现代汉语词汇(精)

《现代汉语词典》中的连词词汇一、“和”
- 发音：hé、hè、huó、huò、hú（在连词用法中读hé）。

- 词性：连词。

- 示例：我和你都是学生。

二、“与”
- 发音：yǔ。

- 词性：连词。

- 示例：这件事与他无关。

三、“及”
- 发音：jí。

- 词性：连词。

- 示例：工人、农民及知识分子都是国家的建设者。

四、“以及”
- 发音：yǐjí。

- 词性：连词。

- 示例：他喜欢唱歌、跳舞以及绘画。

五、“并”
- 发音：bìng。

- 词性：连词。

- 示例：他不但聪明，并且努力。

六、“而且”
- 发音：ér qiě。

- 词性：连词。

- 示例：他不但成绩好，而且品德高尚。

七、“或者”
- 发音：huò zhě。

- 词性：连词。

- 示例：你可以选择红色或者蓝色。

八、“要么”
- 发音：yào me。

- 词性：连词。

- 示例：要么你来，要么他来。

第一部分词的构成体系1 词汇是什么词汇又称语汇，是一种语言里所有的或特定范围的)词和固定短语的总和。

例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇，文言词汇、方言词汇等；还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。

如“老舍的词汇”“＜鲁迅全集＞的词汇”等等。

词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和信的关系。

词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言，好比没有建筑材料就没有房子。

盖房子需要砖瓦木石或水泥钢筋等材料，按照一定规律把它们组合起来可以建成各种各样的房子供人使用。

语言也是这样。

一定数量的词，按照有关的语法规则组合起来就可以造出种种句子进行交际。

词汇往往标志着人们对客观世界认识的广度和深度。

就一个人来讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。

因此，每个人都要拥有一定的词汇量，为达到这个目的就要不断地丰富自己的词汇，有意识地自觉地积累词汇。

积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品，从中汲取语言营养；三是加强写作实践，熟悉、掌握各种类型词汇。

一般地说，通过上述方法会使个人的词汇丰富起来。

2 什么是词(一)词和语素词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)。

如：他又来送信了。

“他、来、送、信”都能够单说，可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分，“了”能单独起语法作用，即可以单用，也是词。

