人教版小学语文二年级上册 19.蓝色的树叶 PPT课件

19《蓝色的树叶》教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得人与人之间应该互相帮助。

教学重点：1.学习生字新词。

2.朗读课文，懂得要有助人为乐的品德。

教学重难点：理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。

课前准备：多媒体课件、生字卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时1．认识9个生字，会写4个左右结构的字。

2．初读课文，了解课文内容。

3．培养学生正确、流利的朗读课文的能力。

教学重点：1．学会本课生字新词。

2．初读课文，了解课文内容。

教学难点：1．正确掌握本课生字新词，并学会应用。

2．培养学生正确、流利朗读课文的能力。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课在大自然中，你们见过什么颜色的树叶？（绿色、黄色、红色）怎么会有蓝色的树叶呢？听老师讲故事，说说为什么会有蓝色的树叶？二、初读课文，整体感知1. 标出自然段2. 自由读课文，借助拼音读准生字。

3. 读完课文，自学生字三、多种方法，识记生字出示生字新词，学生认读出示生字学生认读1．看实物识字：笔2．熟字换一换识字：铅、注、术3．熟字加一加识字：吐、课、拿、笔四、再读课文，了解内容1．自由读课文，做到正确、流利2．读了课文，你知道了什么？五、指导写字1.分析字的结构特点（左右结构的字）2. 说说左右结构的字在书写时要注意什么？3.指导（1）左右结构的字要写的左窄右宽。

（吐、课、注）（2）铅，左右宽窄差不多，右上不是一个“几”字4.学生练习写字，写后共同评议，比比谁写的工整、美观。

六、布置作业1．写生字2．读课文第二课时一、复习认读生字、词（课件出示）二、朗读感悟1.在美术课上，李丽的绿铅笔找不到了，不能画树和小草，就像旁边的林园园借绿铅笔。

林园园愿意借给她吗？2.通过读对话，体会出林园园不愿意借（1）读第一次对话。

理解“吞吞吐吐”（2）读第二次对话，林园园“怕”什么？说明什么？（3）读第三次对话a．林园园说话中的几个“不要”说明了什么？b．林园园为什么要皱着眉？联系她说的话“还要画小草”，想象她心里在想什么？3.讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？假如你当时在李丽和林园园旁边，你会说什么？4．有语气地朗读课文5．课学完了，你有什么收获吗？三、指导完成“读读说说”中的练习1．读句子，读出疑问的语气。

我也会说！
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （
例3：吞吞吐吐
花花绿绿
（
）（
）（
）吗？ ）吧。 ）
• 一（ ）铅笔 • 一（ ）同学 • 一（ ）刺猬
一（ ）树叶 一（ ）椅子 一（ ）板凳
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做

学生将能够使用合适的词汇和句子表达对故 事的理解和感受。
文化认知
通过了解故事中的文化元素，学生将对中国 传统文化有更深入的认识。
课文内容
《蓝色的树叶》讲述了小兔子把父母的生日礼物——蓝色的树叶带回家的故事。在回家的路上，遭遇了 一系列有趣的冒险和挑战。
可爱的小兔子
小兔子主人公形象可爱，让孩 子们喜欢和产生共鸣。
学生导向
鼓励学生主动参与、思考和表 达，培养自主学习的能力。
丰富资源
提供丰富的教学资源，包括课 本、音频、绘本等，帮助学生 深入理解课文。
教学目标
阅读理解
通过本课的学习，学生将能够理解《蓝色的 树叶》的巧，如预测、推 理和总结，提高阅读能力。
语言表达
人教版小学语文二年级上 册《蓝色的树叶》课件
让我们一起探索《蓝色的树叶》这本课文吧！这是一个充满魅力和深意的故 事，将带领我们进入一个神奇的世界。
课程介绍
寓教于乐
通过课程中的趣味活动和互动， 激发学生对阅读的兴趣和好奇 心。
全面学习
课程涉及听、说、读、写的多 元学习方式，帮助学生全面发 展语言能力。
课文学习方法
阅读讨论
学生将进行小组讨论，分享 对课文的理解和个人观点。
角色扮演
学生可以选择一个角色，通 过扮演来加深对故事情节和 人物的理解。
绘本阅读
通过观看绘本，帮助学生对 故事的情节和人物形象有更 深入的认识。
总结
通过《蓝色的树叶》这个故事，学生不仅能够提高语文阅读理解能力，还能培养对文学和艺术的兴趣， 拓展自己的想象力和创造力。
神奇的树叶
蓝色的树叶在故事中扮演重要 角色，引发探索的兴趣。
有趣的冒险
沿途的冒险和挑战让故事更加 精彩，吸引学生的注意力。

