集体备课的心得体会
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集体备课心得体会8篇集体备课心得体会篇一20xx年5月7日,我校数学教师参加了旗教研培训中心主办的小学数学集体备课活动,让我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
新理念,新感受,新思考,真可谓:课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的广阔舞台,令各家可一展风采。
同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。
所以,下面结合我校教师针对听课的情况谈一下肤浅的看法。
1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态,古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
”老师提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。
促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。
设疑导思,让学生满怀热情地投入学习。
老师是教学的引路人,不断地揭示知识的新矛盾,让学生用数学思想去思考问题,解决问题。
最后得出认知的理念。
2、在课堂中,教师放手让学生自主探究解决问题的方法。
整节课,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。
3、教师授课展示了新的理念。
在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
备课会心得体会最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年集体备课心得体会精选15篇集体备课心得体会1秋雨瓢泼,秋风萧瑟。
9月25日上午由县教研室学科教研员统一组织,省级专业指导小组亲临现场对本次活动进行评估指导的主要由各乡镇教研员组成的集体备课教研活动在七坊中心校和七坊中学两个点如火如荼地进行。
本次活动的语文集体备课组由县局教研员符小兰同志主持,七坊中心校杨玉波教研员及中心发言人介绍了该校六年级集体备课组进行第二单元集体备课的情况,省专家组专家对他们的工作给予了肯定。
活动中,教研员们畅谈了对集体备课的看法,指出集体备课中存在的问题及困惑,大家探讨了解决问题的办法。
县一、二小的张芯芸和符燕两位老师分别介绍了本校集体备课的一些做法,省专家也做了重要指导,各位教研员积极交流互动,气氛热烈、融洽。
下面谈谈本教研员参加这次集体备课的心得体会。
一、要有科学合理的方法这次集体备课,东道主学校备课组强调了在每次集体备课中都确定一位主备人,主备人介绍自己的教学构思,教学目标,教学重点、难点,教法,学法,教学时数,教学构思,教学设计等,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,最后备课组长总结,形成共案。
这是集体备课的好模式,值得贯彻。
二、集思广益,博采众长。
集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,学生的学习,也利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于学生的学习,也利于我们教师自身素养的提高。
三、组织形式可以灵活多样。
省专家也指出:集体备课,在办公室其实随时都能进行。
我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本,将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来,甚至在办公室中老师们相互的自由的切磋也可以记录下来,这样,效果会更好些。
这种笔记也可以用教学反思的形式进行记录。
四、针对部分教研员提出的集体备课时间分配难,下面农村学校同年级班级少,集体备课不好组织等问题提出几点建议:1、网络备课。
有条件的学校可组织网络集体备课。
集体备课心得体会(5篇)集体备课是一种集众人智慧、促进资源共享的教学方式。
它能够提高教育教学水平,促进教师的取长补短,以及营造轻松愉快的工作氛围。
然而,目前集体备课在实施过程中存在形式化、低效化、教条化等问题,教师的积极性和参与度也不高。
因此,集体备课应该在确定时间、地点、内容、中心发言人的基础上,做到“六统一”,并按照基本程序进行个人初备、集体研讨、修正教案、课后交流、反思等步骤。
此外,集体研讨中主备教师应提供统一的教案,并进行全面的说课,而修正教案时则要充分讨论、相互补充,以充实和完善教案内容。
最后,教学实践和课后交流、反思也是集体备课过程中必不可少的环节,能够帮助教师总结经验、提高教学质量。
在集体备课中,每个教师都可以分享自己的教学经验和教学方法,从而让大家受益。
同时,也可以通过集思广益,共同解决教学中遇到的问题,提高教学效率。
