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小学现代教育技术工作五年规划随着我区教育城域网的建成与应用，芙蓉现代教育技术发展的道路发展迅猛，一批批新的设备，软件纷纷来到学校，来到教室，给学校的信息技术提供了新的动力。
如何在新形势下更加有效的利用教育的信息化提高教学质量显得尤为重要，在教育信息化的管理与应用中应该摸索出一条可持续发展道路，这条道路应该是越走越宽，不断创新的。
为了达到这个目的，我校专门制定现代教育技术五年工作规划。
一、指导思想：1、学校信息技术教育工作要以科学发展的眼光来看待问题，以“让每位学生得到全面发展”为思想方针，发挥信息技术的优势，用信息化带动教育现代化，提升学生的素质，特别是信息网络相关素质。
努力实现我校基础教育的跨越式发展，全面推动素质教育努力。
2、-期间，我校信息技术教育工作的指导方针是：立足当下，科学规划。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备进一步投入经费，逐步增加生机比，年达到8比1的水平，年每个教师办公室配备两台电脑，实现行政人员一人一机，教学人员两人一机，以满足教师的需求。
年后逐步更换教室的电视机，购置大屏幕背投电视，满足所有学生的要求。
同时，争取在年新建一个多媒体教室，另外开放学校的电脑房、电子阅览室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，五年内添置一部分手提电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，年将完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
2024年小学现代教育技术工作计划模板一、引言随着科技的不断发展，现代教育技术在教育领域中发挥着越来越重要的角色。
为了适应时代的发展，我校制定了2024年小学现代教育技术工作计划，以提升教育教学水平，提高教学效果。
二、目标1. 充分利用现代教育技术手段，提升教学质量；2. 培养学生信息素养，提高他们的数字化学习能力；3. 推进教师信息化教学能力的提升；4. 加强校园网络安全，保护学生信息。
三、具体工作计划1. 提升教学质量(1) 注重教育教学实际需求，研究开发适合小学教育的教育软件及平台，丰富课程内容，提供多样化的教学资源；(2) 配备学校教育技术专业人员，参与教学设计与改进；(3) 建设数字资源库，整理并开发优质教育资源，提供给教师使用；(4) 改进教学方式，鼓励教师使用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等。
2. 培养学生信息素养(1) 开设信息技术课程，培养学生的数字化学习能力；(2) 将信息技术融入各个学科中，提高学生的综合学习能力；(3) 鼓励学生使用现代教育技术手段进行学习和研究，培养他们的信息获取与处理能力；(4) 开展信息技术竞赛和活动，激发学生的学习兴趣。
3. 教师教育和培训(1) 每学期组织教师进行现代教育技术培训，提高他们的信息化教学能力；(2) 鼓励教师进行课题研究，推动现代教育技术在教学中的应用；(3) 与相关教育部门及高校合作，举办教师教育技术研讨会和培训班，促进教育教学的创新与发展。
4. 加强校园网络安全(1) 完善学校网络设施，确保网络的稳定与安全；(2) 加强网络安全培训，提高师生的网络安全意识；(3) 安装有效的防火墙和安全系统，保护学生的个人信息；(4) 建立信息化管理制度，明确教师和学生在网络使用方面的责任和义务。
四、工作保障和评估1. 落实人力资源，及时招聘和培训教育技术专业人员，确保工作的顺利开展；2. 积极争取园区和政府的支持和资助，用于购置现代教育技术设备和软件；3. 定期组织教师进行教育技术培训，提高他们的教育教学能力；4. 设立教育技术工作小组，负责制定具体的工作计划，并定期评估工作的效果。
2024现代教育技术工作计划2024年现代教育技术工作计划一、背景介绍随着科技的发展和教育改革的推进, 现代教育技术在教育领域的应用已经得到了广泛的认可和重视。
作为一名教育工作者, 我深感加强和推进现代教育技术的发展对于提高教育教学质量, 培养学生综合素质具有重要的意义。
因此, 我制定了2024年的现代教育技术工作计划, 旨在通过创新教学模式、整合教育资源、优化教育环境, 进一步提升教育教学效果。
