2020年开学第一课美术教案

美术开学第一课一、课程背景随着我国素质教育的不断推进，美术教育在培养学生的审美情趣、提高综合素质方面发挥着重要作用。

为了使学生在新学期伊始就能感受到美术的魅力，特制定本课程——美术开学第一课。

二、课程目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美观念。

2. 使学生了解基本的美术知识，掌握一定的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、课程内容1. 美术基础知识讲解：介绍美术的起源、发展及分类，使学生初步了解美术的内涵。

2. 绘画技巧教学：以素描、水彩画、油画等为例，教授学生基本的绘画技巧和表现手法。

3. 创意实践：引导学生发挥想象，进行创意绘画，培养创新意识。

4. 团队协作：分组进行主题创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识，让学生掌握美术的基本概念。

2. 演示法：教师现场演示绘画技巧，学生观看并模仿学习。

3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高绘画技能。

4. 探讨法：分组讨论创作主题，激发学生的创新思维。

五、课程安排1. 开学第一周，共计5课时。

2. 课时分配：第1课时，美术基础知识讲解；第2-3课时，绘画技巧教学；第4课时，创意实践；第5课时，团队协作及成果展示。

六、课程评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等，给予相应的评价。

2. 成果评价：评价学生在创意实践和团队协作中的作品，从绘画技巧、创意思维、团队协作等方面进行综合评价。

七、教学资源1. 教材：《美术鉴赏与创作》。

2. 辅助材料：绘画工具、画纸、颜料等。

3. 网络资源：推荐学生关注与美术相关的公众号、视频教程等，以便于课下学习和交流。

八、课后作业1. 完成课堂绘画作品，并在课后进行自评和互评。

2. 深入了解一位自己喜欢的画家及其作品，下节课分享给同学。

本课程旨在为学生提供一个了解美术、感受艺术魅力的平台，希望大家能在新学期的美术学习中，收获快乐、成长和友谊。

小学美术开学第一课小学美术开学第一课一、引言本文档旨在为小学美术老师提供一份开学第一课的教案，以帮助他们在新学期开始时给学生们带来一堂生动有趣的美术课程。

二、教学目标通过本课的研究，学生将能够：1. 了解美术的基本概念和意义；2. 掌握简单的绘画技巧和表现方法；3. 培养对美术的兴趣和创造力。

三、教学准备1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；2. 展示板、投影仪或黑板，用于呈现教学内容；3. 图片、作品等美术资源，用于示范和启发学生的创作。

四、教学步骤1. 导入环节：- 通过展示一些著名艺术家的作品或美术图片，引发学生对美术的兴趣，并引入本堂课的主题。

- 讨论美术的定义和意义，鼓励学生分享对美的理解和感受。

2. 概念讲解：- 介绍绘画的基本概念，如线条、色彩、形状等，并通过简洁明了的语言和例子来说明。

- 引导学生思考，从日常生活中观察和发现美的元素和表现形式。

3. 绘画实践：- 针对小学生的年龄特点，选择简单的绘画对象，如动物、植物、水果等。

- 示范绘画的基本步骤和技巧，并鼓励学生跟随练。

- 再次强调创造力和个性表达的重要性，鼓励学生加入自己的想法和感情。

4. 展示与分享：- 邀请学生展示他们的作品，并让他们分享创作的灵感和感受。

- 对学生的作品给予积极评价和鼓励，并提出有益的建议和指导。

5. 总结与反思：- 综合总结本课的内容和研究成果，强调美术的重要性和研究美术的意义。

- 鼓励学生不断探索和尝试，培养他们对美术的持续兴趣和创造力。

五、教学评价本课可通过观察学生绘画的过程和作品来进行评价，重点考察学生的创造力、绘画技巧的运用和对美术概念的理解。

六、延伸拓展为了进一步拓展学生的美术能力，可推荐一些美术书籍、美术活动或艺术展览等资源，供学生在课余时间进行更深入的研究和实践。

以上即为小学美术开学第一课的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助，也祝愿学生们在美术课上有愉快的学习体验！。

美术开学第一课教案设计美术开学第一课教案设计（精选15篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的美术开学第一课教案设计，欢迎大家分享。

美术开学第一课教案设计篇1教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。

1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

③作业评价表(展示）本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

小学美术老师开学第一课教案（精选2篇）小学美术老师开学第一课篇1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考2、是否利用不同的材料进行创造。

