下载文档原格式
湖北理工学院《机械设计基础》（专升本）考试大纲一、课程的性质和任务机械设计基础是一门培养学生具有机械设计能力的专业基础必修课。
主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。
在教学过程中运用先修课程中学到的知识和技能，结合实验教学环节，进行工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课和以后从事机械设计工作打下基础，在机械类教学计划中占有重要地位。
通过机械设计基础课程教学、课程设计、实验等教学环节，使学生掌握设计机械必须的基本知识、基本理论和基本技能，具有设计简单机械装置的能力，具有运用标准、规范、手册及其它有关技术资料的能力掌握传动零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。
二、要求1．掌握常用机构和机械零件的主要类型、性能、特点、常用材料、应用等基本知识；2．掌握机构的运动特性、机械动力学的基本原理、机械零件的工作原理、机械零件的设计计算准则、简化计算等基本理论和方法；3．能综合运用各种机械零件和各种机构的知识，掌握设计机械传动装置和简单机械的能力。
三、考核内容（一）绪论机械及其组成，本课程的研究内容、性质和任务和学习方法，机械设计应满足的基本要求及一般程序。
重点：机械的组成，机械、机构、构件和零件的概念。
（二）平面机构的自由度机构组成。
平面机构运动简图的绘制。
平面机构的自由度：机构自由度的概念及计算、机构具有确定运动的条件、计算机构自由度时的注意事项。
重点：掌握机构自由度的计算和机构具有确定运动的条件。
（三）平面连杆机构平面连杆机构的基本型式；平面四杆机构的演化；平面四杆机构的工作特性：四杆机构有曲柄的条件、急回特性、压力角和传动角、死点位置；平面四杆机构的设计。
重点：压力角、传动角、极位夹角、死点位置等概念，了解死点位置在机械中的应用；铰链四杆机构存在曲柄的条件；平面四杆机构的演化，扩展对连杆机构的认识。
（四）凸轮机构凸轮机构的特点和类型；从动件常用运动规律；凸轮的轮廓设计；凸轮机构设计中的几个问题：滚子半径的选择、凸轮机构的压力角和自锁、凸轮基圆半径的选择。
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题（含答案）1、作品展示的形式可包括（）oA、效果图B、三维动画C、实物D、视频答案：效果图；三维动画；实物；视频2、作品展示的视频应包含（）等几个部分。
A、背景介绍B、工作原理C、创新点提炼D、文字说明书答案：背景介绍；工作原理；创新点提炼3、作品展示就是要充分展现作品，让评委们能一眼看懂其所有工作原理。
答案：对4、机械创新设计大赛分为校级比赛、省级比赛以及级比赛，三者之间为简单包含关系。
答案：对5、省赛阶段就是对创意的选拔以及可行性的评估，作品的完成度并不是最重要的。
A：正确B：错误答案：错误6、校赛阶段首先看重作品的创意，其次才是作品的实现情况。
答案：对1、工厂对作品进行加工时，其主要参考依据为（）。
A、三维图B、零件图C、装配图D、设计说明书答案：零件图2、在对作品进行具体三维设计和建模时，主要需考虑()oA、便于加工B、便于装配C、功能扩展D、降低成本答案：便于加工；便于装配；降低成本3、参加校赛第一版制图架的主要缺点是（）。
A、重量大B、成本高C、操作繁琐D、采用的机构复杂答案：重量大；操作繁琐4、参加省赛的第二版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、改进了板面扩展机构D、改用了轻质铝合金材料答案：改进了板面扩展机构；改用了轻质铝合金材料5、参加国赛的第三版制图架，主要改进的地方有（）。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、采用塑料减轻重量D、进一步优化了外观设计答案：改进了板面升降机构；采用塑料减轻重量；进一步优化了外观设计6、作品实现的第一步是画零件图和装配图。
（）A：正确B：错误答案：错误1、第一届全国大学生机械创新大赛于（）举行。
