江苏省高邮市车逻镇初级中学2015届中考化学一轮复习4《水的组成 净化 保护水资源》教案
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水的组成 净化 保护水资源
【教学过程】
一、回顾、预习与交流
1．探究水的组成（电解水的实验）
⑴实验现象：①通电后，两极上都有 产生。
与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为 ； ②正极上产生的气体能使 ，负极上产生的气体点燃能 ，产生 火焰。
⑵实验结论：①水是由 组成的；
②化学变化的实质是
2．含有较多 （用离子符号表示）的水叫做硬水。
除去不溶
4．自来水厂净水过程为：天然水 加入混凝剂 沉降
过滤 消毒 自来水。
5. 水污染的来源： ， ， 。
水污染的防治
二、合作、研讨与点拨
活动一、如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系
图，试回答下列问题。
(1)若甲管生成气体A，则b应接电源极。
(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是。
(3)用什么方法收集氧气?这是根据气体的什么性质?
(4) 最终甲、乙排除管内水的体积比为，其质量比是，（已知在通常情况下，ρ(氢气) =0.0899 g/L；ρ(氧气) =1.4299g/L），则水的化学式为。
计算过程：
活动二．某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1)加入活性炭的作用是；
在乡村没有活性炭，常加入来净水。
(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是。
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：①；
②。
活动三、现有一杯粗盐配置的溶液，其中含有泥沙、氯化钙、硫酸镁，化学兴趣小组的同学设计了如下实验步骤将它转化为氯化钠溶液：
2-。
第一步：加入除净SO
第二步：加入除净Mg2+
第三步：加入除净
．
得到的滤液是纯净物吗？为什么？
第五步：测出PH值 7，再加至
三、总结、反思与提升
1.凡是无色透明的水都能喝吗？
2.怎样设计实验区分蒸馏水和自来水？
3.在探究水的组成的实验中，氧气与氢气的体积比往往小于1:2，这是为什么？
4.过滤和蒸发有哪些注意事项？如何加快过滤的速率？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【作业布置】导学案课后训练部分
【板书设计】
【教学反思】。
