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修辞手法的作用及表达效果答题模板一、比喻1. 作用- 生动形象地描写事物的特征。
- 将抽象的事物具体化，使读者更易理解。
2. 表达效果答题模板- 把[本体]比作[喻体]，生动形象地写出了[本体]的[特征（如形状、颜色、状态等）]，使抽象的[本体]变得具体可感，让读者更能真切地感受到[本体的某种特点或者表达的情感等]。
3. 题目解析- 例如：“月亮像一艘弯弯的小船。
”这里把“月亮”（本体）比作“弯弯的小船”（喻体）。
生动形象地写出了月亮弯弯的形状特征，让读者很容易在脑海中形成月亮的具体模样，也可能传达出一种静谧、优美的情感氛围。
二、拟人1. 作用- 赋予事物以人的情感、动作、神态等，使描写的事物更加生动有趣。
- 便于表达作者的情感。
2. 表达效果答题模板- 把[事物]当作人来写，赋予[事物]以人的[动作/情感/神态等]，生动地表现出[事物]的[特点]，表达了作者对[事物]的[情感（喜爱、赞美等）]。
3. 题目解析- 例如：“春天的脚步近了。
”“脚步”是人的动作，这里把春天当作人来写，赋予春天以人的动作，生动地表现出春天即将到来的特点，表达了作者对春天的喜爱和期待之情。
三、夸张1. 作用- 突出事物的特征。
- 强调某种情感或者氛围。
2. 表达效果答题模板- 运用夸张的修辞手法，夸大（或缩小）了[事物的某个方面（如大小、数量、程度等）]，突出强调了[事物的某种特征]，表达了作者[某种强烈的情感（惊讶、赞叹等）]，给读者留下深刻的印象。
3. 题目解析- 例如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这里夸大了瀑布的高度，“三千尺”极言瀑布之高，突出强调了瀑布雄伟壮观的特征，表达了诗人对庐山瀑布的惊叹与赞美之情，这种夸张的描写让读者对瀑布的壮观景象印象深刻。
四、排比1. 作用- 增强语势，使文章节奏感更强。
- 加强表达的情感，使内容更有说服力。
2. 表达效果答题模板- 运用排比的修辞手法，将[几个内容]排列在一起，句式整齐，增强了文章的语势，强调了[共同表达的内容或者情感等]，使文章节奏感更强，更有说服力。
句子的表达效果怎么答题文章1：如何正确回答关于句子表达效果的问题？句子是语言的基本单位，能够表达完整的意思，具有重要的表达效果。
在语文考试中，经常会涉及到句子表达效果的问题，需要掌握相关知识点才能正确回答。
下面是几个需要注意的知识点：1. 句子结构对表达效果的影响句子是由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分构成的，而不同成分的组合形成的句子，表达效果也不同。
例如，在阐述一个观点时，使用简明扼要的简单句可以使语言表达更直接、有力；而使用复杂句时，可以突出不同的语言层次，表达更丰满、复杂的思想。
2. 词语的巧妙运用对表达效果的影响在句子表达中，词语的选择和运用也有着重要的影响。
例如，使用动词、形容词、副词等词语不同，可以表达出不同的情感色彩和表达效果。
同时，在修辞手法的运用中，比喻、拟人、排比、倒装、反问等情感修辞手法的运用，也可以使表达效果更加深刻。
3. 句子的上下文对表达效果的影响句子的表达效果不仅受到内部结构和词语的运用的影响，还受到上下文的影响，这也是需要注意的一个点。
同一句子在不同的上下文中表达效果也是不一样的，因为上下文的不同会对句子的语境进行重新解读。
因此，正确理解上下文，对于回答关于句子表达效果的问题非常重要。
总之，句子表达效果的问题需要综合考虑句子的结构、词语的运用以及上下文的影响等因素。
只有掌握这些知识点，才能正确回答关于句子表达效果的问题，提高语文考试的应试能力。
文章2：如何通过知识点解析句子表达效果？在语文考试中，句子表达效果的问题一直是考察学生语文能力的一个重要考点。
尤其是在理科生转文科的过程中，正确回答句子表达效果的问题是一个需要突破的难点。
下面是几个需要注意的知识点：1. 句子的基本结构句子是由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分构成的，每个成分的运用都会影响句子的表达效果。
例如，在描述一个场景时，添加形容词和副词可以使语言表达更加生动；而把主语放在句子的末尾则可以达到强调的效果。
