小学三年级语文课件19《赵州桥》ppt课件

设计特点
没有桥墩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
好
处
1、节省石料； 2、减少流水的冲击力 3、行船方便
1、节省石料 大拱上有四个小拱 2、减轻桥自身重量 3、减少流水对桥身的冲击力
假如你来到赵州桥的设计者 李春面前，你想对他说些什么？
1、赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。 2、赵州桥非常雄伟。很长很宽。
桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞
龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望； 还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像 活了一样。
赵州桥不但坚 固，而且美观。
过渡句（承上启下）
黄河大桥
长江大桥
南 京 长 江 大 桥
自己动手，设计一 座自己心目中的桥。
教学目标
1．培养学生运用调查、访问、上网等主要手 段收集信息、资料的能力，并学会整理、分 析资料，能得出自己的结论，提高学习水平。 2．在学生实践过程中，培养学生发现问题和 探究问题的能力。 3．挖掘桥梁资源，培养学生热爱家乡、热爱 祖国的思想情感。
4．指导学生领会怎样围绕一个意思写一段话， 提高学生的表达能力。

朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
全文的中心句
赵州桥的历史价值
思维导图
赵州桥
总起：世界闻名
分述
雄伟坚固 美丽壮观
设计独特 惊人创举
总结：宝贵的历史文化遗产
仿写：“有的……有的……还有的……”你会写这样 的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校 门，有的撑着红伞，像一朵红花； 有的撑着绿伞，像一片绿叶；还 有的撑着花伞，漂亮极了。
世界 闻名
赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固而且美观。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
总起句
形状特点
长度
宽度
建筑材料
哪些语句体现了赵州桥的雄伟?
说明方法
列数字
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上。
组词: 节省 省力 省市
重难点字书写指导
huì
上中下结构，中间的“彐”要写 得扁些，注意中间的一横不出头， 下面的“心”写得扁些、宽些。
组词:智慧 文慧 慧心
地理位置
地位
别名
历史悠久
建桥年代
设计者
提取关键词 世界闻名
近义词： 远近闻名 中外闻名
为什么称赵州桥为世界闻名的石 拱桥呢？
读2-4自然段找关键句：
梳理课文，画出关键词，思考每一段落写了什么。 内容并填写流程图。
01
02
03
赵州桥的地理位置、 设计者、历史 （基本情况）
赵州桥非常雄伟
赵州桥ห้องสมุดไป่ตู้美观
04
赵州桥体现了劳动人 民的智慧和才干。 （历史价值）
认读生字

长五十多米
九米多宽
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
河面宽37米
在大桥洞的左右两边各有两个拱型的小桥洞,又叫做 “敞肩拱”，直到19世纪中叶，才在欧洲国家出现，比赵 州桥晚1200多年。
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起 着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
湛
江
海
湾
大
桥
19 赵 州 桥
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无 恙、巍然挺立在洨河上。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵 州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年 了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥 洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个 拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

第1课时
第2课时
第1课时
1400多年前，隋朝的石匠李春设计并参加建 造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么？
11 赵州桥
说一说：赵州桥给你留下怎样的印象？ 齐读课文题目。
赵 半包围结构，走字旁的 捺要写得舒展。
初读课文
自由读课文，读准遍。
________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是
我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束， 谢谢大家！
小组内自由练说。
布置作业：
围绕所给的总起句——“六一 会演的节目可真精彩”写一段话。
板书设计
总起：世界闻名
雄伟：长、宽
赵
坚固：石头砌成、
理清内容
自由读文，梳理结构。 课文一共有四个自然段，每个自然段分
别写的是什么内容呢？
写赵州桥的 地理位置、 设计者、历 史，也就是 基本情况。
围绕“赵 州桥非常 雄伟”来 写的。
第1自 然段
第2自 然段
写了赵 州桥的 美观。
写赵州桥体 现了劳动人 民的智慧和 才干。
第3自 然段
第4自 然段
小结学习方法：我们根据流程 图，学会抓关键词提炼主要内容， 很快就知道文章写了什么。
小组交流。
小结学法：先总说，再具体描述， 这样的构段方式就叫“总—分”结构。 我们在今后的学习中可以运用这种写法， 围绕一个意思把一段话写清楚。
假如你是导游，试着用下面的词语 向游客介绍赵州桥。
世界闻名
雄伟
创举 坚固 美观
各位游客： 你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。 ____________________________________

沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大 桥，桥面与峡谷谷底高相差560米，桥面与地面最底处垂直 距离达270米。
南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双 层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上 具有重要意义，是20世纪60年代中国经济建设的重要成就、 中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意 义和战略意义，有"争气桥"之称。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同 时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界 桥梁史上占有重要地位。
这些用废旧材料做的衣服
既___好__看__,又__环__保___。
同一事物不同的两个方 面的特点就可以用
“既……又……”来说！
__________既_______,又__________。
为什么说这座桥“不但坚固， 而且美观”？作者是用什么 样的方式来说明赵州桥的 “美观”呢？
围绕一个意思把一段话写清楚。 段落是构成一篇文章的最基本的“结构 单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个 段落，又是一个个小的、相对独立的“意思 单位”，我们在写一段话时，要紧紧围绕一 个意思来写，才能做到内容具体清楚。
本文的第2自然段就是围绕赵州桥的 “雄伟”“坚固”的特征展开描写的： 第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟”， 接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、 建筑材料、形状特点等。
长五十多米
你还能从课文中找到这样 用了列数字的说明方法的 句子吗？
它是隋朝的石匠李春设计 并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。
这么长的桥，全部用石头砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
横跨
三十七米多宽的河面
快来用这样列数字的方式向大家介 绍一下自己的文具盒吧！

通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计

阅读提示
1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准生字的读音，画出自己喜欢的 词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。
2.把课文读通顺，把你认为难读的句子多读几遍。
我会写
县 设参 横 部 跨 举 击坚固
带拼音 识字
按结构 识字
组词法
识字方法
带拼音识字
• 县 (xiàn) 设 (shè) 参(cān) 部 (bù) 横 (héng)跨(kuà) 举(jǔ) 击(jī) 坚 (jiān)
• 固(gù) 栏(lán) 案(àn) • 爪(zhǎo)贵(guì)
●坚(jiān)固 雕（diāo)刻 智(zhì)慧(huì) 赵县（xiàn） 安济(jì)桥 石匠(jiàng) 砌(qì)成
抵(dǐ)着 横(héng)跨
按结构分类
• 左右结构：设、横、部、跨 • 上下结构：参、举、坚 • 独体字：县、击 • 全包围:围
“这种设计” 是指什么？
，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石 料。
赏析句子
这座桥不但坚固，而且美观。桥
面两侧有石栏，栏板上雕（diāo)刻
着精美的图案：有的刻着两条相互缠 画黑色横线的
(chán)绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；句子是排比句，
组词法
• 赵县 安济桥 石匠 砌成 横跨
坚固 雕刻 抵着 智慧
再读课文，整体感知;
1.自由朗读课文；
2.带问题朗读课文；课文是从哪几个方面来介绍赵州桥的？
3.重点学习2-3自然段，用横线画出这两段的中心句，并试着用几 个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。
●河北省赵县的洨河上，有一座文明世 界的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX米宽的 河面上。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计充分反应了我国古代劳动人民的智慧和才干。
想一想：
从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
赵州桥为什么会闻 名世界，又为什么会如 此坚固呢？
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 好像 体现 人民 才干 县城
我会写
历
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
默读课文，想一想课文向我们介绍了赵州桥的哪些内容，根据提示说一县说城。
设计坚固的。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙好像都在游动，真像活的一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美好的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙 好像都在游动，真像活了一样。
分述：雄伟、坚固、美观
人殊 创设
举计
总结：历史遗产
课后作业
1、背诵自己喜欢的部分。 2、学习环绕一个意思写一段话。
；
• 还有的
……
• 3.河里的小鱼真调皮：有的
；
Hale Waihona Puke • 有的；还有的……