A、2000年B、2002年C、2004年D、2006年答案:2004年2、2016年在山东交通大学举办的是第（）届全国大学生机械创新大赛。
A、六B、七C、八D、九答案：七3、第六届全国大学生机械创新大赛的主题是（）。
机械原理与设计试卷一、选择题1. 机械原理与设计是一门涉及机械工程学科的基础课程。
A. 对B. 错2. 在机械设计中，机构是连接两个以上零件的装置。
A. 对B. 错3. 下列哪个是机构的分类？A. 变位机构B. 弹簧机构C. 减速机构D. 噪声机构4. 增大链条传动的传动阻力可通过______的方法实现。
A. 加大链条宽度B. 减小链条宽度C. 加大链条弧度D. 减小链条弧度5. 下列哪个是机械设计中的常用连接方式？A. 螺纹连接B. 焊接连接C. 铆接连接D. 所有答案都对二、简答题1. 请简述机械原理与设计的研究内容。
2. 什么是机构的运动副？请举例说明。
3. 简述齿轮副的传动原理。
4. 举例说明机械设计中的连接方式。
5. 请简述离合器的原理及其应用。
三、计算题1. 一台电机的额定转速为1500转/分，通过一个减速机构后，输出轴的转速降低为300转/分。
求减速比。
2. 根据齿轮副的传动比公式，已知主动齿轮的模数m1=4mm，齿数z1=20，被动齿轮的齿数z2=40，求传动比。
3. 一根弹簧的劲度系数为1000 N/m，当施加20 N的力时，弹簧的伸长长度为0.02 m。
求施加60 N的力时，弹簧的伸长长度。
4. 已知链条传动的模数m=6mm，链条的齿数N=40，链节长度L=100mm，求链条的总长度。
5. 一把手摇钻的输入转速为600转/分，输出转速为200转/分。
求减速比。
引言概述：机械专业毕业设计是机械专业学生在大学期间的重要学习任务之一。
它是对学生所学机械知识的综合应用与实践，进一步提升学生的专业能力和实践能力的过程。
本文将对机械专业毕业设计进行详细阐述，包括设计的重要性、设计流程、设计要求、设计材料和设计成果的评价。
正文：一、设计的重要性1. 提高专业能力：毕业设计是机械专业学生应用已学知识的重要机会，通过设计可以进一步提高学生的专业能力。
2. 培养创新意识：设计过程中需要学生运用创新思维解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 锻炼实践操作能力：毕业设计要求学生实践操作，如CAD绘图、机械原理实验等，提高学生的实践操作能力。
二、设计流程1. 选题：选择感兴趣的机械设计题目，确定设计的方向。
2. 调研与分析：对设计题目相关的现有技术和研究成果进行调研和分析，为设计提供理论基础。
3. 方案设计：根据调研结果，制定设计方案，包括设计思路、设计流程、设计要点等。
4. 详细设计：进行设计的具体方案制定，包括CAD绘图、模型制作等。
5. 实施与测试：根据设计方案进行实施和测试，检验设计效果。
6. 评估与改进：对设计成果进行评估，分析设计的不足之处，并进行改进。
三、设计要求1. 创新性：设计要求学生提出新颖的设计思路和解决问题的方法。
2. 可行性：设计方案要有可行性，能够实际应用于实际生产中。
3. 安全性：设计要保证设备和人员的安全，遵循安全标准和规范。
4. 经济性：设计方案要考虑经济因素，尽量减少成本，提高效益。
5. 优化性：设计要追求最优解，通过不断优化设计方案，提高产品性能和质量。
四、设计材料1. 设计手册：机械设计手册是机械专业学生的参考书目之一，包含了机械设计的基本原理和设计方法。
2. 参考文献：学生在进行设计时需要参考相关的文献资料，比如国内外的研究论文、技术报告等。
3. 设计软件：机械设计中常用的设计软件有CAD、Solidworks、Pro/E等，学生需要熟练掌握并灵活运用。
第二届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛
机械类竞赛试题
1.尺规绘图试题
2.二维绘图试题
3.三维建模试题
一、说明：1、所有零件必须自己建模，不得调用标准件，否则该零件不得分。
2、阀体及阀盖上的螺纹采用修饰螺纹。
3、阀体前方凸台上应印有“高教杯图学大赛”字样，字体为黑体。
4、二维装配图、零件图的标题栏按规定填写。