导入 赏一赏 拼一拼 读一读 说一说 写一写 闯一闯
（ 蓝色 ）的树叶
shù
qiān
rě
tǔ
zhuō
hé
zhú
xiāo
zhòu
李丽小声对林园园说：“把绿 铅笔借给我用一用行吗？”
李丽小声对林园园说：“把
绿铅笔借给我用一用行吗？”林 园园吞吞吐吐地说：“我还没画 完呢。”
等她都画完了，李丽说：“现 在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”
林园园说：“我怕你把笔尖弄 断了。”
李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。”
李丽连忙说：“我只画树叶和小 草。”
林园园皱着眉头，说：“还要画 小草？”
由
把绿铅笔借给我 用一用行吗？
我还没画完 呢？
李丽用蓝铅笔 画了一片片树 叶。
一号迷宫
二号迷宫
下一关
算术 美术 技术 铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头 注意 注音 注定 削铅笔 削皮
木＋、＝（术） 土+( 口 )= 吐 若＋（心）＝惹 卓+( 八 )= 桌 盒＝（ 合）＋（ 皿 ） 注＝（氵 ）＋（ 生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。

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[单选]下列选项中哪项不属于执业兽医师资格考试审核条件？（）A、具有兽医相关专业中专学历，连续从事兽医工作满2年的B、具有兽医师以上技术职称C、取得动物疫病防治员中级以上职业资格证书以后，并连续从事兽医工作5年以上 [单选]原发性醛固酮增多症出现的代谢紊乱为（）A.高血浆肾素B.低尿钾C.低血钾D.高血钾E.血醛固酮水平降低 [单选]在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。A.横向研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于CT重建方法的有（）A.反投影法B.迭代法C.滤波反投影法D.傅立叶重建法E.扫场法 [填空题]城市普通中小学设卫生室，按学生人数（）比１的比例配备专职卫生技术人员。 [单选]根据柴油机的基本工作原理，下列哪一种定义最准确（）。A．柴油机是一种往复式内燃机B．柴油机是一种在气缸中进行二次能量转换的内燃机C．柴油机是一种压缩发火的往复式内燃机D．柴油机是和种压缩发火的回转式内燃机 [单选]（）是指投保人或被保险人因保险标的损害或丧失而遭受经济上的损失及因保险事故的不发生使保险标的安全存在而受益。A.保险合同B.保险利益C.现有利益D.预期利益 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于妄想性障碍，以下说法错误的是（）A.妄想常具有系统化的倾向B.可伴有短暂幻觉C.慢性病程D.往往出现人格衰退E.有一定的工作和社会适应能力 [单选]掏槽眼的深度要比其他炮眼深（）。A.100～150mmB.200～300mrnC.300～400mm [多选]下面哪些协议是属于传输层的（）A.IPB.TCPC.UDPD.SNMP [单选,A1型题]为提高诊断试验的灵敏度，对几个独立实验可（）A.串联使用B.并联使用C.先串联后并联使用D.要求每个实验假阳性率低E.要求每个实验特异度低 [单选]对于脐带恰当的是（）A.脐带表面被绒毛膜覆盖B.脐带长度<20cm为脐带过短C.脐带长度>90cm为脐带过长D.足月妊娠脐带长度平均60～70cmE.脐带缠绕以缠绕胎儿颈部居多 [单选,A2型题,A1/A2型题]甲状旁腺功能减退症的临床生化特征是（）。A.低钠血症B.低钾血症C.低镁血症D.低钙血症与高磷血症E.PTH缺乏 [单选]判断幽门螺杆菌是否根除首选的是（）A.活组织幽门螺杆菌培养B.组织学检查找幽门螺杆菌C尿素酶呼气试验D.快速尿素酶试验E.血清抗幽门螺杆菌抗体检测 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列出血性疾病中，属于凝血功能异常的是（）A.过敏性紫癜B.维生素C缺乏症C.血小板减少性紫癜D.新生儿出血症E.遗传性毛细血管扩张症 [单选]下列各项中哪项是食管癌最典型的临床症状()A．咽下疼痛B．食管反流C．进行性咽下困难D．上消化道出血E．消瘦、恶病质 [单选]人居环境建设的基本原则包括（）。