(仓库管理)仓储与配送管理教案及培训教材

仓储与配送管理培训教材一、引言1.1 背景仓储与配送管理是现代物流管理中非常重要的环节。

随着电子商务的快速发展，供应链的物流部分变得越来越复杂，需要高效的仓储和配送管理来支持。

因此，对于仓储与配送管理的培训需求也日益增长。

1.2 目的本教材旨在提供仓储与配送管理的基本知识和技能培训，以帮助学习者掌握仓储与配送管理的核心概念、流程和工具，并能够应用于实际工作中。

二、仓储管理仓储管理是指对物流仓库进行规划、组织、指导和控制的过程。

良好的仓储管理可以确保库存的合理管理和高效的仓库操作。

2.1 仓库设计与规划仓库设计与规划是仓储管理的第一步。

在这个阶段，需要考虑仓库的布局、货架设置、存储容量等因素，以满足日常的仓库操作需求。

2.2 库存管理库存管理是仓储管理的核心内容之一。

包括库存的采购、入库、出库、盘点等过程，以确保库存水平的合理控制。

2.3 货物装卸与存储货物装卸和存储是仓库操作的重要环节。

学习者需要学习正确的货物装卸技巧和存储方法，以确保货物的安全和高效。

三、配送管理配送管理是指对物流配送过程进行规划、组织、指导和控制的过程。

有效的配送管理可以确保货物按时到达目的地，并提供优质的配送服务。

3.1 配送路线规划配送路线规划是配送管理的基础。

学习者需要了解常用的配送路线规划方法和工具，并学会根据实际情况进行合理的路线规划。

3.2 运输工具选择与调度在配送过程中，选择合适的运输工具和进行有效的调度是非常重要的。

学习者需要学习运输工具的选择准则和调度技巧，以确保配送效率和成本控制。

3.3 仓储与配送信息管理仓储与配送信息管理是现代配送管理的关键环节。

学习者需要掌握仓储与配送信息系统的基本功能和应用，以提供准确的信息支持。

四、仓储与配送管理案例分析本教材还提供了一些仓储与配送管理实际案例分析，以帮助学习者更好地理解理论知识的应用。

通过案例分析，学习者可以了解实际工作中可能遇到的问题，并学会解决问题的方法和策略。

（仓库管理）仓储与配送管理教案及培训教材2020年3月卓越管理暂阵精心制作「多年企业咨询经验『精品管理方聚值得您下瞬有!仓储与配送管理课程教案第1页目的与要求：理解仓储及仓储管理的基本概念，和仓储业务基本流程，整体把握仓储业务流程教学内容（授课2—课时）第一章仓储业务基础第一节仓储与仓储管的概述（1）仓储与仓储管理的定义（2）我国仓储业发展现状（3）仓储的意义和性质（4）仓储在物流管理中的作用重点与难点：重点：传统仓库管理的转型难点：仓储与仓库区分思考题、作业：区分仓储和仓库的不同点授课类型：理论课丨上机课—I 实践课—1 其他教学资源：多媒体―I图像二音像I~I其他—第2页目的与要求：理解仓储及仓储管理的基本概念，和仓储业务基本流程，整体把握仓储业务流程教学内容（授课2_课时）第一章仓储业务基础第二节仓库概述（1）仓库的定义（2）仓库的功能和分类重点与难点：重点：传统仓库管理的转型难点：仓储与仓库区分思考题、作业：区分仓储和仓库的不同点目的与要求:1. 理解仓库规划的意义2. 运用所学方法独立设计简单仓库的布局3. 理解仓库布局的原则，熟悉仓库设施的选择第3页目的与要求：理解仓储及仓储管理的基本概念，和仓储业务基本流程，整体把握仓储业务流程教学内容（授课2—课时）第一章仓储业务基础第三节仓储管理的发展趋势（1）传统的仓储管理的优缺点及其向现代物流的转型（2）仓储管理的影响因素（3）现代仓储管理的发展趋势重点与难点：重点：传统仓库管理的转型难点：仓储与仓库区分思考题、作业：区分仓储和仓库的不同点第4页第5页第6页目的与要求：1. 理解储位管理的基本原则和功能2. 运用储位管理的基本原则进行储位管理3. 完成储位编码作业4. 深刻理解储存物品编码的作用、原则及方法教学内容（授课2 课时）第三章储位管理第一节储位规划作业（1）储位管理的范围（2）储位管理的基本原则（3）储位编码在仓库管理中的基本功能（4）储位编码的方式重点与难点：重点：区分储位编码方式和储位编码的方法；储位编码常用方法。