单位名称：高教杯图学大赛；考号填写在制图一栏，不得填写姓名，否则试卷作废。
二、根据所给球阀各零件图建立三维模型(55’)；并回答以下问题：
1、阀体模型的体积=
阀盖模型的体积=
扳手模型的体积=
三、根据装配图将已建好的零件三维模型进行三维装配。
(6’)
四、生成二维装配图（视图、尺寸、技术要求、序号明细表、标题栏）。
(25’)
五、生成三维分解图，并渲染。
(4’)
六、由阀盖模型生成二维零件图（视图、尺寸、技术要求、标题栏）。
(10’)
机械设计（论文）说明书
题目：一级直齿圆柱齿轮减速器系别： XXX系
专业：
学生姓名：
学号：
指导教师：
职称：
二零一二年五月一日。
创新性机械毕业设计创新性机械毕业设计在现代科技高速发展的时代，创新成为了各行各业的关键词。
作为机械工程专业的学生，我们也需要在毕业设计中展现出创新的能力。
本文将探讨创新性机械毕业设计的重要性，并提供一些创新设计的思路和方法。
一、创新性机械毕业设计的重要性创新性机械毕业设计对于学生来说具有重要的意义。
首先，创新性设计可以展现学生的独特思维和创造力。
在竞争激烈的就业市场中，拥有独特的设计作品可以帮助学生脱颖而出，增加就业机会。
其次，创新性设计可以提高学生的实践能力。
通过设计过程中的实际操作和问题解决，学生可以锻炼自己的动手能力和解决实际问题的能力。
最后，创新性设计有助于学生深入理解机械工程学科的知识。
通过自主设计和研究，学生可以更好地掌握机械工程学科的核心概念和原理。
二、创新设计的思路和方法1. 挖掘实际需求：创新设计的第一步是挖掘实际需求。
学生可以通过调研市场、了解行业发展趋势和与企业合作等方式，找到一个有实际需求的设计方向。
例如，可以关注当前社会热点问题，如环保、节能等，设计出相应的解决方案。
2. 多学科交叉：创新设计往往需要多学科的知识和技能。
学生可以将机械工程与其他学科进行交叉，如电子工程、材料科学等，以获得更多的创新灵感和解决问题的方法。
3. 利用新技术：随着科技的发展，新技术的应用给创新设计提供了更多的可能性。
学生可以关注最新的科技动态，了解新技术的应用前景，并将其应用到自己的设计中。
例如，可以考虑使用人工智能、虚拟现实等技术来改进机械设计的效率和性能。
4. 注重可持续发展：在创新设计中，学生应该注重可持续发展的理念。
考虑到环境保护和资源利用的问题，设计出具有高效能耗、低排放的机械设备，符合可持续发展的要求。
5. 实践验证：创新设计不仅仅停留在理论层面，还需要进行实践验证。
学生可以制作实物样机，进行功能测试和性能评估，从而验证设计的可行性和有效性。
三、一个创新性机械毕业设计的案例以设计一种智能家居控制系统为例，来说明创新性机械毕业设计的具体过程。
2024机械创新设计大赛题目
2024年机械创新设计大赛的题目可能会涉及到当时的社会和科技发展趋势。
考虑到未来的机械工程领域可能会更加注重可持续发展和智能化，题目可能会涉及到以下一些方面：
1. 可持续能源利用，设计一种基于可再生能源的机械装置，用于提高能源利用效率或减少能源消耗。
2. 智能制造与自动化，开发一种智能制造系统或机器人，能够自动完成复杂的制造任务，提高生产效率和质量。
3. 医疗保健领域，设计一种机械辅助设备，用于改善医疗诊断或治疗过程，提高医疗效率和精准度。
4. 智能交通工具，创新设计一种智能交通工具，例如无人驾驶汽车或智能交通管理系统，提高交通安全和效率。
5. 智能家居与生活，设计一种智能家居设备或机械装置，能够提升家居生活舒适度和便利性。
6. 环境保护与治理，开发一种机械装置，用于环境监测、污染治理或资源循环利用，促进环境可持续发展。
以上仅是一些可能的方向，具体的题目会根据当时的社会和科技发展情况而定，参赛者需要关注相关行业的最新动态，以便更好地应对未来的挑战。
课程名称：机械创新设计编码：适用专业：数控技术学时：40学时学分：4 学分（一）课程定位《机械创新设计》课程是在学生学完必要的专业技术基础课的基础上开设的一门专业必修课程，该课程又是连接专业课与学生技能的技术类课程。
该课程主要讲机械创新设计的基本思维及基本原理技法等。
让学生充分了解专业技术的发展现状，尤其对技术应用创新的典型案例及创新思路、方法有教为深入的理解。
