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人教版六年级下册数学第二单元《百分数二》全套教学课件

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人教版 六年级数学下册第2单元百分数(二)【全单元】PPT课件

人教版 六年级数学下册第2单元百分数(二)【全单元】PPT课件

课件PPT
1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
课件PPT
（1）刚才大家都说了很多有关成数的 事例，那么这些“成数”是什么意思呢？ 比如，说增产“二成”，你怎么理解？
成数
分数
二成 十分之二
20%
课件PPT
二成就是十分之二，也就是 20%；三成五就是十分之三点 五，也就是35%.
课件PPT
4、王宏买了1500元的国家建设 债券，定期3年，年利率4.5%，到期时他可以 获得本金和利息一共多少钱？
1500×4.5%×3＝202.5（元） 1500＋202.5＝1702.5（元）
答：到期时他可以获得本金和利息一共1702.5元。
课件PPT
5．下面是张叔叔2012年8月1日到银行存款时 填写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多 少钱？
课件PPT
人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存储不仅可 以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可 以增加一些收入。
课件PPT
1、利息求法： 利息=本金×利率×存期
2、到期取回总钱数的求法： 取回总钱数=本金+利息
课件PPT
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如 下：
按照以上的利率，如果小强的100元钱存 整存整取三年，到期时的利息是多少呢？
第2单元第3课时
百分数（税率）
课件PPT
理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
在理解、分析数量关系的基础上， 正确地回答有关百分数的问题。
课件PPT
纳税是根据国家税法的有关规定， 按照一定的比率把集体或个人收入的 一部分缴纳给国家。税收是国家收入 的主要来源之一。国家用收来的税款 发展经济、科技、教育、文化和国防 等事业。

人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)PPT新课件

人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)PPT新课件
2.书写折扣时，折扣数一般用汉字。
归纳总结：
1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打 折扣销售，俗称“打折”。
2.折扣与百分数的关系：几折表示十分之几，也 就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。
探究点 2 利用折扣解决问题
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180 元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多少钱？
第二单元 百分数（二）
第 1 课时 折扣
RJ 六年级下册
1 课堂探究点
（1）折扣的认识 （2）利用折扣解决问题
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
爸爸和小雨想到 百货商城买东西，正 好商城搞促销。
九折、八五折是什么 意思？
探究点 1 折扣的认识
店庆5周年，电器九折 ，其他商品八五折
思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜
的价钱。
1－90％=10％
160×10％=16（元）
要点提示： 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是
求比一个数少百分之几的数是多少。
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解 为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数 的百分之几十是多少”来解答。
2.“折扣”问题的基本数量关系式为：现价=原价 ×折扣，原价=现价÷折扣，折扣=现价÷原价。
小试牛刀 （选题源于教材P8做一做）
算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价： 52.00
原价：105.00 原价：35.00 现价： 73.50 现价： 30.80
哪几种方法是正确的？说明理由。

部编人教版六年级数学下册《第2单元百分数(二)【全单元】》精品PPT优质课件

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⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，

人教部编版六年级数学下册《第2单元百分数(二)综合与实践 生活与百分数》精品PPT优质课件

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2 百分数（二）
综合与实践 生活与百分数
一 复习导入
复习： 1.什么是利息？怎样计算利息？
利息=本金×利率×存期 2.利息的多少由哪些因素决定？
二 探究新知
活动1： 1、学生先在组内交流自己调查到的利率表，
并说说你是如何调查到的，再全班展示。
2、再对照一下课本11面的利率表，它们 有何不同？
二 探究新知 国家为什么要调整利率？
到期金额
21868.87 22627.32 23436.13 23091.25 22897.69 22897.69 22897.69 22897.69
序号
其它存款方案
到期金额
1 三年期教育储蓄存2次 2 六年期教育储蓄存1次
24195.6 24320
3
五年期国债1次+一年期 教育储蓄1次
24969.45
定期储蓄 国定债期1是.储10一蓄利种1.率国30比家活发1期.50 2.10 2.75 2.75
教育储蓄 行储的蓄债高券，可，以它考分虑为2。.25
3.33 3.60
国债 三年期和五年期。
4.00 4.42
根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？
序号 定期储蓄存款方案
1 一年期存6次 2 两年期存3次 3 三年期存2次 4 五年、一年期存2次 5 一二三年期存3次 6 一三二年期存3次 7 二一三年期存3次 8 二三一年期存3次
4
三年期国债1次+三年期 教育储蓄1次
24637.76
5 三年期国债存2次
25088
二 探究新知
确定储蓄原则： 能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。
三 对应练习
妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是 买3年期国债，年利率4%；另一种是买银行1年 期理财产品，年收益3.8%。3年后，两种理财 方式收益相差多少？

