部编版语文八年级上册学写传记课件(精品)

教师总评:一则小传让我们认识了这个“小书呆子”。文章开头即将“我” 的基本信息传递给大家。接着小作者抓住自己“小书呆子”的特点，选 择了一件有意思的小事来展现自己爱读书的一面，给我们留下了深刻印 象。
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你和你的家人朝夕相处，但你知道他们的生日、 爱好和经历吗？现在要为你的家人写一篇小传 （不少于600字），你会怎么写呢？请从审题、 立意、选材、写作方法四个方面列出你的写作 构思。
体现出母亲坚强、有担当的特点。 21
生活经历
等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找 工作。因为学历只是初中毕业，母亲能找到的也 就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时 间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么 事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后她 便升到了经理的职位。也就在这时，她认识了我 的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后 他们结婚了，第二年，我出生了。
母亲疼爱、照顾“我”。
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当我埋怨同学不真诚善良的时候，开导我的
问题？
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1.你看过哪些课外的人物传记？
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2.尝试区分传记、小传与自我介绍。
名称 传记
小传 自我 介绍
内容
记录生平 事迹
略述人物 生平
向别人展 示自己
篇幅 较长 较短 较短
特点
表达方式
真实性和 记述加评论， 文学性 甚至记叙与评论各半
实事求是 以记叙为主，穿插议
但非正式
论和抒情
适用于初 多使用副词或形容词， 次见面 总结归纳个人特点
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3.结合所学知识，你觉得写传记应注意那些 问题？
选典型事件
抓细节描写
补想象空间
巧妙安排顺序
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1.
著者略历

此后，同学们看多多的眼神中 多了一分敬意。也有人议论说: “多 多这丫头，的确是太聪明了，为什 么她那脑子转得比车轮还快？”③
③用具体的事例说明
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以 乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
思考
1、人物传记包括哪几部分？ 2、写人物传记需要注意些什么？
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五 柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读 书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒， 家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之； 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以 此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
学写传记
传记的定义
传记是记叙人物生平事迹的作品， 一般由别人记叙；也有自述生平 的，叫自传。记述较全面、篇幅 较长的，叫“传”或“传略”； 记述简略、篇幅较短的，称为 “小传”。
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五 柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读 书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒， 家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之； 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以 此自终。
孙悟空传
孙悟空，花果山人。法号行者，乃唐僧大徒弟也。 一双火眼金睛， 能把鬼识破； 一个跟斗能翻十 万八千里；一根如意金箍棒，能小到绣花针，能 大到顶天立地。他 占 花 果 山 为 王 ， 自 称 “ 齐 天 大 圣”。搅乱蟠桃会，偷金丹，败天宫十万天兵天将 又与如来斗法，输之。被压五台山下五百余年。经 菩萨点化，保唐僧西天取经。三打白骨精，收服红 孩儿，熄灭火焰山，一路上降妖除魔，历经九九八 十一难，取回真经终成正果。

岁月在变，但父亲专注、执着的态度依然没变。每
酣畅，他也不过是微微一笑。父亲总会默默地捧 当我晚上躺下床睡觉时，总能看见门下投射出一束光，
着书本，倚坐在树下静静地阅读。父亲很爱读书。哪怕是在半夜里。一次，我便偷偷地起来，透过门缝，
每到夜深人静时，他会偷偷溜到厨房“盗取”灯 朝着对面的书房望去，我吃惊地发现，父亲一人坐在电
上一口，幸福感顿时满溢而出。
拥有这样一个天真快乐的童年，
大人们在花生收获的季节总是繁忙无 是姑姑心中最幸福的事情。
呈示例文，互动评价 2.互动评价。 （1）展示供借鉴的原稿。
我的父亲
我的父亲
着书本，倚坐在树下静静地阅读。父亲很爱读书。每到
我的父亲从小便生活在山林环绕的村子里， 夜深人静时，他会偷偷溜到厨房“盗取”灯油，一个人
这些童年的小插曲给姑姑的童年带来了许多乐趣。当我们听
到这些故事也无限向往。
（3）展示修改稿。
姑姑的童年是丰富多彩的，可以经常去接触大自然，感受大
自然的生机与活力，比我们现在的孩子快乐多了。现在的孩子只
知道玩电子产品，很少有机会去接触大自然，总给人一种没有活
力、死气沉沉的感觉。
姑姑的童年
比，田地里一个个弯腰拔花生的身 第 4 、 5 自 然
1. 片 段 修 改 。
会跑去玩，等到闻到一股糊味，才会回到家，然后掀开锅盖一看，
米饭全是黄的，底下则是黑的锅巴。记得有一次突然有小孩议论
（1）展示供修改的原稿。说：“听说大葱可以掩藏气味，说不定大人们就闻不出来了。但
是当大人们回到家后，立马就闻到了糊味，立刻就知道饭糊了。
（2）学生根据评价量表
有一次，姑姑和几个邻居家的小朋友在一起打牌，其中一个
是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。迅”的笔名（Pen－name）；也常用别的名字做一