仓储与物流配送管理教案一、教学目标：1.了解仓储与物流配送管理的基本概念和重要性；2.掌握仓储与物流配送管理的关键环节和方法；3.培养学生分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容：1.仓储管理的基本概念和原则；2.仓储管理中的问题和挑战；3.物流配送管理的概念和关键环节；4.物流配送管理中的优化方法。

三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍仓储与物流配送管理的基本概念和重要性；2.实例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解仓储与物流配送管理中的问题和挑战；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论物流配送管理中的关键环节和优化方法；4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决实际问题。

四、教学过程：1.仓储管理的基本概念和原则（30分钟）a.仓储管理的定义和作用；b.仓储管理的基本原则；c.仓储管理的主要任务。

2.仓储管理中的问题和挑战（40分钟）a.仓库布局的考虑因素和方法；b.仓库库存管理的挑战和解决方法；c.仓库人员管理的关键问题和解决方法；d.仓库设备和技术应用的挑战和解决方法。

3.物流配送管理的概念和关键环节（30分钟）a.物流配送管理的定义和重要性；b.物流配送管理中的关键环节；c.物流配送管理中的信息流、物流和资金流的协调。

4.物流配送管理中的优化方法（40分钟）a.仓储与物流配送之间的协同优化；b.物流配送路径的优化；c.物流配送成本的优化；d.物流配送服务水平的优化。

五、教学评价：1.课堂练习：通过课堂练习，检查学生对于仓储与物流配送管理的基本概念和关键环节的掌握程度；2.案例分析报告：要求学生以小组形式完成一份关于仓储与物流配送管理实际案例的分析报告；3.期末考试：考察学生对于仓储与物流配送管理的综合理解和应用能力。

六、教学资源：1.教材：选用《物流管理》等相关教材；2.案例：准备实际仓储和物流配送管理相关的案例资料。

七、教学反思：通过本次教学，学生能够全面了解仓储与物流配送管理的基本概念和重要性，掌握关键的管理环节和方法。

仓储与配送管理教案一、教学目标1.了解仓储与配送管理的基本概念和意义；2.掌握仓储与配送管理的主要原则和方法；3.能够进行仓储与配送管理的实际操作。

二、教学内容1.仓储管理的基本概念和意义a.仓储管理的定义b.仓储管理的目标和职能c.仓储管理的作用和意义2.仓储管理的主要原则和方法a.库存管理原则i.安全存储原则ii. 经济存储原则iii. 适量存储原则b.入库管理方法i.检查验收入库ii. 储存分类管理iii. 库位管理c.出库管理方法i.发货前检查ii. 出库单据管理iii. 发货目标管理3.配送管理的基本概念和意义a.配送管理的定义b.配送管理的目标和职能c.配送管理的作用和意义4.配送管理的主要原则和方法a.路线规划原则i.最短路径规划原则ii. 时间优先规划原则iii. 物流成本优化规划原则b.车辆调度方法i.车辆调度计划制定ii. 运输过程监控iii. 配送效率评估5.仓储与配送管理的实际操作a.实际操作环节i.仓储设施规划与设计ii. 入库管理操作iii. 出库管理操作iv. 配送路线规划与车辆调度操作三、教学方法1.理论授课：通过讲述仓储与配送管理的基本概念、原则和方法，使学生对仓储与配送管理有初步的了解和认识。

2.案例分析：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的实际操作能力。

3.实践操作：通过实际操作环节，让学生亲身参与仓储与配送管理的操作过程，加强实际动手能力。

四、教学评估1.平时成绩：包括学生的课堂表现、课后作业完成情况等。

2.期末考试：对学生对仓储与配送管理知识的掌握程度进行综合考核。

3.实际操作评估：对学生在实际操作环节的操作能力进行评估。

五、教学资源1.课件和教材：以PPT和教材《仓储与配送管理》为主要教学资源。

2.实际操作场地和设备：提供实际操作场地和所需设备，如仓库和配送车辆等。

六、教学进度安排1.第一周：仓储管理的基本概念和意义2.第二周：仓储管理的主要原则和方法3.第三周：配送管理的基本概念和意义4.第四周：配送管理的主要原则和方法5.第五周：仓储与配送管理的实际操作6.第六周：复习和总结七、教学反馈与调整1.每周进行学生学习情况调查，了解学生对授课内容的掌握情况。