（二）课程设计思路本课程的教学内容的设置充分考虑专业的办学层次、办学条件、办学环境、培养目标以及学生知识结构与市场需求的关系。
体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程。
1、根据毕业生将从事的职业岗位（群）要求，按企业要求毕业生必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力，按“简洁实用、够用，兼顾学生后续发展”的原则选择教学内容。
2、注重呈现形式生动活泼，配套多媒体资源丰富，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3、注重学生本课程学习成绩的评价，采用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和能力的培养。
要兼顾对学生的关键能力，以及基本素质、创新精神、创造能力、个性培养和发展等各个维度的关注。
结合平时作业、课堂作业、考试及学习态度等进行综合评价。
（三）课程目标《机械创新设计》是数控技术的基础课程之一。
本课程的课程目标：1、知识目标通过本课程的学习，学生能掌握关于《机械创新设计》的基本知识并能进行实际应用，获得基本的机械创新设计理念、方法，包括：综合创新原理、分离原理、移植原理、逆向原理、还原原理、物场原理等。
2、技能目标能通过学习《机械创新设计》能设计基本简单的机械结构。
3、素质目标通过制造技术基础课程的教学，应注重培养学生以下素质：（1）求实精神一一通过机械创新设计基础课程的教学，培养学生踏实工作、实事求是的科学态度和刻苦钻研的工作作风。
（2）创新意识一一通过学习，激发学生的求知热情、探索精神，以及敢于创新的精神。
中国矿业大学2006～2007学年第一学期04级《创造学》试卷（B）卷考试时间：100分钟考试方式：开卷学院班级姓名学号一、填空题（20分）[每空1分]1. 自从新兴学科“创造学”在美国诞生，美国更加注重知识和技术创新，经济发展势头上升，其相对完善的国家创新体系成为国民经济可持续发展的基础。
2. 我国《高等教育法》规定：“高等教育的任务是培养具有的高级专门人才”。
3. 诺贝尔科学奖是从开始颁发的。
4. 研究的主要目标并不放在人们已有的创造成果及其应用上。
比如，创造学不太关心爱因斯坦的相对论，爱迪生的1320项发明专利，牛顿的三大定律及其具体应用等，创造学所关心的是创造的，所关心的是爱因斯坦的相对论是如何从他的大脑中脱颖而出的，爱迪生是用什么方法和怎样取得如此众多的发明成果的，等等，。
5. 美国社会学家朱克曼统计，在诺贝尔奖设立后的头25年，合作研究获奖的人数占获奖人数的41％，在第二个25年升至65％，到第三个25年已达到79％。
从创造学的角度说明：应该有意识的培养与创造有关的能力。
6. “妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西”贝尔纳这一观点指的是人们在创造过程中常受到的影响。
7. 日本某特种钢厂的一位技术人员发现妻子在面板用擀面杖擀荞麦面的过程，是连续渐进、逐渐擀薄，从而发明了行星轧辊，说明他运用的创造性思维方法。
8. 美国工程师斯潘塞发现衣兜内的巧克力被熔化，分析是微波使巧克力内部分子发生振荡而产生热能。
他由此联想到，微波一定也会使其他食品由于内部分子振荡而受热，斯潘塞通过联想发明了微波炉。
而英国人赫伯布斯运用联想从只能吹尘的除尘器发明了现在的吸尘器。
9. 人们仿照苍蝇和蜻蜓是复眼结构，把许多光学小透镜排列组合起来，制成复眼透镜照相机，一次就可拍出许多张相同的影像，应用了仿生法中的。
10. 发现能力对于人们的创造力开发非常重要，一个人观察到了一种现象，并不就代表他已经了它。
例如，天文学家勒莫尼亚，从1750年到1769年曾先后12次观察到天王星，满可以做出重大发现，但由于他受到“太阳系的范围只到土星为止”传统观念的束缚，终于使这颗星多次。
11. 为确保煤矿井下绝对安全，对排水的水泵系统采用两套或三套配置(一套运转，一套维修，一套备用)，它符合直接安全技术法中的。