拟声词的表达效果答题格式这更要根据文章具体的拟声词来写，大致答题格式是：作者在××中运用了拟声手法，××词生动形象地描绘了××，读者仿佛也感受到了/切身体会到……（作者想要表达的意图）现代文答题模板一、句子赏析1、修辞（1）比喻：这句话运用了比喻的修辞手法，把XXX比喻成XXX，生动形象地写出了人或物XXX的形象，表达了作者XXX的情感。
（2）拟人：这句话运用了拟人的修辞手法，把XXX拟人化，生动形象地写出了人或物XXX的形象，表达了作者XXX的情感。
（3）排比：这句话运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的气势，强烈地抒发了XXX的情感/有力地写出了XXX的XXX 特点。
（4）夸张：这句话运用了夸张的修辞手法，表现了人或物的XXX 的特点，表达了作者XXX的情感。
2、炼字（1）动词、形容词：XXX动词/形容词原意、文中的意思，这些词极富表现力，生动形象地写出了XXX的特点，表达了作者XXX 的情感。
（2）副词：XXX副词准确生动的修饰/限制了XXX一词，生动形象的体现了人或物XXX的特征，表达了作者XXX的情感。
（3）叠词：音律和谐，读起来朗朗上口，富有音律美，起到了加深语义的作用。
（4）拟声词：XXX词是拟声词，生动形象的写出了XXX的情态美，表达了作者XXX的情感。
3、描写手法：（1）自然环境（景物描写）：提示季节和环境特点渲染环境，营造气氛烘托人物心情衬托人物形象为xxx做铺垫揭示文章主题。
（2）人物描写：运用了（外貌、语言、心理、动作、神态）描写手法，生动形象的写出了xxx的情形，写出了人物xxx的心理/性格，刻画出XXX的人物形象。
（3）正面描写（直接描写）：表现人物xxx的特点（性格、心理、情感等），给人直接、真实、具体的感受。
侧面描写（间接描写）：使人物或事件更加突出；使主题更加深刻、含蓄。
细节描写：表现人物性格、烘托人物心情；推进故事情节的发展；升华文章的主题。
语文句子表达效果题怎么答的好语文作为一门重要的学科，其教育警示了人们从生活中学习知识、培养学习习惯和丰富阅历的重要性。
在语文的教育中，句子表达能力是其中一项关键的能力，而如何答好语文句子表达效果题也是学生需掌握的关键技能之一。
本文将简要介绍关于如何答好语文句子表达效果题的五个知识点。
一、理解句子表达的目的和要求首先，学生需要理解语文句子表达题的目的和要求，这样才能够更好地理解作文题目，确定作文内容，解析出题人的意图以及完成写作任务。
对此，学生需要通过认真阅读题目，如题目中的“请用5个句子表达……”等明确提出要求时，要紧扣题目要求进行构思。
在答题过程中，要注意文文相承、段落衔接，确保文章连贯素质。
二、掌握一些语句表达技巧其次，学生需要掌握一些语句表达技巧。
在写作过程中，可以通过运用排比、比喻、借代、双关语、反问、夸张等技巧来丰富语言表达，升华意境，使文章更加生动有趣。
例如，在某篇关于多元文化交融的文章中，我们可以借用“黄土高原上永无止境的跑马场”来比喻民族融合的重要性，或者使用“东方的文化，西方的思维，却都难以超越我”这样的句子来表达多元文化的魅力。
三、结合实际案例进行分析为了提高写作水平，学生需要在平时的学习和生活中积累大量的素材和案例，这样在写作时才能更加深入和具体。
在答句子表达题时，学生可以结合实际案例进行分析和解析，展示出自己对于问题的理解和思考。
例如，在某篇关于节约用水的文章中，学生可以举出自己力所能及的例子来阐明节约用水的重要性，比如“领导时刻关注水费，学生勇于监督室友浪费行为，大家一起深度洗菜的旋转晾晒……”等。
四、注意词语搭配的逻辑性除了注意句子表达技巧和实际案例的运用，还需要注意词语搭配的逻辑关系。
要避免用错语汇和多余的修饰词，使文章达到精准表达的目的。
在写作过程中，应当确定句子主体和宾语，运用“主谓宾”等基本语法规则来构建逻辑性强的语句，使文章条理清晰，易读易懂。
五、不断练习和改进最后，学生需要通过不断的练习和反复修改来提高自己的写作水平。
加点词的表达效果答题技巧
以下是 9 条相关内容：
1. 嘿，你得先看看这个加点词在句子中处于啥地位呀！就像一棵大树，它是主干还是枝叶呢？比如“他狠狠地瞪了我一眼”里的“狠狠地”，不就把瞪的程度表现得更强烈了嘛！
2. 哇塞，要想想加点词是形容啥的呀！是不是像给人穿上合适的衣服一样。
像“阳光温暖地洒在大地上”中的“温暖地”，就让阳光多了柔和的感觉呀。
3. 嘿呀，注意加点词有没有让整个句子的情感变了哟！好比给画添上不同的色彩。
“她高兴地跳了起来”里的“高兴地”不就传递出喜悦之情嘛！
4. 哎呀，看看加点词是不是让事物的特点更突出了呢！就像给宝藏打上一束光。
比如“那座山高高地耸立着”中的“高高地”，让山的高大一下子体现出来了呢。
