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浅谈报刊阅读在初中英语教学中的应用阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。
提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。
也是大面积提高中学英语教学质量的关键。
但由于边远地区的教育教学设备落后，报刊阅读就显得尤为重要了，英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，扩大词汇量，丰富语言知识，提高语言的运用能力及发现问题、解决问题的自学英语能力，同时激发学生阅读的兴趣和动机，增强学习英语的成就感，并在学生的学习和生活之间架起一座桥梁。
从而提高边远地区初中英语教学质量，以实现英语教学的最优化。
一、在英语教学中报刊阅读的重要性英语在过去一直是中国开放政策的重要媒介之一，其重要性是人所共知的。
报刊英文清新，简练、妙趣横生，紧跟时代，富有感染力。
随着科技的飞速发展和社会的进步，新词语源源不断地出现。
而新词语的最广泛、最直接的表现途径就是报刊媒体。
因此报刊英文丰富多彩，具有很强的实用性.阅读英语报刊是接触现代英语脉搏的一条捷径。
这是传统教科书所望尘莫及的。
语言学习主要是一个实践的过程，对于英语学习者来说，不阅读英文报刊很难提高英文水平。
阅读英文报刊不仅有助于扩大词汇，增强语感，领会词汇的内涵，而且是学习和掌握现代英语的最实用、最简洁、最有效的途径之一。
另外，学生通过阅读英语报刊可以了解英美社会和世界的现状，了解当今世界各个方面的新事物和新动态。
随着英语报刊在我们身边的普及，阅读英语报刊无疑等于多了一双了解世界的慧眼。
二、在英语教学中进行报刊阅读的必要性阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一，也是初中英语教学中极为重要的一个组成部分。
从阅读中学生不仅能获得大量的信息和新的知识，还能提高认知水平，增强分析和解决问题的能力，从而为英语的运用打下坚实的基础。
所以有必要在英语教学中进行报刊阅读教学。
牛津版的英语教材在深圳的各中小学逐渐普及，在教学过程中已经深深地感受到牛津英语的特色，新课程标准要求初中学生应增加了词汇量；扩大了阅读材料的范围；提高了阅读能力；拓展了获取和处理信息的能力。
初中英语阅读教学与报刊阅读的整合在初中英语教学中，阅读这一环节一直很受重视，新课程标准更是明确规定初中毕业时阅读抵达的九级目标为：“能阅读一样的英文报纸杂志，获取要紧信息；阅读一样英文原著，抓住要紧情节，了解要紧人物；能读懂各类商品的说明书等非专业技术性的资料；能依照情景及上下文猜想不熟悉的语言现象；能利用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难；有普遍的阅读爱好及良好的阅读适应；能有效地利用网络等媒体获取和处置信息。
〞新课标还要求“除教材外，课外阅读量应累计抵达23万词以上〞。
遵循如此的宗旨，咱们采纳{21世纪中学生英文报?初中版为补充教材，开设每周一次的阅读课，取得了必然的功效。
一、报刊的特点较之讲义，英文报刊有其独特的优势：第一，题材普遍、信息多样，涉及政治、经济、科技、文化和思维等等各方面的内容，无疑有助于扩大学生的知识面、增加其辞汇量。
报刊文字浅显易懂、文章短小精悍，更适合初中生的英语程度和明白得能力。
第二，以英语新闻知识为主导，切近学生实际、切近生活、切近时期内容，通俗新颖，时效性超级强，更有效地避免教材中一些与现实生活脱节的现象，更有利于激发学生的学习爱好。
第三，?21世纪中学生英文报?初中版的语言鲜活、真实地道，图文并茂，切近咱们的现实生活，有助于提高学生的语言能力。
