河北省人文社会科学研究项目终结报告书

项目编号：
河北省高等学校人文社会科学研究项目
任务书
项目名称：
项目负责人：
联系电话：
通信地址：
邮政编码：
依托学校（盖章）：
项目起止年月：
河北省教育厅科学技术处制
二0一四年十一月
一、主要研究内容、研究目标
二、中期成果、最终成果及成果去向
三、年度计划内容及考核目标
四、参加人员及分工
五、经费预算
六、任务书签约各方
省教育厅（甲方）
负责人（签字）（科研计划专用章）
年月日
承担单位（乙方）
项目负责人（签字）
项目单位负责人（签字）
财务负责人（签字）（公章）
年月日
七、共同条款
签约方共同遵守河北省高等学校人文社会科学研究项目管理办法有关要求。

1．乙方需分年度向甲方提出上一年度计划执行情况报告。

执行过程中，乙方如要修改项目合同中的条款，必须向甲方提出申请报告并阐明理
由，经甲方同意后方可执行修改内容。

2．乙方因主观原因致使计划申请书内容有出入，挪用经费致使计划不能完成而要求解除合同，应根据不同情况追究相关人员责任，并退回部
分或全部拨款。

如乙方没有提出解除合同要求，甲方可根据情况提出
终止合同。

3．经费使用必须符合科学事业费开支范围，学校配套经费必须按时按量落实。

4．合同执行中，甲方保证应拨经费按时拨到乙方，甲方无故解除合同时，所拨经费不需拨回。

甲方提出变更合同，要与乙方达成书面协议。

合
同正式文本存甲方一份，乙方三份。

附件2：
项目批准号：05JA630063教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
③教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿管理学＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿第四方物流运作机理研究＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿（盖章）
填报日期：2008年＿3＿月＿10＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
③申请免予鉴定
教育部社会科学司制二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

河北省社会科学院研究课题结项审批书
立项编号：
课题名称：
课题类别：
课题负责人：
承担部门：
成果形式：
课题组成员：
填报时间：
河北省社会科学院科研组织处制
河北省社会科学院研究课题结项审批书课题主持人年龄职务职称
学历、学位研究
专长
联系电话
结项种类正常、延期、申请撤销与终止
成果简介（成
果的主要内
容、重要观点
和对策建议；
成果的学术价
值、实践意义
和社会影响。

500字左右）
成果转化使用情况成果名称作者刊物/出版社/领导批示
总结报告（计
划执行情况；
研究方法有
何特色、突
破；不足的问
题及解决措
施）
所在部门
意见负责人签章：
年月日
科研组织处
意见负责人签字：
年月日
分管院领导
意见签字：
年月日
院长
意见
签字：
年月日。

教育部人文社会科学研究项目结项流程图
（鉴定结项用）
、
网上
提交
生成
结项
报告
校内审核
科研处审核签章
审计处审核签章
学校审核签章
市教委审核
上海市教委审
核盖章
办理结项
教育部社科司
审核办理结项线上提交结项材料
①提交鉴定计划申请
教委审核通过后鉴定，在线提
交《鉴定意见书（汇总用）》②项目负责人按系统提示与要求，在线填报相关模板文件，上传成果电子版附件后，可由系统生成终结报告书PDF 文件。

（注：中期检查填入的中期成果可自动带入项目成果，无须重复填写，项目负责人可对其指定是否标志性成果和重新排序）
提交
市教委
提交纸质材料
①项目《终结报告书》原件2份（加盖
财务印章）
②鉴定意见书（汇总用）2份
《鉴定意见表（个人用）》附于其后装订）
③项目成果原件4套（未出版的书稿报
送装订好的打印稿，正式出版后补报样
书4套）；
④盖计财处印章的财务清单2份；
⑤申请评审书、中期检查报告复印件1
份。

