河北省石家庄正定镇中学初中满分作文秘籍上课课件
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中考满分作文秘诀PPT课件
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都 改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就 不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写 得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷 中的作文纸。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开 头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：6－8段为好，千万别少于5段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、 猫啊狗啊……
语文课开始了，老师把批好 的试卷发了下来。在拿到试卷之 前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后，我一看 不及格，很是伤心。
（记叙性的语言）
（描述性的语言）(语言、 动作、神态、心理、环境 等描写）
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身 上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听 见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随 之猛跳了一下，我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛， 上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视， 不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好 好听讲，千万别 让我不及格啊！”我好象看见满试 卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得 动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿 佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个好故事（好布 料）；（2）一个好结构（好设计） ；（3）一口流畅、 优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用、 排比开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余 味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做 梦式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石 哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
初中语文作文写作技巧中考满分精品PPT课件
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者内容虽都侧 重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题 眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“ 钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材就要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从 ……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读 ……有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读 〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、
“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回 忆我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
中考满分 作文技巧
如何抓“题眼”呢？ 一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词 上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞 成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。 如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》 ，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气 氛中“过”的，是怎样“过”的。 如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如 《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有 哪些生活及这些生活带来的乐趣。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白 ”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本 工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“ 论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从 ……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读 ……有感”等。如《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读 〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
• 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头 选材 主题
立意 结构
一、审好题
1、审清“标志”，确定文章体裁。 一般情况下，只要抓住了显现体裁“标志”的关键词语
，就可以确定所给题目属于哪种体裁。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、
“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回 忆我的母亲》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
中考满分 作文技巧
