2017年少先队活动课落实情况说明报告

小学推进少先队活动课情况总结7篇第1篇示例：本学期，学校积极推进少先队活动课，旨在培养学生的爱国主义情感和社会主义荣辱观，提高学生的组织纪律性和团结协作能力。

通过精心设计的活动，学生们在快乐中学习，收获了许多成长和感悟。

少先队活动课注重学生参与感。

教师们通过多种方式激发学生的兴趣，让他们充分参与到课堂活动中。

开展主题班会、少先队礼仪训练、队旗班值日活动等，让学生亲身体验少先队的魅力和责任。

学生们在活动中不仅学会了团结合作，更加懂得了如何展现自己的优秀品质和表现少先队员的风采。

少先队活动课强调实践与体验。

学生们在活动中不仅仅是听和说，更要做到亲身实践和体验。

组织学生参与志愿者服务活动、校园环保行动、文明礼仪演练等，让学生通过实际行动来践行自己的队训和真心实意地为他人服务。

在这个过程中，学生们增进了对社会的认识，提高了自己的综合素质，树立起了积极向上的人生态度。

少先队活动课还注重培养学生的爱国主义情感。

通过主题班会、国旗下讲话、爱国主义教育讲座等多种形式，让学生们深刻理解爱国主义的重要性和内涵。

学生们纷纷表示，要热爱祖国，热爱人民，传承优良传统，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

少先队活动课的开展不仅仅是为了增强学生的团结纪律性和组织协作能力，更是为了培养学生的爱国主义情感和社会主义荣辱观。

通过这些活动，学生们在快乐中学习，收获了成长，更懂得了如何做一个有责任心、有担当的少先队员。

希望未来在学校的少先队活动课中，学生们能够继续发扬少先队的优良传统，不忘初心，牢记使命，为建设美好的校园和祖国作出自己的贡献。

【字数：410】以上就是本学期小学少先队活动课的总结，希望对您有所帮助。

第2篇示例：近期，我们学校开展了一系列丰富多彩的少先队活动课，取得了良好的效果。

在这些活动中，孩子们积极参与，充分展现了他们的团队合作精神和创造力。

以下是本人对小学推进少先队活动课情况的总结：少先队活动课促进了学生的思维发展。

少先队活动课程实施总结,少先队活动总结下面是小编为大家整理的少先队活动课程实施总结，欢迎大家阅读。

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少先队活动课程实施总结一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

现将工作情况总结如下：一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。

为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。

各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

区少先队活动课程落实情况报告区少先队活动课程落实情况报告通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

一、加强与教育部门沟通，及时传达文件精神尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。

团区委积极与区教体局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各中小学校的顺利开展，通过及时转发市少工委办公室下发的《关于"红领巾集结号少先队活动课程网络平台上传"的通知》、《关于推进我省少先队活动课程建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。

二、加强对各基层学校督导，保障工作落实到位目前我区各小学均能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实，虽有部分学校对少先队活动课的表述还不规范，今后我们将继续加大督导力度，确保各小学课表都体现出"少先队活动"这一规范表述。

抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

三、加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力的优秀少年。

尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。

团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加省农村辅导员培训班和市初任少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会"中国梦"主题活动和《少先队活动课程纲要(试行)》办法，积极推进少先队活动课在各学校少工委的开展，努力形成"满园春色"的少先队活动特色。

少先队活动课实施情况调研报告篇一：少先队活动课实施情况调研报告为深入贯彻落实《关于做好新学期几项少先队重点工作的通知》(桂少办发[2016]9号)的文件精神，进一步活跃少先队工作，推进少先队工作务实创新，我区少工委一直把落实少先队活动课，开展少队活动作为未成年人思想道德建设工作的主要抓手，以丰富多彩的活动为载体，积极弘扬社会主义核心价值观，努力促进少年儿童健康成长,推动少先队工作更上新台阶。

