小学四年级地方课程安全教育教案泰山出版社

山东地方课程-安全教育教案一、教案简介本教案旨在通过一系列的安全教育活动，使学生掌握基本的安全知识和自我保护能力，培养学生的安全意识。

本教案适用于山东地区的小学、初中和高中学生。

二、教学目标1. 了解和掌握基本的安全知识和技能。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 培养学生正确的紧急情况处理能力。

三、教学内容1. 第一课时：认识安全标志教学内容：让学生了解和认识各种安全标志，如消防、交通、地震等标志，并理解其含义。

2. 第二课时：地震逃生与自救教学内容：让学生了解地震的特点，学习地震发生时的自我保护方法和逃生技巧。

3. 第三课时：防火与灭火教学内容：让学生了解火灾的危害，学习防火和灭火的基本知识和技巧。

4. 第四课时：交通安全教学内容：让学生了解交通规则，学习如何正确过马路、骑自行车和乘坐交通工具。

5. 第五课时：网络安全教学内容：让学生了解网络安全的知识，学习如何正确使用网络，避免上当受骗。

四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生掌握基本的安全技能。

2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解安全知识和技能。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，看是否对安全教育感兴趣。

2. 技能掌握：通过实际操作检验学生对安全知识和技能的掌握程度。

3. 课后反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对安全教育的认识和感受。

六、第六课时：饮食安全教学内容：教育学生了解食品安全的基本知识，包括食品的保存、烹饪以及预防食物中毒的方法。

强调不食用过期、变质和来源不明的食品。

七、第七课时：校内外活动安全教学内容：讨论在校内外的活动安全问题，包括体育活动、实验操作、参观旅行等。

教授学生如何预防跌倒、摔伤和其他活动相关的安全措施。

八、第八课时：个人保护与急救知识教学内容：教导学生如何保护个人隐私，防范性侵害。

教授基本的急救知识，如人工呼吸、心脏按压等，以便在紧急情况下能够自救或救助他人。

2016-2017学年度第二学期教案科目：体育班级：四（1）班教师：***小学四年级地方课程安全教育教案（完整版）第一课、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们(de)重要性.2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要(de)交通安全知识,确保交通安全.3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀(de)交通小天使.教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路.”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说(de),我不但会走路,而且会跑呢不信,我跑给你看.”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路.”丁丁奇怪(de)问道：”在马路上走路还用学吗”爸爸点点头,说：“是(de),不但要学,而且应该记住一些规定.”2,爸爸让记住(de)这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢这就是今天学习(de)新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范：1、认识交通信号灯.(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上.图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口.图三：小朋友放学回家走在过街天桥上.同学们,你们看图中(de)小朋友们走在了什么地方他们是怎样走(de)(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥.(过街天桥空中跨,横空马路作用大.行人靠右快速过,千万不要贪玩耍.)3、小朋友怎样走路才能最安全联系身边发生(de)事与小朋友讨论.①把小朋友身边(de)故事讲给大家听,增强安全意识.②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍.4、礼貌候车,学拦“出租车”.①听故事：徐特立爷爷排队候车(de)故事②学生听后,说说应该怎样候车（像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”.（引导学生懂得：站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢）三、回顾所学,交流体会同学们,今天(de)安全课中,你学会了什么说给大家听,好不好四、明辨是非,认识升华1、课件出示图,辨别图中(de)小朋友做得对不对,说说为什么j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球.k红灯亮了,小红从人行横道通过.l几个小朋友走在马路中央去上学.五、夸夸同学,发红花1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范(de)好同学.2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”.六、活动总结通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路(de)规定.为了我们(de)安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀(de)交通小天使,好吗七、听歌曲,学唱交通安全儿歌第二课、提防可疑(de)陌生人教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童(de)坏人.2.知道坏人欺骗儿童惯用(de)一些手段.3.知道一些提防坏人、不上当受骗(de)方法.情感：憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识.行为：不轻信陌生人(de)话；不吃陌生人(de)东西；不跟陌生人走；独自在家时,不给陌生人开门.教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用(de)一些手段.2.知道一些提防坏人、不上当受骗(de)方法.教学难点：憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识.教育过程：一、讲故事,导入新课1．讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门.“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃(de)东西.”时,师问：“你们猜七只小山羊是怎么做(de)呢现在你们就是这七只小山羊,以最快(de)速度讨论一下,你们会怎样做（把学生分成七人一组,模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼(de)诡计,没有上当受骗.