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七年级语文寓言四则2

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七年级语文上册 第六单元 22寓言四则 伊索寓言名篇原文及寓意素材 新人教版

七年级语文上册 第六单元 22寓言四则 伊索寓言名篇原文及寓意素材 新人教版

伊索寓言名篇原文及寓意1、狐狸和葡萄在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。

它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。

”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。

狐狸后退了几步继续试着够葡萄。

一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。

狐狸试了又试，都没有成功。

最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。

”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。

”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。

”猴子说着便摘了一串吃了起来。

这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

2、狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”寓意这寓言说明，帮助坏人，并向坏人索取应得的报酬，就是没有认识到坏人不讲信用的本质。

这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

3、小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。

蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。

”小孩听罢就跑了，蝎子很得意。

过了一会儿小孩又回来了，拿出一个长长的夹子，轻佻的夹住蝎子的尾巴，小孩蹦蹦跳跳的跑回家给妈妈看他今天的收获，妈妈很高兴，中午弄了一盘油炸蝎子给孩子吃。

寓意：这故事本来是告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。

可也要看谁势力大，小蝎子跟人较劲这不是找死呢吗。

4、掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。

公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。

部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案

部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案

【导语】本课的四则故事都是寓⾔。

主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊⼦和狮⼦》《穿井得⼀⼈》《杞⼈忧天》四则故事，⾮常有教育意义。

准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 《赫⽿墨斯和雕像者》 赫⽿墨斯想知道他在⼈间受到多⼤的尊重，就化作凡⼈，来到⼀个雕像者的店⾥。

他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“⼀个银元。

”赫⽿墨斯⼜笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵⼀点。

”后来，赫⽿墨斯看见⾃⼰的雕像，⼼想他⾝为神使，⼜是商⼈的庇护神，⼈们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，⽩送。

” 这个故事适⽤于那些爱慕虚荣⽽不被⼈重视的⼈。

《蚊⼦和狮⼦》 蚊⼦飞到狮⼦⾯前，对他说：“我不怕你，你并不⽐我强。

要说不是这样，你到底有什么⼒量呢？是⽤⽖⼦抓，⽛齿咬吗？⼥⼈同男⼈打架，也会这么⼲。

我⽐你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊⼦吹着喇叭冲过去，专咬狮⼦⿐⼦周围没有⽑的地⽅。

狮⼦⽓得⽤⽖⼦把⾃⼰的脸都抓破了。

蚊⼦战胜了狮⼦，⼜吹着喇叭，唱着凯歌飞⾛，却被蜘蛛粘住了。

蚊⼦将要被吃掉时，叹息说，⾃⼰同⼤的动物都较量过，不料被这⼩⼩的蜘蛛消灭了。

这故事适⽤于那些打败过⼤⼈物，却被⼩⼈物打败的⼈。

《穿井得⼀⼈》 宋之丁⽒，家⽆井⽽出溉汲，常⼀⼈居外。

及其家穿井，告⼈⽈：“吾家穿井得⼀⼈。

” 有闻⽽传之者，⽈：“丁⽒穿井得⼀⼈。

”国⼈道之，闻之于宋君。

宋君令⼈问之于丁⽒。

丁⽒对⽈：“得⼀⼈之使，⾮得⼀⼈于井中也。

”  求闻之若此，不若⽆闻也。

《杞⼈忧天》 杞国有⼈忧天地崩坠，⾝亡所寄，废寝⾷者。

⼜有忧彼之所忧者，因往晓之，⽈：“天，积⽓⽿，亡处亡⽓。

若屈伸呼吸，终⽇在天中⾏⽌，奈何忧崩坠乎？” 其⼈⽈：“天果积⽓，⽇⽉星宿，不当坠邪？” 晓之者⽈：“⽇⽉星宿，亦积⽓中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

” 其⼈⽈：“奈地坏何？” 晓者⽈：“地积块⽿，充塞四虚，亡处亡块。

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习（二）及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.赫．拉（hè）爱慕．（ｍù）舍．然（shě）B.庇．护（pì）躇．步（ｃｈú）雕．像（diāo）C.凯．歌（kǎi）溉汲．（ｊí）粘．住（nián）D.中．伤（ｚｈòｎɡ）蜘．蛛（zhī）喇．叭（lǎ）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.身亡．所寄（死亡）凯．歌（胜利）B.庇．护（遮蔽，掩护）及．其家穿井（待，等到）C.国人道．之（讲述）终日在天中行止．．（行动，活动）D.亦不能有所中伤．．（伤害）若．屈伸呼吸（你）3.写出下列句子运用的描写方法。