《仓储与物流配送管理》教案李秀邦第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储概述与管理一、仓储的概念、功能与种类（一）概念与性质1.概念：在特定的场所储存物品的行为2.性质：仓储是物质产品的生产过程的持续是静态和动态的储存必须是特定的场所仓储对象是事物的动产生产资料：劳动资料和劳动对象的总和可移动的有形资产生活资料：供人们生活需要的那部分产品（二）仓储的功能1.仓储是社会生产顺利进行的必要过程专业化生产：如1个人. 18道工序. 20枚/天劳动生产率提高10个人. 分工. 48000枚/天产品剩余,需要仓储另：原料也需有一定的储备2.调整生产和消费的时间差别，维持市场稳定调整供求时间差别，稳定市场（1）全年性生产，季节性消费和季节性生产，全年性消费。

（2）供求不平，造成价格失衡，需用仓储来调节供求，维持市场稳定。

3．劳动产品价值维持和增加的作用如：肥皂不能干裂，服装不能发霉生虫，菜刀不能生锈变形，塑料制品不能老化变色如：服装缝商标，贴条码，包装，组装，钢板统一剪切等4．流通过程的衔接生产————流通————消费生产者1 零售商1生产者2 仓储零售商2生产者3 零售商35．市场信息的传感器生产者：根据存量，调整生产流通者：根据存量，决定订货消费者：根据存量，决定购买量6．开展物流管理的重要环节7．提供信息保证（仓单）1.是供货方供货的保证2.用仓但作为融资工具8．现货交易的场所如：批发交易市场和仓储式商品（1万平方米以上）（三）仓储的种类1.按仓储经营主体划分：（1）企业自营仓储生产企业自用仓储,不对外经营流通企业（2）商业营业仓储——专业仓储单位，提供仓储服务或场地租赁服务，收取仓储费如：中储公司（中国物资运输公司）占地1300万平方米，货场450万平方米，库场200万平方米，仓储面积居全国同类企业之首。

（3）公共仓储———公共事业单位具有内部服务的性质：是车站，码头的运输和作业具有营业仓储的性质：无仓储合同，仓储费包含在运费中（4）战略储备仓储——国家政府适用于国防安全，社会稳定需要的影响2.按仓储对象划分：（1）普通物品仓储：无特殊保管条件，普通生产，生活用物质和用品（2）特殊物品仓储：需特殊保管条件如：危险品：监控，调温，防爆，防毒，泄压等装置冷库仓储，粮食仓储：恒温3.按仓储功能划分：（1）储存仓储——旅馆作用注意对物资的质量保管和维护（2）物流中心仓储从事物流活动的场所和组织： 1.主要面向社会服务2.物流功能健全3.完善的信息网络4.辐射范围大5.少品种，大批量6.存储吞吐能力强7.物流业务统一经营管理如北方集散地：天津新港、华东：上海华南：广州、深圳西南：成都国际物流中心：香港、新加坡（3）配送中心仓储从事配送活动的场所和组织：1、主要面向特定用户服务2、配送功能健全3、完善信息网络4、辐射范围小5、多品种小批量6、配送为主、存储为辅（4）运输转换仓储——站台作用衔接不运输方式的仓储公路船如北京天津港海外（日本）仓储注重货物的周转作业效率和周转率（5）保税仓储保税货物：不用于国内销售、暂时进境、海关予以缓税如：棉布进口→保税仓库→加工成服装出口服装再如棉布进口保税仓储国外4.按仓储物的处理方式划分（1）保管是仓储——原物返还（2）加工是仓储例：木材的加工仓储：造纸厂：将树木磨成木屑家具厂：将原木加工成板材火箭切成不同形状的材料木板厂：树枝、树杈、碎木屑、参入其他材料制成复合木板（3）消费式仓储：——替代物返还所有权转移二、仓储管理的概念、任务与基本原则（一）仓储管理的概念就是对仓库及仓库的物质所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源（包括仓库、机械人、资金、技术）提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。