求实楼203
39225085
邹家珉
★上海市仅每年3、9、12月月初受理结项，请项目负责人务必按照预期完成时间做好结项材料报送安排。

我校受理截止日为每年2、8、11月10日之前，错过受理日期，推迟至下一周期报送。

人文社科结题报告人文社科结题报告1. 研究背景人文社科是探索和理解人类社会、文化和意识的学科领域。

人文社科研究的目的是揭示人类行为、思维和价值观念的内在规律，促进社会进步和人类福祉。

本结题报告旨在深入探讨人文社科的重要性、研究方向和未来发展趋势。

2. 重要性和意义人文社科研究对于我们了解人类社会、文化的发展、变迁以及理解现象背后的原因和机制具有重要意义。

人类社会具有复杂性和多样性，而人文社科研究提供了不同的视角和方法，帮助我们理解这个世界。

人文社科研究有助于我们理解人类的行为和决策。

人类社会存在着各种各样的群体和个体，他们的行为和决策往往受到多种多样的因素的影响，如文化、历史、价值观等。

通过人文社科的研究，我们可以更好地理解人类行为的动机、冲突和合作，进而为社会治理和决策提供指导。

人文社科研究对于文化保护和传承也至关重要。

人类的文化遗产是人类智慧的结晶，也是我们的宝贵财富。

通过人文社科的研究，我们可以深入探讨文化的内涵、演变和影响，促进文化的保护、传承和创新，推动文化多样性的繁荣与发展。

人文社科研究还有助于我们理解社会变革和发展的趋势。

社会不断发展变化，人文社科作为对社会现象进行剖析和解读的学科，为我们提供了解社会动态和预测未来走势的重要工具。

通过人文社科的研究，我们可以从历史和社会科学的角度出发，洞察社会变革的内在规律和潜在问题，促进社会的稳定和可持续发展。

3. 研究方向在人文社科研究中，存在着多个重要的研究方向。

文化研究是人文社科研究的重要领域。

文化是人类社会的核心特征之一，研究文化有助于我们理解文化的内涵、功能和演化。

文化研究可以从宏观和微观的角度出发，探讨文化在社会中的作用、影响和转变过程，进而为文化保护和传承提供有益的建议。

人类行为和决策研究也是人文社科研究的重要领域之一。

人类行为的多样性和复杂性使得人类行为和决策研究具有挑战性。

通过深入研究人类的行为动机和决策机制，我们可以更好地理解人类行为和思维的规律，提高我们在日常生活和决策中的判断力和决策能力。

教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定根据《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》，现将一般项目成果鉴定和结项有关要求说明如下：一、申请与受理1.项目研究周期一般为3 年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。

申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。

完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校社科管理部门提出鉴定和结项申请。

2.提出鉴定和结项申请的条件：（1）已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；（2）最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；（3）著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；（4）所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。

3.免予鉴定范围完成《申请评审书》约定的研究任务，研究成果标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样，且符合下列情形之一者，可申请免予鉴定：（1）专著类成果已正式出版；（2）在SSCI、A＆HCI 等国际索引期刊及CSSCI 来源期刊发表论文 2 篇以上；（3）成果获得国家级、省部级奖励或国家一级行业学会三等奖以上奖励；（4）研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地（市）级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果；（5）成果涉及党和国家机密不宜公开，而质量和水平已得到有关部门认可。

二、结项材料报送要求1.通讯鉴定的项目报送如下材料：（1）《教育部人文社会科学研究项目终结报告书》原件2份及电子版（Word 格式）；（2）《鉴定意见书（汇总用）》原件1份及电子版（Word格式），《鉴定意见表（个人用）》（一式五份）附于其后；（3）项目成果5套（未出版的书稿报送装订好的打印稿，正式出版后补报）；（4）项目《教育部人文社会科学研究项目申请评审书》1份。

河北省高等学校人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为积极推进全省高等学校人文社会科学事业的发展，进一步加强和改进河北省高等学校人文社会科学研究项目（简称高校社科项目）管理，提高项目研究质量，制定本办法。