三)、集体备课可以促进教师之间的交流与合作,增强团队意识。
在集体备课中,教师们可以互相交流、互相指导,共同完成备课任务。
这不仅可以增强教师之间的合作意识,还可以提高团队的凝聚力。
二、集体备课需要注意的问题。
在集体备课中,我们需要注意以下几点:一)、建立彼此间的信任与坦诚。
每个人都会有私心,但是在集体备课中,我们需要毫无保留地分享自己的想法和经验,才能真正实现集思广益的效果。
二)、提前了解备课内容。
除了主备教师外,其他教师也应该提前了解备课内容,这样才能更好地参与到集体备课中。
三)、评课后进行交流。
如果一节课效果不够成功,可以在集体备课中进行交流和指导,再进行备课、上课和评课。
同时,也可以采取一课双备、一课双讲、一课双评等方式,共同提高教学效果。
三、我的收获和感受。
通过参与集体备课,我不仅学到了很多教学经验和方法,还提高了自己的教学水平。
同时,我也感受到了教师之间的互相支持和合作,这种团队精神让我倍感温暖。
我相信,在未来的教学工作中,我会更加珍惜这个集体备课的平台,不断研究和进步。
集体备课培训心得体会集体备课培训心得体会1我园吴老师于4月28日下午给全园老师做一个集体备课的歌唱活动,此次集体备课让我看到了很多东西,原来在幼儿园教育教学过程中,集体备课的影响是多么的大。
集体备课是教师以教师队伍为纽带,既有分工又有合作,是提高备课质量的重要备课形式。
它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。
记忆犹新的是吴老师示范集体备课《小小蛋儿把门开》,她一步一步的带领老师们一起探讨怎么上好这节课,每个老师都有自己的想法,让我看到很多平时老师们没用过的方法,原来还可以这么上,他们的积极发言让我感受到老师们一点一点地在进步。
为了很好地开展该主题活动,我们教研组的老师们在集体备课时就做好了前期的准备,准备了蛋壳贴画的图片、立体蛋壳等小动物图片,这是一个很好的开端,活动前教具准备的思考。
活动前,吴老师还带动大家做了个游戏互动,让大家感受到集体备课的轻松、活跃的氛围。
游戏结束后,组织大家一起从活动过程的`导入部分开始研讨,除了教案上的导入方法外还让老师们思考自己在导入部分的另外想法,大家都非常认真也很投入,各抒己见,这种氛围对于老师们的成长起到了很大地推动作用,接下来用同样的方法进行每一个环节的研讨。
并再次回顾活动过程,能否可以达到我们所定制的目标。
这次研讨过程轻松、愉快,而且对于这节歌唱活动的更好展示起到了很好的作用。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是的老师”。
我们永远要以孩子为中心,挖掘创新新的教学方法,让孩子在兴趣中玩中学,才能使我们的主题活动更加丰富多彩。
集体备课培训心得体会2开学之初,县里为我们准备了《品德与生活》集体备课活动,我们学校对次颇为重视,特地为我们准备车让我们参加县历代集体备课。
看到学校领导的重视,想着学生的期盼,自然对次活动更家从心里重视了起来,学习中更是细心听着记着,希望对自己的今后教学有所收益。
在学习中我懂得了如何去备好一节品德课。
备课就要明确教学目标,主要讲了三点:一是把握结构框架,理解课程标准,增强课程意识。
教研和集体备课心得体会大全(18篇)在线教研集体备课心得体会近年来,随着信息技术的飞速发展,网络教研逐渐成为一种创新的教学形式。
在线教研集体备课作为其中的一项重要内容,获得了广大教师的积极响应。
通过在线教研集体备课,教师们可以分享教学心得,互相启发,提升教学质量。
在我参与该项活动的过程中,我不仅收获了许多宝贵的教学经验,还深刻感受到在线教研集体备课的意义和价值。
首先,在线教研集体备课为教师提供了一个交流互动的平台,促进了教育资源的共享与整合。
在平时的教学中,每个老师都有自己的教学计划和备课内容。
而通过在线集体备课,教师们可以分享自己的备课材料和教学心得,互相学习和借鉴。
我曾遇到过备课时遇到问题不知如何解决的情况,当我将问题上传到在线备课平台时,立刻得到了许多老师的帮助和指导。
他们分享了自己的教学经验和教学方法,提供了一些建议和思路。
这使得我能够更好地应对备课的问题,提升了备课质量和教学水平。
其次,在线教研集体备课使得教师们可以共同思考教学目标和教学策略,提高了教学效果和学生的学习效果。
在备课过程中,我发现不同老师对于一个教学目标可能有不同的理解,不同的教学策略和方法。
通过在线集体备课,我们可以进行讨论和交流,共同思考如何更好地达到教学目标,采用更有效的教学方法。
在共同的探讨和研究中,我的认识得到了拓宽,教学策略也得到了更新。
通过调整和改进教学方法,我发现学生的学习兴趣和学习动力明显提高,他们的学习效果也有了明显的提升。
同时,通过在线教研集体备课,教师们可以共同研究和探索新的教育理念和教学方法。
教育是一个不断更新的领域,传统的教学方法已经无法适应当前社会的发展需求。
通过与其他教师的交流和互动,我学到了许多有关现代教育理念和教学方法的新知识。
例如,我曾通过在线教研集体备课了解到课堂翻转教学和项目制学习等新的教育模式。
这使我对于教学的认识和理解发生了转变,也为我教学方法的创新提供了新的思路和动力。