二、工作目标1.提高学生学习兴趣和学习动力, 培养学生的自主学习能力和创新思维能力；2.积极推进信息技术与教育教学的融合, 提高教学效果；3.整合优质教育资源, 拓展学生学习渠道, 提供个性化教育服务；4.提升教师的信息技术能力，促进教育教学的现代化。
三、工作内容1.创新教学模式（1）探索多元化教学模式, 推行课程个性化教学。
通过借助现代教育技术手段, 实现教学内容和学生个体差异的匹配, 提供符合学生个性特点和学科需求的个性化教学服务。
（2）建设智慧教室, 推行互动式教学。
通过构建具有信息化设备和教育工具的智慧教室, 实现教师和学生之间的互动, 提升教学效果。
（3）提倡合作学习和项目制学习, 培养学生的合作精神和团队协作能力。
利用现代教育技术工具, 提供合作学习和项目制学习的平台, 促进学生主动参与和积极探索, 培养学生的综合能力。
2.整合教育资源（1）建设教育资源平台, 集成各种教育资源。
通过搭建集线上、线下教育资源为一体的平台, 整合多种形式的教育资源, 如教学视频、教学软件等, 为学生提供更加丰富的学习资源。
（2）加强与教育机构的合作, 扩大教育资源的覆盖面。
与各级教育机构建立合作关系, 共享资源, 提供优质的教育服务, 拓宽学生的学习渠道。
（3）提供在线教育服务, 满足学生的个性化学习需求。
利用现代教育技术手段, 提供在线教育服务, 实现随时随地、个性化学习, 满足学生的学习需求。
3.优化教育环境（1）提升校园网络建设和教育设施设备水平。
2024年关于现代教育的技术工作计划范文2023年现代教育技术部工作计划一、引言随着科技的发展，教育领域也在迅速变革。
现代教育技术作为一项重要的工作，必须紧跟时代潮流，不断创新，为教育事业提供更多更好的支持。
本文将就2023年现代教育技术工作进行全面规划。
二、目标设定1. 提升教育教学效果：通过有效的技术手段，提高学生的学习兴趣和动力，优化教学内容和方式，创造更好的教育教学环境，提升教育教学质量。
2. 加强师资培训：提供全方位的师资培训与支持，提高教师的科技应用能力和创新意识，引导教师融入现代教育技术，促进教学法的转变和创新。
3. 推广数字化校园建设：致力于打造智慧校园，推动数字化教育资源的建设和应用，为学生提供更便捷、高效的学习环境。
4. 健全教育安全网络：强化网络安全管理，保障学生和教师信息的安全，建立健全的网络安全体系。
三、工作计划1. 教育技术平台建设（1）完善教育技术平台功能，提供在线自学、教学资源共享、学习评估等功能，为师生提供全方位的学习支持和服务。
（2）开发和引进优质的教育应用软件，实现教学管理、教学实践、学习评估等方面的数字化管理，提升教育教学的效率和质量。
（3）加强与其他部门的合作，整合资源，共同推动教育技术平台的建设和应用。
2. 教师培训与支持（1）设计和开展针对教师的培训项目，包括教育技术应用、在线教学等方面的培训，提高教师的技术应用能力和教学水平。
（2）设立教育技术咨询和支持中心，为教师提供技术支持和咨询服务，解决教学过程中的技术问题和困扰。
（3）组织教师交流活动，促进教师之间的互动和共享，推广教育技术的成功案例和经验。
3. 数字化校园建设（1）推动校园网络建设，提供稳定、高速的网络环境，支持教育技术的应用和发展。
（2）建立数字化教育资源库，整理和开发优质的教育资源，为教学提供多样化的素材和工具。
（3）推广智慧校园建设，引入物联网和人工智能等新技术，提升校园管理的效率和质量。
2024年小学现代教育技术工作计划模板1. 工作目标- 提升小学教育的质量和效果。
- 推动小学教育与现代技术的融合，促进学生的综合素养发展。
- 改善教师教育技术水平，提供有效的教育资源和工具。
2. 工作重点- 教育技术硬件设施的改善和更新。
- 教师教育技术培训计划的制定和实施。
- 教育资源的开发和管理。
- 教育技术应用的推广和普及。
3. 工作计划3.1 教育技术硬件设施的改善和更新- 更新教室多媒体设备，包括投影仪、电子白板等，提供更好的教学工具和环境。
- 更新学校计算机实验室和多媒体教室的硬件设备，提供更好的学习和实践环境。
- 扩大无线网络覆盖范围，提供便捷的网络资源和使用环境。
3.2 教师教育技术培训计划的制定和实施- 设计并实施教师教育技术培训计划，包括理论培训、实践演练和经验分享等。
- 提供定期的教育技术培训课程，如教育技术基础知识、在线教育工具应用等。
