怎样背好英语单词的方法
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怎样背好英语单词的方法
学习方法一
记单词一定要结合所学的句子来记忆。
按照单词表来记单词效率
非常低下。
能够考虑借助卡片来记忆单词。
具体做法是:
单词卡片的写法如图1所示。
不要理会课本上附加的单词表,要
把自己在本课发现的所有生词、包括生词所在的句子,抄录在卡片的
正面,在反面注上意思(能够使用英文)。
有了卡片之后,还需要整理、组织卡片的一个小盒子(图2)。
这个盒子其实是一个分成五个格子的小纸盒。
做的时候能够参照
图2。
具体的操作就是,每天把新学的生词抄录到卡片上,放入盒子的第一格内;第二天,复习第一格的生词,已经记住掌握的放入第二格,
忘记的留在第一格,同时学的新词做卡片后放入第一格;第三天,分别
复习前两天学的生词,记住的往后推一格,忘记的则统一放回到第一格;......以此类推,其中越往后,复习2、3、4格的词的间隔能够稍
微放长。
直到一个词到达了第五格而又能记住意思的时候,这张卡片
也就算完成使命,能够移出盒子了。
以这样的方法记单词,精力永远
是集中在对于自己是最难记住的词上,而比较容易,能够很快记住的
词则会逐渐被剔出,不会对新学的词产生干扰。
3 Methodology
Pre-tuition:
1. Listening to the recording for 2 or 3 times;
2. Dictation and self-checking;
During-tuition:
1. Aural/Oral presentation:
a) Listening to the recording of the text once (books shut);
b) Intensive reading (books open);
c) Reading aloud (books open) - pronunciation, intonation, etc.
2. Answer the questions orally - précis writing (after tuition);
3. Oral Reconstruction: Write brief notes (key words) summarizing the subject-matter of the text (prepared); reconstruct the text by referring to the notes.
4. Oral translation:EàC or CàE; using NCE materials or listening materials.
After-tuition:
1. Vocabulary - cards;
2. Oral English exercises according to the drills on the tape;
3. Dictation of extra texts and passages.
学习方法二
先把某一条录音内容从头到尾听几遍,听不懂也要硬着头皮听。
先听懂其大意,分出段落和句子,然后再以一句话为单位反复地听。
搞清楚一个句子由几个词组成,每个词在句子中起什么作用,主、谓、宾语都是哪些词等。
每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上,排列成句子,听不懂的词就先空着。
对于英语听力比较低的人来说,刚起步时听不懂的地方实在大多了,有时恐怕连自己也说不清到
底有多少处听不懂。
在这种情况下,只有把听懂了的词写出来,才能
搞清楚到底有多少处听不懂。
对于碰到的生词,一定要听到能模仿录音准确地念出来,准确地
抓住各个音节的发音为止。
因为只有准确地把各个音节的发音抓住了,读出来了,才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词,到词典里查找。
因为准确答案往往需要反复多次才能找到,所以听写时要"写一行,空两行",留下充分的反复修改的余地。
为了纠正不准确的拼写,"写"
的时候稍有疑问就要查词典,并用色笔标出生词和错误的拼写。
对于听写不出来的词,不要就"词"论"词",一听写不出就立即把
录音机停下来,不再往下听写。
应该继续听写下去,把听写不出的词
放到文章的整体内容上去理解。
常常有这样的情况,孤立地去抠一个词,百思不得其解,但若与整句话,整条消息联系起来去理解,思路
就宽了,往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。
有时同一个生词在录音中多处出现,一处听不清或听不懂,能够
先放一放,看看能不能从别处得到启发。
因为可能别处的录音很清楚,或者与别的词搭配在一起被你听懂了。
听写过程中,对于没有确切把
握的词,也要先"写"出来,再在以后的持续听写过程中去校验和纠正。
同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时,因为各人的语调有区别,有助于听懂一些疑难词的发音。
"听"与"写"两个步骤不是截然分开的,对于英语水平不高的初学
者来说,一段录音的听写不是一次就能完成的,而是要经过多次的"听"与"写"互相促动,互相启发,交替前进才能最后完成。
从学习英语的角度出发,初学者在起步阶段必须一边听一边写。
如果光听不写,可能会有以下两种情况。
一是漏掉了一些听不懂的词,失去了学习和提升的机会;二是有了听不懂的词时,如果只听不写,往
往听的遍数再多也可能还是听不懂,但是如果把听懂的部分写在纸上,前后内容联系在一起,经过思考以后再去听,可能又会听懂一些别的
内容,如此持续反复,直到全部听懂。