为了进一步了解少先队活动课落实情况，我们在全区开展调研，现将调研情况汇报如下：一、开展少先队活动总体情况一是加强与教育部门沟通联系，及时传达文件精神。

团区委积极与教育局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各小学校的顺利开展，通过及时转发教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》和广西少工委《关于区域化推进少先队活动课建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。

二是加强对各基层学校督导，保障工作落实到位。

目前我区各学区小学基本能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实。

三是加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量。

团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加自治区农村辅导员培训班和市级、港北区级组织的少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会“中国梦”主题活动、少先队活动课设计等内容，积极推进少先队活动课在各学校少先队的开展.。

二、目前少先队工作存在问题困难(一)部分辅导员课程较多。

一是有些辅导员承担有较多的课程，使少先队辅导员没有太多精力在少先队工作上有所作为，难以保证老师有足够的精力开展少先队工作;二是辅导员师资紧缺，尤其是乡镇更为突出。

少先队辅导员缺乏系统的少先队知识培训或者少有机会参加正规的培训，这直接影响了少先队活动的专业化，规范化，正常化。

少先队活动课开展情况说明少先队活动课，那可是少先队员们成长的乐园、思想的沃土呢！少先队活动课开展得好不好，就像做菜香不香一样。

你看，一道好菜得有新鲜的食材，少先队活动课的“食材”就是丰富的主题。

从爱国教育到环保行动，从文化传承到科技创新，这主题就得多姿多彩。

要是主题老是那几样，就像天天吃白米饭没配菜，多单调啊！孩子们可不喜欢这样的“菜”。

这活动课的形式也特别重要。

它就像做菜的手法，煎炒烹炸各有妙处。

有的活动课像是一场热闹的辩论赛，队员们唇枪舌战，就像小战士在战场上你来我往，为了自己的观点奋勇“战斗”。

这种形式能让孩子们的思维像火箭一样飞起来，谁不想自己的想法像烟花一样绚烂呢？还有的活动课像是一场文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，队员们就像一群快乐的小鸟，在艺术的天空中自由翱翔。

这时候的孩子们就像春天里盛开的花朵，每一朵都散发着独特的魅力。

你能说这样的活动课不吸引人吗？再说说这活动课的组织者吧，那就是大厨啊。

辅导员们要是经验丰富、创意无限，就像名厨一样能把活动课这道菜做得色香味俱全。

他们得了解每个队员的喜好，就像大厨知道食客的口味一样。

有的队员喜欢探险，那就来一场模拟考古探险的活动课；有的队员热爱绘画，那就组织一次以环保为主题的绘画比赛活动课。

辅导员要是能做到这些，那活动课就像被施了魔法一样，孩子们都盼着下一次呢。

而活动课的场地呢，就像做菜的厨房。

有时候在教室里，那就是传统的厨房，规规矩矩地做出经典的“菜品”。

但有时候也可以在户外啊，那就是露天厨房，大自然就是最好的食材库。

在户外开展活动课，就像在大自然这个大厨房里自由发挥，孩子们可以观察花草树木，感受阳光雨露，这比在教室里更生动有趣吧？就像在户外吃野餐比在屋里吃饭更有乐趣一样。

说到这活动课的效果，就像吃了一顿大餐后的满足感。

孩子们从活动课里学到了知识，就像吃了营养丰富的食物身体变得强壮一样，他们的思想变得更加成熟，道德品质也得到了提升。

他们学会了团队合作，就像一群小蚂蚁齐心协力搬运食物一样。

2015年XX小学落实品德课、少先队活动课情况说明中小学思想品德课是德育教育的主要课程，少先队活动课程是少先队活动经常化、制度化的重要载体。

为加强上述两课教学，强化中小学德育工作，根据《教育部关于思想品德课课程标准》《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的规定，主要采取一下措施：一、思想品德课（一）保障规定课时学校按照国家课程方案开足课时，保证义务教育阶段的品德课平均每周不少于2课时。

