常用标点符号用法简表 做版用

标点符号用法大全，附例句、解析一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。

不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。

本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。

二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。

”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。

”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。

”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。

”三、句号（。

）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。

它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。

”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。

”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。

”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。

以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。

以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。

它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。

”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。

”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。

以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。

标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。

例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。

2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。

例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。

3.句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。

例：今天天气很好。

4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。

例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。

例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。

例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。

2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。

例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。

例：我，一个人背着行李，坐上了火车。

4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。

例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。

三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。

例：他说：“我很喜欢这本书。

”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。

例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。

四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。

例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。

2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。

例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。

3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。

例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。

例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。

五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。

例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。

例：我（张三）是这个项目的负责人。

2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。

标点符号用法简表
4.其他8种常见标号的用法
5。

GB 2808－
81 全数字式
日期表示法
1 引言
1。

1 本标准规定了以数
字形式表示阳历日期的
方法。

它适合于表示包含
有时间元
素年、月、日的任何日期。

1。

2 本标准全部采用了
国际标准 ISO 2014《全
数字式日期表示法》的技
术内容。

2 日期的表示规则
2.1 组成
一个全数字式日期
由时间元素年、月、日组
成.
2。

2 顺序
一个全数字式日期
应该按如下顺序表示：
年、月、日。

2.3 字符
全数字式日期只允
许用阿拉伯数字表示,即
0、1、2、3、4、5、6、7、
8、9。

如果需要，也可以使
用分隔符（见3分隔符）。

2.4 时间元素的表示
年：用四位数字表
示；当省略世纪而不产生
混淆时，可只用后两位数
字表示。

月：用两位数表示。

日:用两位数表示。

3 分隔符
在全数字式日期中,
只可在年与月之间和月与日之间使用连字符（-)或间隔字符作为分隔符。

4 示例
1981 年 8 月 24 日可表示为如下形式之一：
a．19810824 （不用分隔符）
b．1984—08-24 （用连字符分隔)
c．1981 08 24 (用间隔字符分隔)。

