英语专业口译课小组展示27页PPT

听力理解
译员需要快速、准确地理解发言人的意思。
笔记技巧
译员需要掌握有效的笔记技巧，以便在翻译时能够快速回顾和整理信 息。
语言表达能力
译员需要具备流利、准确的语言表达能力，能够将发言人的意思准确 传达给听众。
同声传译
同声传译的定义
同声传译是指译员在发言人讲 话的同时进行口译，不需要等 待发言人讲完一段话后再进行
翻译。
听力理解
同声传译对听力理解的要求更 高，因为译员需要在短时间内 快速理解发言人的意思。
语言转换能力
同声传译需要具备快速、准确 的语言转换能力，能够将发言 人的语言即需要具备强大的心理 素质，能够在高压力下保持冷
静、专注和准确的翻译。
联络口译
联络口译的定义
详细描述
口译的标准主要包括准确、流畅和迅速三个方面。准 确是指口译员能够准确地传达原意，不出现重大偏差 ；流畅是指口译员的表达流畅，语速适中，没有过多 的停顿和重复；迅速是指口译员能够迅速地完成翻译 任务，适应高强度的工作压力。此外，口译员还需要 具备扎实的语言基础、良好的听力理解能力、高超的 记忆能力、快速的语言组织能力以及应对突发情况的 能力。
词汇选择
根据语境选择合适的词汇 ，避免使用生僻词或过于 专业的术语。
句式调整
根据目标语言的表达习惯 ，对原文的句式进行适当 的调整，使译文更加流畅 自然。
应对策略与技巧
应对口音和方言
遇到不同口音和方言时，能够迅速适 应并理解其含义。
处理模糊信息
应对突发情况
在口译过程中遇到突发情况时，能够 迅速调整心态，采取适当的应对措施 。
专家的背景知识
专家可能会提供一些相关的背景知识，以帮助你 更好地理解原文和译文之间的差异，提高口译的 准确性。

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四川师范大学外国语学院 How public speaking skills are related to
Interpreting? I. Vocal manner II. physical performance
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四川师范大学外国语学院
• 语速与音量(speed and volume)
•
演讲时速度快慢与声音大小也非常重要，但往往为人们所忽视。说话速度太快别人听起来吃力;说慢了又
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四川师范大学外国语学院
v. facial expression 面部表情 译员表情应该从容自信、亲切热情，面带微笑; 应该自然真实，不可夸张，矫揉造作。
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四川师范大学外国语学院
Extra Bonus
microphone manner 译员嘴巴应该跟麦保持一定距离，把握适当的音量， 防止出现起爆杂音，不能对麦喘粗气、吸鼻子、咳 嗽或大声翻阅资料等。
次要的说明部分则要快一点，轻一点。即使在一个句子中，也必须注意语句重音与逻辑重音，做到轻重分明、
快慢分明，体现出英语的节奏美和音乐美。这样，听众不仅能理解你的演讲内容，还能从你的演讲节奏与音色
变化中感觉到你的情感、你的态度，就会不知不觉地被你所感染。说话时不断调整速度与音量更易于保持听众
的注意力，而语调平淡则会催人入睡。
四川师范大学外国语学院
Interpretation
Unit 9 Public Speaking Skills
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四川师范大学外国语学院 Why public speaking skills are necessary in
Interpreting?
In the process of Interpreting, interpreters are doing, to be frank, a kind of public speaking activity, therefore, the right public speaking skills are necessary and helpful for interpreters to complete the tasks.

Business Negotiation
Enterprise Introduction
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退 出
模块一 Protocol Routine 主要内容和任务
Task 1 Long-term Preparation （长期准备）
能力目标
1. Know what and how to prepare for an interpreting task in the long run. 2. Know what and how to prepare for an interpreting task in the short run. 3. Master the basic words and expressions about Protocol Routine. 4. Master the sentence patterns about Protocol Routine. 5. Know some culture background knowledge about Protocol Routine
Project 3. Interpret Text A: Address in the conference
•Task 1 Performing in groups •Task 2 Performing in class
Understand the importance and guidelines of active listening
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七、教改思路与课程特色
1.教改思路
以职业岗位能力为课程目标，以教学模块为课程结构，以技 能训练为课程核心，以教师为课程主导。 构建校内网络平台，进一步优化网络资源，建立试题资料库， 授课现场实录集，师生交流论坛等，提供给学生更多自主学 习资料和平台。