课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。

小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。

它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。

你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、教师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结小学美术老师开学第一课教案篇2课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。

2、在学习中体会穿编工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作能力。

3、感受穿编的乐趣。

教学重难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。

纸带穿编方法及小方篮的制作。

教具学具：纸带、剪子、胶带纸等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、教师展示作品导入新课2、新授：师：这些生活用品是用什么工艺制成的？你认为这些工艺品有什么价值？3、师生共同学习制作穿编工艺品4、作业：用纸条穿编一件生活用品三、学生作业，教师辅导四、表扬优秀作业。

开学第一课教案 (美术)目标- 了解美术的基本定义和作用；- 介绍不同艺术风格和艺术家；- 激发学生对美术的兴趣和创造力。

教学步骤1. 导入 (10分钟)- 展示一幅艺术作品，引发学生对艺术的好奇心和想法。

- 提问学生对艺术的看法，鼓励他们表达自己的想法。

2. 美术基础知识 (15分钟)- 介绍美术的基本概念和定义，如线条、颜色、形状等。

- 讲解不同艺术媒介和工具的用途，如画笔、颜料、纸张等。

3. 艺术风格和艺术家 (20分钟)- 介绍几种常见的艺术风格，如印象派、抽象艺术等。

- 选取几位知名艺术家，如梵高、达·芬奇等，介绍他们的作品和风格特点。

4. 创作活动 (30分钟)- 给学生提供绘画材料和工具，让他们进行自由创作。

- 鼓励学生尝试不同的艺术媒介和风格，发挥他们的想象力和创造力。

5. 展示和共享 (10分钟)- 让学生展示他们的作品，并鼓励他们讲解自己作品的创作理念和灵感来源。

- 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作经验和感受。

6. 总结和反思 (5分钟)- 回顾本节课所学的美术基础知识和艺术风格。

- 让学生总结自己对美术的感受和体会，鼓励他们继续探索和发展自己的艺术兴趣。

扩展活动- 组织艺术展览，让学生展示他们的作品给其他班级或学校师生欣赏；- 邀请专业艺术家或老师来学校讲解艺术知识和技巧；- 组织参观当地美术馆或画廊，让学生亲身感受艺术世界的魅力。

注意事项- 在教学过程中，鼓励学生尝试和创造，不要过多限制他们的想象力和自由表达；- 提供适合学生年龄和能力的绘画材料和工具；- 在创作活动中，引导学生关注细节、色彩和形状等艺术要素；- 在展示和共享环节，鼓励学生友善地互相欣赏和评论作品，不要有过于严厉或不尊重他人的言辞。

该教案可根据具体教学需求进行适当调整和拓展，以满足学生的学习和创作需求。

美术新学期开学第一课教案美术新学期开学第一课教案模板（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的美术新学期开学第一课教案模板（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

美术新学期开学第一课教案1活动目标：1、复习团圆和南瓜的变形方法。

2、能用小刀均匀刻画南瓜的花纹。

3、敢于大胆尝试塑造南瓜的基本形象。

活动重点：练习用小刀均匀刻画花纹。

活动准备：红、黄彩泥若干，南瓜图片。

活动过程：一、观察、分析南瓜的外形特征展示动画PPT，引导幼儿猜想结出的果子是什么？激发幼儿参与活动的兴趣。

二、引导幼儿讨论南瓜的制作方法1、师：提问南瓜长的是什么形状？生：圆形、扁扁的圆形2、讨论：怎样制作出南瓜的形状第一步，先揉一个圆球。

第二步，压扁，然后压上花纹。

第三步，再加一片绿叶。

第四步，再加一个瓜蒂3、再次讨论：怎样制作南瓜的花纹4、小结：先团圆在轻轻压扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻画花纹，表现南瓜的基本特征。

三、幼儿尝试操作1、幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

可提示幼儿注意观察南瓜的形状，不要将南瓜压的过扁。

2、作品展示与分享四、活动延伸观察其他蔬菜的生长及果实，尝试进行制作。

美术新学期开学第一课教案2活动目标：1、培养幼儿对彩泥课的兴趣。

2、引导幼儿运用团、压、捏、切等多种泥工技法制作西式快餐中的汉堡包。

活动准备：彩泥活动过程：一、谈话，导入活动。

师：小朋友，你们去过肯德基吃西餐吗?你们在那都吃过什么东西?你们喜欢吃哪里的东西吗?味道怎么样呢?今天老师要教你们用橡皮泥来做和汉堡。

师：小朋友你们知道怎么样做吗?你觉得可以怎么样做?(让幼儿讨论)二、教师示范制作汉堡包1、首先我们我们要选两团一样大小的彩泥搓成圆球形。

2、然后将一面打成平面，做成面包，3、取一团不一样颜色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皱成生菜。

