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幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
新年贺卡教案美术一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第11课《新年贺卡》。
教学内容主要包括贺卡的起源、种类、制作方法以及新年贺卡的设计要素。
详细内容为：1. 贺卡的起源和种类2. 新年贺卡的设计要素：色彩、图案、文字、装饰3. 制作新年贺卡的步骤与方法二、教学目标1. 让学生了解贺卡的起源和种类，掌握新年贺卡的设计要素，提高审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生互相关心、互相祝福的情感，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的设计要素和制作方法。
难点：如何将设计要素巧妙地融合在新年贺卡中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示新年的图片，引导学生谈论新年，为新课学习营造氛围。
2. 新课学习：（1）介绍贺卡的起源和种类，让学生了解贺卡的文化内涵。
（2）讲解新年贺卡的设计要素，如色彩、图案、文字、装饰等，并结合范作进行分析。
（3）示范制作新年贺卡，讲解步骤与方法。
3. 实践：学生分组进行新年贺卡制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：5. 课堂小结：强调本节课所学内容，激发学生对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 内容：（1）贺卡的起源与种类（2）新年贺卡设计要素：色彩、图案、文字、装饰（3）制作步骤与方法七、作业设计1. 作业题目：设计制作一张具有个性和创意的新年贺卡。
2. 答案：（1）色彩：红色、金色、绿色等具有节日氛围的颜色。
（2）图案：可以选择新年相关的图案，如福字、灯笼、雪花等。
（3）文字：写上祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
（4）装饰：根据个人喜好添加装饰，如贴纸、丝带、亮片等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意引导学生观察和思考，提高审美能力。
三年级上册美术教学设计《第20课新年贺卡》人美版（北京）一. 教材分析《新年贺卡》这一课旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的美术素养和动手能力。
教材提供了丰富多样的贺卡设计方案，让学生在动手制作的过程中，学会表达祝福和关爱，提高审美观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在创作过程中，可能会遇到设计理念、色彩搭配等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，激发创造力。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的设计原则，学会表达祝福和关爱。
2.提高学生的美术素养和动手能力，培养审美观念。
3.增进学生之间的友谊，学会分享与交流。
四. 教学重难点1.设计新颖独特的新年贺卡。
2.色彩搭配和构图能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作新年贺卡的过程，引导学生学会制作方法。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享设计理念和创作心得。
3.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.教材《新年贺卡》相关资料。
2.美术纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作材料。
3.教学课件和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考新年贺卡的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现新年贺卡的设计方案，讲解设计原则和制作方法。
引导学生关注贺卡的主题、构图、色彩等方面。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
针对学生的制作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）学生发挥想象力，尝试制作其他形式的新年贺卡，如立体贺卡、电子贺卡等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年贺卡的制作方法和设计原则。
7.家庭作业（5分钟）学生课后制作一份新年贺卡，送给亲朋好友，传达祝福和关爱。
美术新年贺卡课件pdf一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级上册第九课《制作新年贺卡》。
课程内容主要引导学生了解新年贺卡的制作方法和设计原则，通过观察、实践、创作等环节，学会制作具有创意和新意的新年贺卡，以此来表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