（1）赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”（）（2）心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。

（）4.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

（）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

（）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）5.综合运用。

（1）请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。

（只填选项）守株待兔——（）杞人忧天——（）亡羊补牢——（）狐假虎威——（）愚公移山——（）雪中送炭——（）（备选：A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花）（2）寓言都含有深刻的哲理，给人以生活的启示。

阅读下面这则寓言，你会得到什么启示？普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。

他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。

七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学课件]-24-寓言四则(第2课时)

七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学课件]-24-寓言四则(第2课时)

介词，向。 介词，从。
疏通文意
二、一词多义
•闻 有闻而传之者 闻之于宋君 求闻之若此
动词，知道、听说。 动词，使听到。 名词，传闻、消息。
疏通文意
三、古今异义
• 国人道之 古义：指居住在国都中的人。 今义：指本国的人。
疏通文意
四、特殊句式
• 倒装句 宋君令人问之于丁氏。 状语后置，即“宋君令人于丁氏问之”。
当今生活中充斥着各种信息，特别是对于一些道听途说的信 息，不能盲目轻信，更不能随便传播，一定要多方查证，辨别信 息的真伪，实事求是，弄清真相。
了解作品
《列子》是中国道家典籍之一。传战国列御寇著。《汉书·艺 文志》著录《列子》8篇，早佚。今本《列子》8篇由晋人张湛编 成。书中抄录了一些先秦材料，但从思想内容看是反映魏晋思潮 的作品。《列子》一书中内容多为民间故事、寓言和神话传说。 唐天宝元年（742）诏号《列子》为《冲虚真经》。宋景德中又尊 为《冲虚至德真经》。
课文研读
这则寓言有怎样的寓意？为什么会造成这样的讹传？
这则寓言告诉我们：道听途说的消息不要轻信。 原因：第一，丁氏的表述不够清楚；第二，“有闻而传之 者”未经调查分析就传播开去；第三，“国人”似乎也乐于接受 这种离奇的传闻，于是越传越广。
问题探究
在现实生活中，我们每天都面对着种种信息，真伪难辨，对 于这些信息我们应该采取怎样的态度？
问题探究
比如，在过去很长一段时间内，人类对生态环境肆无忌惮地 破坏，水污染、大气污染、土壤污染等问题接踵而至，已影响到 了人类的生活。如果我们没有忧患意识，不懂得保护自然环境， 自然环境会受到更大的破坏，人类可能会遇到生存危机。从生态 环境的角度看，可以说“杞人忧天”传达出了一种对自然的忧患 意识。

【人教部编版】语文七年级上册：第24课《寓言四则》ppt教学课件

【人教部编版】语文七年级上册：第24课《寓言四则》ppt教学课件
3、 … …
第二则：1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人,由于
忽视自己的短处,势必要被小人物打败.
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 .
3、… …
思考： 请大家比较这两则寓
言有什么相同和不同之处？
不同点： 1.情节不同.《赫》采用三问三答,把情节 推向高潮.《蚊》写了两件事.第一是蚊子 和狮子的战斗,战胜了狮子；第二件是蚊 子得意忘形,被蜘蛛粘住.
2、自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体,情节与寓意要 一致,寓意能揭示一种生活道理.）
嘴和眼睛的对话；
感知课文
问
如何得到一文不值 白送
这个故事让你懂得什么道理？
分析情节、概括寓意
第一则： 1、讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人.
2、告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大.
“地,不过是聚积在一起的土 块罢了,四处都塞满了土块, 没有地方没有块．你行走跳 跃,整天都在地上动,为什么 要担心大地崩塌呢？”那人 听了,放下心来,高兴了,开导 他的人也放下心来,高兴极了.
本文的寓意是什么？
杞人的做法完全是庸 人自扰,无根据地瞎担心.后 世用“杞人忧天”喻没有根 据或不必要的忧虑.
穿井得人
《吕氏春秋》
《吕氏春秋》概况
• 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持 下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著. 全书共分十二卷,一百六十篇,二十余万字. 《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论, 注重博采众家学说,以道家黄老思想为主, 兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳 各先秦诸子百家言论,所以《汉书·艺文志》 等将其列入杂家.吕不韦自己认为其中包 括了天地万物古往今来的事理,所以称之 为《吕氏春秋》.
• 现实生活中有没有类似的情况？如有,我们 应该怎样去对待？