人教部编版(河北专版)语文中考复习作文课件：,如此备考才是都挺好(共17张PPT)
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中考语文专题复习河北专用第四部分作文第一课 稳拿基础分——审题、立意有妙招课件
第三讲
第三讲 半命题作文——突破限制审题法
半命题作文常常有两种情势,即“题目+要求”式和“引语+题目+要求”式。 对这样的作文题目,考生在审题时可分三步进行:
一、审引语 半命题作文的引语往往精辟优美、意蕴深刻、情感浓郁,或阐释,或举例,或提 示,往往起到激发写作情思、界定选材范围的作用。通过细心研读引语,可梳理出 一些重要信息。河北中考作文一般没有引语,故考生只作简单了解即可。
第二讲 话题作文——发掘要素审题法
话题一般跟在话题材料之后,由一句概括性的话引出。这句话虽然比较简短, 但是内涵却很丰富。它至少给考生提供了三个方面的信息:①话题来自前面的话题 材料,是话题材料的核心内容;②话题不是考生写作的文章标题,只是考生写作的方 向;③话题与话题材料关系十分紧密,写作时,考生不要忘了话题材料的存在。
第一讲 材料作文——发掘内涵审题法
从隐晦的材料中解读出寓意或主题。采用了故事或寓言作为材料的作文题,有的直 接给出了寓意提示,考生据此确定写作主题即可。有的则需要考生自己去解读、提 炼,这就增加了审题的难度。如202X年黄冈中考作文题材料: 薛谭跟秦青学习唱歌,还没把秦青的技艺学完,就自认为都学到手了,于是向老师告 辞回家。秦青没有阻拦他,并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍 子,大方激昂地高唱起来,歌声震动了林间的树木,反激出的回声挡住了天上的行云。
审题时,要注意题目中的限制条件,明确选材的范围,还要注意分析题目,探究其含义。 如果遇到提供材料的作文,则需要仔细审读材料,对材料内容进行概括分析,斟酌材料蕴含 的意义,选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
立意往往在审题之后进行。立意要明确,表达的思想要有一定的深度。同时,还要学会 求新,避免思维定式,人云亦云。深入发掘题目的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习 见观点的对峙角度反向立意,都可以使立意新颖。为了取得好的立意,写作前可以先列出与 题目有关的几个主题,再分析比较,之后选择一个既新颖又能够驾驭的主题进行构思写作。
中考语文作文讲座 作文常规课件 冀教(通用)
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
• 这时我灵魂深处出现了两个声音。一个我说： “这是司机的错，你应该去抄下他的员工证，投 诉他！”另一个说“可是，你每天都搭这部车， 如果司机报复，是很容易的哦！”况且，那位老 人与你没有任何关系，你太管闲事了吧？可是个 又说：“这虽然只是小事，但是如果没有人站出 来指出他的错，那么他就会认为自己没有错，以 后他就会一直这样下去的。”对啊！就是因为没 有人肯出来指出错误，社会上才依然存在各种不 良现象。 我下了决心，要在下车前抄下司机的员工证。 可是，真的要如此吗？一向给人乖巧印象的我真 的要那么凶吗？另一个声音又在说话了，不行， 如果不这样，我会一整天都后悔的。
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 9:05:10 PM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
• 记叙文的议论不宜多，一般在叙事 之后，起画龙点睛、深化主旨作用。
7、 把每一段的首句写好
• 每一段的首句犹如人的眉目，把 首句写好，“眉清目秀”，整个段 落都显着精神。这里的“写好”， 包含两层意思，一是字要写好不涂 抹，二是写出承上启下的句子或写 成提摄全段大意的中心句。
初中作文-写作技巧初中语文作文专项指导PPT课件
初中作文 写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑，开辟胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直接了当我和阿敏的交情可不普通——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交待，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一位，女生亦如此，势必浮现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤傲生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对照映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那末一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水居然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
【中考复习方案】中考(河北专版)九年级语文专题复习：写作+专题28+全命题作文(共21张)ppt课件
精选2021版课件
8
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
模拟精练
第28课时┃ 命题作文
晓风残月，更与何人说？ 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是 哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了， 我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地 他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能执子 之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂 与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱 唯有“晓风残月”。
模拟精练
第28课时┃ 命题作文
二、巧选角度，立意新颖 1．逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各 不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择 角度别具一格，效果也会不同凡响。 2．登高望远，提高品位。 3．烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足， 可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明， 给人留下广阔的想象空间。
精选2021版课件
7
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
模拟精练
第28课时┃ 命题作文
