九年级语文脚踏一方土

人教九下第一单元脚踏一方土[模版仅供参考，切勿通篇使用]单元写作目标1、通过写作活动，多层面地认识土地母亲，了解现实层面（历史、现状）的土地，了解意义层面的土地（文学作品、人的文化心理）。

2、能够围绕土地为话题，展开诗意的想象，写一片抒情性的文章或一首小诗。

3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。

写作技能讲解土地是人类生生不息的命脉。

人类在这片神奇的土地上创造了文明，演绎了一个又一个动人的故事。

相信你对这片土地也充满了深情。

你可以用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和眷恋。

也可以关注眼前土地的变化，写一写对生存环境的担忧。

更可以畅想未来，让我们头顶的这一片天，脚踏的这一方土，更加迷人。

需要注意的是：无论状物写景绘人，都要完整地表达自己的情感。

可适当借鉴对比、借景抒情、托物言志等手法。

若写成诗歌，可以选取一组与土地有关的，寄予了作者思想感情的具体物象，缩小范围，抓住细节，采用排比、比喻、拟人等修辞手法来写。

土地的话题很宽泛，可以写人们对土地的眷念，写土地的有关传说，写土地的文化意义，写土地保护的严峻现实。

题目要求写成抒情性的文章或一首小诗，这就要在三个方面下功夫。

一、一线串珠。

无论是叙述、议论还是抒情，都要一以贯之，以对土地的情感变化为为线索串起全文。

二、情感要真诚。

无论是热爱，还是担忧，无论是反思，还是回忆，都要有自己的真情，情真方能动人。

三、语言要有文采。

要运用排比、比喻等修辞，让文章荡漾在诗意的氛围中。

真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。

(巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。

我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。

四、表达要灵活。

散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。

对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。

有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。

初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

时光流逝，万物都经过岁月的洗礼，变化着，消逝着，不变的唯有脚下的一方土地。

坚实的土地，承载着我们每一个人的重量，给我们铺好了一条又一条通向生命各个阶段的路。

幼年时，脚踏大地，我们迈开了人生的第一步，大地，给了我们一种踏实的感觉。

那时的我们还很年幼，不懂得成长的烦恼与人生的困惑。

牵着父母的手，踩着故乡松软的泥土，我们发出银铃般悦耳的笑。

学会走路，学会坚强，是脚下的一方土地，是故乡散发着泥土清新味道的土地，哺育我们，行走在大地上，头顶蔚蓝的天，呀呀学语。

少年时，脚踏大地，我们徘徊在人生的十字路口，面临艰难的选择，少年不知愁滋味，可是淡淡的伤感总是爬上我们的心头，曾经的几度东风，几度飞花，曾经是几度樱桃又红，芭蕉又绿，都弥漫在湿显的空气中，随风飘逝。

依旧行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我们走过一年又一年的土地，早已教会我们坚强，面对人生的困难与挫折，毫无畏惧，因为我们知道，蓝天在头顶上，大地在脚下，生命就是这样平淡而华美，还有什么困难无法克服，还有什么艰难让我们望而止步。

中年时，脚踏大地，我们已步入了一个新的家庭，多了一份责任，少了一份无忧。

穿行在都市的钢筋丛林中，我们或许身心疲惫，面对1 / 2肩膀上沉沉的担子，我们或者摇头叹息，或许悲观哭泣。

有人选择了用自杀了结生命，但有人却选择了昂首阔步，勇敢前行。

我们要勇于担起那一份责任，因为大地还是在我们的脚下，行走在人生的旅途中，总有这么一块大地陪着我们。

感激脚下的土地，是你教会我们坚强，是你教会我们成熟，是你陪伴我们走过春秋和冬夏。

脚踏大地，头顶蓝天，我们穿行在生命的旅程中，不断成长。

2 / 2。

优秀语文作文《脚踏一方土》
《脚踏一方土》
一阵清风吹过，我脚踩着土壤前行。

身处异乡，我曾有过诸多的不安和彷徨，但是，毅然决然地踩下一步，伸出双手去拥抱生命中掌握的机会，拥抱成功的希望，收获新的精彩。

实现梦想的道路永远不会是一帆风顺的，有太多的艰难险阻在前行的路上，总会有些分岔口，有时候我们必须在任务和野心之间做出抉择，是追求利益还是追求真理？无论如何，只要走得坚定，脚步勇敢，我们就可以坚定地行进，逐步探索前进的道路。