社区口译（community interpreting) 西方很发达（电话公司） 会谈口译（negotiation interpreting) 导游口译（guide interpreting) 幻灯片同传 根据信息传递媒介 电话口译（telephone interpreting） 电视口译 网络口译

口译应该属于传播学（communication studies)的范畴,译员是交际双方的桥梁，其 目的是使双方的交际顺利进行。
口笔译的差别





策略：意译（free translation)vs直译(literal translation) 工作环境：口译，现场性，时限性 工作方法：口译，独自完成 反馈形式：口译，双向，Paralinguistic information笔译，单向，无法获得反馈 质量标准：口译”准，顺，快“ 笔译”信， 达，雅“

国家人事部口笔译考试（一级，二级，三 级，一级最高，翻译资格证书考试---高翻证）
口译员应具备的素质

掌握笔译的技巧（基础） 良好的听力（一天6-8个小时的训练量） 掌握中国英语（Chinese English，China’s English)建立自己的英汉对应词汇
改革开放，体制改革，计划生育，和谐社 会，等等



欢迎您来中国/北京/周口。 欢迎，欢迎，您一路辛苦了。 Welcome to ….Did you have a nice trip?/How was the journey? 坐了这么长时间的飞机，您累吗？ How are you after such a long flight? 谢谢您亲自专程来接我。 Thank you very much for coming all the way to meet me. 不用谢，这是我们应该做的。 Please don’t mention it. It is my pleasure. 久仰，久仰！ I have long been looking forward to meeting you./I have long desired to meet you.

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Performing --Memorizing (Story-retelling)
Listen to the recordings of Text A again. Try to catch more details and improve your notes. Then retell the speech in your own words with the help of your notes.
Decoding in Interpreter’s Training Three Guidelines for Active Listening
1. Listen to the Meanings instead of Words 2. Listen for both Content and Attitude 3. Listen with Ears, Eyes and Heart
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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Preparing ---Leabharlann Warm-up Exercises
1. At American restaurants, what are you usually served before you order?
2. Why do some customers ask for a “doggie bag”? 3. Does every state make its own laws about the

听力理解
提高口译员的听力水平，使其能够快速准确 地捕捉源语言信息。
语言表达
加强口语训练，提高口译员用目标语言表达 的准确性和流畅性。
笔记技巧
教授有效的笔记方法，帮助口译员在快速翻 译过程中记录关键信息和细节。
综合素质培养
心理素质
培养口译员具备应对紧张和压力的能力，以及快速适应不同环境 和场景的应变能力。
口译课件
目录
• 口译简介 • 口译技巧 • 口译实务 • 口译质量评估 • 口译人才培养 • 口译行业展望
01
口译简介
口译的定义
口译是一种通过口头表达形式将一种 语言信息转变成另一种语言信息的行 为。
口译员需要具备扎实的语言基础、良 好的听力理解能力、快速的语言组织 能力和准确的表达能力。
口译的类型
应对策略技巧
情绪控制
在口译过程中，可能会遇到各种突发情况，如发言人语速过快、突 然中断等。译员需要学会控制自己的情绪，保持冷静和专注。
快速反应
在遇到突发情况时，译员需要具备快速反应的能力，能够迅速调整 自己的口译策略和表达方式。
合作意识
译员需要具备强烈的合作意识，与发言人和其他相关人员密切配合， 确保口译工作的顺利进行。
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口译人才储备
全球范围内口译人才储备不足，高素质口译人才 稀缺。
口译行业发展趋势
服务品质提升
口译服务机构不断提升服务品质，满足客户 多样化、个性化的需求。
技术创新
人工智能、机器学习等技术在口译领域的应 用逐渐普及，提高翻译质量和效率。
全球化趋势
口译行业全球化趋势明显，跨国合作和交流 成为常态。
口译行业未来展望
联络口译实务
联络口译的定义

咏春拳（wing chun ；Wing Chun Kung Fu ；Ving Tsun）
Wing chun is a conceptbased Chinese martial art and form of self-defense utilizing both striking and grappling while specializing in closerange combat .

