八年级生物上册3.2.3无机盐与植物的生长教案(新版)冀教版

B.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。所以施肥越多，产
量越高
C.同一植物的不同生长期施肥量不同
D.不同植物所需施肥的种类不同
4.一块农田中的植物长得特别矮小，叶片呈暗绿色，
这块农田中应及时施加的肥料是（ B ）
A.铁肥
B.磷肥
C.钾肥
D.氮肥
5.把下面相关的内容用线连接起来。
无机盐
无机盐的作用
含氮无机盐
油菜花缺硼：花而不实
苹果树缺锌：小叶病
合理施肥
1.不同的植物对各类无机盐的需要量不同
白菜以生产叶为 番茄以生产果实 马铃薯以生产茎 主，要多施氮肥。 为主，要多施磷肥。为主，要多施钾肥。
2.同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需要量不同。 苗期需要氮肥较多，中后期需磷肥、钾肥较多。
3.根据土壤不同性质施肥
答：有无无机盐的区别 答：土壤浸出液的植物长势较健壮、高大。 答：植物的生活需要无机盐
植物的生长需求量较大无机盐：氮（N) 磷（P) 钾(K)
思考讨论
缺乏氮、磷、钾任一元素，植物会出现什么症状呢？
正常
缺氮
缺磷
缺钾
你能判断出下面的玉米叶片缺少什么元素吗？
你能总结出三类无机盐的作用吗？
在植物体中的作用
（B）
A.含氮的无机盐
B.含钾的无机盐
C.含磷的无机盐
D.含锌的无机盐
学好生物，学会的生活
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使 生活变得有趣，就要不断地充实它。
30
碱性土壤应多施酸性肥料 沙土地应多施用农家肥
三、无土栽培技术
概念：无土栽培是人们根据植物生活所 需要无机盐的种类和数量，按一定的比例配 成营养液，在无土的基质中培养植物的方法。

无机盐与植物的生长【学习目标】1．认识无机盐对植物生长的重要性．2．分析得出氮、磷、钾等无机盐在植物生活中的作用及其缺乏时的症状．3．阐明无土栽培的原理和优点．【预习导航】自主学习1．人们根据植物生长所需的______的不同，用______和各种不同比例的无机盐配置成植物培养液来栽培植物，这种方法就是______．2．无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中植物需要量最大的是含______、______、______、的无机盐，需要量很小的称作______，例如含______的．3．缺少下列无机盐类植物生长会有什么异常现象？氮肥____________磷肥____________钾肥____________合作探究1．刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．(1)提出问题______________________．(2)作出假设______________________．(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．②配制与甲相比缺少___________的无机盐培养液放在乙中．③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，一段时间后长势如图．(4)起对照作用的是______________________．(5)得出结论______________________．2．判断题 (正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)不同作物、不同的生长发育期以及土壤的不同性质施用的肥料是一样的．( )(2)无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要，使植物长得更好．( )3．经常听到农民说：“庄稼一枝花，全靠肥当家．”“有收无收在于水，收多收少在于肥．”请你结合所学知识试着来解释其中的道理．【达标检测】1．植物生活中需要最多的三类无机盐是( )A．氮、磷、铁 B．氮、磷、钾C．氮、硫、钾 D．硼、磷、锌2．含钾的无机盐对植物生活的主要作用( )A．枝叶繁茂 B．幼苗良好发育C．茎秆健壮 D．开花结果和种子成熟好3．植物特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色，这种症状可能是缺乏( )A．铁 B．磷C．钾 D．氮4．农业生产中施肥时，应该( )A．以化肥为主，配合施用农家肥 B．以农家肥为主，配合施用化肥C．完全施用化肥 D．完全施用农家肥，不适用化肥5．下列植物中，需要氮肥较多的是( )A．番茄和花生 B．豆角和黄瓜C．白菜和菠菜 D．白薯和甘蔗6．将长势基本相同的番茄幼苗分别培养在4个花盆内．除施肥情况不同外，其他条件都相同．一段时间后，番茄长势最好的应是( )A．施磷肥的B．施氮肥的盆C．施钾肥的盆 D．不施肥的盆学后反思【达标检测】答案：。