可是,你们知道吗并不是所有(de)小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了.曾经发生过这样(de)一件事情,请看出示图片被骗(de)三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗(de)可怕结果.（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字 2、撒跟就跑.3、不吃陌生人(de)东西.4、不轻信别人(de)话.5、找警察叔叔帮忙.6、大声(de)喊叫等.）师小结：仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人(de)诡计,不上当受骗.过渡语：在我们(de)生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人(de)当呢二、学习课文,初步明理1读课文1、2、3自然段(de)内容2．教师提问：（1）张明在上学(de)路上遇到了什么人（2）这个陌生人对他说了什么,做了什么3．学生回答.4．教师小结：张明不吃陌生人(de)东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救.回家后,还把这件事告诉了妈妈.板书：不吃陌生人(de)东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容5．教师提问：（1）张明遇到(de)陌生人是什么人（2）张明是怎么做(de)学生讨论并回答6．教师小结：张明遇到(de)是一个坏人,他把看到坏人(de)事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人.(告诉老师报警)7．教师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明(de)8．教师小结：在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕.板书：告诉家长老师告诉提高警惕第三课、不要私自去游泳教学目标]：使学生掌握游泳安全应注意(de)问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护(de)基本方法,了解溺水抢救(de)基本常识.[教学重点]：游泳安全注意事项,游泳运动中(de)自我保护常识.[教学难点]：溺水自救、救人基本常识.[教学过程]：一、提出问题引出新课师：同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢(de)一项运动就是游泳.游泳是一项全身运动,经常游泳(de)人身体特别棒.但是,游泳又是一项危险运动.俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有(de)人.即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”.这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面(de)基本常识.二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关(de)几个问题：[学生议论,举手回答,老师归纳]：1,什么人不适合游泳凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口(de)人,不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂(de)人,不要单独去游泳.2,游泳应注意哪些问题A,游泳要结伴而行,最好与懂水性(de)人一起游泳,不要单独游泳.（单独游泳没意思,不安全）水性不善者预先准备救生圈.B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点.不要在不知深浅、水下地形复杂(de)河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺(de)池塘游泳（易传染血吸虫病）.C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋.D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险.E,游泳后,应用自来水冲洗全身.（二）游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办 (板书)[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]：突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边(de)手握住抽筋一边(de)脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边.（三）怎样抢救溺水者[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]：发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性（不作无谓牺牲）,继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人（救人一命,胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中(de)水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救.三、本课小结：师：同学们,游泳是一种很好(de)运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施.同学们中有不少是游泳运动(de)爱好者,为了你(de)安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学(de)知识也许就会派上用场.第四课、预防家中(de)意外伤害教育目标：1．知道一些日常生活中(de)意外伤害事故(de)简单处理方法.2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己(de)身体健康.教育过程：1．揭示课题.老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况.）学生自由发言2．引出.我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故.每个学生联系自己(de)实际,说一说具体(de)事例.]师适当地把学生提出(de)问题归纳在黑板上.意外伤害玩汽弹枪日常生活中(de)突发父母离异用危险(de)事情打赌情况遇到挫折做危险性(de)游戏同学(de)交往在工地附近玩耍3．出示思考题.（1）如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题大家群策群力,想办法来克服.（2）教师给予学生指导和帮助.告诉学生应具备良好(de)品质4．师总结.一个人一定要学会保护自己(de)身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质.