我是一只蜗牛,我是一名教师

我是一只蜗牛作文【来世我想做一只蜗牛作文】人会有来世吗？我不知道，但如果有，我要做一只蜗牛。

一出世，上帝便赐予我一座小房子，一座永远属于自己的小房子。

有人告诉我：“傻瓜！那会是你一生的包袱。

”但它不是可以为我遮风挡雨吗？在我心中它是世界上最美丽的城堡。

对！我要把它好好地收拾一下。

小房子里应该有一个书架，上面放着满满的小说集、散文集、诗歌集，当然还要有一本本童话。

另外还有一张柔软的小床、一条长桌和一盏漂亮而精致的南瓜灯。

我自然不会待在这拥挤的城市，呼吸这肮脏的空气。

我要回到大自然的怀抱，做一只与世无争的蜗牛。

每天我要早早起床，像“行道树”那样迎接朝阳，爬上草尖去欣赏晶莹的露珠，那露珠清澈透亮尝上一口一定很甜美。

还可以时时听到百灵、画眉的婉转歌声，可以和小蚂蚁成为好朋友。

只可惜我这么大个儿，不能到他家里去做客。

虽然我是一只蜗牛，行动迟缓，但我还是下定决心要长途跋涉去目睹自然风光的优美与壮美，这是我今生的愿望。

我背着我的小房子，迎着朝阳出发，在身后留下一道黏黏的印记。

我并不着急，因为这是我的选择，为的只是想好好欣赏这沿途的风景。

累了渴了就到小草下歇歇脚、喝口水。

到了晚上，就回到小房子里，伏在长桌上，打开我的南瓜灯，写下这一天的见闻和感受。

真希望还可以看见萤火虫，不知道这萤火虫和满天的星斗哪一个更漂亮？困了，就躺在柔软的小床上伸个懒腰，然后再做个好梦。

第二天还要迎着太阳启程。

我知道这一路上，一定困难重重。

因为我是这么渺小。

几块小小的石头，在我面前就是连绵的大山；一块窄窄沙地，在我面前就是茫茫的沙漠；一片浅浅的水洼，在我面前就是汹涌的大海。

但我决不会放弃。

你知道什么是“蜗牛精神”吗？就是傻傻地坚持走向自己所认定的方向，直到梦想实现。

我是一只蜗牛，自然有“蜗牛精神”，又怎会轻言放弃。

我要像高尔基那样大声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”来世，我想做一只蜗牛！感谢您的阅读！。

我是一只蜗牛诗歌教案
一、教学目标与要求
1. 熟练背诵《我是一只蜗牛》这首诗歌；
2. 能正确理解诗歌内容，分析诗歌中的文学表现；
3. 能够结合生活经验、自身感受品读诗歌，正确认识世界。

二、教学重点
1. 能正确理解诗歌内容；
2. 能够结合生活经验、自身感受品读诗歌；
三、教学难点
1. 正确理解诗歌内容，分析诗歌的文学表现；
2. 正确认识世界，结合自身经验、感受来品读诗歌。

四、教学准备
1.教材：《我是一只蜗牛》这首诗歌；
2.多媒体：诗歌朗诵二轮录音；
五、教学过程
第一节抢先学习
1. 教师给学生介绍诗歌《我是一只蜗牛》的作者，让学生尝试猜测诗歌的主题内容，引导学生猜想诗歌所表达的态度。

2. 教师读一遍诗歌，学生模仿教师读，练习诗歌朗诵。

第二节探究性学习
1. 教师出示诗歌歌曲mv，介绍诗歌歌曲背景。

2. 学生边看边听，体会诗歌歌曲的音乐特点，并分析诗歌歌曲
的主题、语言表达手法和文学表现效果。

第三节交流互动
1. 让学生团结练习，多次朗诵诗歌。

2. 让学生根据自身经验和感受，以小组形式谈论诗歌，从不同角度分析文学表现效果。

六、教学反思
为了让学生更深入理解《我是一只蜗牛》这首诗歌，我在本节课中重点分析了诗歌歌曲的音乐特点以及文学表现效果，还鼓励学生从自身经验和感受出发，小组交流并分析诗歌内容，取得了良好的效果。

我是一只蜗牛作文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如作文大全、经典美文、试题大全、教案资料、公文写作、古诗文、实用文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as essays, classic beautiful essays, test questions, teaching plan materials, official document writing, ancient poems, practical essays, other sample essays, etc., if you want to understand the format and writing of different sample essays, respect Please pay attention!我是一只蜗牛作文我是一只蜗牛作文11篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

