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哥德巴赫猜想报告文学读后感篇一当我阅读了《哥德巴赫猜想》这篇课文后，我深深地被陈景润的精神所感动。
他的故事让我对数学有了更深入的认知，也让我对人类社会的盲点有了新的思考。
《哥德巴赫猜想》讲述了陈景润在数学领域的奋斗历程和他的学术成就。
他的刻苦用功和卓越的天赋在数学领域留下了深远的影响。
他的故事让我看到了一个勤奋努力、不断追求创新的人所能达到的高度。
陈景润对数学的热爱和追求是他成功的关键。
他沉浸在数学的世界中，不断地探索和发现新的知识。
他的勤奋和刻苦让我看到了一个真正的学者应有的态度。
他的成就让我更加认识到勤奋和思考的重要性。
同时，《哥德巴赫猜想》也让我意识到人类社会发展中存在的问题。
我们常常只看到事物的一面，而忽略了它的另一面。
我们对于问题的认识往往带有盲目性，这使得我们难以发现和处理问题。
陈景润的故事提醒我们，我们应该更加警觉和敏锐地看待周围的事物，勇于发现问题并积极寻找解决方法。
通过阅读《哥德巴赫猜想》，我深刻认识到成为一个勇于思考、勇于发现问题的人的重要性。
我们应该像陈景润一样，保持对知识的热爱和对真理的追求。
我们应该不断地思考和探索，发现事物的两面性，从而更好地认识和理解世界。
在未来的学习和生活中，我将以陈景润为榜样，努力成为一个勇于思考、勇于发现问题的人。
我将保持对知识的热爱和对真理的追求，不断提高自己的认知能力和思考能力。
我将积极参与各种学术和文化活动，与他人交流和分享自己的见解和体验。
同时，我也将更加关注人类社会发展中存在的问题。
我会以批判的眼光看待周围的事物，努力发现问题的真相并积极寻求解决方法。
我将积极参与社会公益事业，为社会的发展贡献自己的力量。
总之，《哥德巴赫猜想》这篇课文让我收获了很多启示和思考。
陈景润的故事让我认识到勤奋刻苦、勇于创新对于学术研究的重要性。
他的成就让我意识到只有通过不断地努力和学习，我们才能成为真正的学者和专家。
同时，他的故事也提醒我们要警觉和敏锐地看待周围的事物，勇于发现问题并积极寻找解决方法。
徐迟的报告文学哥德巴赫猜想的内容
徐迟的报告文学哥德巴赫猜想
简介
•徐迟是中国著名作家、推理小说家，擅长创作报告文学。
•他曾撰写过一篇题为《哥德巴赫猜想与黎曼猜想》的报告文学作品。
哥德巴赫猜想
•哥德巴赫猜想是一个数论问题，由德国数学家哥德巴赫在18世纪提出。
•该猜想表明，每个大于2的偶数都可以表示成两个素数之和。
•例如，4可以表示为2+2，6可以表示为3+3，8可以表示为3+5等等。
徐迟的探索
•徐迟在他的报告文学中探索了哥德巴赫猜想的起源、演变以及相关数学思想。
•他追溯了哥德巴赫的生平和学术成就，并描绘了当时的数学研究环境。
•徐迟利用生动的叙述方式，让读者了解了哥德巴赫猜想的数学背景和重要性。
黎曼猜想的关联
•徐迟还将哥德巴赫猜想与著名的黎曼猜想进行了联系。
•黎曼猜想是数论领域的一个重要未解问题，涉及素数的分布规律。
•徐迟指出，哥德巴赫猜想和黎曼猜想在数论发展中都具有重要地位，虽然尚未完全证明，但一直受到数学家们的关注和研究。
对读者的启发
•徐迟的报告文学作品不仅仅是数学知识的介绍，更是对读者的思考和启示。
•他通过对哥德巴赫猜想的深入探索，展示了科学研究的艰辛和挑战。
•同时，他也希望读者能够从中体会到数学思维的美妙和哲学的思辨。
总结
•徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想与黎曼猜想》通过生动的叙述和深入的探索，向读者展示了哥德巴赫猜想的研究历程和重要性。
•他的作品不仅仅是数学知识的传播，更是对科学精神和思维方式的讴歌。
•徐迟以他独特的创作风格和对数学的热爱，向读者展示了数学与文学的奇妙结合。