从构成上看，词是由语素构成的，比语素高一级的语言单位。

语素是语言中层小的音义结合体。

例如“书”，是一个语素，它的语音形式是“shu”，它的意义是“成本的著作”；“马虎”也是一个语素，它的语音形式是“mahu”，意义是“不认真”。

它们都是最小的音义结合体，它们不能分解成更小的有意义单位。

【太仓一粟】【太监】（jià【泰然自若】【坍塌】（tānt【贪多务得】【贪婪】足。

【贪赃枉【昙花一现】【谈笑自若】况下）。

【谈言微中】【弹冠相庆】【弹劾】（tá【弹指】（tá短暂。

【痰盂】（tány 【坦陈】（tǎ【坦承】（tǎ【坦诚】（tǎ【袒护】（tǎnhī)⑴形容公指妇女。

⑶<ē) “螳臂挡nghuì)比喻隐o）借来说逃比喻把问题象。

【醍醐灌顶】（tíhúguàndǐng）比喻灌输智慧，使人彻底觉悟。

【体裁】（tǐcái）文学作品的表现形式。

【体无完肤】⑴形容浑身受伤。

⑵比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。

【倜傥】（tìtǎng）洒脱，不拘束。

【涕泗滂沱】（tìsìpāngtúo）形容哭得很厉害，眼泪、鼻涕流得很多。

【天网恢恢】天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。

【挑肥拣瘦】指挑对自己有利的（含贬义）。

【挑唆】（tiǎosuō）调唆。

【跳梁小丑】指上窜下跳、兴风作浪的卑劣小人。

【帖子】（tiězi)在网络论坛上发表议论、参与讨论的话语或短文。

【铤而走险】“挺而走险”。

比喻因无路可走而采取冒险行动。

【通牒】一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。

【同舟共济】比喻同心协力，共同渡过难关。

【投笔从戎】文人从军叫投笔从戎。

【涂炭】⑴<名>烂泥和炭火，借指极困苦的境遇。

⑵<动>处于极困苦的境地。

【吐谷浑】（tǔyùhún)我国古代民族，在今甘肃、青海一代。

【兔死狗烹】（pēng）比喻事情成功以后，把曾经出过大力的人杀掉。

【推心置腹】把自己的心放在肚子里，形容待人真诚。

【颓靡】（tuímǐ）颓丧；不振作。

【颓垣断壁】（tuíyuán duànbì）残垣断壁。

现代汉语常用3500字常用字（2500字）笔画顺序表1画一乙2画二十丁厂七卜八人入儿九几了乃刀力又3画三干于亏士土工才下寸丈大与万上小口山巾千乞川亿个么久勺丸夕凡及广亡门义之尸已弓己卫子也女飞刃习叉马乡4画丰王井开夫天元无云专扎艺木五支厅不太犬区历友尤匹车巨牙屯比互切瓦止少日中贝内水冈见手午牛毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿风欠丹匀乌勾凤六文方火为斗忆计订户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻5画玉刊末未示击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉石右布龙平灭轧东卡北占业旧帅归目旦且叮叶甲申号电田由只央史兄叼叫叨另叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边孕发圣对台矛纠母幼丝6画式刑动扛寺吉扣考托老圾巩执扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在百有存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂则刚网肉年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤约级纪驰巡7画寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟坑抗坊抖护壳志块扭声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杜杠材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吼吧别岗帐财钉针告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纲纳纵驳纷纸纹纺驴纽8画奉玩环武青责现表规抹拢拔拣坦担押抽拐拖者拍顶拆拥抵拘势抱垃拉拦幸拌招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭侨佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃隶录居届刷屈弦承孟孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯9画奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按挥挪某甚革荐巷带草茧茶荒茫荡荣故胡南药标枯柄栋相查柏柳柱柿栏树要咸威歪研砖厘厚砌砍面耐耍牵残殃轻鸦皆背战点临览竖省削尝是盼眨哄哑显冒映星昨畏趴胃贵界虹虾蚁思蚂虽品咽骂哗咱响哈咬咳哪炭峡罚贱贴骨钞钟钢钥钩卸缸拜看矩怎牲选适秒香种秋科重复竿段便俩货顺修保促侮俭俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很须叙剑逃食盆胆胜胞胖脉勉狭狮独狡狱狠贸怨急饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美姜叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统10画耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租秧积秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座症病疾疼疲脊效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陶陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继11画球理捧堵描域掩捷排掉推堆掀授教掏掠培接控探据掘职基著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨犁移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋谎祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿12画琴斑替款堪塔搭越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散惹葬葛董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景践跌跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释禽腊脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谢谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓骗编缘13画瑞魂肆摄摸填搏塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨粱滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠14画静碧璃墙嘉摧截誓境摘摔撇聚慕暮蔑蔽模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需裳颗嗽蜻蜡蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉弊熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩15画慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝶蝴嘱墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈16画操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴17画戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤18画鞭覆蹦镰翻鹰19画警攀蹲颤瓣爆疆20画壤耀躁嚼嚷籍魔灌21画蠢霸露22画囊23画罐现代汉语常用字表·次常用字（1000字）笔划顺序表2画匕刁4画丐歹戈夭仑讥冗邓5画艾夯凸卢叭叽皿凹囚矢乍尔冯玄邦迂邢芋芍吏夷吁吕吆屹廷迄臼仲伦伊肋旭匈凫妆亥汛讳讶讹讼诀弛阱驮驯纫7画玖玛韧抠扼汞扳抡坎坞抑拟抒芙芜苇芥芯芭杖杉巫杈甫匣轩卤肖吱吠呕呐吟呛吻吭邑囤吮岖牡佑佃伺囱肛肘甸狈鸠彤灸刨庇吝庐闰兑灼沐沛汰沥沦汹沧沪忱诅诈罕屁坠妓姊妒纬8画玫卦坷坯拓坪坤拄拧拂拙拇拗茉昔苛苫苟苞茁苔枉枢枚枫杭郁矾奈奄殴歧卓昙哎咕呵咙呻咒咆咖帕账贬贮氛秉岳侠侥侣侈卑刽刹肴觅忿瓮肮肪狞庞疟疙疚卒氓炬沽沮泣泞泌沼怔怯宠宛衩祈诡帚屉弧弥陋陌函姆虱三绅驹绊绎9画契贰玷玲珊拭拷拱挟垢垛拯荆茸茬荚茵茴荞荠荤荧荔栈柑栅柠枷勃柬砂泵砚鸥轴韭虐昧盹咧昵昭盅勋哆咪哟幽钙钝钠钦钧钮毡氢秕俏俄俐侯徊衍胚胧胎狰饵峦奕咨飒闺闽籽娄烁炫洼柒涎洛恃恍恬恤宦诫诬祠诲屏屎逊陨姚娜蚤骇10画耕耙秦匿埂捂捍袁捌挫挚捣捅埃耿聂荸莽莱莉莹莺梆栖桦栓桅桩贾酌砸砰砾殉逞哮唠哺剔蚌蚜畔蚣蚪蚓哩圃鸯唁哼唧唆峭峻赂赃钾铆氨秫笆俺赁倔殷耸舀豺豹颁胯胰脐脓逛卿鸵鸳馁凌凄衷郭斋疹紊瓷羔烙浦涡涣涤涧涕涩悍悯窍诺诽袒谆祟恕娩骏琐麸琉琅措捺捶赦埠捻掐掂掖掷掸掺勘聊娶菱菲萎菩萤干萧萨菇彬梗梧梭曹酝酗厢硅硕奢盔匾颅彪眶晤曼晦冕啡畦趾啃蛆蚯蛉蛀唬啰唾啤啥啸崎逻崔崩婴赊铐铛铝铡铣铭矫秸秽笙笤偎傀躯兜衅徘徒舶舷舵敛翎脯逸凰猖祭烹庶庵痊阎阐眷焊焕鸿涯淑淌淮淆渊淫淳淤淀涮涵惦悴惋寂窒谍谐裆袱祷谒谓谚尉堕隅婉颇绰绷综绽缀巢12画琳琢琼揍堰揩揽揖彭揣搀搓壹搔葫募蒋蒂韩棱椰焚椎棺榔椭粟棘酣酥硝硫颊雳翘凿棠晰鼎喳遏晾畴跋跛蛔蜒蛤鹃喻啼喧嵌赋赎赐锉锌甥掰氮氯黍筏牍粤逾腌腋腕猩猬惫敦痘痢痪竣翔奠遂焙滞湘渤渺溃溅湃愕惶寓窖窘雇谤犀隘媒媚婿缅缆缔缕骚13画瑟鹉瑰搪聘斟靴靶蓖蒿蒲蓉楔椿楷榄楞楣酪碘硼碉辐辑频睹睦瞄嗜嗦暇畸跷跺蜈蜗蜕蛹嗅嗡嗤署蜀幌锚锥锨锭锰稚颓筷魁衙腻腮腺鹏肄猿颖煞雏馍馏禀痹廓痴靖誊漓溢溯溶滓溺寞窥窟寝褂裸谬媳嫉缚缤剿14画赘熬赫蔫摹蔓蔗蔼熙蔚兢榛榕酵碟碴碱碳辕辖雌墅嘁踊蝉嘀幔镀舔熏箍箕箫舆僧孵瘩瘟彰粹漱漩漾慷寡寥谭褐裉隧嫡缨15画撵撩撮撬擒墩撰鞍蕊蕴樊樟橄敷豌醇磕磅碾嘶嘲嘹蝠蝎蝌蝗蝙嘿幢镊镐稽篓膘鲤鲫褒瘪瘤瘫凛憋澎潭潦澳潘澈澜澄憔懊憎翩褥谴鹤憨履嬉豫缭16画撼擂擅蕾薛薇擎翰噩橱橙瓢磺霍霎辙冀踱蹂蟆螃螟噪鹦黔穆篡篷篙篱儒膳鲸瘾瘸糙燎濒憾懈窿缰17画壕藐檬檐檩檀礁磷瞭瞬瞳瞪曙蹋蟋蟀嚎赡镣魏簇儡徽爵朦臊鳄糜癌懦豁臀18画藕藤瞻嚣鳍癞瀑襟璧戳19画攒孽蘑藻蹭蹬簸簿蟹靡癣羹鳖20画鬓攘蠕巍鳞糯譬21画霹躏髓22画蘸镶瓤24画矗。