百分数(二)解决问题(课件)-六年级下册数学人教版

百分数(二)解决问题(课件)-六年级下册数学人教版

相等 相差5元
A商场：370×50%=185（元） B商场: 370—3×50=220(元)
相差35元
每满100元 减50元不如 打五折实惠。
如果总价能 凑成整百多 一点就相差 不多了。
试一试 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减 100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折， 在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一 双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？便宜 多少元？
230－50×2 =130（元）
选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
230×50%=115（元30-50×2=130（元）
选择A商场更省钱。
如果妈妈要买的裙子标价 是300、310、370元的呢？
每
选择哪个商场更省钱？
通过计算，你有什么发现？
A商场：300×50%=150 （元） B商场: 300—3×50=150 A(元商)场：310×50%=155（元） B商场: 310—3×50=160(元)
周年店庆，某火锅店推出以下促销活动： 1、每满100减40元； 2、就餐后，按实际价格打六折； 3、在网上用50元购买100元现金券（100元现金 券到店可以当100元现金用，但不找零。）
乐乐一家三口点了350元的菜品，请你 帮忙算一算，哪种方式结帐最划算？
每
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
2原30价y230元 uan
在A商场买应付多少钱？
五折=50%
每
230×50%=115（元）
每 就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元。不满 100元的零头部分不优惠。
在B商场买应付多少钱？
在B商场买，先看总价中有 几个100，230里有2个100； 然后从总价中减去2个50元。

六年数学下册第2章百分数二2成数教学课件新人教版

六年数学下册第2章百分数二2成数教学课件新人教版
成数表示一个数是另一个数的十 分之几，你知道这句话意思吗？
今年我省的油菜籽比去年增 产十分之二。
课程讲授
做一做：
某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
350×（1-25％）=（万千瓦时）。
知识应用
1
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一 年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人
次？
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
Байду номын сангаас
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
随堂练习
1 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮
产量是多少万吨？
答：去年秋粮产量是万吨。
随堂练习
2 某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一
月份出口汽车多少万辆？
第2章 百分数（二）
2 成数
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
读一读下面的文字，试着发现其中的有用信息！
出口汽车总量比去年增加三成…… 北京出游人数比去年增加两成…… 小区停车位数比去年增加一成……
课程讲授
看一看：
农业收成，经常用“成数”来 表示。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产 二成”……
答：一月份出口汽车1万辆。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……

人教版六年级数学下册第二单元《百分数(二)》课件

问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，
其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？ 监控：要扣除免征部分。
四、布置作业
作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。
百分数（二）
利率 (例4)
一、创设情境，引出新知
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需
要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
预设一：5000×3%＝150（元） 预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）
二、万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
请同学们独立解答，并把你的 解题过程写清楚，争取让大家 一眼就能看明白。
二、解决简单的成数问题
（二）暴露资源、组织研讨
预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）
一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ （预设：本金。）本金多少由谁决定？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? （预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? （预设：利息是根据利率计算出来的；利息＝本金×利率。） 5.3.50%是什么意思？ （预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息

