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从高考题看情态动词的用法最近几年高考试题中经常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和把握情态动词的基本用法十分重要。
情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者经常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和把握。
对于情态动词，除了要求考生能够准确把握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的非凡关系。
下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习把握。
一、用“情态动词＋have ＋done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。
情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。
常见的结构有：must have done：表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”，只能用于肯定句中。
其否定形式为can’t／couldn’t have done 疑问式为Can／Could...have done﹖。
could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。
如：1) Sorry I’m late．I ＿＿＿＿＿have turned off the alarm clock and gone back to sleep again． (北京2000春)A．might B．should C．can D．will该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明。
分析选项可知本题应选A。
2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon，so he ＿＿＿＿＿your lecture． (上海2000)A．couldn’t have attendedB．needn’t have attendedC．mustn’t have attendedD．shouldn’t have attended该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的 而B、D两项不符合题意。
高考情态动词的用法归纳同学们，咱们今天来好好唠唠高考中情态动词的那些事儿。
先来说说“can”和“could”。
“can”表示能力的时候，就像你会骑自行车，那就是“You can ride a bike” 而“could”呢，是“can”的过去式，比如你跟别人讲小时候能做啥，“When I was a child, I could swim very well” 我想起我以前教过的一个学生，他总是搞不清楚这俩的区别。
有一次考试，题目是“Although he was very tired, he ＿__ still work” 他毫不犹豫地选了“can”，结果就错啦，应该是“could”嘛，这孩子，可把我给愁坏了。
“may”和“might”这对儿也挺有意思。
“may”表示可能性，“It may rain tomorrow” 明天可能会下雨。
“might”呢，是“may”的过去式，不过语气更委婉些。
有一回上课，我问大家周末可能干啥，有个同学说“Might I go shopping with my friends?” 这回答多有礼貌呀。
“must”这个词，那是相当肯定啦，“You must study hard” 你必须努力学习。
但是要注意，它的否定形式“mustn't”可不是“不必”的意思，而是“禁止”，可别弄混了。
记得有一次，学校组织活动，我强调“ You mustn't run in the hallways” 结果还有调皮的孩子到处跑，真是让人操心。
“should”和“ought to”都有“应该”的意思。
比如说“ You should keep your room clean” 或者“You ought to help your parents do housework” 这俩在很多情况下可以互换使用。
再来说说“need”，它既可以是实义动词，又可以是情态动词。
作实义动词时，“I need a pen” 作情态动词时，“You needn't come if you are busy” 这可得记清楚咯。
千里之行，始于足下。
通过高考题精讲 shall的用法Shall是情态动词，用于表示将来的动作、义务或建议，常用于行为规范、契约、法律文件等正式场合。
下面是一些通过高考题精讲shall的用法的例子：1. Shall的用法表示将来的动作：- When shall we meet again? （我们何时再见面？）- I shall go to the bank tomorrow. （明天我要去银行。
）2. Shall的用法表示建议或提议：- Shall I help you with your homework? （我帮你做作业好吗？）- Shall we go out for dinner tonight? （我们今晚出去吃饭好吗？）3. Shall的用法表示义务或命令：- Students shall not bring phones into the exam room. （学生禁止将手机带入考场。
）- You shall obey the rules and regulations of the company. （你必须遵守公司的规章制度。
）4. Shall的用法在条件句中表示可能性或可能的建议：- If it's fine tomorrow, we shall go for a picnic. （如果明天天气好的话，我们可能会去野餐。
）- If you're not sure about the answer, you shall ask the teacher for help. （如果对答案不确定，你最好向老师求助。
）需要注意的是，在口语中，shall不如should常用，而在正式场合和文书写作中，shall较为常见。
此外，shall在现代英语中使用相对较少，多被will取代。