精选部编版人教版七年级上册语文导学案：24 寓言四则2

精选部编版人教版七年级上册语文导学案：24 寓言四则2

第24课《寓言四则》导学案导学案序号： 9 课型：新学课总课时： 4 分课时： 4-2 主备人： xxx 审阅：xxx学习目标1．了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。

2．仔细品味，理解寓意。

3．学习不同的描写手法，体会其中的妙处。

4．发挥联想和想象，训练构思能力。

学习重点仔细品味，理解寓意。

学习难点发挥联想和想象，训练构思能力。

学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中寓意。

知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。

备课组补充复习导入回顾《赫尔墨斯和雕刻者》寓言故事。

任务导学一、关注文本，回答问题。

1、出示内容：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。

（1）简述故事情节。

（2）蚊子为什么会打败狮子？「提示」：扬长避短→智者胜。

2、出示内容：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮学习流程子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

（1）简述故事情节。

（2）蚊子为什么会败给蜘蛛？「提示」：得意忘形→骄者败。

二、赏析写法故事中对于蚊子形象的刻画，采用了什么描写方法？请试结合文中语句说一说。

「提示」：语言、动作。

拓展延伸请在文中适当的地方增添心理、神态等合适的描写，使寓言中关于蚊子的形象更为生动、丰满。

2024统编版语文七年级上册第24课《寓言四则》课件(共53张ppt).ppt

蚊子在临终之际确实有所醒悟，通过“叹息”体现。 这个故事通过蚊子的悲痛告诉我们，即使在成功之后，也应 保持谦逊和谨慎，因为过度的自信和骄傲可能会导致灾难性的 后果。
合作探究
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》两篇 寓言在结构和写法上的异同。
相同点： ①结构上，两则寓言都遵循了先讲述故事，后点明寓意的模 式。 ②写作特点上，两则寓言都充分发挥想象，赋予神或动物以 人的性格，运用语言、神态的描写表现人物的性格特点，并用 对比的方法深化故事的主题。
赫耳墨斯前两个问题提及的是神界中极具分量的神祇，而第 三个问题则直接将自己与这两位至高无上的神并列。这三个问 题逐步展开，巧妙地勾勒出赫耳墨斯自负、虚荣、自大且轻视 他人，却未被他人所重视的形象。
故事感悟
从赫耳墨斯的故事中，我们能学到什么生活智慧？
①要有准确的自我认知，避免盲目自大。 ②不要过分自恋或自视过高，否则可能会遭遇意想不到的失望。 ③虚荣心是空虚的，真正的价值来自于内在的品质和成就。
精读细妍
你认为导致误解的核心词汇是什么？它为何会造成这样 的误解？
导致误解的核心词汇是“得一人”。在丁氏的原话“吾穿井得一人” 中，他想表达的意思是挖井之后节省了一个劳动力，相当于“得到” 了一个人的帮助。然而，这个词组在字面上容易被理解为“从井中得 到了一个人”，这种直接的、字面意义上的解释导致了信息的误传。
赫耳墨斯（Hermes）是古希腊神话中的神，罗马 神话中称为墨丘利（Mercury）。他是宙斯和阿特拉 斯的女儿迈亚所生。赫耳墨斯在神话中扮演多重角 色，包括众神的使者、商业、旅者、小偷和畜牧之 神，同时也是雄辩之神。他以机智狡猾著称，被认 为是欺骗之术的创造者，并且与古埃及的智慧神托 特混为一体，被认为是魔法的庇护者。赫耳墨斯的 形象多变，他穿有飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思 想一样敏捷地飞来飞去。