蒹葭苍苍，曲不哀 秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白 色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事， 纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追 溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘 在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立 着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年， 甘愿化为河底柔柔的青荇，守候在她脚下的柔波中，伴随 着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
精选2021版课件
5
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
模拟精练
第28课时┃ 命题作文
河北省石家庄正定镇中学初中满分作文秘籍精讲课件
来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题： 第一、集中, 是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷
的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感， 防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美 好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了 “一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明 确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了 一种美好的品质——坚持。”
河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 精讲课 件
3、第三部分——全文重点，进行具体描写 （或要求有具体事例） 考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在 亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要 通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中， 通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中 心。
河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 精讲课 件
看看别人的满分作文是怎么写的！
答案 二环高架的汽车轰鸣声渐渐消退，高楼的霓虹散发出温柔的 光芒，时钟的指针悄悄跨过了23:00点，母亲和往常的每个周末 一样，赶了七八个小时的火车，收拾好家务，做好了可口的饭菜， 深夜还陪着我做作业。 也许是我自制力太差，思维总会开小差，也许是给我最温暖 的陪伴，母亲像一个勤奋学生，认真的翻阅试卷，时而冥思苦想， 时而疾笔演算，总想着给我一个完美的答案。 匆匆三年，恍然如昨，我早已被语数外物史地生各学科压得 喘不过气来，还有各种难题虐心题，让我抓狂不已！逆水行舟用 力撑，一篙松劲退千寻，无奈班级学霸如云，稍不努力成绩就会 一落千丈！
考试的成绩出来了！”
听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又
害怕。迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学
的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感， 防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美 好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了 “一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明 确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了 一种美好的品质——坚持。”
河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 精讲课 件
3、第三部分——全文重点，进行具体描写 （或要求有具体事例） 考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在 亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要 通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中， 通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中 心。
河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 精讲课 件
看看别人的满分作文是怎么写的！
答案 二环高架的汽车轰鸣声渐渐消退，高楼的霓虹散发出温柔的 光芒，时钟的指针悄悄跨过了23:00点，母亲和往常的每个周末 一样，赶了七八个小时的火车，收拾好家务，做好了可口的饭菜， 深夜还陪着我做作业。 也许是我自制力太差，思维总会开小差，也许是给我最温暖 的陪伴，母亲像一个勤奋学生，认真的翻阅试卷，时而冥思苦想， 时而疾笔演算，总想着给我一个完美的答案。 匆匆三年，恍然如昨，我早已被语数外物史地生各学科压得 喘不过气来，还有各种难题虐心题，让我抓狂不已！逆水行舟用 力撑，一篙松劲退千寻，无奈班级学霸如云，稍不努力成绩就会 一落千丈！
考试的成绩出来了！”
听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又
害怕。迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学
2024年河北省中考语文作文“定心丸”讲评课件
请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲 述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外文体不限；④不要 套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【审题指导】
今年中考作文题目为“定心丸”，启发学生审视自己的学习和生活， 给学生以写作启示和思考空间，让有不同经历和不同认知层次的学生都有 事可写、有理可说、有情可抒。
【考场作文技巧】
作文能否写好，既与考生的素材、语言等方 面的积累有关，也与平时的写作训练有关。总体 上来说考场作文需要做到以下几个方面：
一、书写工整，卷面美观。工整的字迹，清 爽的卷面并不是在讨巧，而是中学生必备能力之 一。
二、突出的技法。三年的作文训练，必然包 含了各种具体写作技巧。比如开篇点题、结尾扣 题、一线贯穿、结构清晰、中心明确等等。这些 技巧的应用一定能被阅卷老师发现，给阅卷老师 以考生写作训练有素的认识。