- 建立教育技术培训档案和评估机制，为教师提供个性化的培训和发展机会。
3.3 教育资源的开发和管理- 建设和管理校园教育资源平台，整合在线课程、教育游戏、教育应用等资源。
- 开发富有创意和互动性的教育资源，满足小学生兴趣和发展需求。
- 探索与教育科技企业合作，引入优质的教育资源并优化管理。
3.4 教育技术应用的推广和普及- 组织教师进行教育技术应用示范，分享成功经验和实践方法。
- 举办校内外教育技术应用交流活动，促进教师和学生之间的交流和合作。
- 提供教育技术应用指导和支持，帮助教师和学生更好地利用技术提升学习效果。
4. 工作措施- 成立教育技术工作小组，负责工作计划的制定、实施和监督。
- 建立教育技术管理体系，明确各项工作的责任和流程。
- 加强校内外资源的整合和协调，提高资源利用效率和质量。
- 与家长和社区开展合作，推动家校合作和共同参与教育技术工作。
5. 预期成效- 学生的学习兴趣和主动性得到提升。
- 教学内容能够更加生动有趣，培养学生的创新和合作能力。
2024年现代教育技术工作计划一、背景介绍现代教育技术是指运用计算机、网络、多媒体和通信技术等现代科技手段，对教育教学活动进行支持、促进和改进的技术体系。
近年来，随着科技的不断进步和发展，现代教育技术在教育领域的应用逐渐普及，成为推动教育变革和提高教育质量的重要手段。
为了更好地适应时代需求和发展趋势，制定2024年现代教育技术工作计划，实现科技与教育的有机融合，提升教育教学效果，具有重要意义。
二、目标设定2024年现代教育技术工作计划的总体目标是：充分发挥现代教育技术的促进作用，推动教育教学改革，提高教育质量，培养具有创新精神和综合素质的人才。
具体目标如下：1. 推广应用新兴教育技术，提升教育教学效果；2. 建设现代教育技术支持平台，完善教学资源共享机制；3. 培养现代教育技术人才，提升教师信息化素养；4. 加强国际交流与合作，引进和吸纳国际先进经验。
三、具体措施为了实现上述目标，制定以下具体措施：1. 推广应用新兴教育技术（1）开展教育技术应用案例研究，总结推广好的实践经验；（2）加强教育技术培训，提高教师对新兴技术的运用水平；（3）组织开展现代教育技术推广活动，向学生和家长普及相关知识。
2. 建设现代教育技术支持平台（1）整合教育资源，建设综合性教育资源平台；（2）完善教学资源共享机制，鼓励教师分享好的教学资源；（3）开发教育教学辅助软件和工具，提供更多便利和有效的支持。
3. 培养现代教育技术人才（1）加大对教育技术相关专业的招生计划，培养更多专业人才；（2）推动教师信息化培训，提高教师信息技术应用能力；（3）组织教育技术研讨会、讲座等活动，提升教师的专业素养。
4. 加强国际交流与合作（1）积极参加国际教育技术会议、展览等活动，了解国际先进经验；（2）引进和吸收国际先进的教育技术理念和工作方法；（3）与国外教育机构开展合作，共同推动现代教育技术的发展。
四、保障措施为了保证2024年现代教育技术工作计划的顺利实施，需要加强以下保障措施：1. 加大资金投入，提供充足的资金保障；2. 加强组织领导，形成统一管理和协调指导机制；3. 建立考核评估制度，对工作计划的完成情况进行评估和奖惩；4. 建设技术支持团队，提供专业的技术支持和服务。
2024年小学现代教育技术工作计划精编一、背景分析随着科技的不断发展，现代教育技术在教育领域的应用得到了广泛推广。
小学作为学生教育的起点，也需要加强现代教育技术的应用，提高教育教学的效果。
因此，制定2024年小学现代教育技术工作计划，是促进小学教育现代化发展的需要。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过现代教育技术的应用，提高小学教学的互动性、趣味性和多样性，提升学生的学习积极性和主动性，提高教学效果。
2. 提高教师教学能力：通过培训和指导，提高小学教师对现代教育技术的认识和应用能力，使其能够更好地运用现代教育技术开展教学工作。
3. 促进学校管理现代化：运用现代教育技术，提升学校管理效率和服务水平，实现学校管理的现代化。
三、工作计划1. 加强教师培训：通过组织专业的教师培训，提高教师对现代教育技术的理解和应用能力。
培训内容包括：教学软件、教学利器、数字化教学资源的有效利用等。
2. 构建学校电子教室：利用现代教育技术设备，建设学校电子教室，为教师开展数字化教学提供条件和支持。