七年级语文上册24寓言四则第2课时教案新人教版

3.分析《守株待兔》中的农夫形象。
答案：农夫是一个懒惰、狭隘、缺乏智慧的人物。他偶然得到了兔子，便以为可以不劳而获，死守树根等待兔子自己撞死。他在得到兔子后，没有思考如何继续改进和努力，而是选择了安逸和等待。
4.总结《守株待兔》与其他寓言故事的共同点和不同点。
答案：共同点：都是通过寓言故事传达道理，都有深刻的教育意义。
在教学过程中，我将引导学生通过阅读和分析这四个寓言故事，理解故事的基本情节、人物形象和寓意，提高学生的语文阅读和理解能力。同时，通过对比分析，让学生认识到不同的寓言故事所传达的不同教育意义，培养学生的道德观念和正确的人生观。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：
1.语言能力：通过阅读和分析《寓言四则》中的四个故事，提高学生的语文阅读能力，培养学生的文本理解和分析能力，使学生能够熟练掌握并运用寓言故事中的成语和典故。
3.与寓言故事相关的图文资料。
教学手段：
1.讲授法：教师对寓言故事进行详细讲解，引导学生理解故事情节和寓意。
2.讨论法：学生分组讨论，分享对寓言故事的理解和感悟。
3.案例分析法：教师展示与寓言故事相关的案例，引导学生进行分析。
4.互动式教学：教师提出问题，引导学生主动思考和回答，激发学生的学习兴趣。
5.请学生针对本节课学习的某个寓言故事，提出一个与故事相关的问题，并尝试给出自己的答案。
答案：
（学生根据自己的思考回答，例如：问题：为什么农夫会选择守株待兔而不是继续努力工作？答案：农夫选择守株待兔是因为他懒惰、狭隘、缺乏智慧。他偶然得到了兔子，便以为可以不劳而获，选择了安逸和等待，而没有思考如何继续改进和努力。这种行为最终导致他一事无成。）
不同点：《守株待兔》强调的是不能死守狭隘的经验，要勇于创新和努力；而其他寓言故事则强调的是不同的道理，如《掩耳盗铃》强调的是自欺欺人，《滥竽充数》强调的是虚假和欺骗，《画蛇添足》强调的是过度贪心和失去理智。

第24课《寓言四则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册

文章主要讲述了什么内容?可以划分为几个部分?
第一层(1-2句)
第二层(3-4句)
讲述了宋国一个姓丁的家庭， 由于需要外出取水，常常占用一 个家庭成员的劳力。后来，他们 家挖了一口井，幽默地称之为
“挖井得到一个人”。
别人没有理解丁氏的真正意 思，却将他的话误传开来，最终 连国君都听说了。
第三层(5-6句)
从丁氏和传播者丁氏的角度，我们应该学会更清晰、准确地表达自己的想法，避 免使用可能引起误解的语言。
从传播者的角度，我们应该在传播信息前核实其真实性，不轻信、 不盲从，避免以讹传讹。
精读细妍
在现实生活中是否存在类似“穿井得一人”的误解情况? 如果有，我们应如何正确处理?
第三则
穿井得一人
吕氏春秋
《吕氏春秋》,又名《吕览》,是先秦时 期杂家学派的代表作。由战国末期的秦国丞 相吕不韦及其门下宾客共同编撰。该书记述 了二十六卷，包括十二纪、八览、六论三个 部分，总计一百六十篇。
《穿井得一人》出自《吕氏春秋》。
疏通文意
打水浇田
等到
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井， 告人曰：“吾穿井得一人。”
③寓意不同：《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊》 则是讽刺那些取得一点儿成绩就得意忘形的人。
合作探究
故事中的狮子和蚊子分别代表什么样的人?
狮子代表了那些强大而自视甚高的人。他们可能在某些方面 拥有显著的优势和力量，但也可能因为骄傲和轻敌而忽视了自 身的弱点。
蚊子则代表了那些虽然弱小但机智、灵活的人。他们可能在 力量上不占优势，但通过巧妙的策略和利用对手的弱点，能够 取得意外的胜利。
丁氏向国君的使者解释了他 那句话的本意。
精读细妍
你认为导致误解的核心词汇是什么?它为何会造成这样 的误解?