【审题指导】
考场作文需要学生经历精心审题、梳理素材、立意构思、创意表达等 几个环节。作文中具有“真实新鲜感”的素材，更容易获得阅卷老师的青 睐，为避免“空洞表达”“言之无物”等写作弊病，考生最好书写自己独 特的生活经历，抒发个人的真情实感。考生要认真审读作文题干，圈画关 键信息，明确要求，写作的立意就在其中。牢牢抓住立意，写作时才不会 出现跑题、偏题的情况。明确立意后，要为文章起一个切题又新颖吸睛的 题目。可结合文中涉及到的具体事物，将标题具象化。文学基础较好的考 生，也可以为标题增添诗情画意的文学色彩，让题目更具吸引力，或是反 向命题，出其不意。但题目要简明扼要，不宜过长或过于隐晦。
以“定心丸”为话题，写一篇文章。对学生来说，“定心丸”这个词 并不陌生，平时生活中都听过。从提示语来看，不设审题障碍，学生可以 根据自己的亲身经历组织素材写成记叙文，以彰显心态、情绪等由焦虑、 忐忑逐渐平复、稳定的过程，其间“定心丸”至关重要。它无论来自哪里， 来自谁，都给人以温暖，以力量。只是写好它，未必容易。
【审题指导】
今年中考作文题目为“定心丸”，启发学生审视自己的学习和生活， 给学生以写作启示和思考空间，让有不同经历和不同认知层次的学生都有 事可写、有理可说、有情可抒。
【考场作文技巧】
作文能否写好，既与考生的素材、语言等方 面的积累有关，也与平时的写作训练有关。总体 上来说考场作文需要做到以下几个方面：
一、书写工整，卷面美观。工整的字迹，清 爽的卷面并不是在讨巧，而是中学生必备能力之 一。
二、突出的技法。三年的作文训练，必然包 含了各种具体写作技巧。比如开篇点题、结尾扣 题、一线贯穿、结构清晰、中心明确等等。这些 技巧的应用一定能被阅卷老师发现，给阅卷老师 以考生写作训练有素的认识。
【审题指导】
考场作文需要学生经历精心审题、梳理素材、立意构思、创意表达等 几个环节。作文中具有“真实新鲜感”的素材，更容易获得阅卷老师的青 睐，为避免“空洞表达”“言之无物”等写作弊病，考生最好书写自己独 特的生活经历，抒发个人的真情实感。考生要认真审读作文题干，圈画关 键信息，明确要求，写作的立意就在其中。牢牢抓住立意，写作时才不会 出现跑题、偏题的情况。明确立意后，要为文章起一个切题又新颖吸睛的 题目。可结合文中涉及到的具体事物，将标题具象化。文学基础较好的考 生，也可以为标题增添诗情画意的文学色彩，让题目更具吸引力，或是反 向命题，出其不意。但题目要简明扼要，不宜过长或过于隐晦。
以“定心丸”为话题，写一篇文章。对学生来说，“定心丸”这个词 并不陌生，平时生活中都听过。从提示语来看，不设审题障碍，学生可以 根据自己的亲身经历组织素材写成记叙文，以彰显心态、情绪等由焦虑、 忐忑逐渐平复、稳定的过程，其间“定心丸”至关重要。它无论来自哪里， 来自谁，都给人以温暖，以力量。只是写好它，未必容易。
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考语文复习专题PPT下载
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
（6）从鲁迅遗言入手掷地有声———
这是一份特殊的遗言：“一、不能因为丧事收任 何一分钱，但朋友的，不在此列。二、赶快收敛、 埋掉、拉倒。三、不要做任何关于纪念的事。四、 忘掉我，管自己的生活……”与众不同，语重心长， 给家属立下这份遗言的就是中国第一等圣人鲁迅。
如《怀疑与学问》一文的开头： “学者先要会疑.”——程颐 “在可疑而不疑者,不曾学；学则须疑.”—
—张载 学问的基础是事实和根据。事实和根据
的来源有两种：一种是自己亲眼看见的,一种 是听别人传说的……
如《为自己喝彩》一文的开头： 有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，
那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就 做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了 这句话的内涵。
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
4、欲扬先抑法。
欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个 人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突 出的目的。此法运用很广泛。在记叙文中常常 会收到意想不到的效果。
(8)从特定生活场景入手亲切自然——
◆夜空深邃，繁星闪烁，午夜过后的大上海开始 寂静下来，一个人坐在书桌边，在那绿色的台 灯下开始写文章，鸡鸣的时候，他在坐着，街 上汽车嘟嘟地叫起来，他还在坐着……他就是 鲁迅先生。
◆三味书屋，黑油的竹门，古朴的书房，对面墙 壁中间挂着一块匾，匾下面是一幅画，画着一 只很肥大的梅花鹿伏在古树下。房内，几套桌 椅 古色古香，其中，在一张书桌的一角刻着一 个小小的“早”字，它像一朵冒雪凌寒的梅花， 飘出一股股幽香。这是鲁迅曾经用过的书桌。
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
（6）从鲁迅遗言入手掷地有声———
这是一份特殊的遗言：“一、不能因为丧事收任 何一分钱，但朋友的，不在此列。二、赶快收敛、 埋掉、拉倒。三、不要做任何关于纪念的事。四、 忘掉我，管自己的生活……”与众不同，语重心长， 给家属立下这份遗言的就是中国第一等圣人鲁迅。
如《怀疑与学问》一文的开头： “学者先要会疑.”——程颐 “在可疑而不疑者,不曾学；学则须疑.”—
—张载 学问的基础是事实和根据。事实和根据
的来源有两种：一种是自己亲眼看见的,一种 是听别人传说的……
如《为自己喝彩》一文的开头： 有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，
那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就 做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了 这句话的内涵。
作文系列 专题二：凤头妙法——河北省中考 语文复 习专题 PPT下 载
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4、欲扬先抑法。
欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个 人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突 出的目的。此法运用很广泛。在记叙文中常常 会收到意想不到的效果。
(8)从特定生活场景入手亲切自然——
◆夜空深邃，繁星闪烁，午夜过后的大上海开始 寂静下来，一个人坐在书桌边，在那绿色的台 灯下开始写文章，鸡鸣的时候，他在坐着，街 上汽车嘟嘟地叫起来，他还在坐着……他就是 鲁迅先生。
◆三味书屋，黑油的竹门，古朴的书房，对面墙 壁中间挂着一块匾，匾下面是一幅画，画着一 只很肥大的梅花鹿伏在古树下。房内，几套桌 椅 古色古香，其中，在一张书桌的一角刻着一 个小小的“早”字，它像一朵冒雪凌寒的梅花， 飘出一股股幽香。这是鲁迅曾经用过的书桌。