哥德巴赫猜想目录【哥德巴赫猜想简介】【哥德巴赫猜想的来源】【哥德巴赫猜想的小史】【哥德巴赫猜想意义】【报告文学：哥德巴赫猜想】Goldbach Conjecture【哥德巴赫猜想简介】当年徐迟的一篇报告文学，中国人知道了陈景润和哥德巴赫猜想。
那么，什么是哥德巴赫猜想呢？哥德巴赫猜想大致可以分为两个猜想：■1.每个不小于6的偶数都可以表示为两个奇素数之和；■2.每个不小于9的奇数都可以表示为三个奇素数之和。
■哥德巴赫相关哥德巴赫（Goldbach C.，1690.3.18~1764.11.20）是德国数学家；出生于格奥尼格斯别尔格（现名加里宁城）；曾在英国牛津大学学习；原学法学，由于在欧洲各国访问期间结识了贝努利家族,所以对数学研究产生了兴趣；曾担任中学教师。
1725年，到了俄国，同年被选为彼得堡科学院院士；1725年~1740年担任彼得堡科学院会议秘书；1742年，移居莫斯科，并在俄国外交部任职。
【哥德巴赫猜想的来源】1729年~1764年，哥德巴赫与欧拉保持了长达三十五年的书信往来。
在1742年6月7日给欧拉的信中，哥德巴赫提出了一个命题。
他写道："我的问题是这样的：随便取某一个奇数，比如77，可以把它写成三个素数之和：77=53+17+7；再任取一个奇数，比如461，461=449+7+5，也是这三个素数之和，461还可以写成257+199+5，仍然是三个素数之和。
这样，我发现：任何大于7的奇数都是三个素数之和。
但这怎样证明呢？虽然做过的每一次试验都得到了上述结果，但是不可能把所有的奇数都拿来检验，需要的是一般的证明，而不是一个别的检验。
"欧拉回信说：“这个命题看来是正确的，但是他也给不出严格的证明。
同时欧拉又提出了另一个命题：任何一个大于2的偶数都是两个素数之和，但是这个命题他也没能给予证明。
”不难看出，哥德巴赫的命题是欧拉命题的推论。
事实上，任何一个大于5的奇数都可以写成如下形式：2N+1=3+2(N-1)，其中2(N-1)≥4.若欧拉的命题成立，则偶数2(N-1)可以写成两个素数之和，于是奇数2N+1可以写成三个素数之和，从而，对于大于5的奇数，哥德巴赫的猜想成立。
复习说明：梳理文学史，了解各个时期的重要文学思潮（现象）；熟悉著名作家及其代表作。
一、填空和选择1.于1915年在上海创刊的《新青年》，主编是陈独秀。
1917年1月，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出文学革命的理论主张。
同年2月，陈独秀发表了《文学革命论》。
2.1918年周作人发表《人的文学》和《平民文学》，反对非人的文学，强调平民文学要写世间普通男女的悲欢成败。
3.1935年“一二九”运动爆发，在全民族救亡运动的推动下，由左翼作家周扬、郭沫若等提出了“国防文学”口号，胡风、冯雪峰为补救其不足，提出了“民族革命战争的大众文学”口号。
4.中国左翼作家联盟在上海成立的时间是1930年，1936年初自动解散。
5.1942年5月延安文艺座谈会的召开和毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》在次年的公开发表是抗战文艺运动中最重要的历史事件，也是解放区文学运动的发展标志。
6.在延安成立了鲁迅艺术学院（后改名鲁迅艺术文学院，简称鲁艺）。
7.鲁迅、郁达夫、巴金、茅盾、冰心、艾青、老舍、曹禺等作家的原名、最常用的笔名和代表作，及他们对中国新文学发展贡献。
12岁进三味书屋改为豫才，1898年以“百年树人”之意取学名周树人。
38 岁时发表《狂人日记》用“鲁迅”为笔名。
代表作：3个短篇集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》1本散文诗集:《野草》1本散文集:《朝花夕拾》16本杂文:《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《集外集》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》、《集外集拾遗》1本书信集:《两地书》学术著作 :《中国小说史略》、《汉文学史纲要》发展贡献：1918年5月，鲁迅发表了他的第一篇白话短篇小说：《狂人日记》（1918年5月《新青年》第四卷第五号）1、进化论思想2、个性主义思想3、关于改造国民性问题的见解发展贡献：鲁迅是现代文学的奠基者。