另外,在线教研集体备课还可以促进教师之间的合作和互助,增加了师生之间的情感交流和相互理解。
集体备课心得体会(精选8篇)集体备课篇1现代社会,竞争激烈。
仅凭教师个人的智力、经验和已有的有限信息已无法满足课堂教学的需要。
集体备课的意义在于智慧的碰撞,资源的共享,优势的互补,既有利于丰富和发展自己,又有利于激活课堂、提高实效。
这已成为时代发展的迫切需要。
那么,如何进行集体备课呢?笔者认为应主要从以下五方面着手。
一、集体备课应围绕一个中心,达到一个目的:即以“问题”教学为中心,达到让学生“动”起来以此增长能力的目的。
二、集体备课应坚持两个基本点:即一备主体,二备客体。
1、备主体即备学生。
要了解学生学习现状,对知识的储备情况和学习倾向性,以便制定和实施现阶段教学方案。
2、备客体即备教材。
在认真学习《教学大纲》和《考试大纲》的基础上,制定切实可行的教学方案。
在认真研读教材的基础上,结合全程教学计划,着重备教学过程中的以下六个环节:(1)落实基点。
落实本课的基本知识点、基本技能训练点及其与思想教育的基本结合点,明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点。
(2)突出重点。
突出课堂教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点。
(3)突破难点。
明确课堂教学中的知识难点、能力训练难点,有突破难点的措施和方法。
(4)巧析异点。
明确本节课中的知识点与以前或与其它学科的知识点间的联系与区别。
(5)激发疑点。
提出符合学生认知规律并能激发学生学习兴趣和动机的点和兴奋点问题。
(6)体现特点。
提出能够体现本节课的特点并反映学生特点和教师的教学特色的“小三连”教学设计。
三、集体备课应坚持三项基本原则。
1、理论联系实际的原则。
理论联系实际,是学习《思想政治课》的根本原则,也是学习的方法。
因为只有理论联系实际,理论才学得清晰而不混沌。
而理论学习的目的,全在于应用。
所以,理论联系实际是搞好思想政治课教学的关键。
如何把理论与实际联系得好呢?这就是要寻找联系点、选准结合点,把学用两张皮糅合起来紧贴在一起。
哪些是理论联系实际的联系点?就是指国内外发生的经济、政治、文化的重大事件;社会上的热点、焦点,也是联系的重要内容。
集体备课心得体会5篇精选(心得体会)就是一种读书、实践后的所思所感,其实它也是一种很好的(学习(总结))(阅历)的方式,它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式,从而让自己的内在得以提升。
下面就是我给大家带来的集体备课心得体会5篇精选,盼望能关心到大家!集体备课心得体会5篇精选【一】学校为了提高教学质量,我校实行了班级组集中备课,每月推出一人讲课的方式,进行听课、研讨。
老师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的状况谈几点看法:第一:集体备课有很多可取之处,集体备课真正集中了各位老师的教学才智,取长补短,为促进老师“共同富有”大开便利之门。
其中很重要的一点是能关心年轻老师快速成长,引领新老师早日入门,尽快熟识(教育)教学,可以使新老师在教学中少走弯路,缩短成长周期。
另一方面也让老老师更加虚心谨慎、严谨治学.其次:个人单打独斗只能使自己越来越落后,完全不适应时代及新课程的要求,而集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台,同事们进行教研沟通,了解他人的教学思路和(方法),相互取长补短,推陈出新,这既有利于同学的学习,也利于我们老师自身素养的提高。
第三:集体备课有利于增加老师间的合作意识,分散老师的合力,营造良好的教学讨论氛围。
新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于同学,也同样适用于老师。
通过集体备课,老师之间学会协作和共享,提高了工作效率,增加了课堂教学的学问含量。
集体备课能大力促进学校的教科研氛围.集体备课中,主备人选择要备的课,主备人先备课,备好后,主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,最终主备人进行整合。
本次备课让我们从中学到了不少的学问,明确了新课程改革在提倡同学自主、合作、探究学习的同时,也要求老师自主、合作、探究,形成研讨氛围。
本次备课,本组成员坦诚沟通,力求完善。
集体备课心得体会范文(20篇)集体备课心得体会范文(精选20篇)首先,集体备课有许多可取之处,集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短,为促进教师“共同进步”大开方便之门。
其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长,对于新上岗的教师更是提供学习机会,可以使新教师在教学中少走弯路,缩短成长周期。
另一方面也让了难得的“教学蓝本”,引领新教师早日入门,尽快熟悉教育教老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