二年级想象作文：我是一只蜗牛"有一天，我发现我变成了一只蜗牛。

我的周围是一个公园，有郁郁葱葱的草，有绚丽多彩的花……
我不知道我为什么变成了蜗牛，我身边一个朋友也没有，我很孤独。

所以，我决定去交朋友。

于是，我走出家门，看到了毛毛虫，我跑过去跟毛毛虫说：“你能跟我交朋友吗?”毛毛虫笑着说：“可以呀!”我们俩就一起爬到一棵大树上，爬到顶我们就精心挑选了一片片嫩绿的叶子吃了起来，我们一边吃一边聊天，聊得开心极了。

吃饱了我们就睡了一个好觉。

一只蝴蝶飞了过来，她身上可可香了，把我从梦里叫醒了过来。

蝴蝶的翅膀张开，就像风筝在飘来飘去，蝴蝶的身上五彩缤纷，我看到了蝴蝶那么美，我就问它，“你能跟我交朋友吗?”蝴蝶笑了笑点点头说：“可以呀!”于是我们在一起玩得可开心了。

没想到当一只蜗牛也挺快乐的。

"
1。

我是一只蜗牛作者：屈莹来源：《新教育·校园版》 2018年第12期我是一只蜗牛,背着重重的壳,走在前进的道路上,用恒心书写着光阴的故事。

有一个少年,曾经多次放开歌喉歌唱我,对着门前的那棵葡萄树,我在他的歌声中放飞了自己的梦想,黄鹂鸟不再狂妄地嘲笑我一步一挪的努力。

有一次,我站在高高的葡萄藤上等待那少年,他来了,走过我的身旁,一脸厌嫌地对着我大声嚷:我想飞到高处去做大鹏,可我却偏偏是一只蜗牛。

啊,他现在开始鄙视我的存在了。

可是我分明看见,电视上有一个公益广告,要想实现自己的梦想,需要踏踏实实的努力啊。

难道说脚踏实地的生活态度过时了吗?“孩子,有鲲鹏之志,是可喜的事情,可是,你在奔往梦想的道路上,不能好高骛远啊。

”少年的爸爸意味深长地对少年说。

“啦啦啦,我是一只小蜗牛,扬起触角不断走,不负时光写春秋。

”姐姐在葡萄藤下唱着自己编写的歌谣,似乎在唱给那个少年听。

少年的眼神里多了一种深情,他的嘴动了动,又唱起了那首我熟悉的歌:“蜗牛背着重重的壳呀,一步一步往上爬”。

听到少年的歌声,我的心弦被拨动了一下,我那颗为少年忧伤的心突然变得愉悦起来。

我是一只蜗牛,我从来没有看不起自己。

如果你问我是怎样的自己,我会用一段短短的诗歌来描述:“如果我的心是一朵莲,中间高高擎着一只蜡,萤萤虽则单是一剪光,我也骄傲地捧出辉煌。

”我欣赏大鹏,我曾梦见自己变成了一只大鹏,在众多伙伴的欢呼声中,扶摇直上九万里,实现了一飞冲天的梦想。

可是梦醒来后,我依旧是一只蜗牛。

可我没有自怨自艾,深夜,路灯发出晕黄的光,我在墙壁上苦练着自己爬行的功夫,每走一步,我都会留下闪亮的足迹,我要对自己的生命负责,我也尊重自己的生命,所以我不允许自己浮躁,浮躁是心头上的一棵杂草,杂草就要除掉,所以我对自己说认清自己,不忘努力。

清晨的风习习吹来,葡萄树又开始挂果了,那个少年又来到我的身旁,向我诉说成长的快乐:“蜗牛也可以创造生命的奇迹啊,凭借我自己踏踏实实的努力,我一步步接近了自己的梦想,看来一只蜗牛也有自己成长的快乐。