其中，要有一定比例的课时用于学生实践体验，引导学生践行社会主义核心价值观。

不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程。

学校教导处加强对品德课开设情况的督查。

（二）丰富教学内容品德课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。

（三）把握授课要求以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。

要对学生成长中的困惑特别是思想上的模糊认识和偏差及时释疑解惑，不回避问题，正确引导，确保学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（四）创新教学方式教师和教研人员研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，创新教学方式方法。

注重知行合一，将认知学习、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。

二、少先队活动课程（一）确保少先队活动课时。

学校定期对各班执行每周一课时少先队活动课时安排，具体落实到学校各年级课表，并确保少先队活动课时不被挤占、挪用。

大力抓好教育部文件的落实，把“少先队活动”列入中小学课表。

（二）在全校范围内推动少先队活动教研，开展活动设计、课题研究等教研活动。

2015年XX小学德育课、少先队活动课开展情况总结根据市教育局、文明办的相关要求我校积极响应、统筹安排，围绕少先队组织的根本任务，与时俱进、创新方法、大力推进我校少先队活动课程建设。

小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。

一、建构全方位的德育课程体系坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。

统一少先队课程时间。

遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。

每周五下午的第一课，全校统一开展少先队活动课，制定好主题，精心制作课件，充分发挥了德育教育的作用。

二、学科教学中渗透德育的目标德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。

各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。

编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。

少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。

三、多种举措落实德育的要求德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。

（一）更新教师教育教学理念总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。

针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：外出学习培训、班主任经验交流、情景模拟比赛、微队会比赛等，使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正理解“人人都是德育工作者”的内涵。

爱乐希望小学2017年
德育课、少先队活动课落实情况说明报告一、领导重视、组织健全
为了确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校成立了德育课、少先队活动课程领导小组，李秀清书记任组长并直接领导工作；大队辅导员王金翠负责领导组织少先队活动课程实施计划制定、落实和检查工作； 26名班主任是少先队活动课程的实施者。

二、开足课时、开齐课程
按照少先队活动课课时要求，保证每周不低于一节的少先队活动时间，主要是每周一升旗仪式及每周三班队课为少先队活动课时间，学校抓住课堂主渠道，全员育人。

三、统筹安排，有效实施
在各中队开展的一系列主题活动，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习等意识。

我们开展了如下活动：
1.爱祖国、爱人民的感情培养
利用参观我县爱国主义国防教育基地对全体师生进行爱国主义教育。

2. “红领巾相约中国梦”庆祝六一儿童节汇报演出
3.以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育
“学雷锋树新风”主题活动、“弘扬汉字文化、书写美丽人生”汉字听写大赛
以上就是对我校本学期德育课、少先队活动课程开展情况的简单说明。

我们将继续开展各种适合学生特点，有利于学生身心健康的活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力将少先队活动课程构建成鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，谱写出少先队工作的新篇章。

静乐县爱乐希望小学
2017年7月3日。

XX小学少先队活动课程执行情况说明报
告
概述
本报告旨在展示XX小学少先队在过去一段时间内的活动课程执行情况。

通过对各个活动课程的分析和总结，我们可以评估活动的效果，为今后的活动提供参考和改进意见。

活动课程执行情况
1. 活动课程1
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：介绍少先队核心价值观，开展团队合作活动
- 执行情况：活动圆满完成，学生积极参与，提高了少先队员们的团队意识和协作能力
2. 活动课程2
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：开展科学实验活动，培养学生的科学探究精神
- 执行情况：活动顺利进行，学生表现出较强的科学兴趣和实验能力，提高了他们的科学素养
3. 活动课程3
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：举办读书分享会，促进少先队员的阅读兴趣和表达能
力
- 执行情况：活动取得良好效果，学生积极参与，提高了他们
的阅读理解和表达能力
4. 活动课程4
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：开展社区服务活动，培养学生的社会责任感
- 执行情况：活动圆满完成，学生热心帮助社区，提高了少先
队员们的社会责任感和奉献精神
总结与展望
通过对XX小学少先队活动课程执行情况的分析，我们可以看
到活动的执行效果较好，学生们积极参与，取得了一定的收益。