赵州桥的重要性
赵州桥
文化价值：体现了中国古代建筑艺术的高 度成就和民族特色
单击此处输入你的正文，请阐述观点
旅游资源：吸引大量游客前来观赏，推动 当地旅游业发展
单击此处输入你的正文，请阐述观点
建筑材料：石拱、石板 单击此处输入你的正文，请阐述观点
历史地位：中国现存最早的大型石拱桥， 世界著名古桥之一
单击此处输入你的正文，请阐述观点
图片展示：展示赵州桥的图片，让学生直观感受赵州桥的雄伟壮观和历史价值。 讲解历史：介绍赵州桥的历史背景和建造过程，让学生了解中国古代桥梁建筑的发展和成就。 讲解文化：介绍赵州桥的文化内涵和象征意义，让学生了解中国古代文化的博大精深。 讲解艺术：介绍赵州桥的艺术特色和美学价值，让学生了解中国古代艺术的独特魅力。 讲解科学：介绍赵州桥的建筑科学和结构特点，让学生了解中国古代科学的卓越成就。 讲解德育：通过赵州桥的故事和历史背景，引导学生树立正确的价值观和道德观。
三年级下册语文课件11赵州桥
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目录
01
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02
03
赵州桥的外观和结构
04
05
赵州桥的旅游价值
06
07
赵州桥的教学价值和意义
赵州桥的简介 赵州桥的文化内涵 赵州桥的保护和传承
01
添加章节标题
02
赵州桥的简介
赵州桥的位置和历史
赵州桥位于河北省 赵县����河上
赵州桥是一座单孔 石拱桥，全长 50.82米，宽9.6米
感谢观看
汇报人：
赵州桥在语文教学中的地位和作用
赵州桥是语文教材中的重要课文，具有很高的教学价值
赵州桥作为中国古代建筑的代表之一，有助于学生了解传统文化和历史 赵州桥的建造技术和设计理念可以作为语文教学的拓展内容，帮助学生拓 展视野 通过学习赵州桥，可以培养学生的民族自豪感和文化自信

真像活了一样
精美的图案 所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
课后作业
1、收集中国的名桥资料，在课后与同学们交流。 2、做一个热爱文物,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句， 起着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且 美观。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙好 像都在游动，真像活的一样。
水小的时候，水从大拱桥下流过！
水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
这种设计,在建桥史 上是一个创举.
1、“创举”是什么意思?
2、“这种设计”指什么样的设计?
3、这样设计有什么好处?
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的腐蚀和八次地震的考验，却仍然安稳无 恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图 案?
11 赵 州 桥
赵州桥非常雄伟.
1、“雄伟”一般用来形容 什么？“雄伟”是什么意思?
2、从课文的哪些语句中体 会出了赵州桥的雄伟?在课 文中划记出来．
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人 。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。

11.赵州桥
情景导入：
这是一座
的石拱桥。
自读课文
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地 方做上记号。
拱济
jiànɡ
匠
jì shéng shǐ zhǎo
计横 史 爪
zhì
huì lì
智 慧历
我会读：
安济 前爪 设计 史
石拱桥 赵州桥 智慧
横跨 石匠 历
赵州桥非常雄伟。
重点讲解
“这种设计，在建桥史上是一 个创举” 是指怎样的设计？ （理解“既……又……”句式。）
这种设计，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲坏，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
重点讲解
这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
翘舌音：“智、史、 赵、 爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、 横、 爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。
设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计 划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是 世界闻名 的石拱桥。 (2)赵州非常 雄伟 。 (3)赵州桥不但 坚固 ，而且 美观 。 (4)赵州桥是我国宝贵的 历史文化遗产。
写字有方
赵省县匠 设 计史创举 且智慧 历
我来读：
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
重点讲解
请根据第1自然段内容用 “因为……所以……”说 一句完整的话来赞美赵州 桥。

分别介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等不同的方面
环绕一个意思来写就是要从它的不同方面来写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真想像活了一样。
爪
智慧
石
设
跨
前
多音字
虎爪（zhǎo） 鹰爪（zhǎo） 龙爪（zhǎo） 张牙舞爪（zhǎo）
鸡爪子（zhuǎ） 猫爪儿（zhuǎ） 狗爪儿（zhuǎ）
“爪”指猛禽、猛兽的脚时，读zhǎo； 指小动物有尖甲的脚时，读zhuǎ。
梳理课文
第一节：赵州桥是（ ）的石拱桥。第二节：赵州非常（ ）、（ ）。第三节：赵州桥很（ ）。第四节：赵州桥是我国宝贵的（ ）。
课后小练笔
……
北京故宫
万里长城
都江堰
莫高窟
我是小导游
格式规范
用上给定的四字词语
声情并茂
具体
生有哪些建筑方面的宝贵的历史文化遗产呢？它们又有怎样的特点呢？试着环绕一个意思，把一段话讲清楚。
梳理课文
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
梳理课文
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
承上启下
梳理课文
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
我是小导游
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
1.“这种设计”指什么样的设计?
3.“创举”是什么意思?
2.这样设计有什么好处?
梳理课文
桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