第五课、安全使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电(de)基础常识.2、掌握一些常用家电(de)正确操作方法.3、养成正确使用家电(de)良好生活习惯.教学准备：课前搜集一些常见家电(de)使用说明书.活动过程：一、认一认书上呈现(de)各种家用电器,说一说：自己家里有哪些家用电器各有什么作用二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项2、把自己知道(de)使用电器(de)安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听.3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源.三、辨析：1、仔细看看书上(de)几种操作方法,评一评,这样做对吗为什么2、集体朗读“提示”内容,明确正确(de)操作事项.3、评一评,自己安全使用家电吗平时哪些做法是正确(de) 哪些做法需要改正四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进.触电(de)预防与急救教学目标：1、知道电压与安全电压(de)基础知识,了解造成触电事故(de)一些原因和防止触电(de)方法.2、学会一些基本(de)发生触电事故(de)应急措施.3、能在日常生活中自觉遵守安全用电(de)基本原则.教学准备：课前要求学生调查本地区触电事故情况.教学过程：一、教师提问：触电是怎么回事怎样预防触电当有人触电时,又该怎么办二、学生读课文第2、3、4自然段,说说：触电是怎么回事家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏工业用电电压为多少伏高压输电电压在多少伏以上人体安全电压为多少伏触电会造成怎样(de)后果三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故请你告诉大家一个触电事故(de)案例.四、看课文插图,说说怎样预防触电五、演一演,有人触电时该怎么做(de)情景.师生评议.六、读一读儿歌,说说触电急救(de)基本步骤.七、课外延伸：回家与父母一起做个小调查,调查家里用电(de)做法.预防触电,养成安全用电(de)自觉行为.第六课、远离健康“杀手”教学目标1、引导学生通过寻找日常生活中(de)安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来(de)危害,知道正确(de)健康生活习惯以及消除这些安全隐患(de)方法.2、指导学生了解一些基本(de)生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识.3、培养学生(de)观察分析能力,能找出身边(de)安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好(de)生活习惯.教学准备公共安全卫生事件(de)视频资料；不良生活习惯(de)图片资料教学过程一、导入课题1、谈话（教师口述小勇脏兮兮(de)指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么这些细菌会给我们带来什么危害2、学生交流3、教师小结：个人(de)日常卫生直接影响着我们(de)身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康(de)“杀手”.（板书课题）二、深入探究活动一：了解不良习惯给身体带来(de)危害.1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听(de)时候要注意思考故事中这位同学(de)行为有什么不恰当(de)地方这些不良(de)习惯会给身体带来怎样(de)健康危害2、学生汇报：（1）、这位同学(de)行为有什么不恰当(de)地方（2）、这些不良(de)习惯会给身体带来怎样(de)健康危害（3）、如果你是他(de)朋友,你想对他说些什么3、教师小结：日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品(de),更要经过消毒反复清洗.活动二：寻找家庭中(de)健康“杀手”.1、谈话（没有叠被子(de)卧室图片）：请同学们结合自己(de)生活经验想一想,在你舒适(de)卧室里是否存在危害健康(de)“杀手”如果有,可能会是什么会给我们(de)身体造成怎样(de)危害呢2、学生交流.3、谈话：其实隐藏在我们(de)日常生活中健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们(de)哪些行为和习惯会对我们(de)身体健康造成危害还有哪些影响健康(de)隐患呢4、学生交流.5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在(de)一些安全隐患,加深学生对这些隐患(de)理解.）活动三：减少健康杀手危害(de)方法1、谈话：我们(de)家中存在着这么多(de)安全隐患,我们应该如何杜绝呢你有好(de)办法和建议请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流.2、学生小组交流.3、班级交流4、教师小结：（1）外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣(de)灰尘.（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子(de)垃圾桶,每天(de)垃圾分类及时倒掉.（3）家用电器不要集中摆放,要保持一定(de)距离,减少超剂量辐射(de)危险.（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上.（5）不要长时间看电视,看电视时要保持一定(de)距离.（6）阳台(de)高度不能太低,栏杆(de)间距不能过大.（7）个人(de)卫生用品要专人专用,防止交叉感染.活动四：认识放射性物质,了解避免其他伤害(de)方法.1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到(de),但可能随时会危害我们(de)健康.你们知道这是什么物质吗他会对我们(de)身体造成那些危害如果生活中我们遇到类似这样(de)东西应该怎样做2、学生交流.3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志(de)物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以及时报警寻求专业人员(de)帮助.如果发现自己有身体不时(de)感觉要及时到医院治疗.人在常态下如果被大量(de) 放射物照射就会对身体带来伤害.如在400rad(de)照射下,受照射(de)人有5%死亡.三、拓展延伸1、谈话（出示图片）：在我们(de)日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用会对我们(de)健康产生哪些不良(de)影响2、学生交流.3、教师小结：（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点.（2）别放枕头边.（3）莫把挂胸前.（4）挂在腰部影响生育.4、谈话：课后建立“我(de)信息卡”,继续收集生活中危害健康(de)“杀手”资料,并了解预防健康杀手危害(de)健康方法.