苏轼《满庭芳》阅读答案

满庭芳阅读训练题及答案
满庭芳阅读训练题及答案
天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪①。

我到此闲登眺，日远天高。

山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。

供吟笑。

功名事了，不待老僧招。

（选自《元曲三百首》）
注释：①酒圣：酒中的圣贤。

此指刘伶之属，伶字伯伦，“竹林七贤”之一。

诗豪：诗中的英豪。

1．“我到此闲登眺，日远天高”两句在曲中起什么作用？结合曲内容简要分析。

（4分）
2．联系全曲，简析“供吟笑。

功名事了，不待老僧招”三句所表达的作者的思想感情。

（4分）
参考答案
1．①起转折、过渡作用。

②由“酒圣诗豪”的登临转到“我”的登临；③由"天风海涛"的动态、壮美的画面转到“山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢”相对静态、优美的画面；④作者的.情绪由高昂豪放转到平静舒展。

（4分，意思相近、语言通顺即可）（答对两点即可得满分）
2．①“供吟笑”三句是说，眼前又如此天地、风景可供“吟笑”，那我退休后一定来此居住，绝不等老僧的召唤，但眼下还“功名”未了，还要去奔波国事。

②联系此曲可以看出，作者的思想感情比较复杂，既有志于功名事业，又向往宁静舒适的生活。

（4分，每个要点2分。

意思相近、语言通顺即可）。

阅读下面这首宋词，完成后面各题．（11分）满庭芳苏轼蜗角虚名，阅读下面的文字，完成文后各题。

“全球史观”——反思“西方中心论”的一个代表?改革开放初期，“西方中心论”在学术界有相当市场，它也是新自由主义经济学在中国流行的一种非常重要的思想基础。

但是，随着西方经济不断爆发危机，世界上对资本主义制度的反思不断深入，对“西方中心论”的批判也日渐深刻。

“全球史观”正是这种反思潮流的一个代表。

?英国史学家巴勒克拉夫最先明确提出了“全球史观”。

他认为，主要从西欧观点来解释历史已经不够了，史学家应该“从欧洲和西方跳出，将视线投射到所有的地区和时代”，这样才能“公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树”。

此后，欧美多位历史学家继承和发展了这一观点。

“全球史观”对“西方中心论”、“洋教条”崇拜的破除在当代中国具有更重要和更深远的意义。

当然，“全球史观”尤其是其中的“中国中心观”也存在相当的问题，无须讳言，任何学者都不可避免地要受到诸如时代、文化甚至是个人因素的影响。

?鸦片战争以后的100多年时间里，中国在西方国家的眼中一直是一个弱小国家．但新中国成立以来尤其是最近30年的发展颠覆了这个形象。

正因为如此，一些西方学者开始用新的眼光来看待中国的现实和历史。

柯文的《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书，提出研究中国历史应该“走向以中国为中心”，亦即“从中国而不是从西方着手来研究中国历史，并尽量采取内部的（即中国的）而不是外部的（即西方的）准绳来决定中国历史哪些现象具有历史重要性”。

而由于中华复兴导致的自信心的回复（有些表现为过度膨胀），也使一些中国人自觉不自觉地迎合并推动了这个潮流。

?自“后现代”思潮兴起以来，资本主义社会的各种危机已经充分地暴露出来，一些西方学者对西方文明的前途丧失了信心，因而认为“西方的没落”如同其他文明的衰落一样都是历史的“宿命”。