报刊里面往往有如“青春校园〞、“知识视窗〞、“休闲阅读〞、“英语加油站〞、“文娱空间〞及互动专栏，能够提高学生写作的热情和能力，有助于增强学生的参与意识，提高他们实际运用语言的能力。
二、报刊阅读的课堂实践在英文报刊阅读教学实践中，我作了以下尝试：(一)介绍报刊常识及全然阅读方式初中的学生对英语报刊既陌生又好奇，在上课前先让学生自己看看手中的英文报刊，然后介绍其全然的常识，如文章类型、版面设计和题目特点等，让学生有初步的了解。
接着给学生介绍阅读报刊的全然方式——阅读(Scanning)、略读(Skimming)和精读(Intensive Reading)等，培育快速获取信息和知识的能力。
中学如何利用英语报刊提高英语阅读能力摘要:随着新课改的深入,高考的阅读理解涉及的题材范围也越加广泛,如政治、经济、文化、社会、历史、地理、科技、自然、环境、能源等,并且文章选材具有很高的新鲜度和关注度。
从近几年高考的阅读理解试题中,我们甚至可以直接找到来自的相关文章素材。
由此可见,英文报刊阅读对提高学生阅读兴趣和阅读能力具有很重要的辅助作用。
本文中笔者结合自身教学实践阐述了英语报刊能促进学生阅读能力的提升。
关键词:英语;报刊;阅读能力中图分类号:g632 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2012)22-223-01英语是一种活的语言。
要想掌握并灵活地运用,除了要掌握语音、语法外,还必须进行大量的阅读。
而学生阅读能力的培养必须广泛开展课外阅读活动。
以“课堂为中心、教师为中心、课文为中心”的英语教学使学生长期处于消极被动的学习地位,教师缺乏对学生自主学习能力的培养。
而传统的“传授—接受”式英语教学模式使学生的自主学习活动减少,过度依赖教师使学生的自主学习能力处于较低水平。
关于报刊英语阅读辅助教学新模式的研究这个课题很必要,也很及时。
高二年级的学生经过初中和高一年级系统的英语学习训练,已打下了较为扎实的语言基础,并初步具备了一定的英语阅读能力。
为了推动英语阅读教学向纵深发展,切实使学生把培养英语阅读能力作为自己的事情,我们决定开设报刊阅读课,指导学生课外阅读,促进其阅读能力的提高。
一、报刊阅读课的具体操作1、读前的准备必须让学生在阅读报刊之前做好思想上和心理上的准备,知道如何开展这一活动。
为使学生能积极主动地投身于报刊阅读活动中去,教师在活动开展之前应从学生的角度出发,发解学生的需求,帮助他们澄清有关提高阅读理解能力问题的一些模糊认识,纠正一些观念,使其符合素质教育精神。
其次,还应给学生印发一些常见的英文报刊术语;介绍报纸的主要版面和报刊阅读的方法,阐述阅读的具体步骤,并让学生准备一本专用笔记本。
英语报刊阅读在初中英语教学中的尝试省新星中学宋光永摘要：国家教育部制定的基础教育阶段《英语课程标准（实验稿）》明确提出，英语课程要利用现代教育技术开发教学资源，丰富教学容，拓宽学生学习运用英语的渠道，改进学生学习方式，提高教学效果；开发外语教学所需要的各种形式的教学资源，并创建中小学英语视听、阅读教材，保证英语基本过关目标的达成；要求初中学生能借助词典、运用策略阅读包括信件、广告、说明等形式的语言材料，理解意思，并能在整体理解文章的基础上进行推测判断，以获取所需的信息，课外阅读量不少于18万或20万词。
报纸是大众传媒的一种形式,在大量报道新闻的同时,也广泛传播了相关文化。
英语报刊是英语学习者了解英语国家的最真实最直接的材料,也是英语学习者学习地道英语，增加词汇量的重要途径。
由此可见，英语报刊阅读在初中英语教学中的地位就不言而喻，那么如何提高英语报刊阅读在英语教学中的作用，本人就做了一些尝试，悉听同行教诲。