仓储与物流配送管理教案一、引言在全球化和信息化的背景下，物流配送和仓储管理逐渐成为企业竞争的重要因素。

本教案旨在帮助学生深入了解仓储与物流配送管理的重要性和基本原则，培养学生在今后工作中具备相关的管理能力。

二、教学目标1.了解仓储管理和物流配送的基本概念和重要性。

2.掌握仓储管理和物流配送的基本流程和方法。

3.能够分析和解决在仓储和物流配送中常见的问题。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

1. 仓储管理•仓储管理的定义和作用•仓库布局和设计原则•库存管理方法•仓储信息管理系统2. 物流配送管理•物流配送管理的概念和重要性•物流网络规划与设计•运输方式和选择•配送路线优化1.理论教学：通过课堂讲授，介绍仓储与物流配送管理的基本概念和方法。

2.案例分析：引入实际案例，让学生通过分析和讨论解决问题，提升实践能力。

3.团队项目：分组进行实践项目，锻炼学生的团队协作和管理能力。

五、教学评估1.平时表现（出勤、课堂参与等）占比30%。

2.期中考试占比30%。

3.项目报告占比40%。

1.课本：《仓储与物流配送管理》2.案例资料：相关实际案例及分析报告3.项目指导书：团队项目的具体要求和评价标准七、教学进度安排•第1-2周：仓储管理基础•第3-4周：库存管理与仓储信息系统•第5-6周：物流配送管理概述•第7-8周：物流网络规划与设计•第9-10周：运输方式选择与配送路线优化•第11-12周：案例分析与项目实践通过本教案的设计，学生在课程学习中能够对仓储与物流配送管理有系统性的了解，并在实践项目中运用所学知识，提升自己的综合能力。

同时，引入案例分析和团队项目，可以更好地培养学生的实际操作和合作能力，为其未来的工作做好铺垫。

以上是本教案的内容概要，希望通过本课程的学习，学生能够在仓储与物流配送管理领域有所收获和提升。

仓储与配送教案教案标题：仓储与配送教案教案概述：本教案旨在帮助学生了解仓储与配送的基本概念、原则和流程，并培养他们在仓储与配送管理方面的技能。

通过本教案的学习，学生将能够理解仓储与配送的重要性，并掌握仓储与配送的基本操作和管理方法。

教学目标：1. 了解仓储与配送的定义和重要性。

2. 掌握仓储与配送的基本原则和流程。

3. 理解仓储与配送管理的关键要素。

4. 培养学生在仓储与配送管理方面的技能。

教学重点：1. 仓储与配送的基本概念和原则。

2. 仓储与配送的流程和管理要素。

教学准备：1. 教师准备教案和教学资料。

2. 学生准备笔记本和学习材料。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师向学生介绍仓储与配送的定义和重要性，并与学生讨论仓储与配送在日常生活和商业活动中的应用。

步骤二：概念和原则（15分钟）教师向学生介绍仓储与配送的基本概念和原则，包括货物存储、库存管理、运输方式选择等内容。

教师通过案例分析和实际示范，帮助学生理解和掌握这些概念和原则。

步骤三：流程和管理要素（20分钟）教师向学生介绍仓储与配送的基本流程和管理要素，包括货物接收、入库、存储、拣选、包装、配送等环节。

教师通过实际操作和模拟练习，帮助学生掌握这些流程和管理要素。

步骤四：技能培养（20分钟）教师组织学生进行仓储与配送相关的实际操作和模拟练习，如货物入库、拣选和包装等。

教师根据学生的表现给予指导和反馈，帮助他们培养在仓储与配送管理方面的技能。

步骤五：总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容，并进行学习效果评价。

教师鼓励学生提出问题和建议，以进一步改进教学。

教学延伸：为进一步加深学生对仓储与配送的理解，教师可安排学生参观实际的仓储和配送场所，与相关专业人员进行交流，以拓宽学生的视野和实践经验。

教学评价：1. 学生课堂参与度和表现。

2. 学生在实际操作和模拟练习中的技能掌握程度。

3. 学生对仓储与配送的理解和应用能力。

教学资源：1. 仓储与配送相关的案例和资料。

物流管理专业仓储与配送管理课程的优秀教案范本一、课程简介物流管理专业仓储与配送管理课程旨在帮助学生全面了解仓储与配送管理的基本概念、原理和方法，培养学生在物流管理领域中的综合能力。