常用标点符号用法简表标点符号是书写语言中必不可少的一部分，它们在句子中起着连接、分隔和突出的作用。

准确使用标点符号可以帮助读者更好地理解文章的意思。

在本文中，我们将介绍一些常用标点符号的用法。

句号（.）句号是标点符号中最常见的一种。

它用于表示一个完整的句子结束。

句号通常放在句子的最后。

逗号（,）逗号是用来分隔句子中的词、短语或者从句的。

逗号可以用于列举、区分、并列以及表示语气。

举例：- 我买了苹果、香蕉和橙子。

- 我很高兴，因为我终于见到你了。

冒号（:）冒号通常用于引出例子、解释或者列举内容。

它还可以用于对话、引文和注释。

举例：- 有一个问题一直困扰着我：如何提高自己的写作技巧呢？- 我喜欢《哈利·波特》系列的原因有很多：情节扣人心弦、角色鲜明、细节描写细腻。

分号（;）分号通常在句子的独立部分之间用于表示更强烈的逻辑关系。

它也可以用来分隔具有复杂结构的元素，例如表达式、短语或从句。

举例：- 我们决定去看电影；然后，我们会去吃晚饭。

- 他是一个努力工作的人；然而，他总是缺乏自信心。

问号（?）问号通常用于表示疑问句的结束。

它表示对某个问题的疑惑或者请求解答。

感叹号（!）感叹号通常用于表示强烈的情感或者表达赞叹、惊叹、愤怒等强烈情绪。

它也可以用于引起读者的注意。

举例：- 多么美丽的景色啊！- 妈妈！我通过了考试！括号（( )）括号通常用于插入附加信息或者解释。

括号内的内容通常是可选的，不影响主句的完整性。

举例：- 纽约（美国的一个大都市）是世界上最繁华的城市之一。

- 下雨天，他会带上（伞）。

引号（\。

标点符号大全及用法表
1.句号（.）
用于表示一个完整的句子的结束，句子的主要分隔符。

2.逗号（,）
用于分隔独立的词、短语或从句。

3.问号（?）
用于表示疑问句的结束，提出问题。

4.感叹号（!）
用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或观点。

5.冒号（:）
用于引出一个例子、解释或说明。

6.分号（;）
用于分隔两个相关但独立的句子，表示句子之间有一定的关系。

7.引号（""、''）和破折号（-）
引号用于引用直接的语句或表示特殊含义的词语，破折号用于表示对话或注释。

8.顿号（、）
用于列举词语、短语或从句。

9.括号（(）
用于插入一个补充说明或解释，但插入的内容不是主要内容。

10.感叹词（！、！？）
用于表示强烈的感情或命令。

11.斜杠（/）
用于表示“或”或分隔日期和数字。

12.省略号（...）
用于表示省略或暗示语气的不完整。

13.破折号（—）
用于连接两个相关但独立的句子或强调一个重要观点。

14.下划线（_）
用于强调或突出一个单词、短语或整个句子。

15.星号（*）
用于标记或引用其他说明或注释。

16.双斜杠（//）
17.花括号（{}）
用于表示一个集合、分组或组合。

18.尖括号（<>）
用于表示HTML代码或表示一些特殊含义的符号。

19.方括号（[]）
用于引用或添加注释。

20.波浪号（~）
用于表示约定、缺失或引用。

标点符号用法简表标点符号在书写中起到了非常重要的作用，它们可以帮助我们表达意思、断句、强调重点、标明引用等。

正确的标点符号使用能够使文章更加通顺、准确，增强阅读体验。

本文将为您提供标点符号的用法简表，帮助您正确地运用各类标点符号。

1. 句号（。

）句号用来表示一个句子的结束。

在正常陈述句、疑问句、祈使句后使用句号。

示例：- 我今天要去图书馆学习。

- 你知道他昨天在干什么吗？- 别忘了带上伞。

2. 问号（？）问号用于疑问句的结尾。

示例：- 你是谁？- 你们几点钟开会？- 为什么这样做？感叹号用来表示强调、惊讶或者感叹的情绪。

示例：- 太棒了！我们赢了比赛！- 天啊！我一直都不知道他有这么厉害！4. 逗号（，）逗号用来标示句子内部的一些停顿，分隔列举的成员，分割不同的短语或子句。

示例：- 我喜欢音乐，读 books，旅行。

- 今天的天气非常好，我们决定去公园郊游。

- 他上厕所的时候，我偷偷溜进了办公室。

5. 分号（；）分号一般用于连接两个完整但相关的句子。

示例：- 这次旅行我们去了很多地方；每个地方都有独特的风景。

- 昨天晚上发生了一件很奇怪的事情；我看到一只不明生物悄悄远离了我。

冒号常用于引用、解释、举例、强调、开头引导等情况。

示例：- 他说：“我爱你。

”- 我有个问题：你知道明天是什么日子吗？- 她终于回答了，声音有些颤抖：“我要离开这个城市。

”7. 引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或者强调某个词语。

示例：- 她对我说：“我们还是做朋友吧。

”- 他给我留了一句话：“好好照顾自己。

”8. 括号（（））括号常用于补充说明、追加校对等情况。

示例：- 昨天（星期天）我在家休息。

- 这是一个例子（请注意使用括号）。

9. 省略号（……）省略号通常用于表示话语的中断或者未完待续。

示例：- 他犹豫了一下，然后说道：“我还要考虑……”- 故事还没有结束……10. 破折号（——）破折号一般用于强调、补充、举例等情况。

常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

二、用法简表附注：①句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。

为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。

点号：(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)句号。

表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在?格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

感叹号! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

各种标点符号及应用（表格版）各种标点符号表格版（精品）
附注：①句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。

为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

常用标点符号用法简表名称符号用法说明举例句号。

表示一句话完了之后的停顿。

中国共产党是全中国人民的领导核心。

逗号，表示一句话中间的停顿。

全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。

能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。

分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。

不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。

冒号：用以提示下文。

马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。

问号？用在问句之后。

是谁创造了人类？是我们劳动群众。

感叹号！ 1.表示强烈的感情。

省略号……表示文中省略的部分。

这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。

破折号⑤—— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

2.表示意思的递进。

团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转折。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！书名号⑦《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人民日报》《红旗》杂志《学习〈为人民服务〉》标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

语文中标点符号的用法常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

二、用法简表句号①。

1．用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

问号？1．用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗？叹号！1．用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

感叹号！
用法说明：
1、用于感叹句的末尾
2、用于语句强烈的祈使句末尾
3、用于语句强烈的反问句末尾
举例：
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
停止射击！
我哪里比得上他呀！
顿号、
用法说明：
用于一句话中的停顿
举例：
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号；
用法说明：
用于并列分句之间的停顿
举例:
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

冒号：
用法说明：
1、用于提示语后的停顿
2、用于提示下文
3、用于包括性的话语的前边，以总结上文。

举例：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”北京的紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当销售员：我们都有光明的前途。

