学困生帮教工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学困生帮教工作总结学困生帮教工作总结本学期，学校继续举行了师生帮扶学困生活动，作为班主任帮助学困生进步更是责无旁贷。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。

通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：     一、理解、尊重、宽容，善待差生     教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。

这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。

在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。

心里有一种压抑感，在厌学情绪。

自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

 1/ 21    二、具体问题具体分析     在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用发展的眼光看自己，分析别人。

积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

     三、对症下药，开发非智力因素     差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。

但他们由于各种因素造成了成绩差。

作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。

我还注意了解每位差生的情况。

决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

     四、争取差生家长的配合： ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------     没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。

     五、给差生指出切实可行的目标     一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

     以上就是我在本学期的学困生帮教总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

  XX年年学校年度工作总结     XX年年，我校坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。

”以人为本，3/ 21求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。

努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。

一年来我们密切了与学生家长的联系。

进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。

坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。

一年来，我们主要做了以下工作：  一、加强师资队伍建设工作。

     建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。

一年来，我们注重了领导班子和骨干教师能力的培养！ 1、加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，一年来锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

 2、进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，尽量做到了公正实在地评价教师的工作绩效。

落实了有关检查监督奖罚制度，激发了教师教育教学的积极性。

 3、加强了师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。

要求每一---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。

为提高认识，与时俱进，学校通过各种形式，组织全体教职工深入学习贯彻十七大精神、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。

 4、 加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。

在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。

 5、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。

本学期继续举行每人一堂优秀课活动，鼓励教师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教育论文或经验文章。

 6、为了进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，本学期还定期地召开了座谈会，征求家长和学生对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。

提高了教师教育教学的能力！5/ 21     二、教学工作  质量是学校的生命。

全体教师围绕全面提高教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。

我们做到了：  1、加大教学管理的力度。

每位任课教师每学期上一节公开课。

继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。

认真备好每一节课。

认真上好每一堂课，学校对教师的要求是：（1）上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个学生。

（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。

（3）站姿上课，（特殊情况，报教导处批准，方可坐着上课。

）认真对待学生作业。

   2、建立教学质量抽测制度，了解学校各科教学质量，在抽测的基础上，教导处作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，从而提高教学质量。

  3、加强教研活动，促进教师业务水平的提高。

将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研提高教师参与教研的意识，提高教研质量。

  4、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。

鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。

  5、认真抓好毕业班工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教导处加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。

  6、重视学习过程、结果的评价。

平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能 ，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。

  7、根据学科特点抓关键。

各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。

  在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。