电子技术应用部分教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解电子技术的基本概念、发展和应用领域；（2）掌握电子元件的基本原理和功能，包括二极管、三极管、电阻、电容等；（3）学会电子电路的基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；（4）能够阅读和理解电子电路图。
2. 过程与方法：（1）通过实验和练习，培养学生的动手能力和实验技能；（2）运用案例分析和问题解决的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对电子技术的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识；（2）使学生认识到电子技术在现代社会中的重要性和地位；（3）培养学生热爱科学、追求真理的精神风貌。
二、教学内容：1. 电子技术的基本概念和发展历程；2. 电子元件的基本原理和功能，如二极管、三极管、电阻、电容等；3. 电子电路的基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；4. 常用电子仪器仪表的使用方法；5. 简单电子电路的安装与调试。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）电子技术的基本概念和发展历程；（2）电子元件的基本原理和功能；（3）电子电路的基本分析方法；（4）常用电子仪器仪表的使用方法；（5）简单电子电路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）电子元件的工作原理；（2）电子电路的分析方法；（3）电子电路的安装与调试。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）讲授法：讲解电子技术的基本概念、发展历程和电子元件的基本原理；（2）实验法：进行电子元件的识别、电子电路的分析和安装与调试；（3）案例分析法：分析实际应用中的电子技术问题；（4）小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示电子技术的基本概念、发展历程和电子元件的图像；（2）实验器材：进行电子元件的识别、电子电路的分析和安装与调试；（3）网络资源：查找电子技术的实际应用案例。
5.负反馈放大电路【重点】反馈的基本概念与分类，负反馈的一般表达式。
【难点】负反馈的一般表达式。
5.1 反馈的基本概念与分类5.1.1 反馈的概念反馈是把放大电路输出信号的部分或者全部，通过一定的方式回送到输入端来影响输入量的过程。
有反馈的放大电路称为反馈放大电路。
5.1.2 反馈的分类1.正反馈与负反馈f i ix'f i i x x x -='2.电压反馈与电流反馈电压反馈是指反馈信号取自输出电压。
电流反馈是指反馈信号取自输出电流。
3.并联反馈与串联反馈并联反馈是指输入信号与反馈信号以电流方式叠加（并联）。
串联反馈是指输入信号与反馈信号以电压方式叠加（串联）。
反馈类型分为电压串联反馈、电压并联反馈、电流串联反馈和电流并联反馈四种。
4.交流反馈与直流反馈当反馈信号仅在交流通路中存在，就是交流反馈，它只影响放大电路的交流性能；当反馈信号仅在直正向传输反馈放大电路框图并联反馈与串联反馈类型框图b.串联反馈a.并联反馈U I I流通路中存在，就是直流反馈，它只影响放大电路的直流性能；若反馈信号在交、直流通路中都存在，则称为交直流反馈，它将影响放大电路的交、直流性能。
5.本级反馈与级间反馈只在一级放大电路内部的反馈称为本级反馈。
级与级之间的反馈称为级间反馈。
5.1.3 负反馈的一般表达式反馈系数 ofx x F =净输入信号 f i i x x x -=' 开环放大倍数 i ox x A '=则有反馈放大电路闭环放大倍数为 AF Ax x A x x x A x x A +='+=+''==11i f fi i i o f 令D =1+AF ，则DA A =f D 称为做反馈深度，它是反映反馈强弱的重要物理量。
【重点】放大电路反馈的极性、类型判断。
【难点】放大电路反馈的极性、类型判断。
5.2 负反馈放大电路（1（2（3（4（5 5.2.1 电压串联负反馈5.2.2 电流串联负反馈电流串联负反馈＋V CCu u oR L CC＋－u u o 集成运放构成的电压串联负反馈R fu o ＋ －集成运放构成的电流串联负反馈u iR fu o5.2.3 电压并联负反馈5.2.4 电流串联负反馈电流并联负反馈＋V CCu uo 电压并联负反馈＋V CCu u o 集成运放构成的电压并联负反馈u iR fu o ＋ －集成运放构成的电流并联负反馈u iu oR 3【重点】放大电路反馈的极性、类型判断。
《电子技术工艺与实践》实习教学教案第一章：电子技术工艺概述1.1 教学目标让学生了解电子技术工艺的基本概念和发展历程。
让学生掌握电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.2 教学内容电子技术工艺的定义和发展历程。