然而，仍有一些改进的空间，比如进一步提升活动的针对性和差异化，充分发挥学生的创造力和想象力等。

在今后的活动中，我们将更加注重活动的设计和执行，定期评估活动效果，并不断改进和创新，以提高少先队员们的综合素质和。

南康区赞贤小学关于少先队活动课落实中小学德育队伍建设情况说明一、建立了德育管理体系1.校长亲自指导德育工作。

2.德育主任，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。

3.班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，我校建有一支较强的班主任队伍。

4 .建起了德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。

学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。

二、加强队伍建设，保障工作落实到位1.机构健全，分工明确。

为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，分管副校长龚建平负责领导组织少先队活动课程的实施；德育处、大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展；总务负责工作保障。

2.制度保障，确保实施。

重视制度建设，我校首先从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间，每周一上午专门安排1课时，用于开展少先队活动，每周一下午专门安排1课时，用于开展校本课程《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》。

3.建设一支酷爱学习、敢于创新的的大队辅导员队伍是此项工作的重中之重。

要求各中队辅导员认真填写《工作手册》，学校每月检查、公示，把少先队活动课程的实施情况同教师绩效考核挂钩，推动少先队活动课程的开发与实施。

三、每月一主题，设计中小队特色活动我校少先队活动课程各月均有活动主题。

如三月份我校就以“我是现代活雷锋”活动月，开展大中队系列活动，引导队员寻找身边榜样，做新时代的雷锋；四月份我校以“缅怀先烈传承美德”活动月，对队员进行革命传统教育；五月份则以“阳光少年健康成长”为主题，开展阳光体育活动；六月份以“点亮心灯快乐成才”为主题，使队员了健康成长，快乐成长。

四、以《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》为课程特色学校将好习惯文化贯穿于少先队活动课程之中，以喜闻乐见、趣味横生的形式让学生直面好习惯，养成好习惯，让每一个人成为好习惯践行者。

五、开发特色课程，创新少先队活动课程形式1.学校大队部先后在校内开展““剪纸”、“心灵驿站”心理咨询工作室等少先队活动课程特色小组，通过内容丰富、形式多样的教育课程，让队员们感受到“快乐学习、快乐生活”的全新体验。

篇⼀：少先队活动课情况调研报告 学校主管德育领导与少先队⼤队辅导员通过少先队⼯作进⾏专题调研，⾛访部分学⽣家长，经过讨论研究，报告如下： ⼀、基本情况 据调查统计，⽬前全校共有班级XX个，在校⼩学⽣XXX名，少先队员XXX名，⼊队率90%。

有少先⼤队辅导员X名，中队辅导员XX名，辅导员配备率达100%;⼤专以上学历的占100%。

⼆、调研情况总结汇报 为了切实加强未成年⼈思想道德建设，我们始终认为，⼩学少先队⼯作的成功与否，在学校⼯作中起着关键性作⽤。

搞好⼩学少先队⼯作绝不是可有可⽆，或随便应付了事。

我校少先队⼯作努⼒更新观念，提升理念，讲究⽅法，活跃实践，切实提⾼少先队⼯作的针对性和实效性。

学校少先队组织在完成少先队⼯作的各项任务的基础上，对重点⼯作进⾏了重点以下⼏⽅⾯的活动。

学校结合本校的特点开展“四好少年”活动，⽤评选“评选五项竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上⼜根据不同学⽣的个性在品德⽣活、学习、体育、综合能⼒等⽅⾯设⽴各种奖项，起到了少先队的育⼈作⽤。

“民族精神教育”⽅⾯。

学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学⽣开展民族精神教育，⼩队员⼼灵从此播下了爱国种⼦，增强了民族荣誉感。