5、巩固练习
当堂练练习书本28页
六、布置作业
创新练习： 基础夯实
学生自主完成无机盐与植物的生长的习题
检查预习情况为新课作准备
讲授分析，了解运动的基础
当堂练习检测学生掌握情况
布置作业，巩固本节内容
板书设计
教学反思
3、植物的生长还需其他无机盐：铁、锰、鋅、铜、铍、钼、钙等等
4、合理施肥：
（1）不同植物对同种无机盐的需求是不同的；
（2）同种植物在 不同时期对无机盐的需求也是不同的。
5、无土栽培
（1）定义：无土栽培是人们根据植物生活所需要无机盐的种类和数量。按一定的比例配成营养液，在无土基质中培养植物的方法。
4、课堂小结
无机盐与植物的生长
课题
课型
无机盐与植物的生长
年级
日期
初二
新授
主备人
复备人
授课人
教学
目标
1 、比 较农家肥与化肥的优缺点；2、氮、磷、钾的缺乏症及作用；3、如何科学合理施肥。
重点
1、比较农家肥与学合理施肥 。
难 点
1、比较农家肥与化肥的优缺点；2、氮、磷、钾的缺乏症及作用；3、如何科学合理施肥。
（1） 植物主要的三大无机盐：氮、磷、钾
（2）缺乏症：缺氮会植株矮小，新叶淡绿老叶黄色枯焦；缺磷：植株矮小，茎叶暗绿或紫红色；缺钾：茎杆细弱 ，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。
（3）三大无机盐的作用：含氮无机盐：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷无机盐：促进幼苗的生长和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾无机盐：促进 淀粉的形成和运输，使茎杆健壮。
教 学过程
学生活动
设计意图
授课人标注
一、检查预习
肥料的种类有哪些？

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文《无机盐与植物的生活》教学设计一、设计思路本节知识与农业生产联系紧密，因此在学习过程中紧密联系农业生产，让学生认识到无机盐对植物生长的重要性、植物生长需要的无机盐—N、P、K等元素对植物生长的重要性及缺乏症状。

N、P、K是植物生长过程中需要量最大的元素，一般农民施用的肥料主要是含N、含P、含K的肥料，因此在农作物栽培过程中特别注意这三种肥料的使用。

二、教学目标（一）知识目标1. 举例说明氮、磷、钾等无机盐对植物生活的影响。

2. 分析不同肥料的特点及生产生活中的作用。

（二）能力目标1.尝试探究某种无机盐在植物生活中的作用。

2.通过联系生活实际，培养学生发散思维和创新能力。

（三）情感、态度、价值观1.体验科学探究的乐趣。

2.培养学生热爱劳动的习惯。

三、教学重点和难点1. 重点：氮、磷、钾等无机盐对植物生活的影响2. 难点：合理施肥的原理和无土栽培技术。

四、教学方法氮、磷、钾对植物生活的意义是从事农业生产和日常生活的必备基础知识，因此这部分是本节课学习的重点内容。

由于学生缺乏农业生产经验，不能立即理解，所以教师通过演示实验来证明植物的生活确实需要无机盐，而且所需要的无机盐是从土壤溶液中吸收的。

对于合理施肥原理和缺元素植物症状了解甚少，所以在课堂教学中，先让学生阅读课本知识、观察课本中彩色插图，分析无机盐在植物生长发育过程中缺乏时所表现出的症状，进而分析每种元素的作用。

由于图片与实物不尽相同，色差也有些夸张，所以准备真实的植株让学生观察，通过分析实验现象入手，消化理解本节知识，这样培养学生的观察能力和运用基础知识解决实际问题能力。

本节的亮点就是利用通俗易懂的词语，将本节的知识进行归纳。

如：茶叶蛋（氮）、零（磷）花钱、假（钾）正经（茎）。

五、教学准备1.教学课件2.多盆植株、实验室六、教学过程教学步骤、内容幻灯片演示教师活动 学生活动 设计目的一、问题导入准备两盆植株，一盆土壤种植，一盆是水培植物。