教后札记：…………………7、公共场所到要注意安全一、课件导入,点明主题1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所(de)图片. （生观看图片,简要说说这些地方有哪些共同特点,自由发言,师板书：公共场所）2、教师谈话：在这些场所,人员相对集中,疏散困难,容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡.因此当我们到公共场所时,一定要注意安全（补充完整课题）,避免事故(de)发生.（设计意图：通过课件展示这些公共场所(de)特点,让学生领会其特点,在头脑中初步有安全意识.）二、真实再现,感悟明理1、教师谈话,引出故事：现实生活中,在一些公共场所,由于我们缺乏安全意识,发生(de)意外事故真是太多了,大家请看：（出事课件,再现安全事故）（1）2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发(de)老虎咬伤.（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区(de)家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡.（3）2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船(de)钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤.（4）青岛市一名小学4年级(de)学生,在超市乘坐电梯(de)时候,由于在电动扶梯上升(de)过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼(de)地板上,身体严重摔伤.2、学生交流.学生观看资料,自由发言谈谈自己(de)真实感受.教师小结：多么惨痛(de)教训啊其实,这些是完全可以避免(de)啊但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血(de)教训呀（设计意图：通过安全事件(de)再现,让学生受到震动,从而认识到安全(de)重要性.）4、交流资料.在你生活(de)身边,你目睹过公共场所里发生(de)哪些安全事故让学生叙述自己(de)见闻.5、教师小结：是啊同学们,正是由于公共场所人员相对集中,疏散困难,才导致了安全事故,甚至造成人员伤亡(de),那我们去公共场所应该怎么做呢（学生畅所欲言,师顺势导学切记：公共场所,注意安全.）（设计意图：通过学生(de)回顾,再现安全事故,,切合学生(de)实际,更能引起学生(de)共鸣.）三、行动在线,警钟常鸣1、认识常去(de)一些共公共场所存在(de)安全问题活动一：体育场中应注意哪些安全问题（1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中,观众观看比赛之中,因情绪波动较大,很容易发生安全事故.教师课件出示“到体育场观看比赛时”(de)插图,让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么（2）学生交流.（3）教师小结：到体育场观看比赛时,观众(de)情绪会随着比赛(de)进程变得激动起来,很容易发生安全事故.这时,我们要克制自己(de)情绪,在开心之余要多加小心,注意安全.活动二：商场购物应该注意什么（1）教师谈话：在商场购物时,人员较多,商场里(de)货柜摆放密集,人们(de)活动空间较少,不熟悉环境(de)人很容易失去方向感,应注意相关(de)安全提示标志,了解安全出口(de)位置,同时还要防止其他伤害.（2）学生看图交流.教师：课件出示“到商场购物时”(de)插图,引导生说应该注意(de)事项.（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑(de)地板上面跑,或在人群中挤来挤去,以免滑倒跌伤或被锐利(de)柜台边角撞伤.活动三：游乐场里也应注意(de)安全问题.（1）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾(de)地方,我们在开心玩耍时一定要注意安全,防止意外事件(de)发生.（2）学生小组交流.教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”(de)插图,引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么（3）集体汇报.了解游乐场所中可能存在(de)安全隐患,并思考如何应付.（4）教师小结：到游乐场所游玩时,一些刺激而高速运转(de)游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤.一些水上游乐设施,可能会让我们在游玩时,因戏水而落水.而那些比较慢,看似安全(de)游乐设施,也可能因为我们(de)好动好玩,而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等.所以,我们在高兴(de)游玩时,还要特别注意安全.活动四：动物园里危险.（1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物.可有时看似温顺(de)动物有时也会兽性大发.我们来到动物园又应该注意什么呢（2）学生思考交流.教师课件出示“到动物园时”(de)插图,引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么（3）教师小结：动物园是我们喜欢(de)地方,不过这里(de)防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,如果凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险.（设计意图：通过插图,让学生在观察、讨论中明确这些地方(de)安全隐患,知道预防措施,杜绝安全事故(de)发生.）2、了解存在安全隐患(de)公共场所,避免到那些地方活动.（1）读一读.一些公共场所,避免到那些地方活动.教师课件出示不能去(de)场所.①只有单一出入口(de)场所.②位于地下(de)场所.③用易燃物装修(de)场所.④安全门上了锁(de)场所.⑤门口、通道、楼梯堆满物品(de)场所.（设计意图：丰富学生(de)视野,开阔学生(de)眼界,让学生知道不能去(de)场所及原因,更能最大限度地预防安全事故(de)发生.）（2）说一说.①指名说一说自己调查发现存在安全隐患(de)场所.②课件出示“天天提醒”注意到了陌生(de)公共场所,应该首先了解(de)问题.（先了解避难逃生(de)方向；安全门是否闭及紧急出口(de)位置；灭火器、消火栓等器具(de)位置等.）（3）找一找.学校也是一个公共场所,那么,我们在学校里,还存在哪些安全隐患呢（4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患,我们尽量避免到这些地方活动.（设计意图：能结合实际让学生体会到安全(de)重要性,使他们真正落实到行动上来.）3、说一说你认识(de)安全标志和他们提供(de)帮助.（1）教师谈话：不知同学们有没有发现,在公共场所,有一些安全标志,在关键时刻能给我们提供很大(de)帮助.你知道有哪些标志吗（2）学生交流.展示课前搜集(de)安全标志,小组内互相说一说标志(de)用途.。