3. 推广数字化教材：利用现代教育技术，将教材数字化，并推广应用于小学教学中。
同时，为学生提供在线学习平台，方便学生随时随地进行学习。
4. 开展虚拟实验教学：利用虚拟实验技术，为小学学生提供虚拟实验室，进行实验教学。
通过这种方式，可以更好地激发学生的科学探索兴趣，并提高学生的实践能力。
5. 开展在线课程：通过开展在线课程，实现课堂无界限。
学生可以通过互联网参加课程，不受时间和空间的限制，提高学习效率和便捷性。
6. 加强家校互动：通过现代教育技术，加强家校之间的交流和沟通。
建立家校互动平台，方便家长了解学生的学习情况和教育教学工作的进展。
7. 运用大数据分析：通过运用大数据分析技术，对小学教育教学数据进行深度挖掘和分析，为教师提供科学决策依据，推动小学教育的科学发展。
8. 加强网络安全教育：随着现代教育技术的应用，网络安全问题也日益突出。
2024年小学现代教育技术工作计划E 引言：随着科技的迅猛发展，现代教育技术已经逐渐渗透到教育的方方面面。
作为小学教育工作者，我们要积极探索如何将现代教育技术应用于教学中，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
因此，制定一份2024年小学现代教育技术工作计划就显得尤为重要了。
本文将从四个方面进行阐述。
一、提供现代教育技术培训对于小学教师而言，他们需要掌握使用现代教育技术的基本技能，例如操作计算机、使用教学软件、制作教学课件等。
因此，我们将组织一系列的现代教育技术培训活动，让教师们能够熟练掌握这些技能。
培训内容包括：1. 教师计算机操作培训：让教师们了解计算机的基本操作，掌握Windows操作系统的使用方法。
2. 教师教学软件培训：介绍教师们使用常见教学软件的基本功能和使用方法，例如PowerPoint、Word等。
3. 网络教学平台培训：教师们需要了解网络教学平台的使用方法，包括上传教学资源、布置作业、在线交流等。
通过这些培训活动，我们能够提高教师们的现代教育技术运用能力，使其能够更好地运用现代教育技术进行教学。
二、推广在线教学平台在线教学平台是现代教育技术的重要应用之一，它可以方便教师们进行课堂管理、教学资源管理等。
同时，也能够提供更加便捷的学习方式给学生们。
因此，我们将积极推广在线教学平台的使用。
1. 教师使用在线教学平台进行教学：教师们可以在在线教学平台上发布教学资源，布置作业，与学生进行在线交流等。
这样不仅能够提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣。
2. 学生使用在线教学平台进行学习：学生们可以通过在线教学平台进行学习，完成作业等。
同时，他们也可以在平台上进行讨论，互相学习，促进知识的交流和分享。
通过推广在线教学平台的使用，我们能够突破传统教学的限制，提供更加灵活和自主的学习方式给学生们。
三、开展虚拟实验室活动虚拟实验室是现代教育技术的又一重要应用。
通过虚拟实验室，学生们可以进行各种实际操作的模拟，激发他们的学习兴趣和创造力。
小学教师技术应用五年规划引言随着科技的不断发展，信息技术在教育行业的应用日益广泛，作为一名小学教师，我们需要不断更育理念，掌握先进的教育技术，提高教育教学质量。
本规划旨在对小学教师在未来五年内技术应用的发展方向进行规划和指导。
一、现状分析1. 教育信息化水平逐渐提高，学校教学设施不断完善，多媒体教室、网络等资源已经普及。
2. 大部分教师能够运用基本的教育技术进行教学，如使用多媒体课件、网络资源等。
3. 教师在教育技术应用方面存在一定的差距，部分教师对新技术的接受和运用能力较低。
4. 缺乏系统化的技术培训和指导，教师在技术应用方面缺乏持续性的提升。
二、五年规划目标1. 提高教育技术应用能力：所有教师均能熟练运用多媒体课件、网络资源等开展教育教学活动。
2. 提升教师信息技术素养：教师能够掌握基本的信息技术应用技巧，如剪辑视频、制作H5页面等。
3. 创育教学模式：教师能够根据学科特点和学生的需求，融合新技术开展创新性的教学活动。
4. 加强教师间的技术交流与合作：建立教师技术交流平台，促进教师间的资源共享和共同进步。
三、具体措施1. 开展定期的教育技术培训：组织定期的教育技术培训班，邀请专业讲师进行授课，提高教师的教育技术应用能力。
2. 建立教师技术交流平台：搭建线上交流平台，鼓励教师分享自己的教育技术应用经验和资源，促进教师间的互助和合作。