此段作者运用整 齐的句式，生动写出 自己第二次蜕变：执 着勇敢。从呱呱坠地 的孱弱、青春期的胆 小到如今为人师的沉 稳自信，作者娓娓道 来，结构完整，语言 生动。
五.小结写法
内容逼真——搜集资料要充分 选材典型——详略得当有取舍 结构清楚——时间顺序明线索 语言灵活——文字鲜活重细节
六.小试牛刀
三.比较例文
【文一】江博凯，现如今14岁，长相圆润， 身材圆润。
自入学以来，善于与人打交道，成绩优异 ，名列前茅，却未得第一。曾多次扬言要超 过年级第一。七上学期始终未果，反而在期 末考试时水平没发挥出掉到了中等。进入七 下学期，他更努力学习，终于获得两次第一 。他的努力，坚持不懈，不达目的誓不罢休 的态度值得大家学习。而他入办公室大喊大 叫，课堂上插嘴、接话，有令人不喜。可谓 让人又爱又恨！
那样细致入微的描摹，
这是钱先生的心底所愿。不要奇特为什么他的离世和10周年纪 记录典型语言和关键行
念都如此寂寥，这正是他的一生的XXX。
动，辅之以适当的议论，
一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱锺书走了。” 往往就能到达所需要的
是的，这个时代再也没有了钱锺书，但，是不是也因为这个时 表达效果。
代不再寂静？
幼时读书，爱书成痴，每超拔群伦，只为博母一笑。志学之年（15岁 ），就已失恃（丧母）。伤心之余，心无旁鹜，发奋求学。继学师范，奠 教学之基。碧玉年华（18岁），初入杏坛（教书），爱岗敬业，爱生如子 。15年来常记“学高为师，身正为范”之训，教学多年，从未敢懈怠。二 十五岁成婚，今已有一子一女，颇为可爱。202X年夏，至融智，勤勤奋恳 ，望自己也能融德启智，日新月异。
学习小结：
选材要典型精当， 需以创造性笔法， 展现人物的思想面貌和品德。

我，刘逸翔，今已14岁，脸光滑，胡子只淡淡的一撇一捺，架 一副深蓝色框的眼镜，独耳垂厚而大，也算是亮点吧。
我学习较刻苦，独钟爱英语，数学，尤与英语老师关系融洽。 其次爱的便是体育课了。诸多球类运动中，偏爱足球，篮球。自 “校长杯”后，对足球喜爱更甚，深为其团结，拼搏的体育精神而 动，每至体育课，必踢足球一场，以此强身健体，提高足球技术， 并以此磨合同学友谊。
添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解女人裹脚
工作认真负责 对学生严格要求 热情诚恳 求实精神
《藤野先生》
2.选择典型事件，突出人物特点，表现传主思想性格。 概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、
最能反映人物特征的事件详细记述。
➢ 分析示例，说说传记的方法。
3.写作还要有细节描写。
学写传记
八上 第二单元
学习目标
➢阅读任务传记，了解人物传记的特点及一般写法。 ➢选择典型事例和适宜的写作方法，运用生动的语言
叙写人物传记。
➢ 阅读课文《学会传记》 思考：什么是传记？
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由 他人记叙。自述生平的为自传。
➢ 分析示例，说说写传记的方法。
后来她写过这样一段话：“现在这个时期是我丈夫和我的
种子功课纯缺⑤⑥之真少现那中，真在时。天正，候”然的姑的的 快姑孩乐乐总子趣，是们远他深，远们有拥大总感有于是触最我上地真们一对挚在秒我的网大在的活说友络笑”转经：情游着等换历““、戏，词和。那我最中下语特时总真所一体定候感切得秒现时”觉的到又出代“现快的受时的现在乐虚困空生的。荣于孩这。
⑦拥有这样一个天真快乐的童年，是姑姑心中最幸福的事情。
《列夫•托尔斯泰》
写作实践
➢ 学习了传记的写作方法，阅读下面片 段写作，分析并进行修改。