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高考英语语法“情态动词”用法小结1、can的用法（1）表示体力和脑力方面的能力。
（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
（4）表示允许，意思与may接近。
（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
（6）can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法（1）表示能力，指的是过去时间。
（2）表示允许，指的是过去时间。
（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别（1）现在时：无区别，但后者不常用。
（2）完成时;can没有完成时，此时要用have（has,had）been able to。
（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。
（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
1、may的用法（1）表示询问或说明一件事可不可以做。
（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法（1）表示询问或允许，指的是过去时间。
（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。
高考英语情态动词知识梳理与精题分析内容解读1．准确把握情态动本身的意义和用法。
包括can, may, must, will, shall, would, should, could, ought to, might, dare, need等。
2．准确把握情态动词的推测、判断用法。
3．准确把握情态动词在虚拟语气句子结构中的使用。
能力解读1．了解常见情态动词的语法特征、语义特征及相互间的区别：2．能够根据上下文的意思来确定情态动词的应用。
命题规律1．情态动词和虚拟语气在近几年高考中均是重点项目。
根据对以上各题的分析，高考的热点依次是：①推测和可能性；②"情态动词+ have done"结构；③虚拟语气；④shall, should, can 和must 表示特定语气。
2．试题的立意不偏不怪，但是有效信息越来越隐蔽，情景越来越生动、真实，考查角度越来越细微化、综合化，而这些因素都增加了试题的难度。
每年高考的单项填空部分必然有一道考查情态动词的题目，这一点是不会动摇的。
试题的特征不会有显著变化，即：立意仍将不偏不怪，情景仍将逼近真实，设问角度仍将综合化和细微化。
突破方法1．学习和掌握情态动词的意义和用法，应遵循如下步骤：①阅读语法参考书，首先从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征；②逐个学习，了解每个情态动词的用法特征；③认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法；④收集大量真实的口语材料（如教材中的对话材料及听力材料），在真实的实际情景中印证和领悟它们的用法特征。
2．解答情态动词类的题目时，一定要细细领会情景特征，情景中没有废话，不要放过任何细节。
只有这样，才会找到足够的有效信息，做出最佳选择。
3．一定要将上面的提到的高考热点落到实处，反复咀嚼，反复演练，确保精通。
知识梳理梳理一情态动词的类型和特征一、情态动词的类型1．只作情态动词用的有：must, can (could), may (might), ought to；2．可作情态动词也可作实义动词的有：need, dare (美语中常用作实义动词)；3．可作情态动词也可作实义动词的有：shall (should), will (would)；4．具有情态动词的某些特征的有：have (had) to, used to。
情态动词主要用来表示说话人的情感、态等，是中英语语法的重点，也是高考的热点，是单项填空必考的一个知识点。
情态动词在近五高考中主要考查四点：情态动词表示推测和可能性的用法；情态动词与虚拟语气；情态动词表达“情感、态、语气等”；情态动词表示“必要性”等方面的用法。
虚拟语气的考点主要集中在名词性从句、条件句中的用法，以及错综条件句中虚拟语气的应用。
一、情态动词表推测的用法headmaster.①That maynot be true.①He couldn'thavediscovered thetruth.注意：should (ought to)表示推测是高考考查的重点和难点。
如：—When can I come for the photos？I need them tomorrow afternoon.—They ________ be ready by 12：00.A．can B．should C．might D．need【解析】B A项表示推测时常用于否定句和疑问句中。
C项表示推测语气不太肯定。
should意为“按理说，理应”，既回答了顾客的询问，不失礼貌，又为照片有可能尚未洗好，顾客到时取不到留下了回旋的余地，体现了店主的精明与用词经过仔细推敲。
二、情态动词的其他用法1．can, could, may, might2.must, should3. need, dare4.shall/will/would4.shall/will/would4.shall/will/would二、情态动词＋have done四、虚拟语气虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
1．虚拟语气在条件句中的用法If it were to rain tomorrow, I should not drive my car. 如果明天下雨的话，我就不开车了。
(明天的情况还不知道)If I had done it in time, I should have had a good time. 如果我及时做的话，日子就好过多了。
高考英语情态动词用法详解，想要满分的看过来情态动词的区分情态动词可以广泛分为四大类。
第一类只能做情态动词，包括may、might、must等。
第二类既能做情态动词，又能做实义助词，包括need、dare、can等。
第三类既能做情态动词，又能做助动词，包括shall、should、will、would等。
第四类是指具有情态动词特征的短语，包括have to、used to、ought to等。
Can/could通常代表许可的意思，能够广泛用于肯定句、否定句和疑问句中，而且could的表达效果通常要更加委婉。