短跨项目 sprint and hurdle events 中长跑项目 middle and long distance events 障碍跑项目 steeplechase events 公路跑项目 road race events 接力跑项目 relay events 越野跑项目 cross country events

Let’s do some exercises
Fall in! （集合）On two ranks!（分成两列队）

Back in march 1959, at the 25th World Table Tennis Championships held in Germany, the table-tennis player Rong Guotuan won for china its first world title in sporting history. It was followed by many more successes.


Sports Category
A. Athletics / Track and Field B. Ball Games
C. Indoor Sports
D. Winter Sports E. Water Sports

Aspects
Counting Points
Class attendance
Proportion Score
5%
Individual Adequate preparation before class 5% Performance Text-interpreting 5% Field interpreting Task division and preparation Teamwork Presentation Cooperation in performance Speech skills Note-taking skills Interpreting skills 5% 5% 5% 5% 5% 5%
1. 具有策划与组织 外事接待活动能力 2．具有外事接待和 洽谈能力 3．具有外事公文与 商务信函写作能力 4. 具有跨文化沟通 能力
1．能够有效安排 商务洽谈活动，组 织商务谈判 2．熟悉商务接待 规范，得体安排接 待活动
应用英语专业
1、口译教学与口语教学的区别
口语教学 口译教学
双语翻译能力
基础的语言能力
应用英语专业
通过情景的模拟和过程性的评价，学 习者的语言的实际应用和应变能力有 了显著提高，对专业和职业化内容有 更深的认识。
应用英语专业
学生在教学过程中的变化
……
! ？
学口译前
学口译后
在会谈现场我应该 先和主讲人碰一下 头…… 今天与外商签字仪 式上的致谢词我做 口译员…… 口译完了，总结一 下这次任务中被卡 住的生词和讲话的 难关…… …… ……
Coherent performance
Message (coherent and logical) Significant omissions Unjustified changes and additions

关于译员的译前准备，它既包括平时长期进行的百科知识库的搭建(长期准 备)，也包括围绕口译任务而进行的专题会议准备(短期准备)。这一区分，既考虑 了学生提高口译能力的一般性需求，拓宽了学生的知识面；也关照了学生应对口 译任务的专门性需求，根据轻急缓重做好准备工作。
长期准备和短期准备也是相辅相成的。平时专题知识的积累，有利于象牙塔 内的口译学员了解外面的世界。所谓隔行如隔山，译员要能够参与到行家之间的 沟通，胜任沟通桥梁的作用，需要对不同的行业有最基本的认识。在此基础上， 接到具体的口译任务以后，译员再有针对性地去做更深入的译前准备。即先扫盲, 再深钻。这两种准备共同构成了译员的百科知识能力。
口译的职业特点是“（时间）新”、“（内容）专”和“（主题）杂”。所谓“新”， 指的是所涉主题发展的程度。无论是什么类型的口译场合，其目的概括起来都是 将该领域最新的信息传递给目标听众。口译内容的“专”， 指的是发言人和目标 听众的专业性。在大多数的情况下，发言人和目标听众都是某个领域的从业人员， 他们彼此之间共有大量的专业知识。如果没有特别的储备，译员将难以理解他们 之间的对话。口译工作的最后一个特点是“杂”，这指的是译员服务的对象、涉 及的沟通主题都是五花八门的。
换而言之，必须在语言和知识都到位的情况下，去学习和应用口译技巧，才 能起到锦上添花的作用。也就是说，口译工作的基础是理解，而理解要靠扎实的 双语基本功和充分的主题知识支撑。缺失了任何一个，理解都将受到影响，完成 口译任务的困难也随之提升，长此以往，译员口译能力的发展就会停滞不前。
因此，我们在专题口译的教学中，没有回避学生普遍双语能力不足的问题， 根据语言和知识难以分家的特点，特意将学生的百科知识能力和双语能力捆绑在 一起，共同提高，试图帮助突破学生听不懂、说不对的瓶颈。在百科知识能力和 双语能力加强了的基础上，再强化交替传译的口译技能，全面提升学生的口译能 力。