书法、乒乓球
生平经历 典型事迹1 典型事迹2 典型事迹3
两岁失怙，七岁开蒙，坚 二十三岁开始教书 退休后一直坚持打乒乓
可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老 母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范， 遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券， 以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所 懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有 一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦 不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真， 往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！（课 本第47页）
工作后
布衣+学者
生平经历
典型事迹1
北大毕业后，一直吃 “笔墨饭”，也曾教过 书。
典型事迹2 典型事迹3
建国后在人民教育出 所在的出版社评级， 版社当编辑，数十年 差一级没评上高级。 如一日煮字疗饥。
个性品质 勤治学
淡名利
不世俗
简要评价 称其布衣，当之又当。谓其学者，名副其实。
例文2 著者略历
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，
二、传记的特点
真 实
1.人物、事件、语言和情感都是真实的。
美
玛丽·居里&比埃尔·居里
丽
她写道：“我一次炼制20公斤材料……是一种极
的 累人的工作。”
—— 真事
颜 色
她独自一个人就是一家工厂。
—— 真言
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍
然觉得快乐。
——真情
生
二、传记的特点
动

围的烟刺激着眼睛和咽喉。”
——《美丽的颜色》
细节描写，“头发被风吹得飘起来”写出居里夫人在艰苦的环境中炼制镭 时的情态，更有画面感，同时也能表现出居里夫人从事科学工作时的艰辛与忘 我工作的精神。
（2）适当想象 发挥想象，弥补事实间隙，表现人物。
“突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色
——摘自教师用书
（一）例文引路
1.内容真实 文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是真实的。
“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒坦的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的， 棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下 雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落 在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜， 就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人 完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一 步，立刻就回到寒带去了。”
3.注意细节描写。
（三）交流评价
评价项目
线索清楚 选材典型 运用描写 适当想象
言行并重
评价标准
是否线索清楚且贯穿全文
是否根据需要选择典型事件 是否有细节描写表现人物 是否运用想象，弥补事实间隙，表现人 物 在记叙事情时，是否有记述其与此种行 动相辅相成的语言
评价结果
是/否 是/否 是/否 是/否
是/否
学写传记
（一）传记的概念
传记：一种常见的文学情势，主要记叙人物的生平 事迹，根据各种书面的、口述的回忆与调查等相关 材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
它能够突出人物的个性特点，表现人物的思想 感情与精神品质。具有真实性、文学性的特点。

写作 学写传记
名著阅读+学写传记系列之 传记的概念和特点
一、学习目标 1.深入阅读名著《红星照耀中国》,搜索资料，了解
众多共产党领袖和红军领袖的生平事迹。 2.培养对革命先辈的敬仰之情,更珍惜今天的幸福生
活。 3.了解传记的概念,体悟传记作品的特点。 4.为名人立传：写篇600字以赛的孩子气的一面 生3、徐海东的失去大门牙的的缘由 生4、周恩来俊俏的外表
师:你觉得斯诺为什么在为人物立传中写下这 些内容呢?
1.真实客观是传记的一个很重要的原则 2.为了突出人物的形象，因此选材要典型
师:你能举出书中其它相似的例子或课文里的 其它例子吗?
注意思考： 1.顺序你是按照时间顺序还空间顺序还是逻
辑顺序呢？ 2.你主要表现传主的哪方面的形象呢？ 3.你准备通过何种方式，（如外貌、事件还
是细节……)来突出传主的形象？
堂上列提纲练习：完成学案三
分享你的思路
二、小组整合资料，建群或集中分享自己的 写作思路（将讨论的内容、讨论的场面截屏 和拍照）
二、学习重点难点
1.了解传记的概念,体悟传记作品的特点 2.为名人立传
一、导入 传记是什么？你看过哪些传记呢？
传记就是主要记述人物的生平事迹的一种文
学形式。
在《红星照耀中国》里,斯诺从他的视觉，写 到了众多的共产党领袖和红军将领,如毛泽东、 朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等。 他描述他们的言谈举止,追溯他们的家庭环境 和青少年时代,试图从其出身和成长经历中、 找寻他们成为共产党人的原因。这也相当为 他们立传。
三、为名人立传：写一篇600字以上的传记。
根据学案一，概述传主的生平，可以包含 以下的内容
1.外貌形象与言谈举止 2.出身与家庭 3.童年经历 4.受教育情况 5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历