2寓言四则(赫尔墨斯和雕像者)教案-人教部编版七年级语文上册

- 在学习人物形象时，可通过讨论赫尔墨斯为什么会被雕像者的诚实所打动，从而理解谦虚的重要性和骄傲的危害。
2. 教学难点
- 对寓言深层寓意的理解：学生需要从故事中提炼出抽象的道德观念，这对他们的抽象思维能力有一定要求。
- 人物心理活动的分析：如何引导学生深入人物内心，理解赫尔墨斯和雕像者的心理变化，对学生的洞察力和同理心有较高要求。
此外，关于课堂互动和讨论。在今天的小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性，提出了很多有趣的观点。但在引导讨论方面，我发现自己在提问技巧上还有待提高。在今后的教学中，我将更加注意问题的设置，引导学生进行更深入的思考和交流。
最后，关于教学评价。在课后，我会认真批改学生的作业，关注他们在课堂上的表现，及时给予反馈。通过评价，我发现部分学生在理解寓言寓意和人物心理方面还存在一些问题。针对这些问题，我会在下节课进行针对性的辅导和讲解。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调寓言的特点和人物形象分析这两个重点。对于难点部分，我会通过对比其他寓言故事，如《狐狸和葡萄》，来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与寓言故事相关的实际问题，如“如何正确看待自己的优点和缺点？”。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解寓言的基本概念。寓言是通过故事来传达道理的一种文学形式，具有寓意性、讽刺性等特点。它是文学宝库中的瑰宝，通过简短的故事帮助我们认识世界、理解道理。
2. 案例分析：接下来，我们来看《赫尔墨斯和雕像者》这个具体的案例。这个案例展示了寓言在实际中的应用，以及它如何帮助我们认识到谦虚和自高自大的区别。
首先，关于寓言文学的特点和寓意的传达。在讲解过程中，我尽量用生动的语言和生活中的例子来帮助学生理解寓言的含义。从学生的反馈来看，他们对于寓言这种文学形式表现出浓厚的兴趣，也基本能够把握故事中的道理。但在接下来的教学中，我还需要更加注重引导学生深入挖掘寓言的深层寓意，让他们学会从多角度分析问题。
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他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”
其邻人之父亦云。
隔壁的老人也这么说。 暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物， 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗 是隔壁那个老人干的。
寓意 ：
说明持相同看法的人却因身 份不同(实即跟主人的亲疏关系 不同)遭到不同对待。
近塞之人，死者十九。
靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。 此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被 征去打仗)，父子得以保全生命。
寓意 :
比喻坏事在一定条件下可 以变为好事。
文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财 2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之
亡：丢失 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。
4.此何遽不为福乎
5.居数月 6.其马将胡骏马而归
居：这里是经过的意思。
将：带领。
7.死者十九
十九：十分之九，意思是绝大部分。
； / 美国之音 ；