脚踏一方土，发出的是力量的声音；脚踏一方土，敲出的是胜利的铃声。

来自远方的未知，使我们愈加用力前进，一天接着一天去练就最完美的梦想。

让我们一起用勤奋和毅力，脚踏一方土，去寻找最终的成功！。

九年级语文下册第一课课文笔记以下是九年级语文下册第一课《脚踏一方土》的课文笔记：一、生字注音踏(tà)、孕(yùn)、蚯(qiū)、蚓(yǐn)、犷(guǎng)、憩(qì)、二、词语解释1.【踏青】春天到郊外去游玩。

2.【游荡】闲逛。

3.【安适】安静而舒适。

4.【妙不可言】美妙得无法用语言形容。

5.【豁然开朗】一下子明白了某种道理，心情十分愉快。

6.【熙攘】形容人来人往，非常热闹。

7.【褴褛】衣服破烂。

8.【沉甸甸】形容沉重。

9.【温声细语】形容说话轻柔、细腻。

10.【风尘仆仆】形容旅途奔波，旅途劳累。

11.【一如既往】完全和过去一样。

12.【络绎不绝】形容行人车马来来往往，接连不断。

13.【无动于衷】指对某种事情毫不关心。

14.【耐人寻味】意味深长，值得仔细体会思索。

15.【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

也写作“翼然”。

16.【不可思议】形容对事物或言论无法想象、很难理解。

17.【密密麻麻】又多又密(多指小东西)。

三、课文解析本文以“脚踏一方土”为题，写的是关于土地的话题。

作者在文中写到了土地的功德和恩泽，突出了土地在人类生命中不可或缺的地位。

同时，作者也表达了对土地的热爱和敬畏之情。

四、问题探讨1.本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？本文主要写了土地的重要性以及人类与土地的关系，表达了作者对土地的热爱和敬畏之情。

2.文章中引用了很多古诗词，这些引用有什么作用？文章中引用的古诗词，主要是为了说明土地对人类的重要性和作用，同时也增加了文章的文学性和可读性。

这些引用不仅使文章更加生动有趣，也能够让读者更好地理解作者的思想感情。

五、写作特点1.丰富的引用：文章中引用了大量的古诗词和民间谚语，这些引用不仅增加了文章的文学性和可读性，而且更好地说明了土地对人类的重要性和作用。

2.细腻的描写：文章中对土地的描写非常细腻，从不同的角度描绘了土地的美妙和神奇，让读者对土地有了更深入的认识和感受。

初三下册语文第一单元作文：脚踏一方土冉冉西天云，滚滚东逝水。

冥冥黑暗我奋然前行，寂寂深夜我毫不退缩，因为我，脚踏大地！华厦大地经历了多少风风雨雨，而今天看来依然富饶多姿。

我不禁要问，脚下的土地啊，你究竟有多少精华，才有今天的万紫千红，你究竟有多少精华，才哺育了一代又一代炎黄子孙？江水东逝一去不返，不变的唯有脚下这方土地。

我顺着水流，踏着柔软的土地，向远方走去……我来到了楚国，屈原站在江边，风鼓起他的长袍，忧伤惆怅，再望一眼这楚国山河吧，踏着这片土地，又怎么忍心看它被他国所侵？随着落水的响声，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是诗人的灵魂！我叹惜着向前走，那是谁，笑饮匈奴血？我看到了“精忠报国”四个字，他，本是一代英雄，本可直驱敌营，却被十二道金牌召了回来，他苦笑，他叹息，那是流在心里的英雄泪，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，却无力守护这片热土，精忠报国只为坚守这片热土，只为这土地上千千万万的大宋子民！”英雄倒下的时候，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是将军的眼泪！再往前，我来到了那个烽火狼烟的峥嵘岁月，看着红军过草地，爬雪山的艰苦，我不禁要问，土地啊，你竟如此吝啬，你满地的荆棘沼泽倒下了多少热血男儿啊！土地不语，依旧沉默，我看到了吸满鲜血的土地上长满了红色的花朵，这片华夏儿女赖以生存的土地，你还要经历多少沧桑才能安享和平盛世？战士冲烽陷阵的声音震耳欲聋，我听见了土地的呼喊，土地啊，你是战士的热血！在这片土地上演绎了多少动人心弦的神话，多少个不眠之夜这片令人魂牵梦萦的土地萦绕了多少人的梦？游子归不归？是土地轻声叹息，是游子无声的眼泪。

我踏着脚下的土地，感到无比幸庆，土地，它真真实实地在脚下，脚踏大地，才感到这份厚实与沉重，那是诗人的灵魂，那是将军的眼泪，那是战士的热血，那是游子的梦境……种子飞过的时候，我听见了土地，是希望在发芽，在成长。

愿脚下这片土地从此安享和平盛世！。