12. 贝尔在研究聋哑人用的“可视语言”，意外地发现了“可听声音”，最终研究出了电话，说明贝尔抓住了机遇；在研究电话的过程中经过3年仍无结果，1875年的一天，做实验时贝尔收到了一种微弱的声音，原来是发送机上的一个弹簧坏了突然不振动了，而被磁化的钢条却还在磁铁前振动着，这个瞬间的意外发现使贝尔发明了电话，由此说明了机遇具有性质；在从事研究电话的过程中，贝尔辞去了波士顿大学的“语言教授”，目标转为研究电话和其它电气装置，说明贝尔在转变研究方向时应用了创造力开发的原理。
13. 人字形齿轮符合结构设计基本原理中。
14. 科拉顿做“磁生电”的实验是用导线绕成一个线圈，再用一只转动灵活的磁针来检查跟线圈相接的导线中是否有电流存在。
他想，当用磁铁插进线圈的时候，可能会在线圈中产生电流。
为了避免磁铁对磁针的直接影响，他把磁针放到另外一个房间里，并用导线跨过磁针跟隔壁房间里的线圈连接起来。
实验时，科拉顿将一块磁铁插进线圈里，然后迅速奔向另一个房间，观察磁针的偏转情况可是他并没有看到所期望的结果。
这个例子说明了机遇的性质。
15. 广东海康药品公司通过研究发现，牛黄生成的机理是因为混进胆囊内的异物刺激胆囊分泌物增多，日积月累形成胆结石。
他们与河蚌育珠的过程作类比，在牛的胆囊内植入异物，果然形成胆结石——牛黄。
16.“CT扫描仪”发明者豪斯菲尔德，1979年获诺贝尔生理学、医学奖，他通过将计算机技术和X射线照相技术的巧妙组合，实现了医学界一向梦寐以求的理想。
豪斯菲尔德发明CT扫描仪应用了创造学中常用创造技法。
二、选择题（15分）[每题1分]1. 美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。
盲人习惯于在黑暗中生活，将暗室的工作人员全部换成盲人，巧用盲人这一行动提高了劳动生产率，给公司增加了利润。
这个例子说明运用了缺陷逆用法中的。
（①原理型缺陷逆用；②意义型缺陷逆用；③功能型缺陷逆用）2. 根据蜂房结构，人们发明了各种重量轻、强度高、隔音和隔热等性能良好的蜂窝结构材料，应用了仿生法中的。
（①原理；②结构；③形象；④信息）3. 美国一家制糖公司海运方糖，因途中经常发生方糖受潮现象，损失很大。
有个名叫凯卢萨的青年工人，在包装方糖的纸盒上钻了几个小孔，能实现方糖的防潮问题，凯卢萨获得了该项发明专利。
公司采用了他的专利，向发明人支付了100万美元的技术转让费。
这个例子属于特异性机遇中的：。
（①梦幻性机遇；②灵感顿悟；③意外收获）4. 跨入电气时代的几个第一：奥斯特于1820年发现电生磁；法拉第于1831通过实验证明磁生电；1868年，麦克斯韦预言了电磁波的存在，等等。
说明科学家应用了创造思维的。
（①新颖性、独特性；②多样灵活性、开放性；③顿悟性）5. 曲柄摇杆机构演化为曲柄滑块机构属于而发生的形态变换。
（①变换零件工作表面形状；②变换零件作用面相关位置；③改变零件工作面的数目；④尺寸变化）6. 伽利略进行了有名的斜面小球实验，运用先于牛顿发现了物体运动的惯性规律。
（①形象思维；②抽象思维；③非逻辑思维）7. 法国园艺家莫尼哀看到盘根错节的植物根系结构使植物根下泥土坚实牢固、雨水都冲不走的自然现象，用铁丝做成类似植物根系的网状结构，用水泥、碎石浇制成了钢筋混凝土。
莫尼哀制成钢筋混凝土应用了仿生。
（①原理；②结构；③形象；④信息）8. 由于人类总体认识水平的限制和考虑问题的角度、思维方式上的不同，常会造成许多人认为不可能发生的事情恰恰是可能发生的。
莱特兄弟发明飞机属于。
（①发现问题的能力；②发现异同的能力；③发现可能的能力）9. 美国工程师斯潘塞发现衣兜内的巧克力被熔化，分析是微波使巧克力内部分子发生振荡而产生热能。
他由此联想到，微波一定也会使其他食品由于内部分子振荡而受热，斯潘塞通过联想发明了微波炉。
（①相似；②接近；③对比）10. 创造者在执行意志的行动中，还必须善于控制自己的情绪，约束自己的言行，努力克服妨碍执行决定的各种不利因素，这就是创造者意志的品质。
（①自制性；②顽强性；③目的性）11. 上海铁道大学机械系的教师将阶梯视为一种特殊参数的齿条，滚轮则视为能与之相啮合的齿轮，研制了新型阶梯面运行装置。
研制过程中运用类比法。