徐迟的报告文学哥德巴赫猜想的内容(一)
徐迟的报告文学哥德巴赫猜想的内容
简介
•徐迟是一位资深的数学家和作家。
•报告文学是他的文学创作风格之一。
•哥德巴赫猜想是一个数学难题。
徐迟的创作风格
•徐迟通常将数学问题和日常生活联系起来，创作出富有故事性和真实感的文章。
•他的作品既有数学知识的深度，又能引发读者的共鸣和思考。
哥德巴赫猜想
•哥德巴赫猜想是一个关于质数分解的问题。
•它提出了一个猜想：任何一个大于2的偶数可以表示为两个质数之和。
•尽管人们已经在很多特殊情况下验证了这个猜想，但迄今为止还没有找到一般性的证明。
徐迟的报告文学哥德巴赫猜想
•徐迟在他的报告文学作品中将哥德巴赫猜想进行了生动的描述和讲解。
•他从数学的角度出发，以一个惊人的故事引入读者。
•通过故事的展开，徐迟将读者带入到一个充满神秘和挑战的数学世界。
文章的启示
•徐迟的报告文学作品不仅仅是一篇普通的科普文章，它融合了文学和数学的魅力。
•通过徐迟的创作，我们深入了解了哥德巴赫猜想的内涵和困难。
•文章启示我们，数学问题并不是枯燥和晦涩的，它可以通过优秀的文学创作变得生动和有趣。
结语
•徐迟作为一位资深的创作者，通过报告文学的形式，让我们更好地理解和认识了哥德巴赫猜想。
•他的作品不仅仅是为了传播数学知识，更是为了让读者从中得到思索、启发和乐趣。
•徐迟的创作为报告文学的发展做出了贡献，同时也为我们展示了数学的美妙之处。
人民文学哥德巴赫猜想一九七八年发表在《人民文学》第一期的轰动一时的报告文学《哥德巴赫猜想》，至今仍被文学界和读者们常常提及和谈论，40多年过去了，这篇报告文学的作者徐迟和主人公陈景润皆已去世，他们曾经感动和激励着一代人为“科学的春天”奋斗，为改革开放的伟大事业奋斗，两位先生将长垂青史。
那么，这篇作品是怎样产生的呢？说来话长。
在具体谈到《哥德巴赫猜想》发表前的构想，有必要先讲讲当时的社会氛围，因为它们极为紧密地联系在一起，是互为因果的。
二十世纪七十年代末，虽然极左思潮登峰造极的“文革”已经结束，但人们的思想还受到“两个凡是”的束缚。
组织这篇报告文学是缘于当时中央提出“四个现代化”的奋斗目标，而实现“四个现代化”，自然需要知识分子。
可十年浩劫的“文革”中，是非被颠倒，“知识越多越反动”，知识分子被打成“臭老九”。
粉碎“四人帮”后，中央花了很大气力拨乱反正，尤其是要正确评价知识分子的地位和重要作用。
在这个时代环境下，党中央决定召开全国科学大会，动员和组织科学家的智慧力量，投入祖国“四个现代化”建设。
在这样的时代氛围下获此信息，《人民文学》的编辑们深受鼓舞，大家干劲很足，自觉地想到了自己担当的责任和使命。
遂决定结合文学创作积极参与这次重大科学活动。
我记得我们内部就这个选题在开会讨论的时候，大家都认为若没有知识，尤其是没有知识分子，怎么搞“四个现代化”？而作为一家全国性的文学刊物，《人民文学》如能在这个时候组织一篇反映科学领域的作品，比如重点选取这一领域中先进的、典型的科学家作为对象，然后请有实力的作家来写一篇报告文学，既可借作品响应思想解放的号召，而且可以呼吁社会尊重知识，尊重知识分子，这便是我们当初一些朴素真实的想法。
然而，写谁好呢？又请谁来写呢？就这两个问题，编辑部展开了讨论，对于报告文学来说，选题和选作者同样重要，如果两者都选准了，这篇作品可以说就有成功的把握，否则会遭到失败，这当然就很费踌躇。
突然间我们想起当时流传的一个民间故事，即一个外国代表团来华访问，成员中有人提出要见中国一名大数学家陈景润教授。