5. 哇哦，想想加点词是不是让动作更生动形象了呀！简直像给动画加了特效。
像“小鸟欢快地歌唱”中的“欢快地”，让小鸟唱歌都更有趣啦！
6. 嘿，要琢磨下加点词有没有让句子变得更有画面感了呢！如同给我们放了一场小电影。
“雪花纷纷扬扬地飘落”里的“纷纷扬扬地”，那雪花飘落的场景不就出来了呀！
7. 哎呀呀，注意加点词是不是让表达更准确精细啦！好像给东西加上了精准的刻度。
比如“他仔细地观察着”中的“仔细地”，把观察的认真劲儿表现得多到位呀！
8. 哇噻，想想加点词是不是让句子更富有节奏感了呀！就如同音乐里的节拍。
“风儿轻轻地吹”中的“轻轻地”，读起来是不是很有感觉呢！
9. 嘿哟，一定要体会体会加点词能不能让语言更有味道呀！像是给菜肴加了独特的调料。
比如“她甜甜地笑了”中的“甜甜地”，就让笑容都变得甜蜜起来喽！
我的观点结论就是：加点词可太重要啦，能让句子变得更精彩呢！。
表达效果不同的答题技巧以下是 7 条关于答题技巧的内容：1. 哎呀呀，你知道吗？答题的时候，要像侦探找线索一样仔细呀！比如说在做数学题，每个条件都可能是找到答案的关键呢！就像在迷宫中找出口，得留意每一个细节哦！比如那道“小明有 5 个苹果，给了小红 2 个，还剩几个”，你要是不仔细看条件，不就答错了嘛！所以认真分析每个字眼超重要！2. 嘿，咱答题的时候可不能死脑筋呀！要灵活一点好不好！有的题目就像脑筋急转弯，不能按常理出牌呀！就好比语文的阅读理解，得从字里行间去体会作者的意思，不能光看表面哦！像“他看了看窗外的雨，叹了口气”，你就得想想为啥叹气呀，这背后藏着啥情感呢！别死板，脑子转起来呀！3. 哇塞，表达清晰在答题中简直太关键啦！就像跟人讲故事，得让人听得明明白白的呀！比如回答历史事件的影响，要一条一条列清楚呀，不能乱糟糟一团！就像描述一场战争的后果，你得说清楚对政治、经济、社会等方面的影响呀，不能含含糊糊的！你可别搞得别人听完一头雾水哟！4. 嘿呀，注意答题的节奏呀！不能一股脑全写上，也不能磨蹭半天不写呀！这就好比跑步，要有节奏地迈步子！做一张试卷也是一样的，先把容易的搞定，再去攻克难的！别一开始就卡在难题上不动啦！就像你做英语题，先把那些会的单词题做完，再去琢磨那复杂的语法题呀，对不对？5. 哎呀呀，有时候要大胆猜测一下呀！别害怕错了就不敢尝试啦！就像走在黑暗里，不迈出那一步怎么知道前面是啥呢！比如碰到一个完全没见过的题，根据相关知识大胆猜一猜嘛！说不定就猜对了呢！总比空着好吧！你想想，要是不猜，那不是一点机会都没有啦！6. 哇哦，答题也要有自己的风格呀！不能千篇一律的呀！就好像每个人穿衣服都有自己的风格一样！比如写作文，有的人幽默风趣，有的人严谨细致，都可以呀！但要符合题目要求哦！别整得牛头不对马嘴的！要是让你写一篇感人的故事，你可别写得嘻嘻哈哈的呀！7. 嘿嘿，别忘了检查呀！这可是最后一道保险呀！就像出门前要照照镜子整理一下一样！把答案再仔细看看，有没有错别字呀，有没有漏答的呀！可别到时候交了卷才发现错了一堆，那不就惨啦！就像做完一套数学题，再检查一遍有没有算错的呀，这样心里才踏实嘛！我的观点结论就是：这些答题技巧真的很有用哦，掌握好了肯定能让你的答题效果大不同！。
记叙文“表达效果”答题模式赏析加点词的表达效果解题思路（答题模式）一：①本意（解释词语的本意）：②文中是（结合具体语言环境分析词语在文中的意思）：③表达效果和情感：（先答表达效果，再答情感，如对情感把握不准，可只答表达效果。
）例题：小草偷偷地从土里钻出来。
请赏析钻的表达效果。
答：①“钻”的本意是穿过。
（本意）“钻”的文中意是小草破土而出。
（文中意）“钻”字写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草旺盛的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。
（表达效果、情感）步骤1解释，2修辞，3修辞效果，4内容，5感情解题思路二：确定赏析角度（词性、修辞、人物描写、词语感情色彩……）答题模式：方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感）这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。
这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。
此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。
刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。
体会的加点词语的表达效果。
动作描写，通过“微倾”“紧贴”“听”“擦过”“钻入”这些动词，细致、形象、具体地描写了老葛做利胚的样子，表现了他高度的专注与认真，也反映了老葛利胚技艺的精湛和他对这份手艺的重视。
联系课内：统编九下《孔乙己》“思考探究”)联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。
①(孔乙己)便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱……(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？)①“排”字有摆的意思(本义)，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气(语境义)，却从深层揭示出他的穷酸本相(作用)。
“摸”字有从袋里往外掏出的意思(语境义)，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步(作用)。
加点词表达效果的答题技巧
1. 嘿，你得看看这个呀！先想想，要是一个词能让整个句子活起来，那得多神奇！就像“他风风火火地跑进来”中“风风火火”这个词，一下就让你感受到他进来的着急样。
这就是加点词的魅力呀！它能让描写更生动形象呢！
2. 哇哦，你知道吗？加点词就好像是句子里的闪光点呀！比如说“她的眼睛水汪汪的”，“水汪汪”这词不就把眼睛的神韵给表现出来了嘛，让你好像都能看到那双动人的眼睛呢！是不是很有意思呀！
3. 嘿呀！注意啦！加点词有时候能传达出特别的情感呢！像在“他恶狠狠地瞪了我一眼”中“恶狠狠”，就让你能体会到他当时的愤怒情绪啊。
这多厉害呀，一个词就能让情感这么鲜明！
4. 哎呀呀，加点词还能起到强调的作用呢！好比“这道题我绝对会做”里的“绝对”，就强调了那种肯定的态度呀，多有力道！你说神奇不神奇？
5. 哇塞，想想看呀，加点词有时候是关键呀！比如说“他高兴得一蹦三尺高”中的“一蹦三尺高”，哇，简直把他的高兴程度表现得淋漓尽致呀！这就是加点词的妙处哟！
6. 嘿！别小看了加点词呀！它能让平凡的句子变得精彩非凡！就像“她笑起来像朵花”中“像朵花”，是不是一下子就让你想象到她那灿烂美丽的笑容啦？厉害吧！
总之，加点词的表达效果那可真是不容小觑呀，能让文字变得更加精彩，让我们能更深刻地理解和感受呢！。
语文表达效果的答题技巧
1. 嘿，你知道吗？分析词语得先理解它的意思呀！就像“快乐”这个词，一下就能让人感受到积极的情绪呢。
碰到不认识的词，可别瞎猜，得去查字典哟！比如“耄耋”，你要是不查能知道是指八九十岁的老人吗？
2. 哇塞，注意修辞手法呀！比喻就像给文字化了个妆，让它更生动啦！比如说“月亮像个大圆盘”，这一下子就让月亮的形象好具体呀。
还有拟人，把东西当人写，多有意思，像“小鸟在唱歌”，可不是嘛！
3. 哎呀呀，句子的语气也很重要呢！感叹句能加强情感呀，“这景色真美啊！”是不是感觉情感很强烈？陈述句就平平常常地表达，“他在看书”，很直接吧。
4. 嘿，别忘了关注语句的长短呀！长句子能详细地表达，“我今天去了一个超级美丽的地方，那里有山有水有树林”。
短句子简洁有力，“快去！”是不是很干脆？
5. 哟呵，上下文的联系也得注意呀！前面说的和后面说的得能连上，不能前言不搭后语的。
就像讲故事，一环扣一环才吸引人呢。
6. 嘿，分析人物语言要结合人物性格呀！急性子说话可能就快，慢性子说话可能就慢悠悠的。
像张飞，那说话肯定是大嗓门呀，“俺来也！”
7. 哇哦，描写景物也有技巧呢！要写出特点来，海边就是海浪、沙滩呀，不能写成山的样子。
“那海浪拍打着沙滩，发出哗哗的声音”，多有画面感呀！
8. 哎呀，表达情感要真诚呀！高兴就说高兴，难过就说难过，别藏着掖着。
“我太开心啦！”这种直接的表达多好。
9. 嘿，分析结构也很关键呀！总分总、分总啥的，得搞清楚。
开头引出话题，中间详细说，结尾总结一下，多清晰呀。
10. 总之，语文表达效果的答题技巧可多啦，要认真去体会，去琢磨呀！这样才能答好题，写出好文章呢！。
句子表达效果的答题思路
1. 要看这个句子用了什么修辞手法呀！比如说“他像一头愤怒的狮子”，这就是用了比喻的手法呀，把他比作愤怒的狮子，那效果不就一下子出来了嘛，能让我们更生动形象地感受到他的愤怒呀！