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那时，他2岁，而她27岁。 凌晨两三点钟，正是最黑暗的时刻，他无意识的咳嗽惊醒了熟睡的她。 她翻身起来，一摸他的额头，被那滚烫吓得连忙穿衣下床，背着他就往儿 童医院赶，偶尔扫过他通红脸颊的目光里全是焦虑。 等到坐在诊室外的椅子上量体温时，天空已经渐渐泛白，她抱着他坐 在自己腿上，头靠着她的肩膀，显然还在熟睡中，她怜爱又担心地看着他， 又用手背挨了挨他的脸，眉头皱得很紧。 看诊，收费，取药，再挂点滴，一番折腾后，他脸颊的潮红已经渐渐 消退，她眼里的紧张也终于散了几分。 那时，他5岁，而她30岁。
（2）通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人 难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬 间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表 现手法。
河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 上课课 件
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上面的《那时，那眼神》一文，作者就是在 材料的搭配上，运用了对比的手法，将前后四个 时期人物间不同的神情和语言变化进行了对比， 突出了虽然时间在变，但母亲对孩子浓浓的温暖 柔和爱却并不曾有过变化，起到了更好地突出文 章主题的作用。
记着期中考试成绩的事，就在这时，一旁的同桌便说下课有话要
对我说。下了课后我们便来到走廊，她郑重其事地对我说：“期中
考试的成绩出来了！”
听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又
害怕。迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学
上90，我考了81.5，你考了74。”我一脸茫然，惊奇地问：“这是真
技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题 考生自己拟定题目，不宜太长和太短。优选几十个
比较精彩的标题，背下来，考试的时候能依葫芦画瓢地 用上。所以平时在家没事的时候，可以多看看往年的中 考满分作文。
技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 列提纲很关键。要设计好开头结尾。中间各段，穿插
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例如:《幸福的味道》一文的结尾： 妈妈每天晚上都还是如此，茶的味道也在
不停地变换，但不变的是幸福的味道，简单 而又清纯。
第三、严谨。有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一 段中点题时不严谨，使得作文跑题了。 比如有个孩子文章中写 到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的 认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、 最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文 章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。
我还有什么理由选择放弃！唯有奋勇向前，才能回馈老师们 的栽培，才能不负母亲那一箱满满的火车票！
养兵千日用兵一时，就在今天！千万学子挥毫泼墨大显身手
迎战中考，是对我们初中三年的检阅，我们一定不负众望，给自 己交一份满意的答案！
看完这篇中考满分作文，是
否有激发出写作灵感呢？如果看 完满分作文还没有思路，那就需 要在作文下苦功夫了。
的吗？你在骗我我吧！”她便认真地说：“这是真的，我可没骗你，
再说我骗你干嘛呢！”说完她便生气地走了。 河北省石家庄正定镇中学初中满分作 文秘籍 上课课 件
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3、第三部分——全文重点，进行具体描写 （或要求有具体事例） 考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在 亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要 通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中， 通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中 心。
被甩掉几条街，多少次想过放弃努力，多少次想得过且过的
虚度光阴，终于有一个周末，我鬼使神差的鼓足了勇气，还带着 莫名其妙的委屈对母亲说：“妈妈，我真的不想读书了”
母亲沉默了许久，可能是我突如其来的问题让她感到特别意
外和非常棘手，也许是我委屈的眼泪让母亲心疼不已，我得无理 取闹母亲没有丝毫的责备，反而心平气和的对我说：“你是个明辨 是非的孩子，但你作任何决定之前一定要考虑清楚，不要为自己 的将来留下太多的遗憾！学校的老师们，班级的同学们，学生家 长们，哪一个不是顶着压力在努力前行！没有随随便便的成功， 吃得苦中苦，方为人上人！如果你真的考虑清楚了，我们就没有 回头路了……”
吃吧，妈刚吃过，”眼里的笑意暖到了他心里。
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而现在，她已年过六旬，回了家乡养老，他常常翻着过去的照片回忆 往事，他一下下地滑着滚轮，看从前的岁月滑过屏幕，一张一张，全是她 和他看着镜头的样子，他的表情和眼神很丰富，而她，无一例外地，全是 笑容明媚，余光却长久地停留在他的身上，目光柔和又清浅。
来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题： 第一、集中, 是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷
的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感， 防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美 好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了 “一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明 确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了 一种美好的品质——坚持。”
哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个 合格的作文，列提纲，大约5分钟到8分钟。
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技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取
技巧八：篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，中考高考作文要求都不低于