一、填空题6．西汉史学家司马迁编撰的《史记》分为“本”、“世家”等几大部分，其中记述典章制度的部分称为“___ ____”。
18．对于西藏喇嘛教的“灵童转世”制度，清朝乾隆皇帝开始采用“金瓶掣签”的办法产生新活佛，并须经中央朝廷正式批准生效。
二、选择题26.陕西省县市郊的半坡遗址显示出典型的中国古代___B_____社会的文化特征。
A蒙昧B母系氏族C父系氏族D奴隶27.商朝最后的国都是殷，就是现在河南的___B_____A洛阳B安阳C信阳D开封28.中国古代的宗法制度完善于周代，其核心是___C_____。
A分封制B等级制C嫡长子继承制D家族制29.古代发现的石鼓文字属于___A_____ 体文字A大篆B小篆C隶书D楷体30.《论语》中记载，孔子晚年喜欢读《易》，因为经常翻阅，以致“韦编三绝”，这表明当时书籍的主要形式是__C______ A甲骨B帛书C简册D纸卷31.在先秦诸子中，法家学说集大成者韩非强调应该把法令、权势、___A_____三者结合在一起加以运用A权术B刑罚C军功D恩惠32.西汉在中央朝廷设立由三公九卿等职官，在地方上实行的是____B____ 制。
A郡国B郡县C州府D行省33.魏晋玄学的早期代表人物有何晏和__D______A孔融B许慎C郭象D王弼34.“传神写照，正在阿睹中”是东晋画家___D_____提出的主中表现人物内在精神的绘画理论A吴道子B阎立本C展子虔D顾恺之35.东晋道教理论家___A_____著有《抱朴子》，对道家的发展有很大贡献。
A葛洪B吕洞宾C张道陵D陶弘景36.遂炀帝时建成的大运河，北起今天的北京，南至今天的____C____A广州B潮州C杭州D苏州37中国古籍按“经、史、子、集”分为四类，始于___C_____朝。
A西晋B东晋C隋D唐38北魏贾思勰所著的《___A_____》系统总结了黄河流域的农业生产经验，是古代重要的农学著作之一。
A齐民要术B农政全书C天工开物D农书39.1900年在敦煌发现了唐朝印制的《金刚经》，这是目前已知的世界上最早的___A_____印刷品。
部编八年级(上)语文第一单元测试卷一、积累与运用(共42分)1.下列加点字的注音有误的一项是(2分)（）A.澎湃（péng pài）桅杆（wéi）凛冽（lǐn liè）B.浩瀚（hàn）娴熟（xián）默契（qì）C.紧绷（bēng）镌刻（juān）瞬间（jiān）D.弹精竭虑（dān）降落（jiàng）咆哮（báo xiào）2下列句中加点词语解释有误的一项是(2分)（）A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽．．．．，军无斗志，纷纷溃退。
(摧枯拉朽:比喻枯草朽木受到摧折)B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退．．，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
(溃退:军队被打垮而后退)C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当．．．．。
(锐不可当:形容来势凶猛，不可阻挡)D.我军前锋，业已．．切断镇江、无锡段铁路线。
(业已:已经)3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(2分)（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A.③②①④⑤B.①②④⑤③C.①⑤③④②D.③⑤①④②4.下列各句中，没有语病的一项是(2分)（）A.我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
B.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。
徐迟《哥德巴赫猜想》名词解释
徐迟是中国的数学家、教育家，也是中国科学院院士。