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这句话这样写，好在哪儿呢？
这座桥不但坚固，而且美观。
这一句是过渡句，起承上 启下的作用，既小结了上面所 述的赵州的特点：坚固；又引 出了赵州桥建筑的另一特点： 美观。
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石栏
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这座桥不但坚固而且美观。桥面两侧有 石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
13
看着这座雄伟的赵州桥，你最想说什么？
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。
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我会写
坚
固
15
拓展作业
1、搜集有关桥梁的资料。 2、也可以了解自己家乡的 古建筑或家乡的桥梁。
16
再见
17
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册
19
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赵 州 桥
1
世界闻名的古代建筑
请在此添加公司的署名信息
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闯关总动员
字音关
xiàn
jì jiànɡ qì
hénɡ
县 坚
济 雕
匠 抵
砌
zhì
横
huì
jiān diāo dǐ
智
慧
7
闯关总动员
词语关
赵县
xiáo
洨河
安济桥
石匠
suí
隋朝
砌成

选做 你还知道哪些“我国宝贵的历史文 化遗产”？和同学交流。
老师指导： 同学们可以从物质文化遗产（即文物）
和非物质文化遗产（即传统文化表现形式） 两个方面去搜集和整理。
1. 抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。
2. 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历 史，并把它画下来。
zhào
赵州桥 赵
结构：半包围
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍 长、捺变为一点，横折 钩要小，竖弯钩的弯要 短一些。
jǔ
创举 举
结构：上下 音序：J 部首：丶 组词：举行 举足轻重 造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两 点要小、一撇稍长，横 下是撇和捺、要舒展， 下边是两横。
qiě
而且 且
结构：独体 音序：Q 部首：一 组词：尚且 既高且大 造句：这棵树不但结的果子多而
lí
mō
厘米 摸耳朵
lǐ
duó
理发店 剥夺
suī
jiàn
虽然 一件
剃执否
骂仇 惯 刑 替厘 摸
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
左右结构 胆 理 仇 付 倍 件 泡 上下结构 表 骂 夺 虽 半包围结构 差 独体字 鬼
可以分为四部分：
第一部分（1）：写表弟天生胆小， 什么都怕，连剃头也怕。
第二部分（2～6）：写小沙每次被押 去理发店，都是老剃头师傅给小沙理发， 让他跟受刑一样难受。
史、且 __独__体__字__结构
设计 横跨 智慧 遗产
两脚分跨在物体两边，站定支撑着。 辨析判断、发明创造的能力。 在正式做某项工作之前，根据一定的 目的要求，预先制定方法、图样等。 泛指历史上遗留下来的精神财富或物 质财富。

1.赵州桥是 一座（ 世界文明 ）的（ 石砌 ）桥。 2.赵州桥不但（ 非常雄伟 ）,而且（ 十分坚固 ）。 3.赵州桥既（ 坚固 ）, 又（ 美观 ）。 4。赵州桥是我国（ 宝贵的历史遗产 ）。
读一读:
设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 重量 节省 坚固 美观 栏板 精美 图案 回首 遥望 才干 宝贵 遗产 冲击力 双龙戏珠
1.这篇课文可以分成哪几个部分 ？
第一部分（1自然段）讲赵州桥是世界闻 名的石拱桥。 第二部分（2自然段） 采用总分结构, 写 了赵州桥非常雄伟坚固。 第三部分（3自然段） 生动地描述了 赵州 桥上精美的图案。 第四部分（4自然段） 这是对赵州桥的赞 美。
2.想一想： 赵州桥是一座（
）的桥。
再读课文, 完成填空
这种设计在 建桥史上是从来没有过的,
所以是一个
创举。
既减轻了流水对桥身的冲 击力, 使桥不容易被大水冲 毁, 又减轻了桥身的重量, 节省了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个 创举”，“这种设计”指的是什么？ 有什么好处？
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赵州桥
设计 李春 劳动人民
特点
创举
世界闻名
才干.智慧.遗产
石拱桥
桥长五十多米
桥长50多米
桥长五十多米, 有九米多宽, 中间行车马, 两旁走人。
桥宽9米多
水小的时候，水从大拱桥下流过！
当水面在线条以下的时候。
水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！
这种设计,在建桥史上 是一个创举.
1.“创举”是什么意思?
2.“这种设计”指什么样的设计?
3.这样设计有什么好处?
画出第二自然段一共有几句 话？
1.说说每句话的主要意思。