《现代汉语》词汇章辅导【学习目标】1、了解语素的性质和分类；2、认识语素和词的联系及区别；3、掌握合成词的构成方式；4、认识并理解词义的性质、色彩和变化；5、分清多义词和同义词；6、掌握运用方法并会辨析同义词；7、了解成语的特点、来源、构成和运用；8、明确小学语文教师学习词汇知识的意义。

【学习重点和难点】学习重点：1、语素的分类；2、单纯词和合成词；3、单义词和多义词；4、同义词和反义词；5、成语。

学习难点：1、语素和词的区别；2、基本词汇和一般词汇的联系和区别；3、语义和词义。

【要点提示】第一节概说一、语素的性质和分类（一）语素、语素的辨认1、语素的概念语素是语音和意义相结合．．语言单位，它是构成词语的基础．．．．．．．。

．．．．．．．．的最小该定义从以下几个方面说明了语素的性质：①从形式看，语素有一定的语音外壳；②从内容看，语素有一定的意义；③从结构看，是最小的语言单位；④从作用看，是构成词语的基础。

2、语素的辨认根据语素的定义，确定一个语言单位是否语素，主要把握两点：（1）是否音义相结合；（2）是否最小的、不可切分的。

如“逻辑”，把它切分为“逻/ 辑”，这两个字单独都没有意义，都不是语素，只有两个字合起来表示一个意思，构成一个语素，“逻辑”两字不能再切分；而“编辑”切分为“编/ 辑”，“编”有“编纂”义，“辑”有“聚集”义，两字都有意义，都是语素，所以“编辑”是由两个语素构成的词。