（①直接；②象征；③因果）12. 离心调速器符合自补偿结构设计基本原理中。
（①自增强；②自平衡；③自保护）13. 美国的古德意尔发明硫化橡胶属于机遇中。
（①同向机遇；②异向机遇；③类向机遇）14. 前苏联科学家齐奥尔科夫斯基(1857—1935)预言：“地球是人类的摇篮。
人类决不会永远躺在这个摇篮里，而会不断探索新的天体和空间。
”现在，他的预言已经开始实现，由此说明齐奥尔科夫斯基有极强的。
（①观察能力；②发现能力；③想象能力）15. 莫斯科的弗奥多洛夫，给一个有近视眼的小男孩通过手术清除眼中的异物，“无意”中治好了近视眼。
他认真研究了这种不可多得的偶然现象，终于领悟了其中的奥妙，发明了一种通过改变角膜的弯曲来治愈近视眼的新医术。
这个例子属于机遇中的。
（①同向机遇；②异向机遇；③类向机遇）三．对下列每对结构设计，先评判优劣，再分析所符合结构设计的基本原理或基本要求。
（16分）1 行星减速器机构2 铸铁支架（a）（a）（b）））（b）3 轴承受轴向力和径向力的结构4 螺钉联接四．画出下列装置的相应铰链连杆机构（16分）1 2（a ）（b ）（a ）（b ）43134524五. 推导计算题（13分）1. 图示为由行星轮系组成的重叠式组合机构，求传动比i 1H 。
（8分）3. 解出符合当机构自由度F=0，总连杆数L=7时，连杆机构的所有解。
（5分）152六. 作图题（8分）图（a ）和图（b ）为复合组合机构，请分别画出并标明：（1）具有两个自由度的基础机构；（2）具有一个自由度的附加机构。
七．设计满足下列条件的机构（12分）设计满足下列条件的4种六杆机构：①符合图（a ）基本连杆机构，有1个高副，1个移动副；②符合图（a ）基本连杆机构，3个移动副；③符合图（b ）基本连杆机构，1个高副，1个移动副；④符合图（b ）基本连杆机构，有2个高副，1个移动副。
（b ） （a ） （a ）（b ）中国矿业大学2006～2007学年第二学期 04级《创造学 》试卷（B ）卷 答案一、填空题（20分）[每空1分]1. 20世纪初2. 创新精神和实践能力3. 1901年4. 本质和机理5. 群体协作能力6. .思维定势7. 形象思维8. 相似 对比9. 结构仿生法 10.发现 被看见而未被发现 11. 冗余配置原理 12. 异向 意外（易逝） 调节 13. 力平衡原理 14. 易逝 15. 因果 16. 组合创新二、选择题（15分）[每题1分]1. ②意义型缺陷逆用 2 ②结构 3. ③意外收获 4. ①新颖性、独特性 5. ④尺寸变化6. ②抽象思维 7. ②结构 8. ③发现可能的能力 9. ①相似 10. ①自制性 11. ①直接 12. ②自平衡； 13. ①同向机遇 14. ③想象能力 15. ③类向机遇三．对下列每对结构设计，先评判优劣，再分析所符合结构设计的基本原理或基本要求。
（16分）[评分标准：每题4分，其中评判优劣2分，分析2分] 1 行星减速器机构 （a ）劣 （b ）优 符合力平衡原理 2 铸铁支架 （a ）优（b ）劣 符合等强度原理3 轴承受轴向力和径向力的结构 （a ）优 （b ）劣 符合功能和工作原理明确4 螺钉联接 （a ）劣 （b ）优 符合有限损坏原理（安全可靠要求） 四．画出下列装置的相应铰链连杆机构（16分）[评分标准：每题4分] 五. 推导计算题（13分）1.（8分）[评分标准：按三步列3个传动比公式，每个公式2分，结果2分]]））））122112z zn n n n i H H H -=--=344334z z n n n n n n n i H H h H H H-=--=--=57257575755711)()()()(z z n n n n i z zn n n n n n n n n n n n i H h Hhh H h H h H H h H h+=--=--=--=------=)1)()(()1(5734121573412z z z zz z n n n i i i H H hh h +--=--=-)1(157341211z z z zz z n n i H H +-==2. 解出符合当机构自由度F=0，总连杆数L=7时，连杆机构的所有解。