第1篇一、引言泰山，自古以来就是中华民族的象征，有“五岳之首”的美誉。

在这片神奇的土地上，不仅有壮丽的自然风光，还有悠久的历史文化。

然而，随着社会的发展，各种安全隐患也日益凸显。

为了保障孩子们的生命安全和身心健康，我们特此开展泰山版小学安全教育，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、交通安全教育1. 行走安全：教育孩子们遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，横穿马路时要走斑马线，注意观察红绿灯。

2. 乘车安全：乘坐公共交通工具时，要排队候车，不争抢座位，不将头、手伸出窗外。

3. 自行车安全：骑自行车时要佩戴安全头盔，不逆行、不载人、不追逐打闹。

4. 交通安全知识：了解常见交通事故类型及预防措施，如：超速、酒驾、疲劳驾驶等。

三、消防安全教育1. 火灾逃生：教育孩子们掌握火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火灾现场。

2. 用火安全：不玩火，不私拉乱接电线，不使用不合格的电器产品。

3. 灭火器使用：学习灭火器的使用方法，提高火灾自救能力。

4. 火灾报警：掌握火灾报警电话，一旦发生火灾，及时拨打119报警。

四、防溺水安全教育1. 水域安全：教育孩子们不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。

2. 溺水自救：学习溺水自救方法，如：放松身体、呼救、寻找救生工具等。

3. 溺水急救：了解溺水急救知识，如：心肺复苏、人工呼吸等。

4. 防溺水常识：了解水域安全知识，如：深水区、暗流、水草等。

五、食品安全教育1. 购买食品：教育孩子们购买正规厂家生产的食品，不购买过期、变质、假冒伪劣食品。

2. 食品储存：了解食品储存方法，如：冷藏、冷冻、通风等。

3. 食品加工：学习食品加工知识，如：烹饪、消毒、清洗等。

4. 食物中毒：了解食物中毒症状及预防措施，如：腹泻、呕吐、发热等。

六、用电安全教育1. 用电安全：教育孩子们不私自拆卸、改装电器，不使用不合格的插座、电线。

2. 电器使用：使用电器时，注意安全，不将手指、物品伸入电器内部。

交通安全常识问答题一、行走时怎样注意交通安全?同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要*路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

二、横穿马路应该注意什么?横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“ 绿灯行，红灯停” 。

2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

三、怎样认识交通信号灯?交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。

我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：1、绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2、黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3、红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4、绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5、黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

小学四年级上学期地方课程安全教育教案教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。

(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方他们是怎样走的(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。

(过街天桥空中跨,横空马路作用大。

行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。

)①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。

（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

四年级安全教育教案2019年2月1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。

(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。

(过街天桥空中跨,横空马路作用大。

行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。

)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解学校周边的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养学生掌握基本的安全自救和互救技能。

3. 增强学生的法制观念，遵守学校规章制度。

教学重点：1. 学校周边安全隐患的认识。

2. 安全自救和互救技能的掌握。

教学难点：1. 安全自救和互救技能的运用。

2. 学生法制观念的培养。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、案例图片等。

2. 学生准备：收集学校周边安全隐患的相关资料。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引导学生关注学校周边的安全问题。

2. 学生分享自己了解的学校周边安全隐患。

二、学习安全知识1. 教师通过多媒体课件展示学校周边安全隐患的图片和案例，如交通、消防、食品、用电等方面的安全隐患。

2. 学生分组讨论，总结出学校周边安全隐患的类型和特点。

3. 教师讲解相关安全知识，如交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全等。

三、安全自救和互救技能1. 教师讲解和演示如何进行安全自救和互救，如火灾逃生、地震逃生、触电急救等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生分享练习心得，教师点评。

四、法制教育1. 教师讲解《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，提高学生的法制观念。

2. 学生讨论如何遵守学校规章制度，共同维护校园安全。

五、案例分析1. 教师展示校园安全事故案例，引导学生分析事故原因，吸取教训。

2. 学生发表自己的看法，提出预防措施。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

2. 学生反思自己在学习过程中的收获，提出改进措施。

七、课后作业1. 收集学校周边安全隐患的相关资料，撰写调查报告。

2. 家长签字确认，确保学生安全。

教学评价：1. 学生对学校周边安全隐患的认识程度。

2. 学生掌握安全自救和互救技能的情况。

3. 学生遵守学校规章制度，维护校园安全的意识。

教学反思：本节课通过讲解安全知识、案例分析、技能训练等形式，让学生了解学校周边的安全隐患，提高安全意识。

安全教育教案四年级1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯。

(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2、了解走路规范.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。

