第2章 心讲义理的神经生理机制
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基础心理学知识点:心理的神经生理机制2017基础心理学知识点:心理的神经生理机制心理的神经生理机制是,心理咨询师考试《基础心理学》科目的重要知识点,下面我们就一起来复习复习!1.脑的进化:(1)神经系统的发生:单细胞动物-原生动物(变形虫)——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。
多细胞动物-腔肠动物(水螅,海蜇,水母)――有了专门接受刺激的特殊细胞,形成了专门的感觉器官和运动器官,同时出现了协调身体的神经系统,组成了网状神经系统。
水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形,这也是神经系统的最初形态。
(2)无脊椎动物的神经系统。
蚯蚓-出现了神经节,头部神经节发达,称为发头现象。
发头现象的出现为脑的产生准备了条件。
蚯蚓的神经系统是链索状的,称为链状神经系统。
昆虫-形成了三个大的神经节:头部、胸部和腹部。
它们的神经系统称为节状神经系统。
(3)低等脊椎动物的神经系统。
脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨,称脊椎。
脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。
管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡(前脑、间脑、中脑、延脑、小脑)。
爬行动物出现了大脑皮层。
(4)高等脊椎动物的神经系统。
哺乳动物-(啮齿类、食肉类、灵长类)。
哺乳动物的神经系统更加完善,大脑半球开始出现沟回,脑的各部位的机能也日趋分化。
大脑皮层是整个神经系统的最高部位。
2.从低等脊椎动物到高等脊椎动物脑得进化:(1)脑的相对大小的变化——脑指数(2)皮层相对大小的变化——皮层指数(3)皮层内部结构的变化——脑的功能区3.神经元和神经胶质细胞(1)神经元——1891年,瓦尔岱耶提出。
是具有细长突起的细胞,它有胞体、树突和轴突三部分组成。
胞体:最外是细胞膜,内含细胞核和细胞质。
细胞质有神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。
其中神经原纤维和尼氏体是神经元特有的结构。
树突——较短,负责接受刺激,将神经冲动传向胞体。
轴突——较长,包含平行排列的神经原纤维。
轴突作用是将神经冲动从胞体传出去,到达与它联系的各种细胞。
第2章心理的神经生理机制第一节神经系统的进化起源•46亿年前地球形成,10多亿年后出现生物,以后的植物和动物的分离。
•单细胞(变形虫):内浆和外浆,无专门的神经系统。
•多细胞(腔肠动物):感觉细胞、运动细胞和神经细胞,及其网状神经系统(其·神经元的联系是原浆性的)•p40无脊椎动物•6亿年前盛行•环节动物(蚯蚓):链状神经系统–发头现象,能对多种信号反应。
•节肢动物(昆虫):节肢神经系统–神经系统具有较高的水平,形成头、胸和腹部三大神经节,能感受复杂刺激,但是各感觉器管缺乏协同能力。
•p41低等脊椎动物•生活年代:5亿年•体形特征–体形左右对称–身体分头部、躯干和尾部•神经系统的特点:–背式、管状神经系统(无脊椎是腹式、实心的)–为脑的出现准备了必要的条件高等脊椎动物•神经系统更为完善,脑不断进化•低等向高等脊椎动物进化中脑的进化–脑相对大小变化;脑指数EQ–皮层相对大小;皮层指数CQ–皮层结构复杂性:各种皮层区和脑的定位点•脑指数(EQ):脑的实际大小与预期大小的比值。
p45•皮层指数(CQ):新皮层的实际大小与典型新皮层的期望大小的比值p45第二节神经元神经元胶质细胞•总数是1000亿,神经元的10倍。
•主要功能–为神经元生长提供支架。
–神经元周围形成绝缘层,保证快速传导;–为神经元输送营养,清除多余的神经递质。
神经冲动1、电传导• 3.2-320 km/h•传导与动作电位相关。
•全或无规律2、化学传导•神经冲动在突触间传递是通过神经递质完成的。
•兴奋:乙酰胆碱•抑制:多巴胺•突触定义:一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位•突触结构:突触前成份;突触间成份;突触神经回路 通过突触,经过复杂的链接而形成各种神经网络。
• 简单的神经回路• 复杂的神经回路周围神经系统中枢神经系统外周神经系统:感觉输入和运动输出 脑神经(12) 脊神经(31) 躯体神经系统 植物神经系统:情绪交感神经:唤醒、调动 副交感神经:安静、维持 间脑(丘脑和下丘脑):睡眠和觉醒 脑干(延脑、脑桥和中脑):维持生命 脊髓:传送:简单反射边缘系统:记忆和情绪 大脑(端脑):心理活动的中枢觉醒 小脑:运动神经系统发育•神经细胞连接的高度准确性神经元的突触以高精确的方式选择正确的靶位•细胞突触是精简一个终板只由一根轴突支配。
普通⼼理学教案(第2章⼼理的神经⽣理机制)贵州医科⼤学教案
2020年1085⽇授课年级应⽤⼼理学专业2020级班
课程名称普通⼼理学
教研室应⽤⼼理学教研室
教师徐鹏
室主任审核签字
教学内容:教材名称(版次)《普通⼼理学》第4版(彭聃龄著)
起⽌章节页码第⼆章,P46 – P90
讲授题⽬
⼼理的神经⽣理机制
计划⽤学时4学时
教学要求:掌握内容神经系统
熟悉内容神经元和神经胶质细胞
从低等脊椎动物到⾼等脊椎动物脑得进化
了解内容脑的进化
教学要点:重点神经冲动的传递;
神经系统;
难点神经系统
疑点
教学进程:教学步骤、内容(详细内容见讲义)
10分钟30分钟50分钟第⼀节脑的进化
第⼆节从低等脊椎动物到⾼等脊椎动物脑得进化第三节神经元和神经胶质细胞
第四节神经冲动的传递
50分钟第五节神经系统
第六节⼤脑的结构和机能
第七节脑功能学说
第⼋节内分泌腺分类和机能
10分钟⼩结:复习本章节掌握内容和做习题
教学⽅法:课堂多媒体讲解式+提问式+讨论式+习题练习
参考资料:
1.《⼼理学与⽣活》(美)津巴多等著,王佳艺译 /2008-07-01 /中国
⼈民⼤学出版社
作业:⼀、复习本次课所授内容
⼆、预习下⼀章内容贵州医科⼤学教案。