我是蜗牛
“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地向上爬……”哈哈，这就是我——一只蜗牛。

别看我小，但我还是一只牛哩，那老黄牛有角，我也有角——触角。

羡慕吧！
我的房子我的家。

那“房子”虽然走起路来是个累赘，可它却是个遮风避雨的好地方；况且我的胆子特别小，一有风吹草动，我就钻进那“避难所”。

一路上背着那重重的壳，我觉得值！
我还有独门秘招：边走边写字。

不管大家信不信，我来个现场表演吧！不用笔，不用墨，就这边走走转转，身后就留下了一条条透明的痕迹。

虽然也有人嘲笑我这画得是鬼符，可你知道吗，这些粘液保护着我的娇嫩的腹部呢！
我是一只蜗牛，一只可爱的蜗牛，希望大家都喜欢我。

第1页共1页。

我是一只小蜗牛二年级作文我呀，是一只慢悠悠的小蜗牛。

我的家就在一个潮湿的墙角边，那里有我最爱的小草和花朵。

我背着我的小房子，这房子虽然不大，但是对我来说可重要啦！它是我遮风挡雨的港湾。

我的身体软软的，头上还有两个小小的触角，那是我探索世界的小天线。

每天清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我就从我的小房子里探出脑袋，开始我的新一天。

我慢慢地向前爬呀爬，哎呀，这速度可真是急死人啦！我看着旁边的小蚂蚁“嗖”地一下就跑没影了，心里那个羡慕哟！“哼，有啥了不起，我虽然爬得慢，但是我能看到更多的风景呢！”我这样安慰自己。

有一次，我决定去探索一下不远处的那片草地。

我努力地爬呀爬，爬了好久好久，才刚刚到草地的边缘。

我看到嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，好像在向我招手。

一朵小黄花绽放着笑脸，那金色的花瓣可真美呀！我忍不住想要靠近去闻一闻它的香味。

我一步一步地朝着小黄花爬过去，这一路可不太平。

路上有个小土坑，对我来说，那简直就是一个大峡谷！我小心翼翼地伸出触角，试探着能不能过去。

“哎呀，不行不行，太深啦！”我只好绕着土坑边缘慢慢地爬。

好不容易绕过了土坑，又碰到了一块小石头。

这小石头在我眼里，就像一座大山一样。

我努力地往上爬，一不小心，“咕噜噜”就滚了下来。

“哎哟喂，摔得我头晕眼花的。

”我哼哼唧唧地抱怨着。

但是我可不会轻易放弃，我重新调整好姿势，再次向着山顶发起进攻。

终于，我成功地越过了这座“大山”，爬到了小黄花的身边。

我开心地伸出触角，轻轻地碰了碰花瓣，哇，那香味真的是太好闻啦！我陶醉在花香里，觉得之前所有的努力都值了。

当太阳慢慢西斜，天色渐渐暗下来的时候，我才想起该回家了。

我慢慢地转过身，朝着家的方向爬去。

这时候，一只小蝴蝶飞了过来，她看着我，笑着说：“小蜗牛，你爬得可真慢呀！”我不服气地说：“我慢是慢，但是我一直在前进呀！”小蝴蝶眨眨眼睛，飞走了。

我继续爬着，心里想着：“虽然我爬得很慢，但是我能感受到每一步的艰辛和快乐，能看到别人看不到的细微之处。

我是一只蜗牛,你会开启怎样的旅程的作文我是一只蜗牛，一只慢悠悠、背着重重壳的蜗牛。

我的生活，没有骏马的奔腾，没有飞鸟的自由，有的只是一步一步留下的黏糊糊的足迹。

清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我从壳里探出脑袋，伸了个大大的懒腰。

“哎呀，新的一天又开始啦！”我嘟囔着，准备开始我的探索之旅。

我慢慢地蠕动着身体，路过一片嫩绿的草地。

那草叶上的露珠晶莹剔透，宛如一颗颗小宝石。

我忍不住伸出触角碰了碰，凉凉的，滑滑的，“哇，这感觉真奇妙！”我继续向前爬，一片五颜六色的野花映入眼帘。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

