学院课题申报管理办法

校级课题管理制度简介校级课题是大学的重要纵向课题研究项目，是学校与社会联系的重要桥梁，是促进学校教育教学和科学研究发展的有力手段。

本文旨在规范校级课题的管理流程，提高课题的质量和效益，保障课题的顺利进行和有效管理。

申报与审核申报1.校级课题申报必须通过学校课题管理系统进行，申报时间、申报材料和申报格式均需按照系统要求进行。

2.申报材料包括：申报书、项目清单、研究计划、预算等，依据申报书和研究计划的要求填写，并提交电子版及打印件。

3.申报书、项目清单和研究计划需由主持人(即项目负责人)签字，贴有项目负责人和相关院系负责人签字、盖章的申报书方能提交。

审核1.校级课题审核应按照公开、公正、公平的原则进行。

申报书、项目清单、研究计划等材料审核应在申报后的一个月内完成，一经审核确认，即可标注为“立项”。

2.审核标准包括：研究方向的创造性和实用性、课题预算的合理性、参与人员的专业性和科研能力等，若审核不通过，应给予详细理由并告知申报人。

实施与管理立项1.立项时应基于研究计划，进一步明确研究的目标意义、方法和实施方案，制定具体的科研任务和计划表，并确定项目的中期和终期考核办法。

2.项目立项后，学校应组织专家评审小组，对于特色鲜明、创新性强、实践运用广泛的优质课题，给予额外的资助或科研成果的转化支持。

实施1.项目实施应严格按照计划和任务进行，遵循科学规范和学术道德，确保研究方向正确、研究内容完整、数据可靠、分析准确、思路清晰。

2.实施过程中，必须及时将重要的研究成果提交给学院课题管理委员会并填写申报书，方可申请综合经费和后续支持。

管理1.课题管理委员会应及时了解课题的实施情况和进度，与课题组保持沟通联系，督促课题组按照计划实施，指导课题组处理好研究过程中遇到的难点和问题，提供必要的支持和帮助。

2.课题管理委员会应定期组织学术交流会或研究成果报告会，邀请相关专家和学者进行评议，促进课题组之间互动、交流和合作，提高科研水平和学术影响力。

2024年教育科研课题管理制度标题：2024年教育科研课题管理制度引言：随着信息时代的快速发展，教育科研在培养创新能力、提升教育质量、推动教育发展方面具有重要作用。