4、然后再选一点彩泥做成肉饼。

开学第一节美术课教案导语：新学期开始了，作为美术老师，我准备了一堂别开生面的美术课，以激发学生对艺术的兴趣，培养他们的创造力和观察力。

接下来，我将为大家介绍这节美术课的具体教案。

一、目标设定这节美术课的目标是培养学生的观察力和绘画技巧。

通过一系列富有创意的活动，激发学生对美的敏感性，提高他们的审美水平。

二、开场活动为了营造良好的学习氛围，我计划在学生进入教室之前，将一张绘有美丽风景的画作贴在教室门口，并配以一首轻快的音乐。

当学生们进入教室时，他们会被画作所吸引，对接下来的美术课产生兴趣。

三、启发式提问为了引起学生的思考，我会在黑板上写出一个问题：“你觉得什么是美？”鼓励学生发表个人观点，并与同学分享。

这个活动不仅可以发散学生的思维，还能让他们对美有更深入的理解。

四、欣赏名画接下来，我将带领学生一起欣赏一些世界著名画家的作品。

如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星空》等。

通过观赏这些作品，学生可以领略到不同艺术家的独特风格，培养他们对艺术的鉴赏能力。

五、创作活动为了培养学生的绘画技巧，我计划进行一次创作活动。

首先，我会给学生发放一些铅笔和纸张，然后让他们用铅笔描绘自己眼中的美。

这个活动可以锻炼学生的观察力和绘画技巧，同时也有助于培养其对美的感知能力。

六、合作创作接下来，我将组织学生进行合作创作。

我会将学生分为小组，并分发不同的颜料和画笔。

每个小组的成员需要协作完成一幅画作，展示他们的想象力和团队合作能力。

这个活动能培养学生的合作精神和创造力，同时也可以加强他们对颜色的感知。

七、艺术人物分享为了让学生了解更多的艺术家，我计划请来一个本地的艺术家给学生分享他的创作经历和心得。

通过与艺术家的交流，学生可以更深入地了解艺术行业，并受到艺术家的启发。

八、展览准备为了展示学生的作品，我会安排一次小型展览。

学生们可以将自己的绘画作品张贴在教室的墙上，并邀请其他同学和老师前来欣赏。

这个展览可以让学生们展示自己的成果，增强他们的自信心和表达能力。

美术开学第一课教案一、课题：美术开学第一课二、教学目标1. 认识美术；2. 培养学生热爱观赏艺术；3. 学习美术基础技能；4. 了解基本知识点。

三、教学准备1. 课件、画板。

2. 色彩理论、基本素描知识四、教学过程1. 教师欢迎到来，简单介绍美术概念，对学生进行问候并对学习的内容进行解说；2. 讲解色彩的原理，及色彩交互作用；3. 使用画板和画笔，学习素描技巧、以及选择合适的画笔；4. 解说主体、背景、画面构图内容；5. 操作现场练习，从易到难练习，以利学习：（1）画简单图形；（2）从图形到山水图；（3）画化妆和人物绘画；（4）抓住画面细节，添加木桩效果。

6. 讲解投资思路，结合艺术欣赏能力，让学生学会看懂艺术品的价值；7. 分析国内外现存艺术品，欣赏国外经典艺术，探讨在现今的社会作用。

五、课堂练习1. 完成相关课程的习题；2. 根据前面学习的素描方法完成作品；3. 结合兴趣，进行自主创作；4. 小组讨论，分享自己的作品、有趣话题。

六、课堂小结1. 学习本节课，引导学生发现艺术审美；2. 了解基本绘画技巧；3. 学习了色彩表示与运用；4. 解析当代美术价值，掌握商业投资哲学。

七、课后反馈1. 学生自我反馈，总结本节课内容；2. 课堂小结，提高自身的反应能力；3. 问答环节，提高学生的学习经验能力。

八、总结本节课，教师讲解了美术的基本概念和介绍素描画等基本技巧，学习色彩，学习视觉表达等；引导学生进行自主创作，总结现代艺术尤其是当代艺术在社会中的作用，让学生养成热爱艺术的生活方式，掌握商业投资的哲学。