人教版《百分数(二)》(完美版)PPT课件1


＝5000×(1＋0.
本金与年利率相乘，得出的是一年的利息，求两年的利息就要乘2。
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
同学们在练习时一定要看清题目认真审题，有的题是求利息，而有的题则是求存期期满之后的总金额，即本金与利息的和，切忌照搬
数学六年级 下册
第2单元
百分数（二）
第4课时 利率
一、情境导入
二、探究新知
存款方式
活期 定期
பைடு நூலகம்
零存整取 整存整取
本金： 存入银行的钱叫做本金。
利息： 取款时银行多支付的钱叫做利息。
单位时间（如1年、1月、1日等）
利率：
内的利息与本金的比率叫做利率。
利息＝本金×利率×存期
说明
利率由银行规定，根据国家的经济发展 情况，利率有时会有所调整，利率有按月计 算的，也有按年计算的。同一时期，各银行 的利率是一定的。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱 存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支 取时张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
8000×2.75%×3＝660(元)
8000＋660＝8660(元)
答：到期支取时张爷爷可得到660元利息，到 期时张爷爷一共能取回8660元钱。
利息，求两年的利息就要乘2。 5本0金00与＋年21利0＝率5相21乘0(元，)得出的是一年的利息，求两年的利息就要乘2。
单存位期时 是间几（年如，就1年要、选1取月相、对1日应等的）年内利的率利。息与本金的比率叫做利率。 8＝05000＋06×6(10＋＝08.660(元) 答到：期到 后期取支回取的时钱张，爷除爷了可本得金到还应66加0元上利利息息，。到期时张爷爷一共能取回8660元钱。 答取：款到 时期银时行王多奶支奶付可的以钱取叫回做利52息10。元。

人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)复习课件(共22张PPT)

三、巩固练习
单从“年利率”来看，哪一种理财方式收益大？
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
三、巩固练习
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
230里面有2个100，应该减去……
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
230×50%＝115（元）
在B商场买的实际花费：
230-50×2＝130（元）
115＜130
答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
这两种促销方式，什么情况下付的钱一样多？
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5）利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。 （6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％ （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息－利息的应纳税额=利息－利息×利息税率=利息×（1－利息税率） 税后利息=本金×利率×时间×（1－利息税率）

【人教版】六年级下册数学第二单元《百分数(二)》ppt教学课件

230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元） 210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结 解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？ （40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
二、探索新知
1
我少花了
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
（ 16 ）元。 买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法，
一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1”
的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这
个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘
百分之几。
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
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26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。
230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结
解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二 成”就是十分之二，改写成百分数是（ 20% ）……“三成五” 是十分之三点五，改写成百分数就是35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
次。
2.
3.
四、课堂小结
解决与成数有关的实际问题，实质上是“求比一 个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题，和百 分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法， 一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1” 的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这 个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘 百分之几。
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业 额……）的比率叫做税率。
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
三、巩固练习
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
现价： 52 ，
原价：105.00
现价：73.5，
原价：35.00
现价：30.8，
六五折
七折
八八折
2、一件体恤衫原价80元，如果打八折出售 是多少元？
（40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40
=140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 2 课时 成 数
一、情景导入
农业收成，经常用“成数”来表示。 例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比 去年增产二成”……

二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
三、巩固练习
1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征 额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个 人所得税多少元？
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
三、巩固练习
1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两 成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
2200÷（1+10%）×10% =2200÷110%×10% =2000×10% =200（kg） 答：今年比去年增产200kg。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
80×80%=80×0.8=64（元） 答：如果打八折出售是64元。
3、一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
答：打九折出售。
4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
第 2 单元 目录
1. 折扣 2. 成书 3. 税率 4. 利率 5. 解决问题 6. 生活与百分数
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 1 课时 折 扣
一、复习引入
什么叫做 “八五折”？
八五折就是
原价的85%。
商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售。
（5000-3500）×3%=45（元） 答：她应缴个人所得税45元。
2.判断对错 ⑴税率是永远不变的。（×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？