为了进一步规范和提高教育科研课题管理的效率和质量，制定2024年教育科研课题管理制度是十分必要的。

本制度旨在明确科研课题申报、审批、项目执行和成果评价等各环节的具体要求，推动教育科研工作的科学化、民主化和制度化发展。

一、科研课题的申报与资助管理1. 科研课题申报的要求：（1）申报对象：各级高校、科研院所、教育管理部门等科研单位。

（2）申报材料：课题申报书、科研团队简介、预算报告等。

（3）申报流程：科研单位负责组织科研团队填写申报表，经过内部审核后提交给上级管理部门。

（4）申报周期：每年度的科研课题申报在前一年12月至次年1月进行。

2. 科研课题资助的管理：（1）资助标准：根据课题的重要性、科学性和创新性确定不同层次的资助额度。

（2）资金使用：科研课题资金应严格按照预算规定的用途使用，不得私自转移或挪用。

（3）项目合同：科研单位和课题负责人需签订科研合同，明确双方的权益和责任。

（4）资金监管：对资金的使用进行定期和不定期的检查，确保科研经费的合理使用。

二、科研课题的审批与立项管理1. 课题审批机构：（1）高校科研办：负责对高校科研课题的审批和立项管理。

（2）教育部门：负责对跨地区或跨学科的科研课题进行审批和立项管理。

2. 课题审批的程序：（1）课题初审：由科研办进行初审，评价课题的科学性、实施可行性和预计成果。

（2）专家评审：科研办组织专家对通过初审的课题进行评审，形成评审报告。

（3）决策审批：根据专家评审报告，科研办作出决策，决定是否立项以及资助额度。

三、科研课题的执行与管理1. 课题执行单位：（1）科研人员：负责具体的科研工作，根据合同要求按时完成各项任务。

（2）课题负责人：负责对课题的整体组织和协调，确保课题的顺利实施。

（3）学校科研办：负责对科研课题的进展情况进行监管和评估。

学校教育科研课题申报管理办法一、背景为了规范学校教育科研课题的申报管理工作，进一步提高科研课题的质量和水平，制定本办法。

二、适用范围本办法适用于所有学校内部教职工和研究人员，包括教育科研课题负责人、课题组成员等。

三、申报程序1. 课题负责人提出课题申请并填写相应申报表格。

2. 申请材料包括课题的背景、研究目的、预期成果等内容。

3. 申请材料应通过电子邮件或在线系统提交给学校科研管理部门。

4. 学校科研管理部门进行初步审核，对符合要求的申请进行登记并分配课题编号。

5. 分配好课题编号后，将申请材料转交给相关学院或研究机构审核。

6. 审核部门根据申请材料的科研内容、方法和可行性进行评审。

7. 审核部门根据评审结果，及时将审核意见反馈给申请人。

8. 申请人根据反馈意见进行修改和完善申请材料，并重新提交给学校科研管理部门。

四、课题管理1. 课题负责人对批准立项的科研课题进行组织管理和实施。

2. 课题负责人应按照批准的研究计划和预算进行课题研究工作。

3. 课题负责人应定期向学校科研管理部门汇报课题进展情况。

4. 学校科研管理部门将进行课题的审计和监督，确保课题按照预期进展并达到预期成果。

5. 课题研究过程中发现的重要问题和成果应及时向学校科研管理部门报告。

五、经费管理1. 批准立项的科研课题应按照预算进行经费使用。

2. 课题负责人应报销符合规定的科研经费，并及时向学校科研管理部门递交报销材料。

3. 学校科研管理部门将对课题的经费使用进行审计，确保经费使用符合相关规定。

六、附则1. 本办法的解释权归学校科研管理部门所有。

2. 本办法自发布之日起生效。

以上即为《学校教育科研课题申报管理办法》的内容。

附件一：中国高等教育学会教育科研课题管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国高等教育学会科研规划课题的指导与管理，有组织有计划地推动群众性教育科研活动，加强对课题的规范管理，特制定本办法。

第二条坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和“双百”方针，深入研究我国高等教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为高等教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条课题的申报立项，必须遵循下述原则：１．坚持正确的政治方向，与国家教育法律、法规、教育部有关政策相一致；２．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确的学术导向，提倡前瞻性、独创性、可操作性；３．有利于调动广大教育工作者的积极性，体现教育科学研究活动的群众性。

第四条中国高等教育学会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、高等学校及社会各界教育研究工作者，特别是高校广大教师申报的课题。

第二章组织第五条中国高等教育学会学术委员会领导学会的教育科学研究工作。

主要职责有：制定并发布规划指南和管理办法；组织课题申报、立项评审；学术咨询；重大课题、重点课题成果的鉴定和宣传推广；指导分支机构和单位会员的科研工作等。

第六条中国高等教育学会学术部具体负责科研课题日常管理工作。

第七条中国高等教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

第三章申报与评审第八条中国高等教育学会科研课题指南每五年发布一次。

自申报通知发布之日起开始受理课题申报。

评审在通知发布后四个月内进行。

第九条中国高等教育学会科研课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。

申报的课题按照申请人申报的类别立项，由学会学术委员会确定。

第十条中国高等教育学会科研课题除重大、重点课题外，均设立同类别的自筹经费课题。

第十一条申报课题的负责人应具备的条件：1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。

教学研究课题立项及管理办法（试行）第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，进一步推进我校教育教学理论研究与实践探索，充分调动广大教师参与教育教学研究活动的积极性、创造性，提高我校教育教学质量，使我校教研课题的管理更加科学化、规范化，结合我校实际，特制定本办法。

第二章立项范围与申报条件第二条立项范围凡有关学校办学模式、人才培养模式、学科（专业）建设、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、教学方法、教学管理等教育教学各方面的科学研究与改革方案。

第三条申报条件（一）课题主持人原则上必须是我校在职具有中级以上专业技术职务的教学科研人员和管理干部，并有较高学术理论水平和较丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。

（二）课题组成员应忠诚党的教育事业，熟悉高等教育教学规律，具有良好的思想品德和高度的责任心与事业心。

（三）凡已承担教学研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持人，不得再申请新课题。

（四）课题组成员一般不超过5人。

（五）申请的课题应具有科学性、先进性、前瞻性和可行性。

保证申报的课题研究目标明确，现状和发展趋势基本清晰，方法和措施得当，成果要有创新性和推广价值。

第三章课题申报与评审程序第四条教务处负责发布有关教育教学研究项目的申报信息，统一组织、集中受理项目申报。

第五条各教学院（部）和有关部门负责通知和组织本单位（部门）教研项目申报工作。

申请人必须按要求认真填写《XXX学院教学研究项目申请书》，并经所在教学院（部）和部门签署意见后集中报教务处。

第六条申报课题汇总后，由教务处组织专家评审组审阅，专家评审组按照评审指标对上报课题进行逐一审查，并通过无记名投票的方式确定立项课题和课题资助类别（校级教研立项分为重点项目和一般项目两个类别）。

