青岛版四年级科学上册活页作业部分答案四年级科学(上册)第一单元练习题一、探究填空（23分）2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有回族、藏族、维吾尔族等。
3、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。
4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要卫生，营养搭配要均衡，饮食时间要规律，饮食多少要适量5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
6、维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水二、探究判断（12分）1、各种各样的调料也是我们的食品。
（√）2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。
（√）3、以奶、蛋、肉为主食的生活更有助于生命健康。
（某）4、依据不同标准，我们可以把食物分成不同的种类。
（√）5、要健康成长，就应该食用多种营养的食品。
（√）6、为了充分利用时间，我们应该养成边看书边吃饭的好习惯。
（某）三、探究选择（12分）1、为人的生长和代谢提供大量维生素的食物是①①蔬菜和水果②矿物质和水2、对其挤压会渗出油渍的食物是②。
①蛋白质②脂肪3、遇到碘能够变蓝的营养素是①①淀粉②水4、燃烧时，会发出像烧焦毛发气味的营养素②①脂肪②蛋白质5、含有维生素比较多的食物是①①各种蔬菜②鸡蛋6、适于保鲜绿色蔬菜的储藏方式是②①自然环境储藏②冰箱储藏四、连线（8分）牛奶鸡蛋豆腐植物类食品花生油米饭动物类食品馒头青菜水果五、观察实验（20分）1、马铃薯中是含有淀粉的。
请你设计一个实验予以证明。
（写出设计思路即可）答：①拿一个土豆，用刀切开；②在切面上滴上几滴碘酒；③发现切面变成了蓝色。
2、脂肪中含有大量的油脂。
请你设计一个实验予以说明。
（写出思路即可）答：把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。
这说明脂肪中含有大量的油渍。
六、思考回答（18分）1、我们为什么要制定属于自己的健康饮食计划？答：因为每个人的身高、体重、运动量不同，会产生饮食差异。
第八节食物在身体里的旅行教材要点全解1.什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？（见教材第39页）解答：细碎、柔软、湿润的食物容易进入“食道”，也容易被运输。
这与口腔的工作有着密切的关系，食物在口腔内被细细咀嚼，才更容易被消化。
2.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？（见教材第39页）解答：食物在身体中的旅行要经过口腔、食道、胃、小肠和大肠等消化器官。
一、选择题1.在人体的消化器官中，（）的功能是存放食物的残渣。
A.胃B.小肠C.大肠2.长跑比赛开始前，丽丽吃了一块巧克力来补充能量，巧克力会在（）里被吸收。
A.大肠B.小肠C.食道3.下列能更好地保护我们的消化器官的做法是（）。
A.掌握正确的刷牙方法有利于保护我们的牙齿，以便更好地咀嚼食物B.早上时间紧，早饭吃得太少，所以午饭要多吃一点C.多吃一些生冷、辛辣的食物来增强消化器官的功能二、判断题1.胃里有胃液，能消化所有食物。
（）2.吃不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病，因此我们平时应该注意饮食卫生。
（）3.柔软、细碎的食物更容易进入食道，也能更快地被消化，这提醒我们吃饭时要细嚼慢咽，充分咀嚼食物。
（）4.胃只是起磨碎和分解食物的作用，并没有消化作用。
（）三、实验题1.菲菲要进行模拟消化器官功能的实验，请你参与进来，完成练习。
（1）【了解消化器官】请将下面的器官名称分别填在图中的括号里。
口腔大肠食道小肠胃（2）【进行模拟实验】菲菲进行了如下实验：实验一：在一根柔软透明的塑料管中装一些熟米饭，用手挤压塑料管，观察米饭的变化。
实验二：在一个塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤塑料袋，观察塑料袋里食物的变化。
实验一中的塑料管模拟的消化器官是________；实验二中的塑料袋模拟的消化器官是________。
（3）实验二中，反复揉挤塑料袋后，里面的食物发生的变化是：________。