2. 想想句子的句式特点呀！像那种排比句“她笑了，笑得那么甜，笑得那么美，笑得那么灿烂”，是不是很有节奏感，让我们更强烈地感受到她的笑呀！比如：“他跑起来，快得像风，快得像闪电，快得像火箭。
”这样的表达效果多震撼呀！
3. 注意句子中的词语呀！有些特别精彩的词语会给句子增色不少呢。
比如“他狠狠地瞪了我一眼”中的“狠狠”，就把那种愤怒表现得淋漓尽致呀！像“她温柔地抚摸着小狗”，“温柔”这个词就让人感觉特别温馨。
4. 看看句子有没有调动我们的感官呀！比如“微风吹过，带来阵阵花香”，这就让我们的嗅觉也参与进来了呀，效果多好呀！好比“厨房里飘来阵阵饭菜香”，是不是让你一下子有了画面感？
5. 句子的长短也会影响效果的呀！长句子能把事情说清楚，短句子干脆利落。
比如“走！去玩！”多简洁有力呀！再像“今天的天气真好呀，阳光明媚，风和日丽，我们一起出去走走吧。
”这长句子表达就很详细。
6. 还要考虑句子所处的语境呀！在不同的情境下，同一个句子可能效果就不一样。
就好比“你来啦”，在平常可能很普通，但要是在等了很久之后说，那感觉就不一样啦！
7. 别忘了情感呀！句子表达的情感是积极还是消极，对效果影响很大呢。
像“哇，太棒了”这就是很积极的情感呀，会让我们也跟着开心。
比如“哎呀，真倒霉”，这消极情绪马上就出来了。
我觉得呀，分析句子表达效果就要从这些方面综合考虑，这样才能更全面准确地理解句子的妙处呀！。
表达效果的答题技巧模板1. 哎呀呀，你要注意用词呀！比如说描写一个人很开心，你就别光说“他开心”，可以说“他简直开心得像朵花儿一样”，这样表达效果是不是好多啦！就像“她听到好消息后，那笑容，哇塞，像春天最灿烂的阳光一样耀眼”。
2. 嘿，语句通顺可重要啦！别整那些让人读起来磕磕绊绊的句子。
你看“他快速跑过来递给我东西”，多顺畅啊。
就像“她风风火火地冲进来，咋咋呼呼的”，多自然！3. 哇哦，善用修辞呀！比喻啦，拟人啦，夸张啦，都用上呀。
比如“那座山高耸入云，像个巨人一样”，多形象！好比“风轻轻地抚摸着我的脸”，这不就生动起来啦。
4. 哟呵，描写要具体呀！别泛泛地说。
像“这个苹果很甜”，你得说“这个红彤彤的苹果甜得让人心里美滋滋的”。
就像“他做的菜，那味道，啧啧，简直让人欲罢不能”。
5. 嘿呀，感情色彩要分明呀！高兴就是高兴，悲伤就是悲伤。
“她哭成了个泪人儿，伤心极了”，这就表达得很到位嘛！类似“他高兴得手舞足蹈，像中了大奖似的”。
6. 哎呀，细节很关键呢！描述一个场景，把细节都写上。
比如“那个房间暗暗的，角落里还堆着些杂物”。
好比“那个热闹的集市上，吆喝声此起彼伏，人群熙熙攘攘的”。
7. 哇塞，多写点感受呀！“我看到这片美景，心里那叫一个舒畅”，这样读者才能体会到呀！像“他听到这个消息，心里哇凉哇凉的”。
8. 哈哈，要富有变化呀！别老是一个调调。
一会儿长句子，一会儿短句子。
“他特别厉害，什么难题都能解决。
厉害吧？真牛！”。
就像“今天天气真好呀！我们出去玩吧！走喽！”总之，增强表达效果的方法有很多呢，多用心就能写得很棒！。
表达效果的答题模板一、字词类1. 动词- 这个动词“[动词]”用得特别妙。
你想啊，它就像一个活力满满的小精灵，一下子让整个句子都动起来了。
比如说“春风又绿江南岸”里的“绿”字，要是换成“到”或者“过”，就没那味儿了。
“绿”字就像一个神奇的魔法棒，把春天那种悄无声息地让江南大地变绿的动态感完美地表现出来了，让我们好像能看到小草一点点冒出来，树叶慢慢变绿的画面，给人一种生机勃勃的感觉。
2. 形容词- 这个形容词“[形容词]”可真是个小机灵鬼。
它就像一个精准的画家的调色盘，给描写的对象涂上了最恰当的色彩。
比如“她的笑容很灿烂”，“灿烂”这个形容词，就把她笑容的那种明亮、欢快、充满活力的感觉都给勾勒出来了。
要是没有这个“灿烂”，只说“她笑了”，那我们就完全感受不到她笑容的那种感染力，这个形容词让整个句子更加生动形象，就像给黑白照片上了色一样。
3. 叠词- 这些叠词“[叠词]”就像一群可爱的小跟班。
像“绿油油”“红彤彤”，读起来就特别顺口，还特别有节奏感，就像唱歌的时候的那种韵律感。
而且它们能把事物的特点强调得更明显，“绿油油的稻田”，比只说“绿的稻田”，更能让我们感受到稻田那种浓郁的绿色，那种生机勃勃的感觉，就好像这些叠词在我们眼前把这个画面放大了一样，让我们对描写的东西印象更深刻。
二、修辞手法类1. 比喻- 这个句子用了比喻的修辞手法，把“[本体]”比作“[喻体]”，那可真是太绝了。
就好像给“[本体]”找了个超级替身。
比如说“月亮像个大圆盘”，月亮这个东西本来在天上孤零零的，我们也不太好形容它到底啥样。
但是一说是大圆盘，我们一下子就有画面感了。