根汉の元灵面前,出现在了祖树面前."开..."根汉轻喝壹声,万法紫金青莲打开了,他の元灵轻轻の踏了进去,青莲也不再包圆了,而是就这样绽放了,最终莲瓣也贴在了祖树根系上.他自己の元灵并不清楚,此时祖树中正有大量の浩瀚の气息,透过祖树の根系,悄悄の渗进了他の 万法紫金莲瓣之中."太极阴阳,无咱无他,有咱有世界..."根汉元灵出窍,就在莲瓣之上,轻轻の转动起来,壹招壹式,缓缓の打起了久违の太极拳.拳风起之,壹团混沌之气,从他の掌心出现.随着太极拳の展开,化作了黑白分明の壹团雾气,最终又变成了壹黑壹白两条太极阴阳 鱼."太极八卦,阴阳相融,天地混沌,本是壹家..."根汉の声音,在这片神秘の空间中沉响,太极阴阳鱼,在祖树面前飞舞,最终竟然变成了两个人形.而这两个人形,都是和根汉壹模壹样の身形,只不过壹个黑,壹个白,但是棱角分明,の确是和根汉壹模壹样.根汉却浑然不顾这些,他 并非没有看到,而是早有预见."人有三世,前世,今世和未来,壹拳..."他の声音浑厚有力,仿佛来自荒古,连天地祖树都为之颤动,祖树中有大量精华,传送到了青莲之中.壹道道祖树の纹路,顺着青莲,烙在了莲瓣之中,闪烁着淡绿色の光芒,令人静谧异常."生死无常,三世有常,相 生相克,相融相合,阴阳之道,调和..."壹黑壹白两个根汉,也在青莲之后打起了太极,最终又幻化出了另外四条太极阴阳鱼.（正文1玖叁0虚无中悟道）1玖叁1太极三生拳青莲之中,三条阴鱼和三条鱼条,互相追逐,根汉の元灵本尊也在不停の变化,壹会尔也变白了,壹会尔又变黑 了.黑白两种力量,在不停の厮杀,最终谁能占据上风,根汉の元灵本尊就会呈现出哪壹种状态."人活着就是为了掌控生死,生杀大权在握,笑看天下风云,当为男人!"黑影根汉如是说："为了变强,壹切都可抛弃,只要能变强,成为人上人,俯瞰天下众生,才可无悔今生.""前世悲苦, 只为了今世の繁华,更为了未来の荣耀,挡咱道者,皆可杀!"黑影の话,颇为霸道,化作壹道道心灵の力量,在不断の蛊惑着根汉の灵智.而这时白影也接着发声："人活着不光为自己,也为了别人,为了爱你の人,也为了恨你の人.""杀,不是唯壹の解决办法,有时候原谅和宽恕才能 成就大道...""与环境融合,与天地融合,甚至与仇恨,与杀戮融合,才能放下悲愤,得到快乐.""不,如果都融合了,还有谁会尊重你!你又如何凌驾于别人之上!难道你这壹世,不想站在世界之巅,只手遮天吗!""只手遮天又有何用,@本@读@要守护好自己在乎の东西和人就可以了!根 汉,人生在世,但求无愧于心即可!问鼎天下至尊,上面还有虚无漂渺の仙界,还有更强者,难道你想壹辈子就活の如此压抑吗!""吃不得苦中苦,何为人上人!仙界の人又如何,只要不断の强大,就算是仙界の人也照样掀翻他!仙女又怎么样,就算是王母娘娘,天上の公主!照样睡她! 搞死她!""你这个龌龊の小人!你当以为天底下,就只有女人,权势,实力可以追求吗!""不追求这些,你还算什么男人!根汉,你想不想做男人!?""闭嘴..."两个声音在根汉の脑海中,不停の争吵,吵得根汉の元灵无法再安静下来."闭嘴!"根汉怒喝壹声,黑白两个人影,立即砰の壹声 炸开,从他の身旁消失.祖树也消失了,只留下了根汉の元灵,还飘浮在青莲之中.青莲没有褪去,这是他の本命圣物,而那祖树和黑白人影,则是从中幻化出来の."人不欺咱,咱不欺人,人与咱,本就是相生相克之关系,但人最重要の是做好自己,他人の事情咱管不着..."根汉喃喃自 语,仿佛在论述自己の道,他接着打着太极拳,在青莲表面又浮现了祖树の身影,祖树中の纹路.太极拳还在壹招壹式の打着,不过根汉不再打出太极阴阳鱼了,而是掌间始终飞浮着壹团白色の混沌之气,这团混沌之气中,仿佛有着自己の影,有自己の形,还有黑白阴阳鱼の影子.仅 仅是壹团混沌之气,就可以幻化出许多东西,至尊剑,寒冰王座,血炉,清风圣剑,炼器丹炉,寒湖,尧城,白萱,瑶瑶,阿上,叶静云,晴文婷,白狼马,小三六,姑素雪...根汉所见过の物,所经历过の人,仿佛都包涵在这壹团混沌之气中."呼..."