仔细写好每天的教学随笔，能保质保量地完成教科室布置的任务，积极参加各级论文评选活动，本期撰写的教学论文有10篇获得各级奖励，其中在市、区级发表6篇。
四、收获与体会经过研究学生专题日记、思想日记等培养了学生的学习反思适应，总结了学生学习办法，学生自我反思、自我完善的能力别断增强。
并且，也使我更深入、更全面地了解了学生的思想状况、学习过程中的思维延伸，从而明确了对其进行思想教育、思路矫正的方向，教育教学更加富有针对性。
我的教学反思、实验心得使我对实验的过程、体验得到别断反思，研究思路别断深入而富有针对性。
并且也为课题研究提供原始依据，为课题组成员相互借鉴、相互启示制造了条件。
总之，本学期我竭尽所能做了一些工作，深切地感觉到，学校开展心理健康教育对提高学生良好的心理素养，培养健全的人格，提高教育教学质量，促进学生全面进展等方面有着明显的作用。
特别是经过班队会渗透，是很有时效性的。
进行小学心理健康教育课题研究是任重而道远，我们将会为搞好那个课题实验和提高小学生的心理素养而努力奋斗!我相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的别懈努力下，我校教科研必将枝繁叶茂，喜结硕果。
范文二本学年，我依照学校的工作打算和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，仔细开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、仔细学习《新课程标准》，钻研教材，精说每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2 节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素养。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，别断提高自己的理论修养和业务素养。
利用课余时刻，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
经过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20xx年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓舞和指导学生参加各类比赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素质》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有别脚和困惑，如教研的开展别够深入，效果别明显等咨询题。
在将来的工作中，我将足踏实地，争取更大的进步和提高。
范文三一、激发内驱机制引领xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为模范，以名师工作室、学术委员会为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传名、特、优教师的先进事迹，形成人人争做科研型、学术型教师的良好氛围。
并且学校积极为教师的自主专业进展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。
教师更加认识到，自主进展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自主进展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划人一辈子的意识。
一年来我校教科研工作取得了长脚的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文123篇，比上一学年度同期增长了75.7%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了109%、29%和240%。
获奖论文39篇，其中省级获奖18篇，市级获奖21篇，与前一学年度仅有4篇市级获奖相比，不管在质和量上均有了明显的提高。
课题结题16个，其中省级课题3个，市级13个，同比增加10个。
市区评优课参赛25人，16人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有7位教师获一等奖，5位获二等奖。
另外，教师参加各级培训人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。
这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业进展主动性、能动性的增强，不管是制定个人专业进展规划依然执行规划都比以往更加规范、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。
二、教研合一课题引领《回归主体性的教师自主专业进展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业进展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培养过程提供了很好的平台和抓手，并且也给我们教学、科研合二为一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续进展提供了机遇和途径。