②详写幼年的情况,引入王姓名人，既增加了 文采,也增加了文章的底蕴,语言幽默风趣。
七岁那年的夏天，望女成凤的父母把我交到老 师的手中，从小聪明伶俐的我更是如鱼得水，在知 识的海洋里遨游。直到小学结束，我一直是班级中 学习最靠前的那一个。③
③略写小学学习情况，表明自己喜欢学习。
如今,我踏入初中已有一年多,各路高手云集， 要想再坐第一把交椅,可真还不容易。但我很乐观 ，也很要强,我相信,咱怎么也不能向困难低头呀！ 所以,到目前为止,名次还是让我满意的。④
【点评】 小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。 将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的 事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳 任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传 记的特点，值得我们借鉴。
随笔练习
一
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多 年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经
三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身
上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写 一篇小传。不少于500字。
提示：要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能 理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取 最有代表性的事件和言行来写。
母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学 历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很 长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一 般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸 爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，迎来 了我的出生。
三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆 让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就 对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着 我做“体操”，忙得不亦乐乎。守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地 和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期 待。她说这段时光是她最幸福的日子。

阿U，个子高高的，成绩是我们班的领航人物，字写得一流，小 学语文老师曾对阿U做过一次总评，曰：“她的成绩是我们班的第一 名，字也写得最漂亮，而且她的父母忙于工作，没有时间管她，她的 成绩还是名列前茅，你们都应该向她学习呀！”罗列完她身上最放光 的闪光点后，也该谈谈她最大的缺点了，那就是太野蛮了。对，连我 们以前的班长陈杨都说过：“她，什么都好，只可惜太野蛮了！”
把时间拨回七年前，我上学前班，是一个小小的守财奴， 在我生日的时候爸爸妈妈送了一个金猪给我，用来存硬币。我一 眼就喜欢上了这只胖胖的金色小猪，一有硬币爸妈就投进去。小 猪越来越重了，毎天我都抱着它睡，爸爸半开玩笑道：“有小猪 就不要爸妈了吗？我等它长大了就卖了它好吗？”我连忙把小猪 拥在怀里：“不好。我要养小猪一辈子！”爸妈有些哭笑不得。 慢慢长大却又稚气未脱的六岁。
把时间拨回半年前。我升上了初中，在开学典礼上听着校长的致 辞，我意识到：有些东西慢慢变了，自己长大了，对很多东西都有了更 深一层的想法，要尽快适应这个新环境，才能学得更好，初中阶段只有 三年，打好基础才是关键！我和其他同学一起努力着，尽管期间受了许 多挫折、困难，我都尽力解决了，不可否认，我坚强了不少。坚强向上 却又难掩挫折的十二岁。
写作练习
在毕业前夕，班级准备制作一本特殊的纪念册，除了靓照 之外，每位同学还需要准备一篇“他人介绍”—为你朝夕相伴的 同学写一篇小传。你在班级最好的朋友希望由你执笔，为他写这 篇小传。
提示： 1.你的朋友选择你，是因为你懂他，能理解他的内心世界，希望你 能写出他的兴趣、爱好、个性等方面的特点，写出他的独特之处。 2.不要面面俱到，应选取有代表性的事件和言行，将他生活、学习 中精彩、重要的瞬可记录下来，化作多年以后温暖的回忆。 3.请根据上面小传特点量表对照检查写的小传是否符合要求。 4.写完后给你的朋友看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。 利用网络，采用图文并茂的方式与同班同学分享交流。