A.生态原则和经济原则B.技术原则和社会原则C.文化原则D.A+B+CE.A+C [单选,A3型题]某网吧内，上百台电脑前几乎坐满了人，近半数年轻人嘴里叼着香烟，空气中弥漫着呛人的烟草味。室内还连续不断的传来聊天声和游戏者的喊叫声。乳白色的键盘早已是油迹斑斑，常用的字母键呈现出清晰的手指形状的黑印，这些黑印正是长时间未擦拭留下的。透过键盘按键的 [单选]心室颤动电除颤采用（）A.非同步200J以上B.同步200J以上C.非同步150JD.同步150JE.交流电200J以上 [问答题,简答题]ST型缓冲器的组成？ [单选]货物采购合同属于（）.A.承包合同B.货物合同C.采购合同D.买卖合同 [单选]《2007版标准文件》建立了合同当事人逾期索赔失权的制度，及承包人未能在知道或应当知道索赔事件发生（）天内向对方提出索赔意向通知书的，则丧失要求追加付款和延长工期的权利。A.7B.14C.21D.28 [单选]《道路交通安全法》中所称的“交通事故”是指（）在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失事件A、车辆B、机动车C、非机动车 [单选,A1型题]下列一组病案中，没有明显不当的是（） [单选]下列说法哪个是正确的（）.A、几种功能接近的组织联合起来，担负某种任务，叫器官B、几种组织结合在一起，执行一定的功能，叫做器官C、几种组织结合在一起，担负某种任务，叫做系统 [单选]各热流的换热顺序安排与（）有关。A.换热温差B.流量C.温度D.温位和热容器 [单选]接地开关的主要作用()。A．保护检修工作B．自动快速隔离C．检修与分段隔离D.倒换母线分和带电电路 [单选,A1型题]胎盘附着面的子宫内膜完全修复需在产后何时()A.1～2周B.2～4周C.4～5周D.6周E.8～lO周 [单选,A1型题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于哪些人员？（）A.医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员B.医疗机构的医护及后勤人员C.医疗机构的管理、财务、后勤等人员D.药学技术人员E.医疗机构内所有从业人员 [单选]架空线路敷设的基本要求（）。A.施工现场架空线路必须采用绝缘铜线B.施工现场架空线必须采用绝缘导线C.施工现场架空线路必须采用绝缘铝线D.施工现场架空线路必须采用绝缘铜铰线 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列有关药物表观分布容积的叙述中，正确的是（）A.表观分布容积大，表明药物在血浆中浓度小B.表观分布容积表明药物在体内分布的实际容积C.表观分布容积不可能超过体液量D.表观分布容积的单位是"L/h"E.表观分布容积具有生理学意义 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于血友病患者关节腔出血的护理，不妥的是（）A.抬高患肢B.固定患肢C.冷敷关节D.出血停止后可干农活E.遵医嘱输新鲜血 [单选]纵骨架式是()船体骨架型式。A.纵向骨材较稀、尺寸较小，横向骨材较密、尺寸较大B.纵向骨材较密、尺寸较小，横向骨材较稀、尺寸较大C.纵向骨材较密、尺寸较大，横向骨材较稀、尺寸较小D.纵向骨材较稀、尺寸较大，横向骨材较密、尺寸较小 [单选]当飞机脱离地面效应后，飞行条件是如何变化的？（）A.诱导阻力的增加需要更大的迎角B.寄生阻力的减小允许较小的迎角C.气动稳定性增加 [单选]从我国现行法律规定来看，以以下财产设立信托时无需进行信托登记的是（）。A.著作权、商标权B.股票、股权C.船舶、航空器等交通工具D.动产 [多选]鼠疫的预防A．灭鼠灭蚤，监控鼠间鼠疫B．加强疫情报告C．用来苏水消毒病人排泄物和分泌物D．加强个人防护E．预防服药和预防接种 [单选]（）能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。A.建立工作小组B.工作丰富化C.工作扩大化D.岗位轮换 [单选,A1型题]关于细辛主要药理作用叙述错误的是（）A.解热B.镇静C.抗心肌缺血D.平喘E.镇痛 [单选]酒店的四种人：“勤牛”、“快马”、“懒猪”和“坏狗”中下面的描述的是那种人？“头脑灵活、聪明、能干，但往往吃不了苦、自以为是，优越感比较强”（）A、勤牛型B、快马型C、懒猪型D、坏狗型 [单选]10KV线路的过流保护是该线路的（）。A.近后备保护B.远后备保护C.主保护