(过街天桥空中跨,横空马路作用大。

行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。

)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。

（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

《安全出行》教学设计教学目标：让学生了解常用的交通常识，通过模拟活动使学生进一步掌握交通规则，能自觉遵守，做一个讲文明的小公民；培养安全出行、珍爱生命的意识；通过小组活动，培养学生的合作、交流能力。

教学重点：了解交规，认知交通规则，并遵守交通规则教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并会采取措施处理交通事故的能力。

教学过程：【引】师：访问学生上学放学的出行方式？会遇到哪些危险？归纳小结出：步行安全和乘车安全（板书）视频导入师:要求学生细心观察提问：看到了什么？感想和体会是什么？交流中引出课题《安全出行》（师板书课题）【学】（步行安全）师：出示步行安全中的常见场景（十字路口）就“十字路口”这一场景探讨学习要求：认真观察场景，假设你自己在图中的十字路口需要从红色的起点到达蓝色的终点，你要怎么安全到达目的地？生：小组讨论、抽小组代表说一说讨论结果师：1、根据学生汇报交流的情况小结归纳出（一停、二看、三通过）2、抽学生上黑板比划出路线并说一说通过时的注意要点【练】师：播放视频要求：让学生认真观察，并且思考：动画里的人物或者动物做得对吗？再一次巩固“一停二看三通过”【练】抢答题（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（）A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：（）A 、靠路边行走B 、随意走（3）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？（）A 、正确B 、不正确（4）过马路时应该（）A、一停二看三通过B、看到绿灯直接过常识题（1）全国统一规定的交通事故报警电话：（）A 、110B 、122C 、120（2）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？（）A、8 岁 B 、12 岁 C 、14 岁【学】（乘车安全）（安全带知识）师：我们出行的另一种方式是乘车那么在乘坐汽车的时候，我们上车第一件事情应该怎么做？生：系安全带播放安全带正确系法的视频（安全头盔知识）师：我们乘坐电瓶车的时候上车又应该做好什么工作呢？生：佩戴好安全头盔护蛋小实验一个鸡蛋用头盔保护起来，另一个鸡蛋则毫无保护。

第1篇一、课件名称泰山版小学安全教育二、课件目标1. 帮助学生了解安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。

3. 增强学生的自我保护能力，提高应对紧急情况的能力。

三、课件内容第一部分：安全教育概述1. 安全的重要性- 通过图片和视频展示安全事故的危害，让学生认识到安全的重要性。

- 强调安全无小事，从身边的小事做起，确保自身安全。

2. 安全教育的意义- 提高学生的安全意识，预防安全事故的发生。

- 培养学生良好的安全习惯，提高自我保护能力。

- 促进学生身心健康发展，为学生的成长奠定基础。

第二部分：交通安全教育1. 行人安全- 教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。

- 强调不在马路上追逐打闹，不在道路上玩耍。

2. 自行车安全- 培养学生骑自行车时佩戴安全头盔，不载人。

- 教育学生在道路上行驶时靠右侧行驶，不逆行。

3. 乘车安全- 培养学生乘坐公共交通工具时，有序上下车，不拥挤。

- 强调不在车内玩耍，不将头、手伸出窗外。

第三部分：消防安全教育1. 火灾的危害- 通过图片和视频展示火灾的危害，让学生了解火灾的严重性。

- 强调预防火灾的重要性。

2. 火灾逃生方法- 教育学生在火灾发生时，保持冷静，迅速寻找安全出口。

- 培养学生使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生。

3. 消防器材的使用- 教育学生认识常见的消防器材，如灭火器、消防栓等。

- 培养学生学会使用灭火器，了解灭火的基本原理。

第四部分：防溺水安全教育1. 溺水的危害- 通过图片和视频展示溺水事故的危害，让学生了解溺水的严重性。

- 强调预防溺水的重要性。

2. 防溺水措施- 教育学生不在无成人监护的情况下游泳。

- 培养学生掌握基本的游泳技能，学会自救和互救。

3. 溺水救援方法- 教育学生遇到他人溺水时，不贸然下水救人，要呼救或使用工具救援。

第五部分：食品安全教育1. 食品安全的重要性- 通过图片和视频展示食品安全问题，让学生了解食品安全的重要性。

泰山出版社四年级安全教育教案泰山出版社四年级安全教育教案我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

下面是店铺整理的关于四年级安全教育教案，欢迎大家参考!【1】四年级安全教育教案幼儿园新《纲要》明确指出：幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位。

