音乐活动“古诗朗诵演唱会” 下载可修改 优质文档
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音乐活动“古诗朗诵演唱会”教学设计
教学目标：
1．通过欣赏歌曲《读唐诗》，感受歌曲的意境；感受中国古诗文化的博大精深。
2．通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。
3．引导学生选择合适的音乐为古诗朗诵配乐，使音乐与古诗的意境融为一体，使学生对古诗意境有进一步的理解。
4．通过竞赛的方法，激励学生主动参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：
音乐活动“古诗朗诵演唱会”。
教学难点：
组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐活动。
教学准备：
要求学生尽可能多地朗诵（有条件的同学应练习配乐古
诗朗诵）学习过的古诗和演唱学过的古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
并搜集整理自己喜欢的古诗歌曲和大家一起欣赏。
教具：
钢琴、古筝、多媒体课件、实物投影仪等。
教学过程：
一、组织教学、创设情境
1．听古筝曲《渔舟唱晚)(由一名学生演奏)，学生走进教室。
2．大屏幕展示古诗的画卷，学生观看。
二、欣赏歌曲《读唐诗》
1、导言：古诗是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，尽管离现在已千余年，但仍被世界人民所喜爱，被我们代代相传。
2、师：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，“唐诗”是古诗文化最精华的部分。
老师知道同学们已经会背很多唐诗。
今天我们先来欣赏一首歌曲，它的歌词非常有特点，听后你会有惊奇的发现。
请听歌曲《读唐诗》。
（1）学生看大屏幕出示的歌单来欣赏歌曲《读唐诗》。
（2）师：你发现歌曲中歌词的特点了吗？
（3）学生回答。
（4）师：你知道有多少首唐诗藏在这首歌曲里面吗？
3、全班学生分四组，每组有一题板，请将歌词与古诗题目用连线连接起来，小组同学共同完成，最先完成者为优胜。
教师同时播放歌曲《读唐诗》做背景音乐，使学生熟悉旋律。
4、师：我们知道了，这首歌曲以八首古诗的最美的佳句，组成歌词。
它由衷地歌颂和赞美了唐诗。
你怎样理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”这句歌词？
师：比如说歌中“高飞的白鹭”是指杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”全诗一句一景，合起来则宛如一幅浑然一体的画卷。