大圆盘的那种圆润、明亮的感觉就都跑到月亮身上去了，让我们对月亮的形状和那种明亮的感觉理解得更透彻了，而且读起来还特别有趣味性，就像听故事一样。
2. 拟人- 这里用了拟人手法，把“[事物]”当作人来写，这就像是给这个事物注入了灵魂。
像“秋天到了，树上的果子都羞红了脸”，果子怎么会脸红呢？但是这么一写，果子就像个害羞的小姑娘一样，一下子变得鲜活起来了。
赏析加点词的表达效果解题思路（答题模式）一：①本意（解释词语的本意）：②文中是（结合具体语言环境分析词语在文中的意思）：③表达效果和情感：（先答表达效果，再答情感，如对情感把握不准，可只答表达效果。
）例题：小草偷偷地从土里钻出来。
请赏析钻的表达效果。
答：①“钻”的本意是穿过。
（本意）“钻”的文中意是小草破土而出。
（文中意）“钻”字写出了小草破土而出的挤劲，展现了小草旺盛的生命力，表达了作者对春草和春天的喜爱和赞美之情。
（表达效果、情感）步骤1解释，2修辞，3修辞效果，4内容，5感情解题思路二：确定赏析角度（词性、修辞、人物描写、词语感情色彩……）答题模式：方法（选准赏析角度）+作用（表达效果+情感）这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。
这样，到了后半夜，他做利胚的心气就养成了——身体微倾，耳朵紧贴在钢条刀具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。
此时市声已消，灯火渐暗，猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。
刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪，瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。
体会的加点词语的表达效果。
动作描写，通过“微倾”“紧贴”“听”“擦过”“钻入”这些动词，细致、形象、具体地描写了老葛做利胚的样子，表现了他高度的专注与认真，也反映了老葛利胚技艺的精湛和他对这份手艺的重视。
联系课内：统编九下《孔乙己》“思考探究”)联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。
①(孔乙己)便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱……(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？)①“排”字有摆的意思(本义)，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气(语境义)，却从深层揭示出他的穷酸本相(作用)。
“摸”字有从袋里往外掏出的意思(语境义)，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步(作用)。
原文表达效果更好答题模板
1. 引入：简要介绍原文和另一个版本，并说明要比较的是什么。
2. 分析原文的优点：
- 语言风格：讨论原文的语言风格，如是否生动、形象、富有感染力等。
- 情感表达：分析原文如何有效地传达情感或引起读者的共鸣。
- 意境营造：探讨原文通过描述、比喻等手法创造出的独特意境或氛围。
- 文学技巧：提及原文使用的文学技巧，如修辞手法、句式结构等，以及它们对表达效果的影响。
3. 与另一版本的比较：
- 对比语言风格：比较原文和另一版本的语言风格差异，如是否更加简洁明了或更富有诗意。
- 情感传递：对比两个版本在情感表达上的效果，哪一个更能打动读者。
- 意境差异：比较两个版本所营造的意境或氛围的不同之处。
- 文学技巧运用：对比两个版本使用的文学技巧，以及它们在表达效果上的异同。
4. 总结：总结原文的表达效果，并根据比较结果得出结论，如原文是否在某个方面更具优势或更适合特定的目的。
表达效果答题模板表达效果答题模板 11、比喻手法表达效果答题模板 1：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现……之情。
2、拟人手法表达效果答题模板 1：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达……感情。
3、人物描写表达效果答题模板 1：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情(或品质)。