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[单选]在WAIS-RC的实施中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。A.知识B.领悟C.相似性D.图画填充 [单选]下列关于有效的处方权获得正确的是（）A.取得执业医师资格B.经注册的执业医师C.执业医师注册的执业地点取得D.经注册的执业助理医师在执业地点取得E.经注册的执业医师在注册的医疗机构签名留样或者专用签章备案后 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病可于Graves病伴发的是（）.A.1型糖尿病B.慢性特发性肾上腺皮质功能减退症C.特发性血小板减少性紫癜D.重症肌无力E.以上都是 [问答题,简答题]装运活动物时应选择什么车辆？ [单选,A2型题,A1/A2型题]糖尿病酮症酸中毒时，不符合的选项是（）A.血酮体>4.8mmol/LB.血pH下降C.血HCO下降D.血PCO2降低E.血糖常>33.3mmol/L [单选,A1型题]暑淫证候的表现是（）。A.头昏沉，嗜睡，胸脘痞闷B.口渴饮水，口唇鼻咽干燥C.发热恶热，汗出，气短神疲D.突发皮肤瘙痒、丘疹、痦痞E.肠鸣腹泻，脘腹拘急冷痛 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构从业人员分为几个类别（）。A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 [填空题]ZLQ20电缆型号的含义是（）。 [问答题,简答题]什么是近交系动物？ [名词解释]铁路电报 [单选]下列对工程建设标准有关内容的理解，正确的是()。A.推荐性标准在任何情况下都没有法律约束力B.概算定额不属于工程建设标准范围C.违反工程建设强制性标准，但没有造成严重后果，不属违法行为D.建设行政主管部门可依据《工程建设强制性条文》对责任者进行处罚 [单选]肾毒性急性肾衰竭形态学变化最明显的部位是（）A.近端肾小管曲部和直部B.肾小囊C.近端肾小管和集合管D.肾间质E.髓襻 [单选]车辆心盘竹质垫板除可与钢质垫板叠

桌 面可以放东西。②量词。
组词：桌子 课桌 一桌酒席 造句：这张桌子是爸爸新给 我买的。
字词乐园
我会写
jǐng 结构：上下 部首：日 字义：①风景，风光。②景象，
景 情况。③戏剧、电影等中的场
面和景物。 组词：风景 晚景 布景 造句：窗外的风景是如此的美 丽。
ná 结构：上下 部首：人 字义：①用手取，握在手
概括主题
本文讲的是在美术课上，两个小学生之间发生的 事。李丽在借不到林园园绿铅笔的情况下，只好用蓝 铅笔画树叶，林园园看后很难为情。这个故事教育我 们要做乐于助人的好学生。
课文详解
心灵感悟
看着蓝树叶，林园园为自己 的行为感到脸红。同学之间要互 相帮助，互相爱护。谁有困难了， 我们都应该伸出援助之手。
了。点明了蓝树叶的来历，紧扣主题。
第三部分（5）：
讲了李丽用蓝铅笔
林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
画树叶，林园园看
分析：“不由得脸红了”说明林园园意识到自己 的自私行为，觉得很惭愧。
了很惭愧。。
课文详解
图解结构
李丽找不到绿铅笔
画出蓝树叶
蓝
色
的
借
树
叶
吞吞吐吐
林园园的铅笔
皱着眉头
不乐意借
脸红了
课文详解
造句：做事情不能由着性子。
shù
术
结构：独体 部首：木 字义：①技艺，学问。②方法。 组词：美术 武术 战术 造句：我最喜欢上美术课了。
字词乐园
我会写
tǔ
吐
结构：左右 部首：口 字义：使东西从嘴里出来。 组词：吞吞吐吐 吐唾沫 造句：你说话不要吞吞吐吐的， 一定要把这件事情说清楚。
zhù 结构：左右 部首：氵 字义：①集中在一点。②灌