其次,个人只能让自己越来越落后,完全无法适应时代和新课程的要求,而集体备课为老师们提供了一个相互交流的平台。
同事之间可以交流教研,了解别人的教学思路和方法,取长补短,有所创新,不仅有利于学生的学习,也有利于我们教师自身素养的提高。
此外,还能更好地落实课改的要求。
毕竟课改实施时间不长,部分教师尤其是青年教师经验不足,不能更好地落实课改的要求。
集体备课,帮助青年教师尽快成长。
最后,集体备课有利于增强教师的合作意识,凝聚教师的共同努力,营造良好的教研氛围。
新课程倡导自主、合作、探究学习,这不仅适用于学生,也适用于教师。
通过集体备课,教师学会了合作与分享,提高了工作效率,增加了课堂教学的知识含量。
集体备课能极大地促进教师间的教研氛围。
目前,在应试教育的影响下,基层学校的教学和科研都不是很好。
集体备课使他们的理性认识能够更好地指导实践,弥合理论与实践的差距,教学科研的氛围在集体参与和反思中逐渐浓厚。
逐步改善。
我们政治、历史、地理组的老师都积极参与,各抒己见,学到了很多好的教学经验和方法。
在以后的课堂教学中,少走了很多弯路,个人素质得到了充分的展现和提高。
集体备课节省大量时间,降低劳动强度,独立思考。
现在几个人一起完成一个任务,让我们有更多的精力从事教材教法的研究。
我真的觉得我的教学变化很大。
我想这就是集体备课的力量吧。
帮我进步。
教师是一份辛苦的工作,要努力营造和谐、向上、合作、公平竞争的氛围。
珍惜身边和你朝夕相处的同事!每一个同事都是值得学习和借鉴的宝贵资源。
集体备课心得体会集体备课心得体会(精选13篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是店铺整理的集体备课心得体会(精选13篇),欢迎大家分享。
集体备课心得体会篇1一、开展备课组活动为了便于开展集体备课和教学的统一,我们根据每个成员的上课时间,规定每周的星期一下午4;30为集体备课时间,并根据教学内容的变化增减集体备课时间。
一个学期以来,除了和安排有冲突而不能进行集体备课以外,基本上能保证备课时间。
我们通过备课组集体讨论制定了教学计划和教学进度以及根据教材的内容制定在教学过程中进行德育教育的内容。
通过备课组的讨论我们对教材进行大胆的探讨使我们的教学更符合学生的实际。
通过备课组的讨论及时解决在教学过程中发现的问题、调整教学进度和要求,尽量做到进度相同。
我们备课组积极参加各层次的教研学习,努力更新教学理念,提高教学水平。
二、积极参加教研学习。
积极参加各种教研学习,参加听课、上研讨课。
认真参加学校的教研讲座,提高了课改意识,提高了教学水平,增强了创新意识。
三、总结经验,提高教学技能。
教师们畅谈在教学中的成功与不足,并提出改进办法。
备课过程中,教师提出自己的学科教案,而且主备老师事先打印好教案,各位教师讲评。
四、全面评价学生。
教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程,要以赞赏的眼光来看待学生,评价学生要“多几把尺子”,从侧重一元评价到多元评价,从侧重总结性评价到形成性评价。
虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质。
为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。
鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。
没有最好,只有更好,我们会一直努力下去的。
集体备课心得体会篇211月13日下午,我们三、四年级英语老师开展了一次集体备课。
集体备课的心得体会回顾这学期教学教研工作,总的感受是既辛苦紧张又快乐充实。
取得了些成绩,也有不足的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将集体备课工作总结如下:1、制定并完成了既定的工作计划开学初,我们全组群策群力,针对本校学生的实际情况,本着“低起点,渗透新课改,夯实基本功”的指导思想,制定了切实可行的教学教研工作计划。
到现在,在全组教师的积极努力下,计划中的任务和工作已经基本完成。
2、集体备课,团结协作,形成合力本组有4名教师。
但我们组活动开展得有声有色,富有成效。
每周一次的集体备课都是在轻松、愉快的氛围下完成的。
我们一起研究教材、研究教法,分析学生,探究教材处理方法和课堂教学的艺术等等。
教师之间毫无保留,资源共享。
充分发挥各自的特长,优势互补,形成了相互协作,共同提高的良性的竞争氛围,收到了“1+1>2”的效果。
3、听课评课,互相学习,取长补短一个再优秀的教师也需要不断学习,不断提高我们除了在集体备课中互相研讨之外,更主要地是组内互相听课、评课。
从备课组长开始到每个成员,每个人都轮流上公开课,都参与听课和评课,总结教学过程中的出彩点、缺陷和漏洞,提高每个人的业务水平。
4、狠抓常规教研教学活动,提高实效本学期,我组力求常规与创新相结合,加强了教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。