话说写作开头难， 练好写法闯难关。 积累歌词与名言， 写作开头受益多。 精美修辞来相助， 妙语连珠纸上现。
靓丽“凤头”显文采，成功作文在笔尖。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

(三) 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位并 与他(她)深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。 【范文】
大变超人传 ①王奕洋“大变超人”的绰号是怎么来的呢？原来，低年级时我们 认字不多，将你名字中的“奕洋”读成“变洋”，后来索性称你为“大 变”，而你又有许多超出常人之处，于是大家便叫你“大变超人”。
⑤这样的你，实在有太多太多故事可讲。我常常想，如果为你写本小传， 一定会有很多人想看呢。
【点评】“大变超人”性格开朗，动作怪异，爱好奇特，真乃一朵奇 葩。这篇写同学“大变超人”的小传没有面面俱到，而是抓住人物“超 于常人之处”来写，通过独创“鸭式跑法”“要命演唱”两件事来表现 同 学 的 与 众 不 同 。 尤 其 是 “ 要 命 演 唱 ” 部 分 ， “ 睁 眼 一 瞧 ”“ 眯 着 眼”“定睛一看”等细节描写，一下子将“大变超人”自恋又古灵精怪 的精彩瞬间捕捉下来，让人对这个搞笑大咖产生了深刻印象。小作者运 用调侃的语气，幽默的笔调，夸张的修辞手法以及漫画式的描写，使 “大变超人”的形象活灵活现，呼之欲出，读来令人忍俊不禁。
③得知了自己的新绰号，你也不恼，反而自恋地说，那是你用拟 态法独创的“鸭式跑法”，凡夫俗子无法理解。嘿，真别说，你独创的 “鸭式跑法”倒真让你拿到了年级第六名的好成绩。获奖选手合照上， 你的脸上笑开了花，露出一排白白的牙。从那骄傲的神色中，我猜你一 定是在想怎样将你独创的“鸭式跑法”推广出去，让它走出西安，跨出 国门吧！
③幼年的我很顽皮，也很聪明，很小就能背诵王勃和王维的诗歌 了。八岁时，我看到王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”的书法就一下子喜欢 上了，我开始刻苦练习毛笔字，如今我的书法也小有名气了，不过，当然 是在我们班级中。
④七岁那年的九月，父母把我送到附近的小学，从小聪明伶俐的我 如鱼得水。小学阶段，我的学习成绩一直名列前茅。

——选自《著者略历》 材料二：我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。小学时，同学把我头 撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰 相，原谅了他。在我十四年生涯中，爱好广泛，如：踢足球、打篮球等。我最喜欢 的是书法，每天下午，我都坚持去练书法，每次都专心致志，到达了忘我的境域。
四字词语和骈句的运用，使语言简练，读来朗朗上口；语言风趣幽默，不是冷 冰的记录，情真意切，文学味浓厚，字里行间渗透出人物谦逊质朴的精神品质。
学写小传
锤老舍 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另 有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春 ”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有 “舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家 、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的 作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长而不丰，山高水长却清秀。离 家10年季季归里，因无衣锦还乡之欲，便没“无颜见江东父老”之愧。
先读书，后务农；又读书，再弄文学；苦于心实，不能仕途；拙于言辞， 难会经济；执笔涂墨，纯属滥竽充数。若问出版的哪几本小书，皆是速朽玩 意儿，哪敢在此列出名目呢？如此而已。
学写小传
课后作业
继续修改个人小传，然后读给自己的同桌 和父母听。
板书设计
写作 学写传记
基本情况求真实，特殊内容写详细 主要经历按顺序，典型事件突个性 个人评价求客观，情真意切巧安排 小传语言须锤炼，风格各异显身手
0211
第二课时
导入新课
《后青春期的诗》歌词节选 五月天
谁说不能让我 此生唯一自传 如同诗一般 无论多远未来 读来依然一字一句一篇都灿烂