⼆、⽬前我校少先队⼯作存在的问题 1、少先队⼯作没有独⽴的课程。

学校重智育轻德育，家长、学校把学⽣的学习成绩看作衡量学⽣的主要标准，忽视学⽣的综合素质的培养。

在学校的课程安排中，并没有少先⼯作的课程，学校开展少先队⼯作更多的只是流于形式，学⽣参与的积极性不⾼。

2、少先队辅导员兼课过多。

学校少先队辅导员都是各个学校的⾻⼲⼒量，承担了繁重的教学任务，⽆法保障开展少先队⼯作要求的时间和精⼒，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精⼒受限。

学校没有配备专职的少先队⼤队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到⼀周20节课，这样的兼职很难保证⽼师有⾜够的精⼒开展少先队⼯作，这些辅导员是“有名⽆实”;开展的⼤多数活动没有体现少先队特⾊，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先⼤队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育⼈作⽤没有很好的体现。

小学推进少先队活动课情况总结范文近期以来，本校小学推进少先队活动课的情况总体良好，活动课有序开展，丰富多样的活动内容让学生们充分参与其中，培养了他们的团队意识和合作精神。

首先，在每周的少先队活动课中，班级组织了各种形式的活动，如主题演讲、手工制作、团队游戏等。

其中，主题演讲以“我是一名尊重他人的少先队员”为主题，引导学生们表达自己对尊重的理解和体会。

手工制作活动中，学生们自由发挥创意，使用废旧材料制作环保笔筒、纸作品等，既锻炼了他们的动手能力，又培养了他们的环保意识。

而团队游戏则增强了学生们的合作能力和团队精神，同时也让他们感受到团队协作的乐趣。

其次，小学推进少先队活动课还注重培养学生的社会责任感和爱心。

每月一次的社区服务活动成为学生们的一大亮点。

他们积极参与义务劳动，清理垃圾、整理公共场所等，为社区环境的改善贡献一份力量。

此外，学校还组织了捐赠活动，鼓励学生们捐献自己不需要的物品，帮助有需求的人群。

这些活动不仅提升了学生的社会责任感，还培养了他们的关爱他人的情感。

最后，值得一提的是，学校的少先队辅导员在活动课上发挥了重要的作用。

他们组织活动、指导学生、鼓励表扬，为学生们搭建了展示自我的平台。

同时，辅导员还经常与学生进行互动交流，了解他们的困惑和问题，并给予相应的帮助和指导。

这样的关怀和支持使得学生们更加积极参与活动，增强了他们的少先队意识和归属感。

综上所述，小学推进少先队活动课的情况总体良好。

通过不同形式的活动，学生们得到了全面的发展，培养了他们的团队意识和合作精神。

同时，活动课的开展也离不开辅导员的辛勤付出和引导。

相信在今后的活动课中，我们可以进一步丰富活动内容，提高学生的参与度，让更多的学生从中受益，并成长为有尊重、有责任心、有爱心的少先队员。

少先队活动课情况调研报告篇一：少先队活动课情况调研报告学校主管德育领导与少先队大队辅导员通过少先队工作进行专题调研，走访部分学生家长，经过讨论研究，报告如下：一、基本情况据调查统计，目前全校共有班级XX个，在校小学生XXX名，少先队员XXX名，入队率90%。

有少先大队辅导员X名，中队辅导员XX名，辅导员配备率达100%;大专以上学历的占100%。

二、调研情况总结汇报为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。

搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。

我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。

学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。

学校结合本校的特点开展“四好少年”活动，用评选“评选五项竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体育、综合能力等方面设立各种奖项，起到了少先队的育人作用。

“民族精神教育”方面。

学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下了爱国种子，增强了民族荣誉感。

二、目前我校少先队工作存在的问题1、少先队工作没有独立的课程。

学校重智育轻德育，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。

在学校的课程安排中，并没有少先工作的课程，学校开展少先队工作更多的只是流于形式，学生参与的积极性不高。

2、少先队辅导员兼课过多。

学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。

学校没有配备专职的少先队大队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到一周20节课，这样的兼职很难保证老师有足够的精力开展少先队工作，这些辅导员是“有名无实”;开展的大多数活动没有体现少先队特色，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先大队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育人作用没有很好的体现。