《西方的没落》的作者斯宾格勒就是一个典型的代表．在这种情况下，对未来世界的构建和想象只能指向西方之外的世界，尤其是中华文明。

国色出圈，文化破壁。中华传统文化是无尽的宝藏，如何将传统文化和当代技术完美结合，让青灯古卷重焕光彩，则成为历史留给我们的课题。
1.依次填入选文括号内 词语，最恰当的一项是（ ）
A.脍炙人口 凝结 熠熠生辉
B.名噪一时 凝聚 熠熠生辉
C.脍炙人口 凝结 琳琅满目
D.名噪一时 凝聚 琳琅满目
2.选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
（摘编自朱永新《美育之“重”》，中国美育网2023年2月）
4.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.中国自古以来便有“以美立德”的传统，通过审美教化，培育完整的人格，提高人生修为，以此作为美育的实质内核和目标。
B.马克思美育观强调美育的本质是促进人的自由全面发展，我们在探求美的实践中，要以“劳动创造美”促进“全民共享美”。
B.“又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”出自司马迁的《屈原列传》，以“白”来凸显屈原的品德高尚，
C.“满地黄花堆积”出自李清照的《声声慢》，“黄花”指菊花，菊花之“黄”正是秋日的色彩。
D.“过春风十里，尽荠麦青青”出自柳永的《扬州慢》，以“青青”写荠麦的长势旺盛，凸显扬州的繁华。
二、（9分，每小题3分）
B.从2021年到2022年，无论是在教育学项目还是在艺术学项目中，美育项目立项数量均明显上升。
C.三年来，国家社科基金重大项目、教育学项目和艺术学项目每年均有美育项目立项。
D.美育是感性教育，同时也是理性教育，而且这种“理性”，与我们以往理解的那种建立在科学之上的理性有异曲同工之妙。
6.下列选项不能体现美育功能的一项是（ ）
美育之“重”，重在“做”。美育强调亲身体验，强调通过体验——看到的、听到的、触到的——获得属于自身的独特感受。美育是“另一种思维”的教育，既是感性的，也是理性的，而且这种“理性”，与我们以往理解的那种建立在科学之上的理性不同，它是“另一种思维”。科学的思维是求解性的，关注对现象原因的理解和探索性求解，强调共性、规律性，是内在的和抽象的，追求确定性答案，可进行真或假的客观性判断。而艺术的思维则是建构性的，关注现象本身和对现象的感受，强调自由的个性及具体性，是外在和具体的，追求开放性的非确定性答案，可进行好或不好的价值性判断。

苏轼《满庭芳·蜗角虚名》阅读答案【阅读理解题目】:满庭芳·蜗角虚名苏轼蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。

事皆前定，谁弱又谁强。

且趁闲身未老，须放我、些子疏狂。

百年里，浑教是醉，三万六千场。

思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨。

又何须抵死，说短论长。

幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。

江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》。

1此词体现了苏东坡怎样的人生态度?（6分）2本词在表达上有多种特色，试着分点赏析。

（5分）【参考答案】:1(6分)答（1)对名利的嘲讽。

开篇就将“名”与“利”比喻为“蜗角”“蝇头”，嘲讽之意一览无余。

（2）认识到荣辱得失，祸福生死都是“事皆前定”，不用“干忙”。

（3）人应该超越各种束缚，以酒消解，使身心自然融为一体，获得真正的自由。

如从愤世疾俗和飘逸旷达两方面答也可给分.（每点2分）2（5分）（1）以议论为主，间以抒情。

本词主要通过议论来表达自己对名利得失的看法，对自由的追求。

（2）用于率真自然，充满豪迈之气，且语言多俗语口语，明白晓畅。

（3）善用多种修辞，如开篇“蜗角虚名，蝇头微利”，既有比喻又有对偶。

【问题】（1）结合词的上片内容，分析一下，词人在这片中塑造了一个什么样的人物形象？（2）这首词是一首抒情的人生哲理议论，请根据在这首词中主要表达了作者什么样的情感？【参考答案】:（1）在这一片中，通过对营营苟苟世俗观念的奚落，对政治派系内部倾轧的厌倦和批判，大有洞悉人生之慨。

东坡感到人世间名利场的角逐如同梦幻，所以他“百年里，浑教是醉”，试图在醉中不问世事，以全身远祸。

在词中一个愤世嫉俗而又渴求摆脱尘世羁绊的文人形象呼之欲出。

（2）这首词通过对世事和自我经历的婉曲述说，集中抒发了词人因政治失意而产生的强烈的愤世嫉俗之感和努力自我超越的旷达豪迈的情怀。