3. 创设实践机会：鼓励教师参加教育技术竞赛、研讨会等活动，提供实践机会，提升教师的教育技术应用水平。
4. 加强学科融合：鼓励教师跨学科合作，结合各学科特点和学生的需求，探索新技术在教学中的应用。
5. 完善激励机制：设立教育技术应用奖励制度，对在教育技术应用方面取得显著成效的教师给予表彰和奖励。
四、预期成果1. 教师的教育技术应用能力得到全面提升，能够熟练运用多媒体课件、网络资源等开展教育教学活动。
2. 教师的信息技术素养得到提高，能够灵活运用新技术支持教育教学。
3. 形成一批具有创新性的教育教学模式，提高教育教学质量。
现代教育技术五年规划城关中心学校现代教育技术五年开展规划为了加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，促进学校素质教育的全面实施，特制定本规划。
一、指导思想在未来的五年中，全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示，加快学校现代化建设，进一步深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。
在未来的五年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为根底性的工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点，在现有的根底上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化跃上一个新的台阶。
二、加强信息化环境建设1、充实和完善校园网建设。
学校建成以千兆光纤为主干、百兆交换到桌面的校园网，信息盒铺设到办公室。
在此根底上，未来的五年学校将加大投入，添置硬件设备，硬件建设争取做到以下几点：〔１〕继续完善学校校园网建设，让教职工随时随地都可以上网学习、工作。
〔２〕新增学生计算机教室一间，组建学校自己的WEB效劳器、电子邮件效劳器、FTP效劳器，给所有教职工和教研组提供电子邮件空间和WEB空间，让全校教职工都可以随时进行网上交流和资源共享，享受到网络的方便快捷。
2、建设校园网资源库。
3、充实和完善学校网站。
继续办好学校网站，丰富网站内容，并努力办出特色，要加快信息的更新速度，及时反映学校实施素质教育的成就，充分利用校园网站开展开展网上交流和讨论，增加网站栏目，吸引更多的学生参加论坛的讨论，以此来加强对学生的思想教育和心理健康教育。
力争使学校网站成为在全县有一定知名度的网站，并能保持其较高的访问量。
三、加大培训力度，建设一支具有现代教育思想、掌握现代教育理论、灵活应用现代教育技术手段的教职工队伍。
教师的现代教育技术培训分三个层次，第一个层次是计算机和网络技术培训，第二个层次的培训是现代教育理论的培训，第三个层次的培训内容是如何应用现代信息技术来改革教学方法、开展教育科研和提高管理水平。
学院路小学现代教育技术工作五年发展规划（2009---2013）为了进一步贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于在中小学校普及信息技术教育的通知》、教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》等文件精神，大力普及现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，为加快我校教育技术装备步伐，在全校范围内普及信息技术整合教育，推进现代教育教学改革进程，特制定我校现代教育技术工作五年发展规划。
一．现状在各级领导的关心和支持下，学校被列为合格学校建设“改薄”重点校，自2007年始，先后投入近500万元资金对校园环境、校园设置、教学仪器、信息技术装备进行升级改造，信息技术教育硬、软件体系初步建成，目前全校共有计算机70多台，专用多媒体演播室１间，计算机教室一间，设施先进的科学实验室一间，仪器室实验设备齐全。
学校实现了光纤接入，建设了学校FTP资源库，内存教学资源近300G，教师办公室全部配备了办公电脑，14个教学班全部安装了“班班通”系统，能实现多媒体教学。
学校建有外网（）和学校办公系统内网，基本实现校内无纸化办公。
但在全面推进素质教育实现教育管理现代化的过程中，我们与先进学校比还有一些差距。