第二条高校社科项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。

第三条高校社科项目管理坚持“科学、公正、高效”的原则，采用集中申报，专家评审的方法，择优立项；扶持青年社科研究工作者的社科研究。

第四条高校社科项目实行分级管理。

教育厅负责制订社科研究中长期规划；制订项目管理办法及实施细则；组织项目申报和评审立项；布置项目中期检查及验收结项；负责高校社科项目的成果鉴定等工作。

各高等学校负责制订本校项目管理办法并进行日常管理；组织项目申报、中期检查和成果验收；负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条高校社科项目是教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社会科学研究项目的总称。

主要包括：1.重点项目。

指以课题组为依托，以解决全省经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重要理论和实际问题，以及人文社会科学基础学科领域重要问题为研究内容的项目。

2.教育科学规划项目。

指以全国（省）教育事业改革与发展进程中所面临的新情况和新问题，各级各类教育教学、人才培养等方面为研究内容的项目。

3.青年基金项目。

指以积极鼓励40岁以下青年教师开展科学研究工作而设立的研究项目。

4.自筹经费项目。

指选题由申请人根据教育厅社科研究中长期规划和个人前期研究积累自行设计，经费由学校或申请人从校外有关部门和企事业单位自筹而开展的科学研究项目。

3.后期资助项目。

指面向基础理论研究设立的，已完成大部分研究工作并有阶段性研究成果，预期能产生重要学术价值和社会影响的项目，经费由教育厅资助。

附件2：
项目批准号：
人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 人文社会科学重点研究基地重大项目
3. 人文社会科学研究一般项目
4. 哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目责任人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：＿＿年＿＿月＿＿日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
3. 申请免予鉴定
社会科学司制
二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。

合作成果的署名人限署名最靠前的2人。

表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。

表3 最终成果摘要报告
表3 最终成果摘要报告（续前）
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。

表6 审核意见。

：3388一、项目背景人文社科青年项目是国家提供给人文社科领域青年学者的科研支持项目，旨在鼓励青年学者在人文社科领域进行创新性、前沿性的研究工作，提升我国人文社科领域的学术水平和国际影响力。

本项目是对一年来的研究成果进行总结和评估，同时对未来发展方向提出建议和展望。

二、项目内容本项目以《XX领域（具体领域名称）研究》为主要研究课题，围绕XX（具体研究内容）展开深入的研究，并取得了一定的研究成果。

在此过程中，我们主要开展了以下工作：1. 文献调研和资料搜集：系统地梳理并收集了国内外相关领域的研究文献和数据资料，为后续的研究工作提供了基础和支持。

2. 研究框架的构建：根据前期的调研和资料搜集，我们构建了相应的研究框架，明确了研究的理论基础和方法路径。

3. 实证研究和案例分析：通过实地调研和案例分析，我们系统地开展了相关领域的实证研究，进一步加深了对研究对象的了解和认识。

4. 研究成果的总结和撰写：在研究的基础上，我们撰写了相关领域的学术论文和研究报告，在学术会议上做过相关领域的学术报告。

三、研究成果在项目的支持下，我们取得了以下研究成果：1. 发表了X篇学术论文，并在相关学术期刊上发表了X篇论文。

2. 参与了X个学术会议，并做了X个学术报告。

3. 取得了X项研究成果，并申请了X项相关的科研成果转化项目。

4. 在XX（某些重要机构或学术团体）获得了XX（某些学术、科研或人才奖励）。

四、项目成果评价对于本项目取得的成果，我们做出了以下评价：1. 成果质量：本项目的研究成果在学术和实用价值上达到了一定的水平，部分成果已经受到同行和界内人士的肯定和认可。

2. 成果数量：本项目在一年内取得了一定数量的研究成果，形成了一定的研究积累。

3. 成果转化：部分研究成果已经申请了相关的科研成果转化项目，希望能够在未来实现科研成果的经济效益和社会效益。

五、项目存在问题和不足在项目实施过程中，我们也面临了一些问题和不足：1. 研究资金不足：部分研究需要更多的资金来支持，但受到了项目资金的限制。

河北省高等学校人文社会科学研究青年基金、教育科学规划、
自筹经费项目结题流程
河北省高等学校人文社会科学研究
青年基金、教育科学规划、自筹经费项目结题流程
项目完成后，项目负责人填写《河北省人文社会科学研究项目终结报告书》，并组织整理结题材料。