另外要注意：确定是否语素，不能受“字的形式”蒙蔽。

如上所说，“逻辑”的“辑”和“编辑”的“辑”是同一个字，但前者只有语音形式，没有意义，不是语素；后者有意义，是语素。

[ 关于“替换法”的问题]教材认为，可以运用“替换法”来确定一个语言单位是否为语素，即：用已知的语素来替换词语中的某个单位，如能替换，则被替换的不是语素；如不能替换，则不被替换的是语素。

（参见教材P83“蝴蝶”例）我们认为，这种方法是不可靠的。

如“蜜蜂”，可以用“黄”、“马”、“胡”替换“蜜”，构成“黄蜂、马蜂、胡蜂”等词，难道“蜜”不是语素吗？再如，可以用“糖”、“饯”替换“蜂”，构成“蜜糖”、“蜜饯”等词，难道“蜂”不是语素吗？（二）语素与汉字、音节的关系一般情况下，一个汉字，一个音节，表示一个语素。

《现代汉语》（词汇）上编现代汉语词汇阅读书⽬：刘叔新《汉语描写词汇学》，商务印书馆1990年。

符淮青《现代汉语词汇》（增订本），北京⼤学出版社2004年。

董秀芳《汉语的词库与词法》，北京⼤学出版社2004年。

第⼀章词汇概说⼀、词汇的含义：1.定义：语⾔中词语的总和，包括语⾔中的全部词和固定语。

固定语包括专门⽤语和熟语（成语、惯⽤语、歇后语等）。

2.特点：集合名词。

类⽐：纸～纸张、书～书本、⼈～⼈⼝、车～车辆。

错误：a.词的总汇。

⼀种语⾔⾥所使⽤的词的总称（《现代汉语词典》第5版第221页）。

b.作为个体概念使⽤：我每天背三⼗个词汇。

⼆、词汇的地位：1.语⾔的四要素之⼀：语⾔的建筑材料。

语⾳、词汇、语法、语义2.研究的⽐较早：传统训诂学着重研究词语的语义，包括词的意义系统和词语之间分化派⽣的关系，词的产⽣和发展变化。

参考：周荐《汉语词汇研究史纲》，语⽂出版社1995年。

符淮青《汉语词汇学史》，安徽教育出版社1996年。

三、现代汉语词汇的来源：1.古代汉语词汇：成语。

2.⽅⾔词汇：搞（四川）、啥（东北）、瘪三（上海）、资讯（⾹港）。

《现代汉语词典》（1983年第2版）收⽅⾔词：1063个。

3.外来词汇：外民族词汇。

如西域：葡萄、⽯榴、狮⼦、玻璃等；印度：塔、佛、菩萨等；俄语：喀秋莎、布拉吉（连⾐裙）等；英语：沙发、拷贝、蒙太奇（montage）等；⽇语：⼲部；破产、客观等。

妻⼦：内⼈、贱内、拙荆；⽼婆、婆娘、婆姨；夫⼈、爱⼈…。

参考：梅家驹等编《同义词词林》，上海辞书出版社1983年。

四、现代汉语词汇的⽅⾔基础：北⽅⽅⾔1.原因：①北京历史上多次作⾸都，⽅⾔影响最⼤；②北⽅⽅⾔的使⽤⼈⼝最多。

如：搞（西南官话）、啥（东北⽅⾔）、⼆流⼦（西北⽅⾔）。

2.不是所有北⽅⽅⾔的词语都可以进⼊普通话，包括北京话（如⼉化）。

北京话：⼤了伯（bāi）⼦、夜么虎⼉（蝙蝠）、年下（xie）、被卧、⼤奔（⼤型奔驰轿车）、野模⼉（私⼈模特）。

现代汉语词汇（第一节词汇概说）一、词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。

可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。

1、普通词汇学又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。

它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。

2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。

从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。

（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。

比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。

而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。

（2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。

比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。

（3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。

现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。

二、语素、词、词汇（一）语素1、什么是语素定义：语素是语言中最小的音义结合体。

特点：（1）有声音：好/ 人（2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳（3）最小：桌子（2 个语素）巧克力（1 个语素）（4）功能是构词：好：好看/ 好吃；人：人民/ 人情2 ．语素的分类按语音形式划分（1）单音语素：手灯/ 走观/ 红绿/ 男女/ 一千/ 条个/ 吗的（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/ 源自海盗香姑的名字）按语言功能划分（1）成词语素指可以独立成词的语素，也叫自由语素。

该类语素独立成词后可在句中单独使用。

例如：“人”可在句中单独出现：人来了；也可构词：客人。

（2）非词语素不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类型。