在经费投入上不足，部分制度有待于建立和完善，部分教师传统教育观念转变还有待提高。
二、指导思想以邓小平同志“三个面向”为指导，认真贯彻落实《岳阳楼区教育技术工作五年发展规划（2009-2013）》文件要求，按照“科学规划、全面推进、因地制宜、注重实效”的指导方针，按照新时期基础教育信息化的发展要求和学校确定的总体发展目标，坚持以发展为主题，以充分发挥信息技术绩效为导向，以信息技术与学科课程整合为中心，以培养高质量、高素质的人才为目的，更新观念，大胆实践，抓住机遇，加快发展，在新一轮课程改革和大力普及信息技术教育进程中，围绕应用和实效，在资源建设上发挥更大的作用，努力提高学生的学习成绩和学习效率，积极创造和完善信息技术教育可持续发展的机制，为创建湖南省现代教育技术先进县区而努力奋斗。
三、总体目标1、建设适合现代教育的新型教师队伍。
打造一支自觉继承传统教育优秀成分，具有扎实的教学基本功和现代教育理念，自觉、熟练地应用现代教育技术，把数字化教育逐步内化为自身工作、学习、生活基本方式的新型教师队伍，满足现代化教育教学的需求，满足学生发展的需求。
2、科研兴教，突出实效。
深入开展课题实验研究，以培养学生的创新精神和实践能力作为价值取向。
积极推进信息技术与课程改革的结合、与学科教学的整合。
向教育信息化要质量、要效益，旗帜鲜明地凸现教育信息化的绩效。
逐步实现教师的教育教学方式、学生学习的方式和师生互动方式的转变，促进师生良好关系的实现。
3、加强环境资源建设，强化资源应用效率。
构建高水平、高效率的数字化教学、管理系统，建设新的积极向上的校园文化，为教育教学服务，为学生发展服务。
四、分步实施规划：（一）2009年1、以主管校长为龙头，建立健全现代教育技术领导小组，成立学校信息技术中心。
2、举办１—２期windows应用基本操作教师培训班。
3、普及信息技术教育，在五、六年级开设信息技术课程。
4、电教配备达到省颁配备标准。
建立有效的管理与使用制度，充分发挥已有电教设备的作用，提高使用率。
5、组织学生能力培养活动，开展以航模为重点的第二课堂兴趣小组。
6、启动信息技术与学科教学整合的实验。
（二）2010年1、继续对全校教师进行信息技术培训，举办word,excel办公自动化教师培训班，培训面力争达到95%。
2、全面培训信息技术课程授课教师，加强对外交流学习。
3、继续加强信息技术与学科教学整合的实验。
4、组织教师积极参与国家和省市远程教育。
5、开展科模活动，建立科技模型活动室，由专业教师带队。
6、进一步完善我校教育网络的建设，建立完善、规范的教育资源库，加快信息教育资源的开发和建设，力争资源库容量达400G，实现教育资源共享。
7、全面启动校园管理自动化及基于网络环境下教学管理的工作。
8、全面开展中青年教师多媒体教学岗位练兵活动，选拔优秀教师进行帮代，进一步加强现代教育技术在全校的使用效率，加强教师现代教育技术观念.（三）2011年1、完成教师全员互联网应用知识的培训工作，在各个处室初中及高中部实现处处有电脑，人人会操作。
2、建立独立的教育互联网站，完善推广远程教育。
3、继续开展第二课堂活动，以科模活动为重点带动学生爱科学的热潮。
4、大力开展青年志愿者活动，做好服务和宣传，举行各类演讲。
5、加强师资队伍信息化的建设，提高师资信息素养。
6、加大信息技术与各学科的整合，申报完成３－５个学科整合的省市级以上的教学研究课题。
（四）2012年1、帮助多数教师学会制作使用日常教学实用的教学课件。
2、筹建电子图书馆，逐步实现无纸化管理，分别建立教师电子阅览室和学生电子阅览室。
3、将现代教育技术工作正式纳入教师职称考核，实施一系列的激励政策。
4、坚决贯彻“科研兴校、科研强校”的精神，结合学校教育发展的实际，本着教育科研为提高教育教学服务，推动信息技术与整个教育学科的整合过程。
5、开展科技主题教育，引导学生爱科学，用科学的热潮。
6、加强以航模为龙头的第二课堂活动的开展。
（五）2013年1、开展自查，落实现代教育技术工作的总体目标和各项任务。
2、完善和提高信息化教育的各项工作，强调现代教育技术的应用和实效。
3、完成全校教师信息技术应用及课件制作水平提高的培训工作。
4、大力开展第二课堂，以点带面辐射到各个学科。
五、具体措施（一）、加强领导，强化各部门的职能，确保信息化工作组织落实。
1、实行分级负责制，包干到位。