在常规的教学检查中,我们组教师的工作,尽管并非尽善尽美。
每次测试之后,组织进行试卷分析和学生分析和总结工作。
提高试卷评讲的针对性和有效性。
通过集体备课以来,我组教师普遍认为:集体备课效果不错,收获颇深。
每位教师毕竟能力有限,这样我们可以互相促进、互相提高。
另外,这样节省了很多时间,我们可以来干更多的事。
学生好象也在教师集体备课的影响下,开始了一些原来没有的活动:打破班的界限交流。
总之,我们组好象真的成为了一个整体,一个密不可分的整体,一个向上的整体。
虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质。
为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。
鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。
没有最好,只有更好,我们会一直努力下去的。
第二篇:集体备课心得体会集体备课心得体会海南省乐东县第一小学林王龙随着课程改革的不断深入,为了更好地提高教师的教学管理、课堂实施及促进教师间的交流学习,达到共同进步一起成长的目的,在上级有关部门的指导下我校开展了集体备课活动。
时至今日已有三个年头。
三年中我们在:方案设计→科组研讨→方案践行→成功推介的模式中教育教学能力及教师个人素养方面都得到了不同程度的提高。
以下是本人在这一集体备课中的几点体会:人们常说“集体备课有利于增强教师间的合作意识,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围。
”新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生,也同样适用于教师。
通过集体备课,教师之间学会协作和分(请您继续关注好:..)享,提高了工作效率,增加了课堂教学的知识含量。
集体备课能大力促进学校的教科研氛围.本人对此感触很深:XX年5月,学校为了加强“口语交际”与“写作教学”特地开展了“口语交际”与“写作教学”的教学擂台赛。
当时我执教的是口语交际——《夸夸我的家乡》一课。
一开始试教所采用的是我自己实际的教学方案,开头是这样的:激趣导入初步感知师:窗外是明媚的阳光,和煦的春风。
春暖花开,会让人有一种禁不住想要去踏青的冲动。
大家想去吗?去哪儿走走好呢?设想学生会说:生1:很想去海口,那儿现在肯定很漂亮。
生2:去五公祠公园游玩。
生3:我也很想去那儿,还更想去万绿园玩呢?可现在老师常说不让去外面游玩。
师:是呀,同学们所说的地方都是风景秀丽,是游玩的好去处。
上个星期天,老师听一个同学介绍,有一个很不错的踏青去处,就一同前往了,一路还用相机留下了几个瞬间,想看看吗?一起欣赏一下吧!生:想!师:(播放关于海口、三亚部分景观的图片)看着这些,听着同学们的窃窃私语,老师想请大家说得清楚些,听听你们此时最想说的话。
师:是呀,这位同学说的一点也没错,老师就是到了这里,拍下的照片,这里就是我们风景秀丽海南──我们的家乡。
今天这节课就让同学们来夸夸自己的家乡吧!试上之后,由于大多数学生都很少出去,效果不怎么理想,当时听课的王珠教导和年级里的同科组老师课后进行了评论,认为我这样设计有些不够贴近学生的生活,乐东本身就是一个旅游市县如尖峰岭、毛公山、龙栖湾等等而海口、三亚等地可作为一些拓展。
在集体的指导下我做了以下的调整:把自己扮演为一个岛外游客来到乐东旅游,让乐东的小朋友介绍乐东的景点及美食。
我的导入语也变更为:“我是外地的一个客人,听说我们乐东风景迷人、物产丰富,那就是被称为“香蕉之乡”、“书画之乡”。
今天我慕名前来,作为乐东的孩子的你们,可别让我失望噢!今天我想把这个当导游的任务交给我们聪明能干的小朋友,不知大家能不能完成这个任务呢?我想你们一定可以的。
我将从你们当中选出一位表现最好的小朋友来当我真正的导游。
怎么样?赶紧行动,来夸夸我们的家乡,让我心动吧。
”这一改变,结果学生们似乎有很多内容要说了,都争先恐后的,特别是美食方面就说得更起劲了,什么黄流老鸭、剁椒鱼头??越说越美。
与之前的那种设计大相径庭。
这让我感受到集体的智慧与力量。
也让我更深刻地认识了我校集体备课中选择:主备人选择要备的课,主备人先备课,备好后,主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,最后主备人根据方案进行课堂实施模式的重要作用,就是要凝聚集体的智慧与力量。
集体备课还真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短,促进教师共同进步。
其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长,引领新教师早日入门,尽快熟悉教育教学,可以使新教师在教学中少走弯路,缩短成长周期。
去年的一堂全县小学国学示范课让我记忆犹新,大家知道,国学课是一门新开的课程,我没参加过任何培训,也没有得到哪位高师的真传就要我做示范课,那时我一头雾水,怎么上?当做语文课上吗?不得其解,焦急!后来想到要充分利用集体备课的平台,就上电子备课室利用农远等查找资料;在科组里提出问题让大家帮助解决,结果大家踊跃参与,积极研讨提出了有价值的建议、方案,特别是万玲老师和政教处的邢孔雄主任别具匠心对这堂课的教学设计做了重要的指导,使得课堂实施顺利进行、精彩纷呈。