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4、第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明 通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加
以实现： （1）.通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四
个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分 数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自 己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变 得更加勇敢。
旁浅浅的鱼尾纹彰显着她的欣喜。
那时，他12岁，她37岁。
直到，他立了业成了家，已是奔不惑之年的丈夫和爸爸，还是隔三差
五地回到她身边，听她唠叨着注意身体别太操劳要体谅妻子和女儿不要发
脾气，然后像小时候那样吃着她烧的菜耐心的听着，末了回一句“妈，知道
了，你也坐下一块吃”，她便也像那时那样轻眯起眼笑得灿烂：“没事，你
600字。如果要求是600字左右，那就顶多写 到700字。
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作文黄金五段法
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1． 第一部分——文章开头切题，并简短
答案 二环高架的汽车轰鸣声渐渐消退，高楼的霓虹散发出温柔的 光芒，时钟的指针悄悄跨过了23:00点，母亲和往常的每个周末 一样，赶了七八个小时的火车，收拾好家务，做好了可口的饭菜， 深夜还陪着我做作业。 也许是我自制力太差，思维总会开小差，也许是给我最温暖 的陪伴，母亲像一个勤奋学生，认真的翻阅试卷，时而冥思苦想， 时而疾笔演算，总想着给我一个完美的答案。 匆匆三年，恍然如昨，我早已被语数外物史地生各学科压得 喘不过气来，还有各种难题虐心题，让我抓狂不已！逆水行舟用 力撑，一篙松劲退千寻，无奈班级学霸如云，稍不努力成绩就会 一落千丈！
我沉默了，感觉自己在母亲面前是多么的渺小和不禁风雨！
想到母亲每周从五六百公里外的山区赶七八个小时的火车，整整 三年，风雨无阻！从不间断！每次都会给我带来好吃的。
当我想到有一次我不经意翻到母亲藏在纸箱子里满满的一纸
箱火车票时，我再也没有勇气选择放弃！三年来，母亲早已给我 交了一份满意的答卷，给了我无可挑剔的最满意的答案，我还有 什么理由选择怯懦！
初中满分作文 秘籍
有老师说中考得语文者得天下，那语文
考试中得作文者就得天下了！既然作文这么 重要，那如何才能写出满分作文呢？
2018年的中考题目： 人生中有许多答案，有正确的，有错误的，
看你怎样选择。比答案更重要的，是追求答案的 过程，请以此为题材，写一篇600字的文章。
看看别人的满分作文是怎么写的！
与同时，作者在表现手法上，将直接描写和 间描写相融合，既很好的突出了人物形象，又给 读者留下了想象空间，使得文章内容更加集中紧 凑。
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5.第五部分——结尾独立成段，简明点题 第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用
（1） 切题 切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关 的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头 部分出现。 （2）开头简洁 考场文章的开头，只要能够切题，能够引出 下文和吸引读者，越短越好。
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“妈，妈，你看成绩了吗？”时针指向5，门被推开的同时他焦急的声音
传了进来，“我这次比赛到底第几啊？”
她转过头，望着他因为紧张而瞪大的眼，略失望的摇了摇头，他知道
自己一直担心的事发生了，一边大叫着“啊啊啊怎么会这样，怎么又没考好”
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（2）通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人 难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬 间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表 现手法。
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听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又
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第三、严谨。有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一 段中点题时不严谨，使得作文跑题了。 比如有个孩子文章中写 到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的 认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、 最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文 章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。
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虚度光阴，终于有一个周末，我鬼使神差的鼓足了勇气，还带着 莫名其妙的委屈对母亲说：“妈妈，我真的不想读书了”
母亲沉默了许久，可能是我突如其来的问题让她感到特别意
外和非常棘手，也许是我委屈的眼泪让母亲心疼不已，我得无理 取闹母亲没有丝毫的责备，反而心平气和的对我说：“你是个明辨 是非的孩子，但你作任何决定之前一定要考虑清楚，不要为自己 的将来留下太多的遗憾！学校的老师们，班级的同学们，学生家 长们，哪一个不是顶着压力在努力前行！没有随随便便的成功， 吃得苦中苦，方为人上人！如果你真的考虑清楚了，我们就没有 回头路了……”
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第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美 好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了 “一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明 确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了 一种美好的品质——坚持。”
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