一、京上落日真美丽 （景） 二、嘴边有土 （吐） 三、上字无底日连木 （桌） 四、竹下接毛，能写能描 （笔） 五、金边几口立 （铅） 六、说果子 （课） 七、水到主人边 （注） 八、木字肩上一点水 （术）
我成功啦！
故事讲了一件什么事?
李丽和林园园是（ 同桌 ），李丽要画 绿铅笔 ）找不到了，于是 （ ），可是（ 绿色的树叶 舍不得借 向林园园借。但是是 林园园却（ ）， 最后李丽画了（蓝色的树叶 ）。
林园园皱着眉头说： “还要画小草？”
3、林园园从盒子里拿出绿铅笔， 不要 说：“你要注意，不要削，画的时候 不要 不要 不要用力，不要画得太多。”
林园园当时想些什么？
秋游前，老师向我们提出几点要求：路上 要注意安全，不要（ ），不要（ ）， 不要（ ）。
说说这幅 插图画的 是课文哪 部分的内 容，李丽 和林园园 分别在做 什么？
2、李丽只好趴在桌子上看林园园 画，等她都画完了，李丽说：“现在可以
把你的绿铅笔借给我了吧。”
李丽的心情怎样？
林园园说：“我怕你把笔尖弄断了”。
李丽说：“我小心一点儿。”
例1：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
（你把小刀借给我用一用行）吗? 例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
（现在可以把你的小刀借给我了）吧。
李丽和林园园是（ 同 桌 ），李丽要画（ 绿色的树 叶 ），向林园园借（ 绿铅 笔 ）。可是林园园却（ 不愿 意 ），最后李丽画了（ 蓝 色的树叶 ）。
第一自然段告诉了我们什么？
时间
美术课 上
地点
教室
人物
李丽
发生了什么事？
绿铅笔找不到了
李丽看看旁边的林园园，她
已经把树画好了。树叶那么绿，

实践活动
请收集一些帮助别人的名人名言。
1、助人为快乐之本。 2、助人为乐是一种美德。 3、助人为乐是共产主义世界观的体现。 4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 5、现代化建设需要助人为乐的精神。 6、助人是人格升华的标志。
课堂小结
《蓝色的树叶》通过李丽因为找不到铅笔 向林园园借，而林园园却因为吝啬不愿意借 给她，最后李丽只能将树叶画成蓝色的这样 一个小故事，告诉我们当别人有困难请求帮 助时，要热情相助。
李丽连忙说：“我只画树叶和小 草。”
林园园皱着眉头，说：“还要画 小草？”
林园园的 脸为什么 红了?
想一想:
你从“脸红”这个词中可以 知道林园园以后会怎样?
说一说: 同学们,学了这篇课文有什么收获?
我们明白了当别人有困难请求帮助时，要热情相助。
2、读第一段想一想为什么李丽要向林 园园借绿铅笔？
李丽小声对林园园说：“把
绿铅笔借给我用一用行吗？”林 园园吞吞吐吐地说：“我还没画 完呢。”
等她都画完了，李丽说：“现在可以把你的 绿铅笔借给我了吧。”
林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”
李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，画的时候不要 用力，不要画得太多。”
四、我会说
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （你能把绿铅笔借给我用一用 ）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （把你的绿铅笔现在借给我用用 ）吧。
例3：吞吞吐吐 花花绿绿 （许许多多）（干干净净）（高高兴兴）
tŭ (吞吞吐吐)
吐
tù （呕吐）
xiāo (削铅笔)
削
xuē (削弱 削减)
黄色的树叶
绿色的树叶