本节课得到了教育局、研训学校领导的一致好评,与会老师们的肯定。
这样的成功案例不能不说是集体备课的魅力所在,更是集体备课团体智慧的结晶,是老师们教学旅程的航标灯。
集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和方法,沐浴在集体备课的阳光雨露里,我们乐东一小的老师们相互取长补短,推陈出新,茁壮成长,这活动有利于教师自身素养的提高,也有利于学生的学习。
三年来,通过集体备课、随堂听课、优质课研讨活动,老师们都尝到了合作的甜头,不再紧张别人听课了,更加愿意和别的老师交流了。
集体备课让我们从中学到了不少的知识,明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时,也要求教师自主、合作、探究,形成研讨的积极氛围。
备课中同仁们坦诚交流,热忱相助,力求完美。
总之,相信,通过和其他老师的不断交流,自身不懈地努力,我们的课堂教学水平、科研能力、个人素养等都会有相应的提高。
愿在集体备课中不断学习、成长。
第三篇:集体备课心得体会学校为了提高教学质量,我校采取了年级组集中备课,每月推出一人讲课的方式,进行听课、研讨。
教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法:第一:集体备课有许多可取之处,集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短,为促进教师“共同富裕”大开方便之门。
其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长,引领新教师早日入门,尽快熟悉教育教学,可以使新教师在教学中少走弯路,缩短成长周期。
另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学.第二:个人单打独斗只能使自己越来越落后,完全不适应时代及新课程的要求,而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于学生的学习,也利于我们教师自身素养的提高。
第三:集体备课有利于增强教师间的合作意识,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生,也同样适用于教师。
通过集体备课,教师之间学会协作和分享,提高了工作效率,增加了课堂教学的知识含量。
集体备课能大力促进学校的教科研氛围.集体备课中,主备人选择要备的课,主备人先备课,备好后,主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,最后主备人进行整合。
本次备课让我们从中学到了不少的知识,明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时,也要求教师自主、合作、探究,形成研讨氛围。
本次备课,本组成员坦诚交流,力求完美。
通过课堂实践,我们发现我们在备课时还存在一些问题:主备人介绍教学构思和设计时,我们只是从大的方面进行了修改,有几个细节我们忽略了。
比如:课前三分钟时间的控制、指导朗读具体要抓住的词语、朗读的具体指导。
总之,通过集体备课、听课研讨活动,老师们都尝到了合作的甜头,不再紧张别人听课了,更加愿意和别的老师交流了。
老师们相信:通过和其他老师的不断交流,我们的不懈努力,我们的课堂教学水平会踏上一个新的台阶。
集体备课心得体会(2):樱桃园中心小学王艳丽俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。
只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。
集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经验于一体,有利于提高教育教学水平。
第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起点上发展,加快了专业化成长的进程。
第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作氛围。
虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重,使集体备课流于形式。
目前集体备课最主要的问题是教师的积极性、参与度不高,究其原因是多方面的。
集体备课应该如何进行才更有效?集体备课的实施应做到以下几点:1、我认为应该在完成这次集体备课情况下,确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。
2、要做到“六统一”:要统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次);统一单元检测试题。