那花香，一阵阵地钻进我的鼻子，让我陶醉其中。

“嘿嘿，这可比我那小小的壳里好闻多啦！”我努力地伸长脖子，想要看得更清楚些。

突然，一只蜜蜂飞了过来，嗡嗡地叫着。

我吓得赶紧缩回了脑袋，“哎呀妈呀，这家伙可不好惹！”等蜜蜂飞走了，我才小心翼翼地再次探出头来。

爬着爬着，我来到了一棵大树下。

这棵树可真大啊，树干粗得我都抱不过来。

我抬头望着那茂密的枝叶，心想：“上面会有什么呢？”于是，我决定爬上这棵树去看看。

我沿着树干慢慢地往上爬，每爬一步都要费好大的劲。

好不容易爬了一段，一阵风吹来，差点把我给吹下去。

“哎呀呀，吓死我了！”我紧紧地贴在树干上，一动也不敢动。

等风停了，我又继续往上爬。

终于，我爬到了一个树杈上。

从这里望出去，景色可真美啊！远处的山峦连绵起伏，像一条巨龙蜿蜒在大地上。

山脚下有一条小溪，溪水清澈见底，能看到鱼儿在欢快地游来游去。

“哇，原来外面的世界这么大，这么美！”我不禁感叹道。

正当我欣赏着美景时，一只小鸟飞了过来，停在了树枝上。

它歪着头看着我，好奇地问：“小蜗牛，你在这里干什么呀？”我有点不好意思地说：“我在看风景呢，这里真美！”小鸟笑了笑说：“那你可要小心哦，别掉下去了。

”说完，它拍拍翅膀飞走了。

不知不觉，太阳已经升到了头顶。

我的肚子开始咕咕叫了，“哎呀，该找吃的啦！”我慢慢地爬下树，继续寻找食物。

在一片菜叶上，我发现了一颗晶莹的水珠，我以为是露水，就爬过去舔了舔。

三一文库（）三年级写人作文
我是一只小蜗牛_300字
我是一种可爱的小动物。

我背着一个像螺蛳壳的房子。

这家可漂亮了，黄褐色的。

我有两个触角向前伸着。

两个触角是探路的，一撞到什么就缩进壳里。

我喜欢在潮湿的地方爬行。

下雨天我会出来爬行，我每走一步，就留下了一种粘液，粘液一干就看见一道痕迹。

我行走速度很慢，有时候会被狗咬死，被人踩死，被车碾死，如果有人摸我一下，我就会躲进壳里不出来。

我喜欢吃青菜。

有时我在别人种的田里，一步一步爬到那青菜上面或下面，一下雨我就又会爬到路上，在那里爬来爬去。

有时我也会有危险。

下雨时，我从壳里爬出来，会被人捉住。

有的小朋友一个人捉一个来比赛，看谁的跑得快一些。

两个人一个手里拿一个，放在一样的线上开始跑。

我努力的向前跑，比赛完了这些人就会把捉住的蜗牛扔到一边。

20 × 20。

我是一只蜗牛诗歌教案反思作为语文老师，任何一堂课都必须要让学生领略到诗歌的魅力，无论是从韵律的感知还是从形式的变化中去发现它的魅力。

本次课堂我选择了《我是一只蜗牛》一诗进行教学，这首诗不仅具有形式上的特点，最重要的是它所描述的是一只蜗牛在艰难求生的过程中所展现出的精神力量与决心。

本堂课中，我采用了多种教学方法，如表演、画画、合作学习等，让学生在情境教学的氛围下更好地理解这首诗，同时激发学生对诗歌的兴趣，让他们在学习中获得快乐。

首先，我在课前为学生设计了一份预习作业，鼓励他们在课前阅读诗歌并理解其中的含义，这可以帮助学生更好地进入课堂教学情境。

在课堂上，我在黑板上画了一只蜗牛并让学生共同参与画画，在不断画画的过程中，我带领学生讲解了蜗牛形态特征，并向学生展示了海螺壳，这样也便捷学生对蜗牛的了解。

随后，我利用合作学习的方式，让学生分成小组进行合作，共同朗诵这首诗歌，并在教学中加入表演环节，通过小组合作表演展现出蜗牛展望未来的精神。

这可以让每个学生在合作中感受到蜗牛的精神力量，从而更加深入理解诗中蕴含的哲理。

这也可以锻炼学生的协作能力、口语表达能力以及诗歌欣赏能力，同时也增强了学生对诗歌的接受度。

最后，我通过自由发挥的方式，让学生发挥创造力，自由发挥脑海中蜗牛的形象以及精神状态。

这可以让学生更好的将学习到的内容融会贯通。

而戏剧化的表现方式更能让学生沉浸于学习情境中，更好地理解蜗牛的情感，也让学生通过自由发挥这种方式，去发扬创造力和想象力，在课堂教学中也能够从中得到乐趣。

在本次教学中，通过这些方法的运用，学生在欣赏诗歌的同时，也能够感受到蜗牛这一小动物所展现的坚韧和勇敢，这也使他们在整个学习过程中产生一股强烈的共鸣。

但是，我也发现，有时候学生比较害羞，不愿意在课堂上展现自己，这就需要我给他们创造一个舒适的氛围，让他们更自如地表现，这也需要在以后的教学中加以改进。

总之，通过本次教学我认为我收获了很多，我也深感语文教学是一个富有人情味的工作，需要我们在课堂上通过不同的方式，使每一个学生都能在其中感受到语言的魅力和充分发挥自己的才能。