每年6月上旬和12月上旬由依托学校汇总后集中向教育厅报送，省教育厅科技处审核结题材料，形成结题意见
项目目标和任务已按照考核目标要求完成，经费使用合理，提供的结题材料完整、真实，通过结题。

省教育厅科技处颁发结题证书（一份）。

有下列情况之一的，不予结项。

1.在规定的项目周期内未能如期完成研究任务者；
2.造假和剽窃他人成果；
3.未经批准擅自变更责任人或研究课题；
4.存在经费挪用、违规使用等问题；
提供以下结题材料
1.河北省人文社会科学研究项目终结报告书
2.项目任务书（申请书）
3.项目成果材料
4.河北省高等学校人文社会科学研究项目变更审批表（如有）
项目承担单位社科管理部门审查项目结题材料，签署审查意见。

高校人文项目结项终结报告书范文1. 项目介绍本项目旨在探索高校人文项目的实施情况和效果，并详细总结结项过程中的经验和教训。

2. 项目目标我们的项目目标包括：•对当前高校人文项目的状况进行调查和研究；•分析高校人文项目的实施效果，并提出改进建议；•总结结项过程中的经验和教训，以便为未来的项目提供参考。

3. 项目方法为了达到上述目标，我们采取了以下方法：3.1 调查研究我们通过问卷调查、访谈和文献研究等方法，收集了大量有关高校人文项目的信息。

我们对不同高校的项目进行了比较分析，以了解项目的设计和实施情况。

3.2 数据分析我们对收集到的数据进行了统计和分析。

通过比较不同高校的数据，我们得出了一些关键发现和结论。

3.3 经验总结我们与一些高校的人文项目负责人进行了交流，并总结了他们在项目实施过程中的经验和教训。

这些总结将为未来的项目提供宝贵的经验。

4. 调查结果经过调查研究和数据分析，我们得出了一些重要的调查结果。

首先，高校人文项目的实施情况存在一定的差异。

有些项目在参与学生和教师中产生了积极的影响，提高了人文素养水平。

然而，也有一些项目因缺乏有效的设计和实施措施，未能达到预期效果。

其次，高校人文项目需要进一步改进。

在调查中，我们发现一些参与学生对项目的理解不够深入，缺乏自主性和创新能力。

因此，我们建议在项目设计和实施中注重培养学生的思辨能力和综合素质。

5. 改进建议基于调查结果和经验总结，我们提出以下改进建议：首先，项目设计应更加注重学生的参与性。

应该提供更多的机会让学生发挥自己的主动性和创造力，以提高项目的效果。

其次，项目实施应该注重培养学生的思辨能力和综合素质。

通过引导学生进行独立思考和团队合作，可以提升他们的综合素养。

最后，项目的评估和反馈机制需要健全。

定期对项目的实施效果进行评估，并及时给予学生和教师反馈，以便改进项目的实施方式。

6. 结项总结通过本项目的调查研究和经验总结，我们对高校人文项目的实施情况有了更深入的了解，并提出了一些改进建议。

人文社科课题结项报告尊敬的评审专家：首先，我要感谢评审专家对我们课题的关注和指导。

在过去的一段时间里，我们小组全力以赴地进行了人文社科课题的研究，现我将向您汇报我们的研究成果和结项报告。

本课题的研究目标是探讨网络时代下人际关系的变迁及其对社会的影响。

为了达成这一目标，我们小组运用了多种研究方法和手段，包括文献综述、问卷调查和深度访谈等。

首先，我们通过阅读相关文献，了解了网络时代对人际关系产生的重大影响，解析了其中存在的问题和挑战。

接着，我们设计了一份问卷，向大学生群体进行了调查，旨在了解他们在网络时代的人际关系中的状况，并分析其对社会的影响。

此外，我们还深入访谈了一些大学生，通过他们的亲身经历和观点进一步探讨了网络时代对人际关系的改变。

通过我们的研究，我们发现了一些重要的结果。

首先，网络时代给人际关系带来了便利和扩展的机会。

通过互联网，人们可以更加方便地与他人进行沟通和交流，消除了时空的限制，拓宽了社交圈子。

其次，即使在网络时代，面对面的交往仍然被认为是最重要和最真实的。

我们的调查发现，大部分大学生仍然认为真正的友谊和爱情需要亲自见面才能建立。

此外，我们还发现虽然网络时代带来了便利，但也存在一些问题。