本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地参观和团队项目等教学方法，提高学生的应用能力和团队合作能力。

二、教学目标1. 理解仓储与配送管理的基本概念和重要性；2. 掌握仓储与配送管理的核心原理和方法；3. 能够分析和解决实际物流管理中的问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容第一章仓储管理概述1. 仓储管理的定义和作用2. 仓库运作流程及其管理要点3. 仓库性能评估与提升第二章货物包装与标识1. 合理包装的意义和要求2. 包装材料的选择和使用3. 货物标识的作用和标准第三章仓库设施与设备管理1. 仓库布局与设计原则2. 仓库设备的选型与维护3. 防火、防潮等安全管理第四章储存管理与库存控制1. 货物储存方法与管理2. 库存控制的基本原理和方法3. 周转率与库存策略第五章配送网络设计与优化1. 配送管理的流程和注意事项2. 配送网络设计的原则和方法3. 配送成本控制与优化四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生介绍仓储与配送管理的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析：引入实际案例，让学生分析解决实际问题的思路和方法。

3. 实地参观：组织学生参观仓储和配送中心，加深对实际运作过程的了解。

4. 团队项目：分组进行仓储与配送管理项目实践，培养学生的团队合作和应用能力。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂讨论、小组项目报告和作业评估等。

2. 期中考试：对学生掌握的基本概念、原理进行测试。

3. 期末考试：综合考察学生对仓储与配送管理的综合应用能力。

六、教学资源1. 教材：选用《物流管理与实务》等教材，结合实际案例进行教学。

2. 多媒体课件：准备相应的教学PPT，配合实例和案例分析。

3. 实地参观资源：联系当地仓储和配送企业，安排学生进行实地参观学习。

《仓储与配送管理》课程单元教学设计仓储与配送管理课程单元教学设计一、教案头单元标题：仓库网点建设规划单元教学学时2在整体设计中的位置第3次授课班级上课地点物流技能实训室教学目标能力目标知识目标素质目标能够进行仓库网络布局规划理解仓库网络规划的原则团队合作精神；Word工具应用能力训练任务及案例任务一：山东电信仓储网络规划分析中国电信集团山东分公司目前正在运营的省级区域仓库只有济南一个，不同的省级仓库有不同的辐射区域。

集团公司“虚拟仓库”区域仓库一区域仓库二A市电信公司仓库B市电信公司仓库C市电信公司仓库E市电信公司仓库F市电信公司仓库D市电信公司仓库仓储与配送管理课程单元教学设计一、教案头单元标题：仓库选址规划单元教学学时2在整体设计中的位置第4次授课班级上课地点物流技能实训室教学目标能力目标知识目标素质目标能够分析仓库选址的合理性；能够进行简单的仓库选址了解仓库选址应该考虑的因素、思路和步骤；掌握选址的方法；了解选址方案评选方法团队合作精神；认知能力；图片处理能力能力训练任务及案例任务一：山东电信仓库选址合理性分析中国电信集团山东分公司省济南配送中心位于山东省济南市经十东路30766号（经十东路是309国道的一部分，在整个济南市的公路交通网络中是重要的一环），距离港西立交1.8公里，距离G2京沪高速与济南东立交出入口仅2.6公里，距离济南遥墙机场约22公里。

山东电信济南仓库目前位置：请问，山东电信仓库为什么选在这里？该位置有什么好处或优势？同时，如果不选在这里，你还有其他的选址方案吗？仓储与配送管理课程单元教学设计一、教案头单元标题：仓库选址规划单元教学学时2在整体设计中的位置第5次授课班级上课地点物流技能实训室教学目标能力目标知识目标素质目标能够利用CAD软件或word软件绘制仓库布局图理解仓库布局的原则；掌握仓库的功能分区团队合作精神；理实结合、分析问题的能力；图片处理能力能力训练任务及案例任务一：山东电信仓库内部布局设计山东电信济南仓库面积为4545平方米，设有收发货区、检测验收区、存储区、流通加工区、办公区以及叉车停放区、工具区、空托盘存储区。

物流管理专业仓储与配送管理优秀教案范本一、教学目标在学习本课程后，学生应能够：1.了解仓储与配送管理的基本概念和原理；2.掌握仓储与配送管理中的基本工具和技术；3.理解仓储与配送管理在物流运作中的重要性；4.能够应用仓储与配送管理的理论知识解决实际问题。