他对数学领域
中的哥德巴赫猜想做出了重要的贡献。
哥德巴赫猜想是由德国数学家哥德巴赫于18世纪提出的一个数论问题。
猜想的内容是，每个大于2的偶数可以表示为两个质数之和。
具体来说，哥德巴赫猜想可以表述为：对于任意一个大于2的偶数，
是否存在两个质数，使得它们的和等于这个偶数。
该猜想在数论领域一度成为一个重要的未解问题，吸引了众多数学家
的关注和研究。
数学家们通过数值计算和严格的推理，尝试找到证明
或反例来验证这个猜想的正确性。
尽管哥德巴赫猜想一直未能被证明，但徐迟在研究中发现了许多与猜
想有关的重要结果和性质，为解决这个问题提供了很多有价值的线索
和思路。
他对质数分布规律以及质数和的性质进行了深入的研究和推广，为猜想的解决提供了重要的理论基础。
徐迟的研究和贡献使得哥德巴赫猜想成为了数学领域中的一大难题，
也激励着更多的数学家们对这个问题进行深入研究，力图揭开数学世
界中的奥秘。
著名报告文学哥德巴赫猜想徐迟“……为革命钻研技术，分明是又红又专，被他们攻击为白专道路”。
——一九七八年两报一刊元旦社论《光明的中国》一命P x（1，2）为适合下列条件的素数p的个数：x-p=p1或x-p=p2p3其中p1，p2，P3都是素数。
[这是不好懂的；读不懂时可以跳过这几行。
用X表一充分大的偶数。
对于任意给定的偶数h及充分大的X，用X h（1，2）表示满足下面条件的素数p 的个数：p≤x,p+h=p1或h+p=p2p3其中p1,p2,p3都是素数。
本文的目的在于证明并改进作者在文献[ 10] 内所提及的全部结果，现在详述如下。
二以上引自一篇解析数论的论文。
这一段引自它的“（一）引言”，提出了这道题。
它后面是“（二）几个引理”，充满了各种公式和计算。
最后是“（三）结果”，证明了一条定理。
这篇论文，极不好懂。
即使是著名数学家，如果不是专门研究这一个数学的分枝的，也不一定能读懂。
但是这篇论文已经得到了国际数学界的公认，誉满天下。
它所证明的那条定理，现在世界各国一致地把它命名为“陈氏定理”，因为它的作者姓陈，名景润。
他现在是中国科学院数学研究所的研究员。
陈景润是福建人，生于一九三三年。
当他降生到这个现实人间时，他的家庭和社会生活并没有对他呈现出玫瑰花朵一般的艳丽色彩。
他父亲是邮政局职员，老是跑来跑去的。
当年如果参加了国民党，就可以飞黄腾达，但是他父亲不肯参加。
有的同事说他真是不识时务。
他母亲是一个善良的操劳过甚的妇女，一共生了十二个孩子。
只活了六个、其中陈景润排行老三。
上有哥哥和姐姐；下有弟弟和妹妹。
孩子生得多了，就不是双亲所疼爱的儿女了。
他们越来越成为父母的累赘——多余的孩子，多余的人。
从生下的那一天起，他就像一个被宣布为不受欢迎的人似的，来到了这人世间。
他甚至没有享受过多少童年的快乐。
母亲劳苦终日，顾不上爱他。
当他记事的时候，酷烈的战争爆发。
日本鬼子打进福建省。
他还这么小，就提心吊胆过生活。
父亲到三元县的三明市一个邮政分局当局长。
小小邮局，设在山区一座古寺庙里。
这地方曾经是一个革命根据地。
但那时候，茂郁山林已成为悲惨世界。
所有男子汉都被国民党匪军疯狂屠杀，无一幸存者。
连老年的男人也一个都不剩了。
剩下的只有妇女。
她们的生活特别凄凉。
花纱布价钱又太贵了；穿不起衣服，大姑娘都还裸着上体。
福州被敌人占领后，逃难进山来的人多起来。
这里飞机不来轰炸，山区渐渐有点儿兴旺。
却又迁来了一个集中营。
深夜里，常有鞭声惨痛地回荡；不时还有杀害烈士的枪声。
第二天，那些戴着镣铐出来劳动的人，神色就更阴森了。
陈景润的幼小心灵受到了极大的创伤。
他时常被惊慌和迷惘所征服。
在家里并没有得到乐趣，在小学里他总是受人欺侮。
他觉得自己是一只丑小鸭。
不，是人，他还是觉得自己也是一个人。
只是他瘦削、弱小。
光是这付窝囊样子就不能讨人喜欢。
习惯于挨打，从来不讨饶。
这更使对方狠狠揍他，而他则更坚韧而有耐力了。