关键词：英语报刊阅读阅读教学方法阅读教学效果阅读教学问题一、英语报刊阅读的优势目前，我国自行出版、可供中学生使用的英语报刊越来越多，例如《学英语》、《英语沙龙》、《英语世界》和《空中英语》等等。
与教材相比，英语报刊具有更加方便、灵活且实用的优势，主要表现为：1、效果方面。
语言鲜活、真实地道、图文并茂，贴近我们的现实生活，有助于提高学生实际运用语言的能力。
往往辟有学习方法介绍、编辑与小读者问答等互动专栏，可以提高学生写作的热情和能力，有助于增强学生的参与意识，提高他们实际运用语言的能力；2、容通俗新颖、关注时事热点、紧跟时代步伐，更有效地避免教材中与现实生活脱节的一些现象，更有利于激发学生的学习兴趣；3、文章的容方面。
题材广泛、信息多样，涉及政治、经济、科技、文化和思维等等各方面的容，无疑有助于扩大学生的知识面、增加其词汇量、丰富其语言知识，而且有助于培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；4、学科整合方面。
英语报刊阅读在初中英语教学中的应用
发表时间：2013-05-16T17:10:46.857Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2013年5月供稿作者：何敏立
[导读] 首先，介绍报刊常识及基本阅读方法。
何敏立河北省武安市第四中学初中英语
摘要：灵活根据当地实际进行灵活的教法改革也是新课程所倡导的。
应用报刊阅读进行英语教学对于教育教学设备落后的边远地区不失为一种有效落实新课程的理想选择。
要搞好这方面教学就要在英语教学中要激发学生的报刊阅读兴趣、在英语报刊阅读教学中要加强小组合作、合理利用课本阅读资源，提高学生阅读能力。
关键词：初中英语、报刊阅读、教学、必要性
阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。
提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。
英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂，必将丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，扩大词汇量，丰富语言知识，提高语言的运用能力及发现问题、解决问题的自学英语能力，同时激发学生阅读的兴趣和动机，增强学习英语的成就感。
一、在英语教学中报刊阅读的重要性
英语在过去一直是中国开放政策的重要媒介之一，其重要性是人所共知的。
报刊英文清新，简练、妙趣横生，紧跟时代，富有感染力。
随着科技的飞速发展和社会的进步，新词语源源不断地出现。
而新词语的最广泛、最直接的表现途径就是报刊媒体。
因此报刊英文丰富多彩，具有很强的实用性．阅读英语报刊是接触现代英语脉搏的一条捷径。
这是传统教科书所望尘莫及的。
语言学习主要是一个实践的过程,对于英语学习者来说,不阅读英文报刊很难提高英文水平。
阅读英文报刊不仅有助于扩大词汇，增强语感，领会词汇的内涵，而且是学习和掌握现代英语的最实用、最简洁、最有效的途径之一。
另外，学生通过阅读英语报刊可以了解英美社会和世界的现状，了解当今世界各个方面的新事物和新动态。
随着英语报刊在我们身边的普及，阅读英语报刊无疑等于多了一双了解世界的慧眼。
二、报刊阅读的具体实施方法
首先，介绍报刊常识及基本阅读方法。
教师在课堂上先让学生自己观察手中的英文报刊，然后介绍其基本常识，如文章类型、版面设计和标题特点等，使学生有比较全面的了解。
接着给学生介绍几种阅读报刊的方法和技巧，帮助学生学会浏览(Scanning)、略读(Skimming)和精读(Intensive Reading)等阅读方法，培养快速获取信息和知识的能力。