开学第一课美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养学生的美术兴趣。

2.培养学生观察、分析、创造的能力。

3.培养学生合作、分享、交流的意识。

二、教学重点与难点1.重点：让学生掌握美术的基本概念，提高美术素养。

2.难点：引导学生运用美术知识进行创作，培养学生的创新能力。

三、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问学生对美术的了解和兴趣。

（2）展示一些美术作品，引导学生初步感受美术的魅力。

2.美术基本概念的学习（1）讲解美术的定义、分类和特点。

（2）通过实例，让学生了解美术的基本元素，如：色彩、形状、线条等。

（3）引导学生观察生活中的美术元素，发现美术的魅力。

3.美术欣赏与评价（1）展示一些名作，让学生进行欣赏。

（2）引导学生从色彩、形状、线条等方面对作品进行分析。

（3）组织学生进行作品评价，培养学生的审美能力。

4.美术创作实践（1）分组进行创作，每组选择一个主题。

（2）教师指导学生运用美术知识进行创作，鼓励创新。

（3）作品完成后，组织学生进行展示和评价。

（2）学生分享学习心得和创作体会。

（3）教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

四、作业布置1.学生根据课堂所学，选择一个主题进行美术创作。

2.家长参与评价，鼓励学生在家中进行美术创作。

五、教学反思1.教师在本节课中是否有效地激发了学生的学习兴趣？2.学生是否掌握了美术的基本概念和创作方法？3.学生在创作过程中是否表现出创新能力和合作精神？4.如何改进教学方法，提高学生的学习效果？通过本节课的教学，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习美术，培养他们的美术素养和创新能力。

重难点补充：1.教学重点：让学生掌握美术的基本概念，提高美术素养。

具体补充：教师与学生互动：教师：“同学们，你们认为美术是什么呢？有没有什么喜欢的美术作品或艺术家？”学生甲：“我觉得美术就是画画，我特别喜欢梵高的《向日葵》。

美术开学第一课教案分享。

第一节课：初步了解美术艺术在美术开学第一课，我们往往不会去过多的涉及到具体的技术和绘画方法，而是从更高的层次上去让学生了解美术艺术的本质和意义，同时提高学生对于艺术审美的得分。

在老师的引导下，学生会了解到美术艺术作为一种文化符号是具有影响力的，美术和其它艺术一样，通过作品表达了人们对于生活，世界，自然以及社会的无穷想象力，通过视觉艺术带给我们一种深刻而震撼的感受和艺术体验。

这些体验与观念无处不在，但很难言表。

只有通过绘画创作才能将这些体验和思想更直观地传导给观众，同时也达到世人的共鸣。

在这一节课中，老师也会告诉学生要如何解读一幅艺术作品。

与其说是技巧，不如说是一个心法，若有“看得懂的心情”和“欣赏的耐性”，就能较好地进入一副艺术作品的内在世界，认识到其中蕴含的意义，从而沉迷于其中，寻找自我价值和美的增益。

第二节课：感性表达自我/美术作品创作在艺术创作这个领域，不仅是文化背景，表现形式，艺术手法的多样性，更是诸多思想的碰撞和文化的熔合。

在美术开学第一课教案的第二节课中，学生也将迎来创作环节。

这是我认为最吸引人的一节课。

在这节课中，老师会告诉同学们，通过发掘自己的感性，表达出自己内心的情感，借助于美术及其创作的手法表达出来。

学生们可以选择国画，绘画，雕塑等多种艺术形式进行创作，从而让同学们在分享的时候有更多的作品可以展示。

此处我也把自己的几个经验分享一下：1.保持内心的平静作品的创作需要一个良好的心态，此时你需要让自己的思想和心神得到释放，需要独处，让自己沉浸在内心的世界。

在此之上，你同时需保持冷静，保持心中的平静。

2.学习使人进步美术作品的创作需要技巧和方法以及一定的知识。

但是，我们并不是要小学生在第一堂美术课就能创作出像某个大师的作品。

老师应该提供必要的辅助知识帮助学生更好的完成自己的作品。

同时，学生在创作作品的过程中也应该积极寻找，尝试和摸索，不断地去探索在艺术界时常会用到的一些概念和技巧。