他过分敏感，过早地感觉到了旧社会那些人吃人的现象。
他被造成了一个内向的人，内向的性格。
他独独爱上了数学。
不是因为被压，他只是因为爱好数学，演算数学习题占去了他大部分的时间。
当他升入初中的时候，江苏学院从远方的沦陷区搬迁到这个山区来了。
那学院里的教授和讲师也到本地初中里来兼点课，多少也能给他们流亡在异地的生活改善一些。
这些老师很有学问。
有个语文老师水平最高。
大家都崇拜他。
但陈景润不喜欢语文。
他喜欢两个外地的数理老师。
外地老师倒也喜欢他。
这些老师经常吹什么科学救国一类的话。
他不相信科学能救国。
但是救国却不可以没有科学，尤其不可以没有数学。
而且数学是什么事儿也少不了它的。
人们对他歧视，拳打脚踢，只能使他更加更加爱上数学。
枯燥无味的代数方程式却使他充满了幸福，成为唯一的乐趣。
十三岁那年，他母亲去世了。
是死于肺结核的；从此，儿想亲娘在梦中，而父亲又结了婚，后娘对他就更不如亲娘了。
抗战胜利了，他们回到福州。
陈景润进了三一中学。
毕业后又到英华书院去念高中。
那里有个数学老师，曾经是国立清华大学的航空系主任。
三老师知识渊博，又诲人不倦。
他在数学课上，给同学们讲了许多有趣的数学知识。
不爱数学的同学都能被他吸引住，爱数学的同学就更不用说了。
数学分两大部分：纯数学和应用数学。
纯数学处理数的关系与空间形式。
在处理数的关系这部分里，论讨整数性质的一个重要分枝，名叫“数论”。
十七世纪法国大数学家费马是西方数论的创始人。
但是中国古代老早已对数论作出了特殊贡献。
《周髀》是最古老的古典数学著作。
较早的还有一部《孙子算经》。
其中有一条余数定理是中国首创。
后来被传到了西方，名为孙子定理，是数论中的一条著名定理。
直到明代以前，中国在数论方面是对人类有过较大的贡献的。
五世纪的祖冲之算出来的圆周率，比德国人的奥托的，早出一千年多。
约瑟夫（指斯大林）领导的科学家把月球的一个山谷命名为“祖冲之”。
十三世纪下半纪更是中国古代数学的高潮了。
南宋大数学家秦九韶著有《数书九章》。
他的联立一次方程式的解法比意大利大数学家欧拉的解法早出了五百多年。
元代大数学家朱世杰，著有《四元玉鉴》。
他的多元高次方程的解法，比法国大数学家毕朱，也早出了四百多年。
明清以后，中国落后了。
然而中国人对于数学好像是特具禀赋的。
中国应当出大数学家。
中国是数学的好温床。
有一次，老师给这些高中生讲了数论之中一道著名的难题。
他说，当初，俄罗斯的彼得大帝建设彼得堡，聘请了一大批欧洲的大科学家。
其中，有瑞士大数学家欧拉（他的著作共有八百余种）；还有德国的一位中学教师，名叫哥德巴赫，也是数学家。
一七四二年，哥德巴赫发现，每一个大偶数都可以写成两个素数的和。
他对许多偶数进行了检验，都说明这是确实的。
但是这需要给予证明。
因为尚未经过证明，只能称之为猜想。
他自己却不能够证明它，就写信请教那赫赫有名的大数学家欧拉，请他来帮忙作出证明。
一直到死，欧拉也不能证明它。
从此这成了一道难题，吸引了成千上万数学家的注意。
两百多年来，多少数学家企图给这个猜想作出证明，都没有成功。
说到这里，教室里成了开了锅的水。
那些像初放的花朵一样的青年学生叽叽喳喳地议论起来了。
老师又说，自然科学的皇后是数学。
数学的皇冠是数论。
哥德巴赫猜想，则是皇冠上的明珠。
同学们都惊讶地瞪大了眼睛。
老师说，你们都知道偶数和奇数。
也都知道素数和合数。
我们小学三年级就教这些了。
这不是最容易的吗？不，这道难题是最难的呢。
这道题很难很难。
要有谁能够做了出来，不得了，那可不得了呵！青年人又吵起来了。
这有什么不得了。
我们来做。
我们做得出来。
他们夸下了海口。
老师也笑了。
他说，“真的，昨天晚上我还作了一个梦呢。
我梦见你们中间的有一位同学，他不得了，他证明了哥德巴赫猜想。
”高中生们轰的一声大笑了。
但是陈景润没有笑。
他也被老师的话震动了，但是他不能笑。
如果他笑了，还会有同学用白眼瞪他的。
自从升入高中以后，他越发孤独了。