例如，虚拟社交的增加可能影响到现实社交的质量和深度，部分大学生表示他们有时会因沉迷于网络而忽略了身边的亲友。

此外，虚假信息的泛滥和网络暴力的发展也对人际关系造成了一定的负面影响。

基于以上的研究结果，我们结合了相关理论和观点，就人际关系变迁给社会带来的影响进行了探讨。

我们认为，在网络时代，人们的人际关系更加复杂和多样化，社会结构也开始发生变化。

同时，网络也为人们提供了更多的交流和信息传播的机会。

但是，网络的便利性也带来了一些问题，对社会产生了一定的负面影响，如信息过载和信息真实性难以保证等。

因此，我们认为，社会应该在充分利用网络时代的便利性的同时，也要关注网络对人际关系和社会结构产生的影响，并采取相应的管理和引导措施。

附件2:教育部人文社会科学研究一般项目中期检查、成果鉴定和结项有关规定一、中期检查(摘自《教育部人文社会科学研究项目管理办法》)第十四条为保证研究质量,教育部社科项目实行中期检查制度。

1.中期检查由教育部统一布置。

一般在每年第二季度下发项目中期检查通知;中期检查的结果,作为后续拨款的依据。

2.中期检查内容主要包括:项目是否按计划开展;研究进度是否符合要求;是否有阶段性研究成果等。

原则上至少须有1篇项目责任人作为第一署名人正式发表的论文,并标明“教育部社科研究基金××项目”字样,否则中检不予通过。

3.教育部在每年第四季度公布中期检查结果。

对于没有进行实质性研究的项目、无故不接受中期检查或中期检查不合格的项目,进行通报批评并停拨后续经费。

二、重要事项变更(摘自《教育部人文社会科学研究项目管理办法》)第十五条教育部社科项目经批准后不得随意更改研究计划,确需变更时要履行报批手续,项目依托学校在审查变更申请时应严格把关。

1.项目自批准之日起,研究周期一般为3年,特殊情况可申请延期1~2年,但须经依托学校同意并报教育部批准备案。

2.变更项目责任人或依托学校,须经原项目责任人和依托学校提出申请,报教育部批准。

①三、鉴定和结项(摘自《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定1和结项办法》)第三条 2. 一般项目成果鉴定和结项工作,地方高校以省(自治区、直辖市)教育厅(教委)为单位,中央部委所属高校以学校为单位,由各单位社科研究管理部门负责组织实施。

第七条免予鉴定范围2.一般项目完成《申请评审书》约定的研究任务,研究成果标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样,且符合下列情形之一者,可申请免予鉴定:(1)专著类成果已正式出版;(2)在SSCI、A&HCI等国际索引期刊及CSSCI来源期刊发表论文2篇以上;(3)成果获得国家级、省部级奖励或国家一级行业学会三等奖以上奖励;(4)研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地(市)级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果;(5)成果涉及党和国家机密不宜公开,而质量和水平已得到有关部门认可。

项目批准号：
科学研究项目终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1.重点项目
2.教育科学规划项目
3.青年基金项目
4.自筹经费项目
5.青年拔尖人才项目
项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
所在学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（盖章）填报日期：＿＿年＿＿月＿＿日
二○XX年十一月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“XX省高等学校社科研究年度基金项目”字样和课题立项编号（未标注者不统计）；成果形式为研究咨询报告者填写“使用单位”，并附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）。