而后由教务处签署专家组评审意见。

第七条对国家、省有关部门或团体下达的研究课题及我校确定的重大课题，教务处采取公开招标、公开答辩及论证的方法确定课题主持人及主要参加人员。

职业技术学院院级教科研课题管理办法第一章总则第一条为加强我院院级立项课题的管理，保证纵向项目研究工作的顺利开展和研究经费的有效使用，促进我院教师科研能力的提高，结合我院实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于职业技术学院组织实施的院级教科研课题管理工作。

第三条院级教科研课题面向全院教职工，鼓励大家公平竞争，择优立项，重点扶植与学院发展直接相关的重点教科研课题。

第二章课题申报第四条学院院级课题每1~2年组织一次，年底由科研处下发下一年课题指南。

院级课题依据课题性质不同，设社科类课题、科技类课题。

一般课题的研究周期原则上为1年，部分重点课题的研究周期为1~2年。

第五条院级课题的申报资格和条件（一）院级重点资助课题限中级及中级以上职称的人员申报，且必须是参与过院级（包含院级）以上课题研究的课题负责人。

一般立项课题的申报面向全体教师。

（二）科技类课题重点支持与企业合作研究的课题（以合同为准）；重点支持旨在解决学校基地建设、管理系统开发、实验设备开发与改变等方面的实用性课题。

社科类课题重点支持学院改革与发展、教育管理等方面的课题。

（三）课题申请人当年申报院级课题不得超过2个，一人参与的课题不得超过3项。

择优选用课题组科研能力强、人员相对稳定的课题立项。

（四）已有院级课题未结题者，不得申报新课题。

（五）凡已争取到国家、省、市等资助的项目，申报院级课题不得超过1个。

第六条课题申报时，原则上应先进行查新工作，以确保研究工作的创新性，申报课题含已申请专利技术或提交专利检索报告的将被列为优先支持课题。

第七条院级课题的申报程序（一）申报者按要求填写《职业技术学院院级课题申请书》（以下简称《申请书》）一式两份。

（二）课题负责人所在系部（部门）负责对申请书进行审核，对申请书填报的主要内容和课题负责人能否胜任该课题的研究工作以及单位能否提供有关条件签署明确意见，并承担信誉保证加盖部门公章。

（三）经系部（部门）审核过的申报材料，由部门报送科研处，科研处不受理个人申报。

学校校级课题申报管理制度学校校级课题申报管理制度为了加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，发挥教科研对教育教学改革的作用，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。

有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。

组织领导：学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。

选题原则：1.每位申报人在同一时间内一般不申报两项研究课题，除非学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关教师进行研究。

2.鼓励合作研究，以年级组或教研组为单位，确立本组课题。

3.校级课题的确定将采取自由申报、择优确定与根据需要协商指定相结合的基本方法，每位老师都可以在实验开始前递交参加课题组申报表。

科研室根据公平竞争的原则，择优确定课题组。

4.课题的选择要围绕体现学校特色总目标的总课题，并体现个人教学特色、特长。

5.课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。

根据教育发展的趋势，针对本校教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。

教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

6.老师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

7.从学校科研规划课题指南或学校承担的区、市、省级课题的子课题必选题研究。

评审立项：1.认真填写《xx学校课题申请书》要求一式三份，用A4纸打印。

2.科研室将在每年5月对申报课题进行校级立项，通过立项的课题学校将给予专项经费资助。

教师教研课题申报与管理制度一、引言教研课题是教育教学领域重要的研究内容之一，对提高教育教学质量、推动教师专业发展具有重要意义。

为规范教师教研课题申报和管理，建立科学有效的制度是必不可少的。

二、背景在教研课题申报与管理制度的建设过程中，我们应该充分考虑以下几个方面的问题。

三、申报环节教师教研课题申报环节是制度的重要组成部分，包括课题选题、填写申报表格、书面材料准备等。

四、课题选题课题选题应当紧密结合学科发展趋势和教师的实际需求，符合学校的教学目标和学科特点。

五、填写申报表格申报表格的填写应当清晰明了，包括课题名称、研究目的和意义、研究内容和方法、预期成果和实施计划等。

六、书面材料准备教师在申报教研课题时，应当准备好相关的书面材料，如研究计划、调研报告、实施方案等。

七、评审与审批教研课题的评审与审批是保证制度有效运行的重要环节，需要建立合理的评审机制和权责分明的审批程序。

八、评审机制评审机制应当包括专家评审和学校内部评审，确保申报教研课题的质量和科学性。

九、审批程序审批程序应当包括初审、复审和终审等环节，确保教研课题的申报和管理程序的规范性。

十、课题实施教研课题的实施是教研活动的核心，需要对实施过程进行有效管理和监督，确保实施的科学性和有效性。

十一、管理与成果评估对于申报和实施的教研课题，应建立相应的管理机制和成果评估体系，对教研成果进行及时总结和评估，为教师的专业发展提供有效的支持和指导。

十二、总结教师教研课题申报与管理制度的建设对推动教育教学质量和提高教师专业发展水平具有重要作用。

我们应当充分认识到这一点，加强制度建设，严格落实各项规定，为教师的教研活动提供有力的支持和保障。

学校课题研究的规划管理办法一、总则第一条为加强学校课题研究的规划与管理，提高课题研究质量和水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于学校各学科、专业及部门的课题研究工作。