二、教学重点1.仓储与配送管理的基本概念和原理；2.仓储与配送管理的基本工具和技术。

三、教学内容1.仓储与配送管理的概述a.仓储与配送管理的定义和作用b.仓储与配送管理的组成部分2.仓储管理a.仓库规划与布局i.仓库类型及选择ii.仓库内部流程与布局设计 b.仓库设备与仓储系统i.仓库设备选型与使用ii.仓库管理信息系统c.仓储成本与性能指标i.仓储成本的构成ii.仓储性能指标的测量与提升3.配送管理a.配送策略与网络设计i.配送方式选择ii.配送网络的设计与优化b.运输计划与调度i.运输需求预测与计划编制ii.调度方法与工具的应用c.配送成本与服务质量控制i.配送成本的构成与控制ii.配送服务质量的评价与改进四、教学方法1.理论讲授：通过lecture方式向学生传授仓储与配送管理的基本概念、原理和工具技术知识。

2.案例分析：引入实际案例，让学生分析并应用仓储与配送管理的理论知识解决问题。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们合作讨论并解决一些实际的仓储与配送管理问题。

4.实地调研：安排学生进行实地调研，了解实际物流企业的仓储与配送管理实践情况。

五、教学评估1.课堂表现：包括学生的参与度、提问和回答问题的能力等。

2.作业：布置相关的理论题目和案例分析题，对学生进行书面作业考核。

3.实地调研报告：要求学生撰写实地调研报告，评估他们对仓储与配送管理实践的理解和应用能力。

六、教学资源1.教材：《物流管理导论》；2.案例教材：《物流案例分析》；3.PPT课件：制作有关仓储与配送管理的PPT课件，辅助教学。

七、教学进度安排第一周：仓储与配送管理概述第二周：仓库规划与布局第三周：仓库设备与仓储系统第四周：仓储成本与性能指标第五周：配送策略与网络设计第六周：运输计划与调度第七周：配送成本与服务质量控制第八周：复习与小结八、教学效果展示通过本课程的学习，学生将能够掌握仓储与配送管理的基本概念、原理及应用技术。

物流管理专业仓储管理与配送技术教案范本一、课程概述本课程旨在培养物流管理专业学生的仓储管理与配送技术能力。

通过本课程的学习，学生将掌握仓储管理的基本理论知识和实际操作技能，了解现代物流配送技术的发展和应用，提高物流仓储与配送的效率和质量。

二、课程目标1. 了解仓储管理的基本概念和原理；2. 掌握仓库规划与布局的方法和技巧；3. 熟悉仓储设备的种类与功能；4. 了解仓储管理中的货物存储与保护；5. 学习仓储管理中的库存控制与盘点技术；6. 了解现代物流配送技术的发展趋势和应用。

三、教学内容和教学大纲1. 仓储管理基础知识a) 仓储管理概念与原理b) 仓库规划与布局c) 仓储设备的种类与功能2. 货物存储与保护技术a) 货物包装与标识b) 货物防潮、防尘、防火等措施3. 库存控制与盘点技术a) 库存管理的基本原则b) 采用的库存控制方法c) 库存盘点的流程和方法4. 现代物流配送技术a) 物流配送方式的分类与选择b) 物流信息技术在配送中的应用c) 供应链管理与配送策略四、教学方法1. 讲授法：通过教师授课，向学生传授相关的理论知识和实际操作技能；2. 实践操作：组织学生进行仓储管理和配送技术的实践操作训练；3. 讨论与案例分析：引导学生参与讨论，分析实际案例，提高解决问题的能力；4. 小组合作：组织学生分组进行仓储管理实践项目的设计和实施；5. 考核评估：结合理论考试和实际操作评估，综合评价学生的学习情况。

五、教材与参考资料1. 主教材：- 《现代物流管理》张云高等教育出版社2. 参考资料：- 《现代物流管理与信息技术》李红机械工业出版社- 《仓储管理》王伟中国物资出版社六、评估与考核要求本课程评估分为理论考核和实际操作考核。

理论考核占比60%，实际操作考核占比40%。

理论考核主要包括课堂测试、期末考试等，考察学生对仓储管理与配送技术概念的理解和掌握程度。

实际操作考核主要以实践项目为主，对学生的实际动手能力和操作技能进行评价和考核。