二、教学目标1. 让学生掌握新年贺卡的制作方法和设计原则，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 通过制作新年贺卡，培养学生对新年的热爱和对亲朋好友的关爱之情。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的制作方法和设计原则。
难点：如何将创意和新意融入新年贺卡的制作过程中。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩笔、一盒颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡样品，引导学生关注新年贺卡的制作方法和设计原则，激发学生的学习兴趣。
3. 实践：学生按照教师的要求，开始制作新年贺卡。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作：学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性特色的新年贺卡。
六、板书设计板书内容：新年贺卡的制作方法和设计原则。
七、作业设计1. 请学生运用本节课所学的方法和原则，为家人和朋友制作一张新年贺卡，表达自己的祝福和关爱。
2. 学生互相交换贺卡，体会收到的祝福，感受友谊的温暖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师引导学生关注生活中的美术现象，如节日装饰、广告设计等，培养学生的审美能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级上册第九课《制作新年贺卡》。
课程内容主要引导学生了解新年贺卡的制作方法和设计原则，通过观察、实践、创作等环节，学会制作具有创意和新意的新年贺卡，以此来表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
美术新年贺卡课件一、概述新年贺卡是人们在新年期间表达祝福和祝愿的一种方式。
它通过精美的设计和富有创意的元素，传递着温馨、喜庆和祝福的情感。
在新年贺卡的制作中，美术元素的运用起到了至关重要的作用。
本课件旨在探讨美术在新年贺卡中的应用，包括设计原则、创作方法和实践技巧，以帮助学生更好地制作出具有艺术价值和个性特色的新年贺卡。
二、设计原则1.对比与统一：在贺卡设计中，对比与统一是两个重要的原则。
对比可以使贺卡更加吸引人，突出主题，而统一则能够使整个贺卡协调一致，给人以舒适感。
学生可以通过运用色彩、形状、质感等元素的对比，创造出富有层次感和生动感的贺卡。
2.平衡与节奏：平衡是指贺卡中的元素在视觉上达到均衡的状态，使整个画面稳定而不失活力。
节奏则是指在贺卡中运用重复、韵律等手法，创造出富有节奏感的视觉效果。
学生可以通过合理安排元素的布局和重复使用某些元素，使贺卡具有更好的视觉效果。
3.对称与不对称：对称是一种常见的贺卡设计手法，可以使贺卡更加稳定和端庄。
而不对称则能够增加贺卡的动感和变化，使其更加生动有趣。
学生可以根据贺卡的主题和风格选择合适的对称或不对称设计，创造出独特的视觉效果。
三、创作方法1.素材选择：在新年贺卡的制作中，素材的选择是非常重要的一步。
学生可以从传统文化、节日元素、自然景观等方面寻找灵感，选择与新年主题相关的素材。
例如，可以选择中国结、灯笼、福字等具有浓郁中国特色的元素，或者选择雪花、圣诞树等与冬季相关的元素。
2.创意构思：创意构思是贺卡制作的核心环节。
学生可以根据素材的特点和贺卡的主题，进行创意构思。
例如，可以将中国结和灯笼进行变形和组合，创造出独特的图案；或者将雪花和福字结合，形成富有创意的视觉效果。
3.色彩搭配：色彩是贺卡设计中非常重要的元素之一。
学生可以根据贺卡的主题和氛围，选择合适的色彩搭配。
例如，新年贺卡可以选择红色、金色等鲜艳的颜色，营造出喜庆的氛围；或者选择蓝色、白色等冷色调，营造出冬季的寒冷感。
大班美工活动《新年贺》
一、活动目标
1.了解贺卡的用途、制作材料和方法。
2.能撕出雪人的基本形状，并根据自己的想象，在雪人的造型上添加图案加以表现。
3.通过手工活动增进朋友间的友情。
二、活动准备
1．Ppt课件
2．制作贺卡的材料：纸、水彩笔、毛线、彩纸、剪刀、固体胶棒
三、活动过程
（一）观看贺卡图片，引出活动主题
师：这是什么？什么时候会送贺卡呢？
（二）倾听故事，初步了解制作雪人贺卡的方法
小乌龟做了一张什么贺卡？是怎样做的？
（三）观察制作材料，自由制作贺卡
1．教师出示自制的雪人贺卡图片，问：
（1）小朋友们请你们仔细看看贺卡上的雪人是怎么做出来的呢？
师：先在白纸上画好一个雪人，然后沿线条撕出来，最后贴在彩色贺卡上。
（2）那你觉得哪种方法更好一些呢？为什么呢？（撕出来的边上不是很光滑，会更想一个小雪人的样子）
（3）教师示范撕纸方法
（4）故事里的小动物把雪人打扮的很漂亮，那么你会怎样装饰这张贺卡呢？2．出示制作材料
（1）材料盒里有什么呢？
（3）可以为小雪人加上怎样的背景？你想用什么方法制作呢？
新年快到了，小朋友也来做一张有雪人的贺卡吧！
（四）将做好的贺卡送给朋友，并说一句祝福的话语
师：你想把贺卡送给谁？会对他说什么？孩子们互赠贺卡。
小结：送贺卡给朋友会让朋友的友情变得更深，除了送给朋友，还可以送给谁呢？今晚回去自己再做一张送给你的家人，把祝福也带给他们。