现代教育技术应用与信息化的发展是新世纪深化教育改革和全面推进素质教育的一个制高点与突破口，我们的教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法应适应现代化发展的需求。
我们将实行分级负责制，由主管校长亲自抓，副校长分管具体抓，教务处、总务处、电教组、各年级组具体实施。
建立相关领导组成的普及信息化教育暨“管理通”、“教学通”、“培训通”、“社区通”等工程领导小组，具体负责规划、安排、落实、检查工作。
2、强化各部门的职能，逐项落实工作。
信息技术教育是一门综合性教育，强化各部门职能工作是开展信息技术教育的必要手段，是保证信息技术教育开展的前提，教育信息化现代化是一项系统工程，需要多方力量的共同推进，普及信息化“管理通”、“教学通”、“培训通”、“社区通”等工程领导小组应负责对学校教育信息化工作进行规划，统筹管理，制定相关制度，用以指导我校教育信息化工作规范、有序发展，加强学校信息中心的人员配备，建立信息化教育教研、网络使用与维护、硬件技术维护三个小组，保证教育信息化工作的正常进行。
（二）、更新观念，建设骨干队伍带动全员培训，全面提高师资队伍素质。
我校绝大多数教师未接受过系统而实用的信息技术的培训，独立获取、处理和传递信息的能力较弱，不能较充分地利用信息技术手段传递知识和组织教学。
因此，采取多形式、多渠道地大量培训及进修以培养适应教育信息化趋势的教师是当务之急。
1、加快建设一支数量足够、质量合格的信息技术教育师资队伍。
在全校范围内调整能担任信息技术课程的教师，利用各种渠道广集人才，吸引师范校信息技术等相关专业的毕业生到我校任教。
落实首期开设信息技术培训班的任课教师。
定期进行信息技术任课老师的专项培训和研讨，强化训练，要求系列化学习，特别是教学方法和教学评价。
2、根据《岳阳楼区中小学教师教育信息化工程培训方案》从2010年至2012年，对全校位教师分期分批分层次地进行信息技术基础、计算机办公系统、网络操作及使用教学课件和信息技术理论等培训，使全体教师信息技术能力达到规定水平。
3、巩固和完善校电教中心组、校课件制作研究中心组，成立信息技术教育教研组，做到三优先（优先培训、优先提供设备、“评先”“评优”在同等条件下予以优先）的政策，五年内将培养一支具有一定信息素养，熟练操作、熟悉教学、能指导的具有创造能力的骨干队伍。
4、继续抓好赛训结合。
组织好每年校级教学优质课评选活动和校骨干教师汇报研讨课，赛前抓培训，并把信息技术教育纳入课堂评价的主要内容。
（三）、加强教科研，促进与学科整合，加快教育信息化进程。
以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。
培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。
信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其它学科的整合，从单一学科知识的学习向学生信息素养和综合能力培养转变，改变原先过分强调学科体系的课程组织形式，把提高教学质量展开学科整合的探索与研究融入日常的教学活动中，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中，探索以课程整合为基本理念，以信息技术为认知工具，以其它学科知识的学习为载体，以优化学科知识的学习过程为目标的新型教学模式，培养我校学生信息素养并促进他们综合素质的发展。
让学生通过网络和其它信息手段获取信息，学习使用信息工具和信息手段来分析、评价、处理、运用信息，并在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养他们的创新意识和创新能力。
（四）、完善硬件配置与管理，提高设备的利用率。
目前我校拟对学校计算机房进行升级改造，把原来15寸彩色台式显示器全部更换为19寸液晶显示器，机房新添置16台电脑，学生工作站有原来的“一拖八”改为“一拖三”，机房内添置冷暖两用大五匹柜机一台。
建立校内信息技术教学资源中心，加强培训和网站建设，加快电化教室的升级，确保信息技术教育工作运行畅通。
普及现代教育技术是一个系统工程，是我校今后教育工作中的重要组成部分，我们要争取各级领导的支持，广泛动员全校全体教职员工，筹措各方面的物质资源、人力资源、信息资源，加快我校教育信息化建设的步伐，开创学院路小学教育现代化的新面貌。