第三条学校课题研究应遵循以下原则：（一）坚持社会主义教育方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

（二）服务国家战略，紧密结合经济社会发展和学校事业发展需求。

（三）注重科学性、创新性和实用性，提高课题研究质量。

（四）合理配置资源，发挥团队协作优势，促进学科交叉融合。

二、组织与管理第四条学校成立课题研究领导小组，负责统筹、协调和指导全校课题研究工作。

领导小组下设办公室，负责日常工作。

第五条学校各学院、部门应设立相应的课题研究管理机构，负责本学院、部门课题研究的组织与管理工作。

第六条学校设立课题研究基金，支持教师开展课题研究。

课题研究基金的管理和使用按照学校相关规定执行。

第七条学校鼓励教师参与国内外学术交流活动，提升自身研究能力和水平。

三、申报与立项第八条学校课题研究申报工作按照“公开、公平、公正”的原则进行。

第九条课题申报人应具备以下条件：（一）具有独立开展课题研究的能力和条件。

（二）具有中级及以上专业技术职务或博士学位。

（三）能够保证课题研究的时间和精力投入。

第十条课题申报人需填写课题申报书，提交学院、部门课题研究管理机构审核。

审核通过后，报学校课题研究领导小组审批。

第十一条学校课题研究领导小组对申报课题进行评审，确定立项课题及资助额度。

四、实施与监督第十二条课题负责人应按照课题申报书中的研究计划认真组织实施，确保研究进度和质量。

第十三条学校课题研究领导小组定期对课题研究进展情况进行检查，对存在的问题提出整改意见。

第十四条课题研究过程中，如需变更研究内容、研究计划或负责人，课题负责人需向学校课题研究领导小组提出申请，经批准后方可实施。

第十五条课题研究完成后，课题负责人需撰写结题报告，并提交学校课题研究领导小组审核。

学校课题研究管理办法为进一步提高教育科学研究水平和效率，更好地发挥科研课题对教育改革与发展的促进作用，结合学校实际，特制定本课题管理办法。

第一条管理原则学校教研室应本着科学的态度，管理规范的作风，实践的精神，创新的意识，服务的宗旨，热情、认真、细致、耐心，尽最大的可能为科研课题研究人员提供方便和帮助。

第二条管理内容课题管理的内容不仅仅有课题的申报、立项、开题、研究过程、中期检查、结题，还包括课题参与、协助管理、研究成果的推广、送评等，并由教研室协助上级教研主管部门对市级、省级、国家级课题进行管理。

第三条课题申报1.教研室及时公开发布上级教研课题申报通知与相关政策，并落实上级文件精神与相关政策，做到规范有序的进行课题申报。

2.申报课题应立足学校教育教学改革和发展需要，着力解决实际问题。

3.申报课题由教研室初审后，符合要求的逐级进行课题申报。

4.课题立项后，教研室向课题组成员发放《科研课题立项证明》，作为职称评审及晋级的计分依据。

第四条过程管理1.教研室按照各级课题具体政策要求进行过程管理，开展诸如按时按质开题、中期检查、验收等教研课题常规项目活动。

2.根据课题组原确定课题的各阶段研究成果，进行分阶段检查研究成效与进度，及时准确的发现问题并解决问题，从而保障科研课题按时按质完成。

3.课题主持人应及时向教研室提出开题申请、教研室请专家论证开题，课题主持人应提交中期检查申请，填写《邵阳工业学校课题中期检查报告书》，并提供相关材料配合检查，教研室对检查发现有问题的项目，责令其整改，甚至终止课题并取消资助。

4.课题组在教研室指导及各教研组的积极配合下，运用不同的方式围绕立项课题切实开展好研究活动，尤其是要注重课题在课堂教学实践中的研究。

5.对立项后无实际操作的课题，教研室有权予以终止或撤消该课题。

第五条课题档案教研室对立项科研课题建立档案（以复印件、电子形式等），内容一般包括：1.《课题申报表》2.《课题开题报告及过程记录表》3.结题报告或研究成果4.获奖证书5.其它附件或相关的材料第六条课题结题1.课题组撰写整理结题相关材料，课题主持人向教研室提出结题申请，填写《邵阳工业学校课题结题申请表》，提交科研课题研究报告及研究成果材料（研究报告，论文、教材、电子或网络资源等与相关附件）等。