同学们嫌他古怪，嫌他脏，嫌他多病的样子，都不理睬他。
他们用蔑视的和讥讽的眼神瞅着他。
他成了一个踽踽独行，形单影只，自言自语，孤苦伶仃的畸零人。
长空里，一只孤雁。
第二天，又上课了。
几个相当用功的学生兴冲冲地给老师送上了几个答题的卷子。
他们说，他们已经做出来了，能够证明那个德国人的猜想了。
可以多方面地证明它呢。
没有什么了不起的。
哈！哈！“你们算了！”老师笑着说，“算了！算了！”“我们算了，算了。
我们算出来了！”“你们算啦！好啦好啦，我是说，你们算了吧，白费这个力气做什么？你们这些卷子我是看也不会看的，用不着看的。
那么容易吗？你们是想骑着自行车到月球上去。
”教室里又爆发出一阵哄堂大笑。
那些没有交卷的同学都笑话那几个交了卷的。
他们自己也笑了起来，都笑得跺脚，笑破肚子了。
唯独陈景润没有笑。
他紧结着眉头。
他被排除在这一切欢乐之外。
第二年，老师又回清华去了。
他现在是北京航空学院副院长，全国航空学会理事长沈元。
他早该忘记这两堂数学课了。
他怎能知道他被多么深刻地铭刻在学生陈景润的记忆中。
老师因为同学多，容易忘记，学生却常常记着自己青年时代的老师。
四福州解放！那年他高中三年级。
因为交不起学费，一九五○年上半年，他没有上学，在家自学了一个学期。
高中没有毕业，但以同等学历报考，他考进了厦门大学。
那年，大学里只有数学物理系。
读大学二年级时，才有了一个数学组，但只四个学生。
到三年级时，有数学系了，系里还是这四个人。
因为成绩特别优异，国家又急需培养人才，四个人提前毕了业；而且，立即分配了工作，得到的优待，羡慕煞人。
一九五三年秋季，陈景润被分配到了北京！在第Ｘ中学当数学老师。
这该是多么的幸福了呵！然而，不然！在厦门大学的时候，他的日子是好过的。
同组同系就只四个大学生，倒有四个教授和一个助教指导学习。
他是多么饥渴而且贪馋地吸饮于百花丛中，以酿制芬芳馥郁的数学蜜糖呵！学习的成效非常之高。
他在抽象的领域里驰骋得多么自由自在！大家有共同的dx和dy等等之类的数学语言。
心心相印，息息相通。
三年中间，没有人歧视他，也不受骂挨打了。
他很少和人来往，过的是黄金岁月；全身心沉浸在数学的海洋里面。
真想不到，那么快，他就毕业了。
一想到他将要当老师，在讲台上站立，被几十对锐利而机灵，有时难免要恶作剧的眼睛盯视，他禁不住吓得打颤！他的猜想立刻就得到了证明。
他是完全不适合于当老师的。
他那么瘦小和病弱，他的学生却都是高大而且健壮的。
他最不善于说话，说多几句就嗓子发痛了。
他多么羡慕那些循循善诱的好老师。
下了课回到房间里，他叫自己笨蛋。
辱骂自己比别人的还厉害得多。
他一向不会照顾自己，又不注意营养。
积忧成疾，发烧到摄氏三十八度。
送进医院一检查，他患有肺结核和腹膜结核症。
这一年内，他住医院六次，做了三次手术。
当然他没有能够好好的教书。
但他并没有放弃了他的专业。
中国科学院不久前出版了华罗庚的名著《堆垒素数论》。
刚摆上书店的书架，陈景润就买到了。
他一头扎进去了。
非常深刻的著作，非常之艰难！可是他钻研了它。
住进医院，他还偷偷地避开了医生和护士的耳目，研究它。
他那时也认为，这样下去，学校没有理由欢迎他。
他想他也许会失业？又有什么办法呢？好在他节衣缩食，一只牙刷也不买。
他从来不随便花一分钱，他积蓄了几乎他的全部收入。
他横下心来，失业就回家，还继续搞他的数学研究。
积蓄这几个钱是他搞数学的保证。
这保证他失了业也还能研究数学的几个钱，就是他的生命：他的生命就是数学。
至于积蓄一旦用光了，以后呢？他不知道，那时又该怎么办？这也是难题；也是尚未得到解答的猜想。
而这个猜想后来也证明是猜对了的。
他的病好不了，中学里后来无法续聘他了。
厦门大学校长来到了北京，在教育部开会。
那中学的一位领导遇见了他，谈起来，很不满意，提出了一大堆的意见：你们怎么培养了这样的高材生？王亚南，厦门大学校长，就是马克思的《资本论》的翻译者，听到意见之后，非常吃惊。