电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.3 教学方法讲授法：讲解电子技术工艺的定义和发展历程。
案例分析法：分析电子技术工艺的应用领域。
1.4 教学评价学生能准确地描述电子技术工艺的基本概念和发展历程。
学生能理解电子技术工艺的基本原理和应用领域。
第二章：电子元器件的识别与检测2.1 教学目标让学生掌握常见电子元器件的识别和特性。
让学生学会使用电子测试仪器进行元器件检测。
2.2 教学内容常见电子元器件的识别和特性。
电子测试仪器的基本原理和使用方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解常见电子元器件的识别和特性。
实践操作法：学生动手操作电子测试仪器进行元器件检测。
2.4 教学评价学生能准确地识别和描述常见电子元器件的特性。
学生能熟练地使用电子测试仪器进行元器件检测。
第三章：电子电路焊接技术3.1 教学目标让学生掌握电子电路的焊接技术和方法。
让学生了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.2 教学内容电子电路焊接的基本技术和方法。
焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.3 教学方法讲授法：讲解电子电路焊接的基本技术和方法。
实践操作法：学生动手操作进行电子电路焊接。
3.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的焊接技术和方法。
学生能了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
第四章：电子电路调试与维修4.1 教学目标让学生掌握电子电路的调试和维修方法。
让学生了解电子电路故障的原因和解决方法。
电子电路调试的基本方法和步骤。
电子电路维修的常用方法和技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解电子电路调试和维修的基本方法和步骤。
案例分析法：分析电子电路故障的原因和解决方法。
4.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的调试和维修方法。
§1-1 半导体的基本知识教学目. 1.知道半导体的导电特性2. 知道两种杂质半导体的形成、特点3. 提高学生学习本课程的兴趣。
4. 对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。
教学重点半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点教学难点PN结的形成及其特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学→复习→导入新课→讲授新课→练习→小结→作业热敏性, 光敏性, 掺杂性2.半导体的导电特性有两种导电粒子: 自由电子和空穴有两种导电粒子：自由电子和空穴教学环节教学内容教学活动时间讲授新课练习讲授新课二、N型和P型半导体1.N型半导体的形成及特点1）形成: 在纯净的半导体中掺入五价元素磷2）特点: 自由电子多、空穴少2.P型半导体的形成及特点1）形成: 在纯净的半导体中掺入三价元素硼2）特点: 自由电子少、空穴多1.常用的半导体材料是（）和（）。
2.N型半导体的多数载流子是（）、少数栽流子是（）。
3.N型和P型半导体的电中性N型半导体的结构P型半导体的结构三、PN结及其单向导电性1.PN结的形成教师板书,学生听述并记录笔记学生自己完成学生听述并思考,总结PN结的形成及特点15分钟5分钟30分钟§1-2 二极管教学目的 1.认识二极管的结构和符号2.记忆二极管的伏安特性.3、注意养成教育, 安全、择业观的引导教学重点二极管的符号、伏安特性教学难点二极管的符号、伏安特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学→复习→导入新课→讲授新课→练习→小结→作业教学环节教学内容教学活动时间讲授新课练习2、类型点接触型: PN结面积小, 结电容小, 常用于高频、检波面接触型: PN结面积大, 结电容大, 常用于整流平面型：PN结面积较小时, 结电容小, 可用于脉冲数字电路、PN结面积较大时, 通过的电流较大, 可用于大功率整流。
3、型号教师板书,学生听述并记录笔记15分钟讲授新课1.说明下列型号的含义2AK56D 2CZ78F二、二极管的电压电流特性加到二极管两端的电压和流过二极管的电流两者之间的关系学生自己完成学生听述并思考5分钟30分钟教学环节教学内容教学活动时间讲授新课练习1.正向特性:死区: 硅的死区电压为0.5V；锗的死区电压为0.2V导通区: 硅的导通电压为0.7V；锗的导通电压为0.5V2.反向特性:反向截止区: 反向电流很小反向击穿区: 反向电流突然增大硅二极管的死区电压约为（）V。