引号“”‘’
用法说明：
1、表达引用的部分。

2、表示强调。

3、表示特定的称谓或含有特殊意义的词。

4、表示讽刺、否定或反语。

5、引号里面还要用引号时，外面一层用双
引号，里面一层用单引号。

举例：
“满招损，谦受益”这句格言，流传今天至少有两千年了。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要用内容，“有序”就是要用条理。

股市有它的行话：如股市价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

这样的“聪明人”还是少点好。

他站起来问:“老师，‘有条不絮’是什么意思？”。

标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示一句话完整结束。

逗号（，）是小点带尾巴，用于句内停顿。

顿号（、）像个芝麻点，用于并列词语中间。

分号（；）是两点拖条尾，用于并列分句中间。

冒号（：）是小小的两个圆点，用于表示要说的话后面。

问号（？）像耳朵一样，用于表示问句结束。

叹号（！）像个小炸弹，用于表示惊喜和感叹。

引号（“”）像小蝌蚪，用于内嵌引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记得牢。

省略号（……）是六个点，用于表示意思还没有完整表达。

破折号（——）是短横线，用于表示解说或话题转换。

书名号（《》）两头尖，用于书、刊名称放在中间。

圆括号（），方括号[]，用于注解文字放在里面。

研究标点并不难，多看多练才能熟练掌握。

二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。

举例：北京是中华人民共和国的首都。

请您稍等一下。

问号。

用于疑问句的末尾。

举例：他叫什么名字？叹号。

用于感叹句的末尾。

举例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！逗号。

用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。

举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

顿号。

用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。

举例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号。

用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。

举例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

书名号《》用于书、刊名称放在中间。

举例：《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。

圆括号（）用于注解文字放在里面。

举例：这位演员（1980年出生）在影视圈中非常活跃。

研究标点符号的使用方法并不难，多看多练才能熟练掌握。

外文图书展销会将于10月20日至11月10日举行，时间为上午8时至下午4时，地点位于北京朝阳区工体东路16号，主办单位为XXX。

这是一个展示外文图书的好机会，大家可以前往参观。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

其中，“有物”指的是要有内容，“有序”则是要有条理。

16种标点符号的用法举例说明一、逗号（，）的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到分割和连接的作用。

1. 用于列举：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。

2. 用于连结并列词组：她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。

3. 用于连接并列句：他喜欢读书，妻子喜欢旅行。

二、顿号（、）的用法及举例顿号与逗号类似，但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。

1. 用于分隔列举项：公共场所禁止吸烟、吐痰；保护环境是我们每个人应尽的责任。

2. 用于强调特定词汇：礼貌守信、团结友爱，这些品质对于一个团队至关重要。

三、感叹号（！）的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。

1. 表示惊讶或赞叹：太棒了！你取得了如此优异的成绩！2. 强调情感：多么美丽的夜晚啊！3. 表示指令或命令：立即停下来！四、问号（？）的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。

1. 一般疑问句：你今天去上班吗？2. 不确定性疑问句：你是不是喜欢吃水果？3. 直接引语中表示提问内容：她问道：“你在哪里工作？”五、冒号（：）的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。

1. 引出解释或说明：传统文化中有一个重要的核心概念：孝敬父母。

2. 引出列举项或事实：他喜欢很多体育项目：篮球、足球、游泳等。

3. 引导直接引语后面的说明等信息：他说：“我会努力学习，争取考上大学。

”六、分号（；）的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子，以显示它们之间存在某种关系。

1. 连接并列分句：她参加了马拉松比赛；结果拿到了第一名。

2. 分隔含有较长表达的成分：明天，我们将前往三个城市；上午去北京，下午去上海，晚上抵达广州。

七、破折号（—）的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。

1. 表示解释或注解：他对她说：“我爱你—无论发生什么。

”2. 强调特定词汇：他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。

八、省略号（…）的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。

标点符号大全及用法表1、点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

分为句末点号和句内点号。

句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。

包括句号、问号、叹号。

句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。

包括逗号、顿号、分号、冒号。

2、标号标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

3、句号句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。

形式是“。

”4、问号句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。

形式是“？”。

5、叹号句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。

形式是“！”。

用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。

6、逗号句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。

形式是“，”。

句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

形式是“、”。

7、分号句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

形式是“；”。

8、冒号句内点号的一种,表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

形式是“：”。

9、引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

形式有双引号““””和单引号“‘’”两种。

左侧的为前引号，右侧的为后引号。

10、括号标号的一种,标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。

主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。

11、破折号标号的一种,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。

形式是“——”。

12、省略号标号的一种,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。

形式是“……”。

13、着重号标号的一种,标示语段中某些重要的或需要指明的文字。