这一核心理念的提出标志着：幼儿教育已经充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，告诉人们强国必先强身，要强身先要注意幼儿。

而幼儿最重要的活动形式就是游戏。

如何游戏，确保幼儿安全，快乐地展开游戏，就是本次安全活动要传达给幼儿的本领。

首先，活动的目标是明确的，通过观察画面，讨论，了解游戏中某些动作的危险性。

通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。

我在活动环节中，对目标要求的培养幼儿自身的保护意识这个点没有特意强调一下，应该给幼儿强调这些方法首先为了保护自己用的。

我的侧重点可能是偏向遵守这些规则可以让大家都不受伤这样。

以后在活动目标上，我还需要仔细看清。

在这个活动中，大部分幼儿都听得很认真，至少能再我再次提问的时候，知道告诉我为什么不正确，但有个别幼儿上课时有时无地开小差，导致他注意力一直不集中。

可能是安全教育活动的形式还不够丰富，还不能吸引他的小耳朵，可能是我本身提问或者是讲授的形式还不到位，也没吸引他的小耳朵。

上课的技能，我还需进一步加强学习和推敲。

现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精心的照顾和保护，但他们只是被动的接受着保护，接受着照顾，经常听到家长、老师说不许跑、不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做，而不知道为什么不能这做。

如中班幼儿有的不敢从小椅子上跳下来;还有一种属于天不怕地不怕的，两种幼儿的反差很大。

在活动中，通过丹丹的三个五角星的故事，向幼儿传达出了在跑步的时候，幼儿应该怎么做;在玩呼啦圈的时候，应该怎么玩这个材料;还有踩高跷的游戏怎么玩。

这只是告诉了幼儿一点点保护自己的.小本领。

泰山版品德与社会四上第6课《让危险走开》教学设计一. 教材分析《让危险走开》是泰山版品德与社会四上第6课的内容，本课的主要内容是让学生认识和理解危险的存在，学会如何避免和应对危险，培养学生的安全意识和自我保护能力。

通过本课的学习，使学生能够在生活中自觉遵守各种安全规则，远离危险，确保自身和他人的安全。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的安全知识和自我保护意识，但他们在面对具体危险时，可能还会因为好奇心、冲动等原因而忽视安全。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，引导学生深入思考，提高他们的安全意识。

三. 教学目标1.让学生认识和理解危险的存在，学会如何避免和应对危险。

2.培养学生遵守安全规则的良好习惯，提高自我保护能力。

3.引导学生关爱生命，珍惜生活，自觉维护自身和他人的安全。

四. 教学重难点1.认识和理解危险的存在，学会避免和应对危险。

2.培养学生遵守安全规则的良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中体验和认识危险，提高安全意识。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，引导学生思考和分析危险的原因及应对方法，培养学生的独立思考能力。

3.案例教学法：通过分析典型的事故案例，让学生从中汲取教训，提高安全防范能力。

六. 教学准备1.准备相关的事故案例和图片，用于教学演示。

2.准备安全规则的宣传资料，用于学生学习和参考。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和事故案例，引导学生认识危险的存在，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过展示事故案例和图片，让学生了解危险的原因及可能造成的后果，引起学生的警觉。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分析危险的原因，并提出应对方法。

教师引导学生思考，总结出避免和应对危险的有效措施。

4.巩固（5分钟）让学生根据所学内容，制定自己的安全规则，并在日常生活中自觉遵守。

第1篇一、前言安全教育是学校教育的重要组成部分，对于培养孩子们的安全意识、自我保护能力和应对突发事件的能力具有重要意义。

泰山出版社致力于为广大师生提供优质的教育资源，特推出《泰山出版社小学安全教育》一书，旨在通过系统、全面的安全教育内容，帮助小学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，为他们的健康成长保驾护航。