Cannot是指“禁止”，通常用于警告和告示。
May/might的意思与can/could相似，用法也没有明显区别，不过其与后者相比大多用于正式文体，通常含有尊敬之意，其中，might较may表达的效果更加委婉，但不是很常用。
Shall通常用于表示征求意见，常用于疑问句中。
而will/would同样是表示请求，其中would的表达效果更为客气委婉，且大多用于第二人称。
Must则是表示必须、必要。
情态动词的用法重点学习：will ( would), can (could), may (might)。
will 1.客观情形主语自己不能做决定，不要受客观情形支配。
如I will be 18 years old next month. 下个月我就要18岁了。
这里的will和将来时态连用表明是受时间客观规律支配的，不以主观意志来做主的。
因此可以和一个词组be going to do 区别开来。
be going to do 也是将要的意思，用法和will有很大区别。
当be going to do 的主语是人的时候，意思为“打算，计划”;只有当其主语是物的时候才可以和will等同表示马上要发生，但是依然不可以用于表示自然规律的情形。
It is going to rain soon.= It will rain soon. 马上就要下雨了。
透过高考题看“情态动词＋have ＋过去分词”句型的用法“情态动词＋have＋过去分词”句型既可以用来表示对过去所发生事情的一种推测，也可以用来表达其他含义。
它的用法是情态动词语法中的一个难点，也是历年高考中的一个重点，几乎每年都考。
现结合历年相关高考题就“情态动词＋have＋过去分词”句型的基本用法归纳与分析如下：1. “must ＋ have ＋过去分词”用于肯定句中，表示对过去所发生的动作或存在的状态很有把握的一种推测，也可以用来表示对到目前为止的情况的推测，意为“一定（已经）……，想必”。
在使用这一句型时，需要注意的是：（1）“must ＋ have ＋过去分词”句型的否定式不能用“mustn’t + have +过去分词”，而要用“cant（couldn’t）+have + 过去分词”结构，表示“过去不可能做了什么”，语气也比较肯定，而mustn’t则表示“绝对禁止”。
（2）“must ＋ have ＋过去分词”句型的疑问形式是用can （could）构成“Can（Could） sb. have done...？”结构。
例1．— Tom graduated from college at a very young age.— Oh, he ____ have been a very smart boy then.（NMET2004甘青卷）A. couldB. shouldC. mightD. must简析：答案为D。
由前句语意可知，Tom肯定很聪明，表示一种肯定推测，故选D。
例2. He ____ have completed his work, oth erwise, he wouldn’t be enjoying himself by the seaside.（NMET2005 北京卷）A. shouldB. mustC. wouldn’tD. cant简析：答案为B 。
该题考查“must＋have＋过去分词”表示对过去的肯定推测。
从高考题看情态动词的用法最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。
情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。
对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。
下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
一、用“情态动词＋have ＋done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。
情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。
常见的结构有：must have done：表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”，只能用于肯定句中。
其否定形式为can’t／疑问式为Can／Could...have done﹖。
could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。
如：1) Sorry I’m late．I ＿＿＿＿＿have turned off the alarm clock and gone back to sleep again．北京2000春)A．might B．should C．can D．will该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明。
分析选项可知本题应选A。
2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿＿your lecture．上海2000)A．couldn’t have attendedB．needn’t have attendedC．mustn’t have attendedD．shouldn’t have attended该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的而B、D两项不符合题意。
故本题选A。
又如：Jack ＿＿＿＿yet, otherwise he would have telephoned me．(上海’97)A．mustn’t have arrivedB．shouldn’t have arrivedC．can’t have arrivedD．need not have arrived （C）2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“but, however, instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。
这种结构常见的有：should have done ／ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做。
should not have done ／ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。