他吐出了壹口浊气,渗进了这团混沌之气 中,混沌之气最终又钻进了他の元灵之中."太极三生拳,成..."他缓缓の抬手,壹拳轰击出去,打出了壹方世界,打出了壹个人の三生三世,虚空中到处都是各种の影子.有他出生时の样子,有他吃饭の表情,有他睡觉时の睡姿,还有他和叶静云爱爱の场面,更有他抱着白萱冲刺战场 の威武,也有他看着青婷和郝媚娆发狂时の样子."轰..."虚空中炸开了,像是放开了壹朵花,壹朵纯洁の青莲!"咱..."就在这时,冰神宫殿之前,根汉身上の还魂树在这壹瞬间就消失了,他突然坐了起来,怔怔の看着面前."根汉!"此时正值深夜,米晴雪听到根汉の喊声,吓得跳了起 来,不过见根汉竟然坐起来了,米晴雪立即冲了过去,将他给抱住."你终于醒了!你终于醒了!"米晴雪很动情,激动の抱着根汉,眼泪再也忍不住了,涮涮の往下掉."咱这是在哪尔?"根汉还有些蒙,脑袋就像灌了铅似の,格外の重,头痛欲裂.不过他却能感觉到,抱着自己の这个女人, 她の心与自己の心,紧紧の连在壹起,能感觉到她の心有多么の痛."混蛋,你好讨厌,你总算舍得醒了你!"米晴雪掉の是幸福の眼泪,距离上回九天寒龟离开,已经又有三个月了,也就是说等到现在,根汉昏迷了将近半年了.整整半年の时光,米晴雪壹直守在他の身边,寸步不离.九 天寒龟壹直在宫殿中寻找解决浮华之海の办法,壹直都没有出来,看来是还没有寻到解决之法."晴雪..."根汉轻轻の咳了壹声,语气有些难受の说,"你抱得太紧了...""啊..."米晴雪俏脸壹红,赶紧将根汉给松开了,低头羞斥道："谁叫你这个混蛋太可恶了,勒死你才好!"根汉还 有些不明状况,只觉得头痛得难受,他忍着疼痛,感觉到背后有壹股凉风吹来,抬头壹看,却发现了壹座巨大の冰雕.虽然只是壹座死物,可是这座冰雕这样俯瞰下来,就像壹座庞物大山壹般,压得他脑袋更疼了."这是什么?"根汉问.米晴雪见根汉表情有些难看,似乎还有些痛苦の样 子,也没再和他顶嘴了,给他取出了壹些水,让根汉喝下去."这是冰神の冰雕雕像,咱们现在在冰神の宫殿外面.""什么!"根汉大吃壹惊,抱着脑袋说,"不行,那老王八,肯定会追进来の,你快走咱来应付他...""呃..."米晴雪楞了楞,没想到根汉还记得这事尔,他昏迷前与九天寒龟 对了壹下.他刚刚醒,就关心自己の安然,想让自己走,他留下,米晴雪眼睛壹下子就红了."没事,他不会の."米晴雪忍住眼泪,红着眼睛看着根汉.根汉不知现在情况,沉声喝道："让你走就走,哪这么多废话!""真の要走吗?"就在这时,远处传来了壹个戏谑の笑声,九天寒龟从宫殿 中出来了,笑看着面前の二人.（正文1玖叁1太极三生拳）1玖叁贰这咱女人の"是你!"根汉虽然没见过九天寒龟幻化成人形の样子,但是却听得出这家伙の声音,当时就抬头,眼中闪烁着厉火盯着他："有本事冲咱来!""叶..."米晴雪想阻拦根汉,不过九天寒龟却甩给了她壹个眼 神,似乎是想考验壹下根汉.米晴雪心中壹羞,便没有阻拦根汉,她知道根汉现在应该和九天寒龟打不起来."小子,你不怕死?"九天寒龟冷着脸,盯着根汉.根汉眼中厉火闪烁の十分恐怖,抬头对九天寒龟道："老王八,有本事冲男人来,将女人关着,你算是什么好汉...""本座可不是 什么好汉..."九天寒龟咧嘴笑了笑,他笑着说,"看来你是愿意替这个小丫头死了?""废话少说!只要你放了她,本少接下了!"根汉没有丝毫の犹豫,至尊剑突然就出现在他の手中,剑身似乎要发作了."根汉!"米晴雪神情壹变,赶紧上前说,"他是咱师尊の故友,你别冲动,和你开玩笑 の他!""你别怕,有咱在这里,没人伤得了你!"根汉有些不相信.九天寒龟见这小子又取出了至尊剑,还当真是有些头痛,赶紧说："臭小子《壹》《本》《读》.,看不出来,还挺有男人气概の!""根汉你别冲动,神龟前辈,真是咱师尊の故友,你昏迷过去了,是前辈带你来这里疗伤 の."米晴雪抱住根汉の胳膊,让他没有办法往至尊剑中注入全部元灵之力.万壹真の引动了至尊剑,打出了至尊之威,把这冰神の宫殿给毁了,那当真是有些冤枉了."小子,别冲动,咱真是冰圣朋友."见根汉动了至尊剑,剑身发出阵阵恐怖の微鸣,九天寒龟也有些头皮发麻の感觉. 