4、词语理解型答题格式：理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体;理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换。
5、句子理解型的答题格式;必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵：对此类命题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。
拓展阅读：表达效果答题模板 31、记叙这种表达方式主要包括顺序、倒叙、插叙、补序四种记叙顺序。
2、描写分为人物描写、景物描写，包括动静结合、正面描写、侧面描写、语言、动作、神态、心理、听觉、视觉、嗅觉、触觉描写等，表达效果是绘声绘色、栩栩如生、给人以身临其境之感。
3、议论用在文章开头、中间与结尾表达效果是不同的。
文章开头的议论是点明主旨、总领下文，中间是承上启下、画龙点睛，结尾是深化主题、照应开头。
4、抒情分为触景生情、咏物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于理等，这样写的表达效果是情景交融、寄情于景、托物言志，能表达的某种情感。
5、说明是把事物的特征、特质、性状等都说清楚，分为概说、解说、界说等。
解说包括定义、举例、数字、比较、引用解说等。
说明的表达效果是对客观事物的认识更加清晰、准确。
表达效果答题模板 41、应用不同①前者可以体现文章显著的写作技巧、写作特点和效果;②后者在介绍对象中反映所产生的影响、作用和心中的想法。
2、性质不同①前者包括结构、语言修辞、论证方法和人物的描写方法;②后者的主要分类有记叙、描写、说明、议论和抒情。
表达效果如何答题
1、词语理解型
【答题方略】
词语理解是历年高考常见的命题形式，主要考查词语在语境中被临时赋予的含义。
一般来说，此类题型会特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
其常见的命题形式有：（1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义；（2）根据文意，写出某词的含义。
理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就在上句或下句寻找释义。
当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
2、句子理解型
【答题方略】
这种类型的题目要求理解文中重要句子的含义。
所谓重要的句子，通常指以下几种语句：（1）结构比较复杂，意思难懂的句子；（2）使用了修辞、内涵丰富的句子；（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
其常见的命题形式有：（1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。
（2）从文中看，某句指的是什么？（3）依据某段文字，如何理解某句话。
理解句子的含义，也像理解词语一样，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵：对此类命题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。
通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。
3、表达效果作用型
提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）
答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。
民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
（节选自2003全国卷《乡土情结》）
问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。
请你结合情结，分析这样写的作用和好处。
答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。
具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。
既照应了开头，也使本文的主题得到深化。
