冬至节的由来大班教案一、教学目标1.了解冬至的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养学生的观察力、动手能力和合作精神。
3.通过活动，让学生学会关爱他人，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学重难点1.教学重点：了解冬至的来历和习俗，学会关爱他人。
2.教学难点：动手制作饺子，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学准备1.课件：介绍冬至的来历和习俗的图片、视频。
2.饺子材料：饺子皮、馅料、调料等。
3.工具：擀面杖、盘子、筷子等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示课件，展示冬至的图片，引导学生观察。
（二）讲解冬至的来历和习俗1.老师讲解冬至的来历：冬至是农历二十四节气之一，是我国最早的节气，起源于商朝。
古时候，人们把冬至当作一个重要的节日来过，认为这一天是阴极阳生的日子。
2.老师讲解冬至的习俗：在我国，冬至有吃饺子、汤圆、豆腐丸子等习俗。
其中，吃饺子是最具代表性的习俗，因为饺子形状像耳朵，寓意着团圆和美好。
（三）动手制作饺子1.老师出示饺子材料，讲解制作饺子的步骤和注意事项。
2.学生分组合作，动手制作饺子。
期间，老师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（四）煮饺子、品尝饺子1.老师将学生制作的饺子煮熟。
2.学生品尝自己制作的饺子，分享劳动成果。
2.学生分享自己在活动中的感悟，如关爱他人、传承中华民族优秀传统文化等。
（六）作业布置1.让学生回家后，向家人介绍冬至的来历和习俗。
2.家长协助孩子完成一篇关于冬至的作文或绘画作品。
五、教学反思1.通过本次教学活动，学生了解了冬至的来历和习俗，感受到了中国传统文化的魅力。
2.学生在动手制作饺子的过程中，培养了观察力、动手能力和合作精神。
3.本次活动让学生学会了关爱他人，传承了中华民族优秀传统文化。
4.不足之处：在活动中，部分学生制作饺子的技巧不够熟练，需要加强指导。
在今后的教学中，老师应更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.了解冬至的来历和习俗：通过多媒体课件展示，老师可以这样引导：“同学们，你们知道为什么古人把今天称为冬至吗？因为它是夜晚最长、白天最短的一天，古人认为这是阴气盛极而衰，阳气始生的时刻，是个非常重要的节气。