范文引路
日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话”仍还是镜中月梦 中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷 还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做的 最值得骄傲的事情。④ ④青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”，但爷爷“勤快”“头脑灵活”， 家庭情况改观不少。详写。
内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹， 造成不良后果，所以一定要力求内容的真实性。
技法点拨
（2）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一 般不写入“传”中，以免发生变化。要选取最典型的事例,来表现 人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列，可以适当 穿插一点抒情和议论。
写作
学习传记
人教部编版八年级语文上册课件
目
CONTENTS
录
01. 课前目标
02. 新课导入
03. 新课讲解
04. 拓展延伸
1 课前目标
学习目标
1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物小传的要求进行述评，懂得如何整理和使用史料，激 起学习和模仿创作传记的兴趣。 3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求，自主 掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。
技法点拨
（3）有分寸感。对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰 如其分，要实事求是，避免溢美之辞，所以，“著名”、“杰出”、 “名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决不能滥用。
(4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽可能生动活 泼一些，切忌将“传记”写成人物“履历表”。
范文引路
①引子，概述传记的人物、主要特征。
我的爷爷 爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大 变化。①

学生习作
我的同桌
同桌是个爱空想、可以把梦做得跟电视剧一样的 人。她很崇尚这样一种言论：得不到的永远是最 好的。所以她总选择去喜欢而不是去追求。 她喜欢听小志唱的歌，看黄磊演的戏，还欣 赏具有漂亮脸孔的田亮从10米跳台上纵身而下的 优雅与从容。 我说小志的歌很幼稚，演技很弱智，她坚持 说《天龙八部》的男主角决不会是胡军。 我说黄磊喜欢故作深沉，她说徐志摩有多浪 漫，黄磊就有多可爱。
3.要注意小传要向读者介绍同学的姓名、 诞生年月、外貌特征、性情特点等具有鲜 明人物特点的内容，要详略得当，安排合 理，使读者读后对其留有深刻印象，甚至 一见到本人，就能够根据小传中的描述辨 认出你的同学。写作中还可以运用一些写 作技能，把同学写好、写活。
范文赏析
同桌小传 同桌，女，生于本世纪之初的2002年。姓陈，名佳 。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头” 的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还 有蔡依林的贴身侍从…… 同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富 的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈 ，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告知你一个 “秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要
》师徒三人国道山闯火海……”一直谈天说地
听得我们大吃一惊，连话都插不上，就他 一人唱独角戏。
老师提问时，他把手举得老高，甚至
站起来挥动双手，老是迫不得已点了他。
他连蹦带跳地上了讲台，继续他的长篇大
论。发言完毕，给他的是雷鸣般的掌声！
我们真是佩服得五体投地，不愧是博览群
书，口才过人。
写作素材
素材二
我说田亮的脖子比他的头还要粗，她什么也没说， 拿起彩笔，为光明牛奶宣传画上的田亮加了一条围脖。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像
绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速
成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形
成一座富士山。（环境描写）
什么样的文章叫小传？传记中应写入哪些内容？具
有什么特点？
人物小传，是传记文学的一种，是一种简略记 载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类 是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。
小传写法总结：
1.简单交代人物概况。 2.确定人物的性情。 3.确定故事情节。分析、比较、选择，用典型事例体 现人物的精神风貌。 4.运用丰富的材料，力求使它生动，把已搜集到的资 料反复斟酌，深入到人物的内心世界。 5.客观公正地做出评价，明确表达中心。
1．从呱呱坠地到成长为一名花季少年，你已经有了十多年 的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说 自己对未来的想法。不少于500字。
点、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章虽短，
吾姓徐，名显阳，后易名为显腾。 内容却全面、充实而又重点突出。
吾母生吾之时，包头正值阴雨，多日细雨点点。待吾出世之时，天即刻大亮，日现
中天。吾全家甚是讶然，故名“显阳”。及至后来，吾母细思，“显阳”字中有“二
日”，双日齐出，甚感不妥，又因吾属狗之生肖，恐吾无“肉”可吃，故又名曰“显
——《美丽的颜色》
除此之外，还有可以通过人物的心理、
如：
动作、环境、细节、侧面描写来写人
从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩盖着自己的
恐惧，但从强制的平静中还是一再迸发出绝望的厉叫:“再这
样下去，是不行了”或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这
种劳累了或者‘“我们的戏将要悲惨地结束”。（心理描写）