need have done：表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做。
need not have done：表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。
如：3) I was really anxious about you．You ＿＿＿＿＿home without a word．(NMET2001)A．mustn’t leave B．shouldn’t have leftC．couldn’t have left D．needn’t leave分析该题前后句之间的关系和语气可知，事实上是“本不应该离家出走却走了”，故本题选B。
4) I told Sally how to get here, but perhaps I ＿＿＿＿＿for her．(NMET’94)A．had to write it outB．must have written it outC．should have written it outD．ought to write it out由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。
二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。
最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。
5) —Is John coming by train﹖—He should, but he ＿＿＿＿＿＿not．He likes driving his car．(NMET2002)A．must B．can C．need D．maymustn’t 表示“禁止、不准”；cannot 表示“不可能”；need not 表示“不必要”；may not 表示“可能不”。
分析语境可知本题应选D。
6) —I hear you’ve got a set of valuable Austra lian coins．＿＿＿＿＿＿I have a look﹖—Yes, certainly．(北京2002春)A．Do B．May C．Shall D．Should分析语境可知这是在征求对方的许可，may表示“允许、可以”，语气比较委婉常用于第一、三人称作主语的疑问句中,表示征求对方意见和指示，如果此空用shall，则意为“要（我）看一下吗？”，不符合上下文意思。
故本题选B。
7) Mr Bush is on time for everything．How ＿＿＿＿it be that he was late for the opening ceremony﹖(上海2001春)A．can B．should C．may D．mustmust be 表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A。
8) —Are you coming to Jeff’s party﹖—I’m not sure．I ＿＿＿＿go to the concert instead．(NMET2000)A．must B．would C．should D．might由题意和下句中的“I’m not sure” 可知这段对话中存在一种可能性推测，might可以用来表示一种比较委婉的可能性判断，故本题选D。
又如：I should have been there, but I ＿＿＿＿＿not find the time．(上海2000春)A．would B．could C．might D．should分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；C 项只表示语气上的可能性，与题意不符。
故本题选B。
9) Johnny, you ＿＿＿＿play with the knife, you ＿＿＿＿hurt yourself．(NMET’96)A．won’t; can’t B．mustn’t; mayC．shouldn’t; must D．can’t; shouldn’tmustn’t 表示“不可以；禁止”，分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选B。
10) —Will you stay for lunch﹖—Sorry, ＿＿＿＿＿＿．My brother is coming to see me．(NMET’99)A．I mustn’t B．I can’tC．I needn’t D．I won’t分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝。
A 项表示“禁止”；C项表示“不必要”；而D项表示“不会”，均不符合题意。
故本题选B。
又如：—Could I borrow your dictionary﹖—Yes, of course you ＿＿＿＿＿．(MET’92)A．might B．will C．can D．should (C)11)—When can I come for the photos﹖I need them tomorrow afternoon．—They ＿＿＿＿＿．(NMET’98)A．can B．should C．might D．need该题考查情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选B。
又如：The old man is always hunting the lions, so terrible things ＿＿＿＿＿happen to him．（上海’96）A．might B．would C．should D．12) The fire spread through the hotel very quickly but everyone ＿＿＿＿get out．(NMET’97)A．had to B．would C．could D．was able to该题考查了could和be able to的区别，二者都可表示过去时间的能力，但如果表示过去成功地做了某事只能使用was ／were able to do，故本题选D。
13) —Shall I tell John about it ﹖—No, you ＿＿＿＿＿．I’ve told him already．(NMET’94)A．needn’t B．wouldn’t C．mustn’t D．shouldn’t情态动词shall在试题中表示征询对方意见或请求指示。
答句暗示“没有必要了”，故本题选A。