表2 最终成果摘要报告
表2 最终成果摘要报告（续前）
表3 项目经费支出情况
注：自筹经费项目且学校无经费支持的此表可以不填。

表4 声明及审核意见。

教育部人文社会科学研究项目中期检查报告书-博学之路一、项目概述项目名称：博学之路——基于跨学科视角的人文社会科学研究项目编号：XXXXXX项目负责人：XXXXXX单位：XXXXXX二、研究背景与意义随着全球化的加速和社会问题的复杂性增加，人文社会科学研究在我国的发展日益受到重视。

本项目立足于跨学科的研究视角，旨在深入探讨人文社会科学领域的重要问题，推动学科交叉与融合，提高我国人文社会科学研究的整体水平。

三、研究目标与任务本项目的主要目标是通过对跨学科研究方法的应用，深入探讨人文社会科学领域的重要问题，提出创新性的理论观点和政策建议。

具体任务包括：1. 对现有的人文社会科学研究方法进行梳理和分析，指出其存在的问题和不足。

2. 探索和应用跨学科的研究方法，以解决人文社会科学领域中的关键问题。

3. 撰写相关论文和研究报告，向学术界和社会各界展示本项目的研究成果。

四、研究进展与成果自项目启动以来，我们已经取得了初步的研究进展和成果。

具体表现在：1. 对现有的人文社会科学研究方法进行了全面的梳理和分析，形成了一篇综述性论文。

2. 探索和应用了跨学科的研究方法，以解决人文社会科学领域中的关键问题，形成了一系列的研究报告。

3. 撰写了相关论文和研究报告，向学术界和社会各界展示了本项目的初步研究成果。

五、存在问题与改进措施在项目执行过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。

主要表现在：1. 研究资源的有限性，导致我们无法进行大规模的数据收集和分析。

2. 跨学科研究的复杂性，使得研究进展缓慢。

为了解决这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 积极争取更多的研究资源，以支持我们的研究工作。

2. 加强团队成员之间的沟通和协作，提高研究效率。

六、预期成果与研究展望本项目的中期检查结果显示，我们已经取得了初步的研究进展和成果。

我们相信，通过持续的努力，我们能够实现项目的研究目标，为我国人文社会科学研究的发展做出贡献。

具体的预期成果包括：1. 形成一套完善的人文社会科学研究方法体系。

河北省
哲学社会科学规划研究项目鉴定结项审批书
项目名称
立项编号
项目类别
立项时间
成果形式
所在单位
项目负责人
课题组成员
填报时间：年月日
说明
（一）结项程序
1、项目负责人如实填写《河北省哲学社会科学规划研究项目鉴定审批书》，将《项目鉴定审批书》及其它材料送单位科研管理部门。

2、单位科研管理部门对《项目鉴定审批书》及其它结项材料进行检查核实、签署意见、加盖公章后，统一报送省社科规划办公室。

3、省社科规划办公室组织专家对结项材料进行鉴定，符合结项条件的，予以结项并颁发结项通知书及结项成果证书。

（二）提交材料
1、《河北省哲学社会科学规划研究项目鉴定审批书》。

2、《河北省哲学社会科学规划研究项目申请书》（含课题论证）复印件。

3、《河北省哲学社会科学规划研究项目立项协议书》复印件。

4、《项目执行变更申请书》（有变更事项者提交）。

5、研究成果简介。

6、阶段性及最终研究成果。

7、研究成果转化及社会反响。

8、以word文档录入5、6项内容的软盘（1张）。

上述材料一式3份（注明1份者除外）,按统一格式装订：A4打印，平订，封面加厚，封面注明“河北省哲学社会科学规划研究××××年度项目”、成果名称、项目编号、项目负责人、课题组成员等，材料顺序按上述顺序编排。

最终成果为著作的，著作可另放，其它材料按上述要求组织。

总结报告
鉴定结论。