小学语文五年级下册
口语交际 • 习作一
2020/2/16
在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下, 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得 联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可 以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的 名义,给远方的小学生写信,再说说打算开展 “手拉手” 活动 的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄 出去。
2020/2/16
要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上 方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的 右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
2020/2/16
61 00 00
贴邮
票处
四川省成都市 街 号
王 芳 同学 收
北京市
街号
邮政编码: 100000
2020/2/16
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝 愿语、署名、日期六部分。
2020/2/16
小溪姐姐: 你好! 现在已经到了冬季,咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样?
此致 敬礼
你的表弟:张钊 2002年11月29日
2020/2/16
小学语文五年级下册
回顾 • 拓展一
2020/2/16
本组课文引领我们走进祖国的西部,让我们结合课文内容和搜 集到的资料,交流自己对西部的感受。
《草原》一课,不仅为我们展现了一碧千里的草原风光,而且 让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情;《白杨》一课,使我们由戈壁 白杨、两代人谈话,想到了很多。这两篇课文在写法上很有特点,让 我们交流一下这方面的学习体会。