学生只有在阅读训练中才能学到针对不同内容采取不同方法的技巧，才能在有限的时间里获得有用的信息，才能使自己的英语阅读水平和综合运用英语语言的能力不断提高。
其二，选择合适材料用作听力训练。
题材包罗万象的英语报刊为师生选择听力内容提供了广阔的空间。
教师先选好适合的材料，然后按提示从相应网站下载其录音资料，再组织对应的听力练习。
让学生听第一遍时，要求他们做缺词填空或正误判断练习；听第二遍时，要求他们补全核实先前所做练习；还可以组织学生开展针对性的问题回答等等小组活动。
其三，适当精讲部分文章。
教师应结合学生的需求、兴趣和语言程度，精心选材。
先要求学生做限时阅读，随后对文章作适当讲解，如体裁、中心思想、背景知识和写作意图等等，帮助学生更深刻地理解文章意思。
其四，及时扩展相关词汇。
只有帮助学生掌握了足够的词汇，才能有效地提高他们的阅读能力，而持之以恒地进行广泛的阅读是学生积累词汇的有效手段。
教师在组织学生进行报刊阅读时，要及时地、有意识地扩展相关单词和词组。
其五，适时组织小组讨论。
教师可以鼓励学生根据自己的兴趣和爱好，选择不同的版面，按照兴趣分小组进行阅读。
大家可在组内讨论、交流所阅读的内容，也可利用网络资源、图书馆和阅览室等多种途径，查询阅读内容所涉及的背景、文化、人物等有关信息。
在班级内以组为单位交流阅读内容，发表观点和看法。
最后，作为课后延续作业。
英文报刊总登载贴近学生生活并让其感兴趣的话题，如一位13岁少年潜水参观泰坦尼克号游艇，阿加西的比赛感言和一名口若悬河辩手私下要完成的功课等。
教师完全可以以课后作业的形式要求学生在课外进行探讨，并把自己的观点、建议和想法以书面形式传递上来，在老师批阅后作为展示或推荐给出版社。
阅读后的思考和讨论提供了读者在对文章内容、作者观点掌握的前提下，发表个人的理解和观点的机会，提高了他们独立思考和解决问题的能力。
三、报刊阅读的实际效果
首先，激发学生的学习兴趣。
英文报刊内容新颖，图文并茂，紧跟时代步伐，激发了广大学生的阅读欲望，满足了他们的好奇心和求知欲，调动了学习兴趣和学习热情。
学生们除了喜欢上阅读课，还积极参与刊物上的热点讨论、短信互动、困惑咨询和感想交流，把学习体会和方法以书面形式参与投稿。
其二，有效扩大图式知识。
通过大量的报刊阅读，学生扩大了词汇量，接触了优美的句子，还增强了目的语国家的历史、地理、风土人情、信仰、生活习惯、文学艺术、思维方式和价值观念等文化背景知识的积累，使阅读能力获得了稳步提高。
其三，加快了阅读速度。
学生完全可根据自己的实情即阅读兴趣和知识水平选择难易恰当的报刊阅读材料，经过长期的、定期的、课内外相结合的训练，学生搜索关键信息、了解大意和快速阅读的能力得到提高。
其四，提高了写作水平。
英文报刊大多辟有诸如“Your words”, “show time”, “class star”和“中考练笔”等栏目。
学生在阅读这些专栏文章时，欣赏到了精彩的同龄人的习作，还可以从编辑的点评中发现写作时的不足和错误，并引以为戒，达到自我提高的效果。
最后，增添了生活常识。
英文报刊上有关生活常识的文章占了相当大的比例，如海啸前兆、火灾自救、爱护牙齿、快餐食品的特点、发型“惹”的祸、保护肚脐、宠物面面观等。
大量的报刊阅读，无疑让学生们获得了书本上无法学到的生活知识和生存技能，也让他们认识到英语学习的意义和价值，体验英语学习的乐趣。
总之，不断学习和牢固掌握最前沿、最贴近素质教育要求的英语报刊资源，并在英语教学实践中合理有效地加以运用，对于广大同行来说是个值得研究的课题和挑战总之，在当今初中英语教学中，引进报刊阅读是一个非常明智之举。
它的引进不但有利于增加学生的词汇量，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高学生的阅读技能和实际运用能力；而且有利于变革旧的阅读方式，丰富教学资源，从而提高英语教学的有效性。