（4）【得出实验结论】选择正确答案的序号填空。
新教科版四年级上册科学活动手册参考答案一、活动1：水的观察1、水的透明度：将四个不同容器中的水分别倒入四个相同的量杯中，观察并记录下每个容器中水的透明度。
结果可能发现，来自不同容器的水透明度会有所不同。
2、水的气味：分别闻四个不同容器中的水的气味，尝试描述每个容器中的水的气味。
结果可能发现，来自不同容器的水气味会有所不同。
3、水的味道：分别品尝四个不同容器中的水，尝试描述每个容器中的水的味道。
结果可能发现，来自不同容器的水味道会有所不同。
二、活动2：观察土壤1、土壤的颜色：观察并记录下四个不同土壤的颜色。
结果可能发现，来自不同地方的土壤颜色会有所不同。
2、土壤的质地：通过用手触摸四个不同土壤，感受它们的质地，如干燥、湿润、细腻、粗糙等。
结果可能发现，来自不同地方的土壤质地会有所不同。
3、土壤的气味：分别闻四个不同土壤的气味，尝试描述每个土壤的气味。
结果可能发现，来自不同地方的土壤气味会有所不同。
三、活动3：比较不同类型的纸1、纸的厚度：用精确的测量工具测量下四种纸的厚度。
结果可能发现，不同类型的纸厚度会有所不同。
2、纸的重量：用秤称量下四种纸的重量。
结果可能发现，不同类型的纸重量会有所不同。
3、纸的透明度：将四种纸分别放在光前，观察并记录下每种纸的透明度。
结果可能发现，不同类型的纸透明度会有所不同。
A.鸟类的鸣叫B.鱼类的跳跃C.昆虫的蜕皮D.狼的狩猎A.朝霞映照在海面上B.雷电交加C.工厂排放的烟雾D.蜻蜓低飞在太阳系中，______是离地球最近的行星。
光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当当光线由大气层外射到地面时，光线发了了了______。
声音是由物体的______产生的，______停止，发声停止。
声音的传播需要______，______不能传声。
光在真空中的传播速度是______米/秒，光在空气中的传播速度接近这个速度。
光直线传播的应用可简要概括为“能绕、能传、能解决”三个子句。
3.8 设计制作小车（二）作业设计一、选择题1．在测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（C ）。
A．轴不正 B．轮子大小不同C．橡皮筋绕的圈数太少2．小明和同伴设计小赛车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。
这四个环节的顺序依次是（C）。
A．①—②—③—④B．①—③—②—④ C．①—④—②—③3．赛车要能很快加速到300千米/时以上，而且要能平稳行驶。
下列有关赛车设计分析不正确的是（B）。
A．轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑B．设计力量很大的发动机，行驶起来没有摩擦力C．车身重心低，高速行驶稳定4．如图，起点线到终点线之间的距离是30厘米，小车的的长度是5厘米，小车行驶的距离是（B）厘米。
A．30 B．35 C．405．气球小车出气时间太短，下列改进方法错误的是（B）。
A．换用大的气球B．换用较粗的喷嘴C．换用较细的喷嘴6．如果要保护好环境，平时出行最好采用（B）。
A．燃油汽车 B．充电汽车 C．油电混动汽车7．以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（D）。
A．只能设计曲线轨道 B．中间连接处可以断开C．起点在低处，终点在高处 D．轨道的坡度要有变化8．评估设计制作的小车时，要考虑（C）。
①小车设计②团队分工合作③小车制作④展示讲解⑤小车功能A．①②④⑤B．②③⑤C．①②③④⑤9．下列赛车的设计中，(A)是为了增大摩擦力。
A．车轮很宽B．流线型车身 C．发动机力量很大10．赛车设计成流线型主要是为了（C）。
A．增加稳定性B．增大摩檫力，避免打滑C．减小风的阻力二、判断题11．车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。
(√)12．F1赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。
(√) 13．对工程师来说，失败的案例毫无价值。
(×)14．小车不能走直线的解决方法是调正车轴。
(√)15．把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。