二、安全教育的必要性1. 提高安全意识随着社会的发展，小学生面临的安全风险日益增多。

通过安全教育，可以提高孩子们的安全意识，让他们认识到安全的重要性，自觉遵守安全规则，避免安全事故的发生。

2. 增强自我保护能力安全教育不仅包括理论知识，还包括实践操作。

通过学习安全知识，孩子们可以掌握基本的自救和互救技能，提高应对突发事件的能力。

3. 促进身心健康安全教育与心理健康息息相关。

良好的安全环境有利于孩子们身心健康的发展，减少心理压力，培养积极向上的心态。

4. 培养责任意识安全教育有助于培养孩子们的责任意识，让他们明白自己在家庭、学校和社会中的责任，学会关爱他人，关爱自己。

三、安全教育的目标1. 使小学生了解常见的安全隐患，掌握安全防范知识。

2. 培养小学生遵守安全规则的良好习惯，提高安全意识。

3. 使小学生掌握基本的自救和互救技能，提高应对突发事件的能力。

4. 培养小学生关爱他人、关爱自己的责任意识。

四、安全教育的内容1. 校园安全（1）防火、防盗、防骗、防抢（2）防校园暴力、防欺凌（3）防食物中毒、防传染病（4）防溺水、防触电2. 交通安全（1）遵守交通规则，安全过马路（2）乘坐公共交通工具的安全注意事项（3）自行车骑行安全3. 家庭安全（1）防火、防盗、防骗、防抢（2）防煤气中毒、防触电（3）防食物中毒、防传染病4. 旅行安全（1）了解旅行目的地安全状况（2）遵守旅游安全规定（3）掌握野外生存技能5. 逃生与自救（1）火灾逃生与自救（2）地震逃生与自救（3）溺水自救与互救6. 心理安全（1）认识心理压力，学会调节情绪（2）建立良好的人际关系，学会与人沟通（3）正确面对挫折，培养心理韧性五、安全教育的方法1. 课堂教学通过安全教育课程，系统地传授安全知识，让学生掌握安全技能。

山东省安全教育四年级下册教学计划及教案一、学生情况分析四年级生活、生命与安全山东省的地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。

四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。

学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。

所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。

但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。

总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足安全是小学生日常生活中的一件头等大事。

所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。

此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。

二、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

三、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。

在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。

教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。

山东版四年级下册安全教育教案共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生课时教学设计共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生教学过程共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生课时教学设计共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生教学过程共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生课时教学设计共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生教学过程共10课时,6-15课。

6课我的眼睛亮晶晶;7课防止异物进气管;8课好习惯伴我健康成长;9课防盗有妙招;10课小心煤气中毒;11课对家庭暴力说不;12远离学校安全突发事件;13课健康上网快乐多;14课酷热天气时的防护15课地震时如何逃生课时教学设计共10课时,6-15课。

第1篇年级：四年级学科：安全教育课时：2课时教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护的能力，预防安全事故的发生。

3. 培养学生遵守规则、尊重他人、关爱生命的良好品质。

教学重点：1. 学生能掌握基本的安全知识。

2. 学生能运用所学知识进行自我保护。

教学难点：1. 学生能将安全知识应用到实际生活中。

2. 学生能养成良好的安全习惯。

教学准备：1. 教学课件2. 安全教育视频3. 安全知识手册4. 小组讨论卡片第一课时一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性。

2. 学生分享自己生活中遇到的安全问题。

二、新课内容1. 安全常识a. 食品安全：介绍食品安全的重要性，如何选择健康的食品，如何避免食物中毒。

b. 交通安全：讲解交通安全规则，如何安全过马路，如何正确使用交通工具。

c. 用电安全：介绍家庭用电的安全知识，如何预防触电事故。

d. 消防安全：讲解火灾发生的原因，如何预防火灾，如何进行火灾逃生。

e. 交通安全：介绍网络安全知识，如何正确使用互联网，如何避免网络诈骗。

2. 自我保护技能a. 学习如何应对陌生人的求助。

b. 学习如何应对突发状况，如地震、火灾等。

c. 学习如何进行紧急求助，如拨打报警电话等。

三、课堂活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遇到各种安全问题的场景，并运用所学知识解决问题。

2. 小组讨论：每组讨论一个安全主题，如交通安全、消防安全等，并分享讨论结果。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

五、课后作业1. 请家长协助学生进行一次家庭安全检查，并记录下来。

2. 每天提醒自己注意安全，养成良好的安全习惯。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全知识？2. 学生回答，教师进行点评。

二、巩固练习1. 学生完成安全知识手册中的练习题。

2. 教师对学生的练习情况进行点评和指导。

泰山版小学四年级地方课程《安全教育》教案第1课交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使.教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

"丁丁很不高兴，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢!不信，我跑给你看.”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗？”爸爸点点头，说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。

”2，爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容（板书:自觉遵守交通规则）.二、看说比学,掌握规范1、认识交通信号灯.（出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？(学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等)2。

了解走路规范.(课件出示三图）图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口.图三：小朋友放学回家走在过街天桥上.同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方？他们是怎样走的？(学生边看图边比较，教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。

(过街天桥空中跨，横空马路作用大。

行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。

)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。

②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”.①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢)③情景表演：学拦“出租车"。