小学少先队活动课情况说明报告我校的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，在开学初，我校就拟定了工作计划，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将主要工作以及收到的成效总结如下：一、以德育为先导，推进生命奠基工程。

1．落实常规教育，促进习惯养成。

学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。

本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2．加强值班督查，提高管理能力。

本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生们的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3．开展主题活动，加强思想教育。

本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。

此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。

4．注重激励教育，营造浓厚氛围。

本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。

二、以发展为出路，全面提升学校质量。

1．通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。

2．狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。

3．深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。

本学期，我校少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。

少先队活动课情况调研报告篇一：少先队活动课情况调研报告学校主管德育领导与少先队大队辅导员通过少先队工作进行专题调研，走访部分学生家长，经过讨论研究，报告如下：一、基本情况据调查统计，目前全校共有班级XX个，在校小学生XXX名，少先队员XXX名，入队率90%。

有少先大队辅导员X名，中队辅导员XX名，辅导员配备率达100%;大专以上学历的占100%。

二、调研情况总结汇报为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。

搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。

我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。

学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。

学校结合本校的特点开展“四好少年”活动，用评选“评选五项竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体育、综合能力等方面设立各种奖项，起到了少先队的育人作用。

“民族精神教育”方面。

学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下了爱国种子，增强了民族荣誉感。

二、目前我校少先队工作存在的问题1、少先队工作没有独立的课程。

学校重智育轻德育，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。

在学校的课程安排中，并没有少先工作的课程，学校开展少先队工作更多的只是流于形式，学生参与的积极性不高。

2、少先队辅导员兼课过多。

学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。

学校没有配备专职的少先队大队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到一周20节课，这样的兼职很难保证老师有足够的精力开展少先队工作，这些辅导员是“有名无实”;开展的大多数活动没有体现少先队特色，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先大队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育人作用没有很好的体现。

少先队活动开展情况说明近期，我校少先队组织开展了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和社会责任感。

下面将对这些活动的开展情况进行详细说明。

我们组织了一次主题为“我是中国少年先锋队员”的宣誓仪式。

在这个仪式上，全体少先队员庄严宣誓，表达了对祖国的热爱和对少先队的忠诚。

通过这个仪式，我们进一步增强了少先队员的集体荣誉感和使命感，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。

我们开展了一次以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的知识竞赛。

这次竞赛不仅考查了少先队员对社会主义核心价值观的理解程度，还通过设计创意题目，培养了他们的创新思维和团队合作能力。

参与竞赛的同学们积极备战，他们通过自主学习、互帮互助，迅速掌握了相关知识，展示出了出色的表现。

第三，为了让少先队员更好地了解祖国的伟大历史和优秀文化，我们组织了一次参观活动。

在这次活动中，同学们参观了革命纪念馆和博物馆，亲身感受到了先辈们为国家独立和人民幸福所作出的巨大贡献。

通过参观活动，少先队员们进一步增强了对祖国的热爱之情，激发了他们爱国主义情怀。

我们还组织了一次以“志愿服务，奉献社区”为主题的活动。

少先队员们主动参与社区服务，帮助老人清扫庭院、搬运物品等。

通过这次活动，他们学会了关爱他人、乐于助人，培养了奉献精神和社会责任感。

同时，少先队员们也体验到了劳动的快乐，懂得了劳动的重要性。

我们还开展了一次以“文明礼仪，文明出行”为主题的宣传活动。

少先队员们在校门口发放宣传单，向师生们宣传文明出行的重要性，倡导大家遵守交通规则，文明礼让。

通过这次活动，我们既提高了同学们的安全意识，又培养了他们的公德心和社会责任感。

总结起来，近期我校少先队组织的活动取得了圆满成功，各项活动都得到了同学们的积极响应和参与。

通过这些活动，我们不仅增强了少先队员的集体荣誉感和使命感，还培养了他们的爱国主义精神、集体主义观念和社会责任感。

我们相信，通过这些活动的开展，少先队员们将更加坚定自己的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。