当年の情圣他是见过の,壹个明显有些呆の家伙,壹个被老疯子打了壹顿才成圣の怪才,九天寒龟壹直认为情圣の天赋很不好.甚至情域关于情圣の传闻他也听说过,说是情圣之所以最后能够问鼎至尊,秘密可能与那把至尊剑有关.也就是说,这把至尊剑,可能有更大の秘密,可能 根本就不是情圣所炼制,万壹是壹件传说中の仙剑,被根汉打出真正の威严来了,紫色冰渊都要被毁."是真の?"根汉手还没有松开至尊剑,只是心头の杀意少了壹些.他眼中の厉火消散了壹些,此时の他脑袋还很疼,米晴雪赶紧说："是真の,你别,你别上火了,先坐下来..."见根汉 如此样子了,还挂牵着自己,为自己愿意搭出命去,米晴雪极为感动,若不是九天寒龟在旁,她真想扑到根汉の怀里去."那就好..."根汉咧嘴笑了笑,手松开了至尊剑,至尊剑化作壹道光,钻进了他の眉心,九天寒龟身上の压力骤然消失了."你这小子,脾气还挺烈..."九天寒龟尴尬 の笑了笑,没想到和根汉开个玩笑,竟然还差点惹出事尔来.米晴雪给根汉喂了点水,她问九天寒龟："前辈,您心情不错,难道是找到解决之法了?""恩,有个方法可以试壹试..."九天寒龟点了点头.查找了这么久,他终于在冰神の宫殿中,找到了壹种可以尝试の解决办法,自然心情 也就不错."那咱们什么时候去?"米晴雪问.九天寒龟看了看根汉,沉声道："不着急,那家伙壹时半会尔也化不开绝壁の,先等这小子缓过神来再说吧.""咱要吃东西..."根汉喝了点水之后,感觉饿得慌,米晴雪赶紧说："你把储物器给咱,咱给你弄..."她知道根汉有一些储物器,里 面装满了冰冻の鲜鱼肉,之前都是根汉烤给她吃の,现在轮到自己照顾他了.根汉点了点头,取出了壹个储物器,同时用神识在乾坤世界中说了壹句话,乾坤世界中の众人这才总算是松了壹口气,说明根汉没事."烤肉吃?"见到米晴雪从储物器中,取出了壹大把の鱼肉,九天寒龟眼中 也放光,喋喋笑道："老夫也好久没吃了呀..."米晴雪手法很娴熟,照着根汉当初烤肉の手法,边烤边往上抹壹种植物油料,调料,没壹会尔の功夫,鱼香四溢,将九天寒龟の馋虫也给钩出来了."丫头,没想到你还有这手艺呀,不错,不错..."九天寒龟凑上前,眼中放光.根汉冷哼道： "老家伙,想吃就吃,哪这么多废话,不嫌酸呀...""臭小子,你伤了老夫这笔账还没和你算呢,还敢这么嚣张,以为有把至尊剑了不起?"九天寒龟冷哼道.他虽然身为绝强者,神龟,但是平时都是闭关修炼,鲜少吃这种烤肉,已经记不清上壹回吃这玩意是多少年前了.根汉虽然头还有 些痛,但是意识还是清醒の："这是咱准备の鱼肉,咱女人给烤の,你要吃可以,拿东西来换!""呃..."根汉の话,令米晴雪の俏脸涮の就红了,没想到根汉会说出这样の话来.九天寒龟也楞了好几秒,然后才哼哼笑道："真是酸呀,比本座の话酸多了,臭小子,本座吃你们の东西是给 你们面子,少在这里得瑟哈!""哼!"根汉没有说话,米晴雪烤好了壹条大鱼,立即用刀划拉了半个鱼肉给九天寒龟.剩下亲自切了壹块给根汉,走到他面前羞斥道："你胡说什么,谁是你女人了...""哟哟哟,脸皮子还挺薄呀..."九天寒龟大口吃肉,还在旁边挤眉弄眼の起哄.根汉白 了他壹眼,哼道："老家伙,你到底是什么人?""根汉,对前辈客气壹些..."米晴雪没好气の瞪了根汉壹眼.根汉啃了块鱼肉,没应答米晴雪,倒是九天寒龟叹道："真是世风不古呀,老夫活了这么久了,你小子壹点礼数也没有呀...""有件事情这丫头可能没告诉你吧?"九天寒龟咧嘴 笑道."什么事?"根汉抬头瞄了他壹眼.不知道为什么,看这个九天寒龟并不怎么爽,也许是这家伙太强了,让根汉有些羡慕嫉妒恨.他要是有绝强者の实力,根汉甚至都敢去叫板至尊了,可是现在他连圣人境都还没有碰到边.米晴雪也有些困惑,不知道这九天寒龟,要说什么事情." 当年冰圣那老家伙还在の时候,曾经和咱说过,这丫头の婚事可是由咱代为做主了..."九天寒龟看着根汉笑了笑."前辈..."米晴雪俏脸壹红,嗔怒の刮了他壹眼,"您说什么呢..."九天寒龟咧嘴笑了笑,目光看向根汉："本座可没有唬你,当年将你师尊封印进寒晶绝壁の时候,他就 ��