幼儿园中班课件福州地铁1号线2016版本

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解地铁的基本构造和功能，知道地铁是城市公共交通工具之一。

2. 学习乘坐地铁的基本规则，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿良好的公共道德素养，增强社会责任感。

教学重点：1. 地铁的基本构造和功能。

2. 乘坐地铁的基本规则。

教学难点：1. 培养幼儿良好的公共道德素养。

2. 增强社会责任感。

教学准备：1. 地铁图片、视频或实物。

2. 地铁规则宣传册。

3. 交通安全知识卡片。

教学过程：一、导入1. 教师出示地铁图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是地铁，它是我们城市中的一种重要交通工具。

”二、基本知识讲解1. 教师讲解地铁的基本构造，如车厢、站台、驾驶室等。

2. 教师讲解地铁的功能，如连接城市各个区域、方便市民出行等。

三、乘坐地铁规则学习1. 教师发放地铁规则宣传册，引导幼儿阅读并提问：“乘坐地铁时，我们应该注意哪些规则？”2. 幼儿回答后，教师总结并强调以下规则：a. 遵守乘车秩序，排队等候；b. 上车时，注意脚下，避免踩踏；c. 乘坐过程中，不随意走动，不触碰车门；d. 保持车内整洁，不乱扔垃圾；e. 主动给老人、孕妇、残疾人让座。

四、情景模拟1. 教师组织幼儿进行情景模拟，模拟乘坐地铁的场景。

2. 幼儿分组进行角色扮演，如乘客、售票员、司机等。

3. 在模拟过程中，教师引导幼儿遵守乘坐地铁的规则，如排队等候、主动让座等。

五、交通安全知识卡片游戏1. 教师发放交通安全知识卡片，卡片上印有地铁相关的安全知识。

2. 幼儿进行抢答游戏，抢到卡片后，回答卡片上的问题。

3. 教师对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿进行纠正。

六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调地铁安全的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在日常生活中是否遵守地铁规则，提高安全意识。

3. 鼓励幼儿在家庭和社区中宣传地铁安全知识，共同营造良好的出行环境。

福州轨道交通由9条线路组成，总体为“有环放射状”网络结构。

根据修编方案，9条轨道交通总里程338.12公里，设置车站215座，换乘站26座。

中心城区线网密度达0.62公里/平方公里。

其中1号线长28.8公里，计划2016年10月建成通车；2号线长26.5公里，计划2018年1月建成通车，形成城市快速轨道交通十字形构架骨架网。

3～9号线，2030年前完成建造。

技术“福州在建设地铁时，拟借鉴日本最先进技术。

”在2008年6月19日举行的6.18日本技术（福州）推介对接会上，福州市有关部门人士表示。

东京地铁公司董事濑野健助表示：“福州自然环境与东京很相似，城区内也有温泉地带。

我们这次到福州来推荐东京地铁先进技术，是打算为福州建设地铁时提供防震、防止噪声和振动、温泉地带的开挖、消减废弃物等方面最先进的技术支持。

”据悉，东京地铁公司建设工艺和施工技术都属于世界一流的。

世界上现有的3000多公里地铁，有1000多公里地铁采用日本地铁技术。

东京地铁株式会社（东京地铁）创建于1920年，是世界最大地铁公司。

目前东京市区有8条地铁线路在运营，线路长192公里，共172个站，每天输送约600万人次。

东京地铁公司在建设地铁时很重视废弃物的消减，防止噪声和振动，引入低公害车、低公害工程机械。

他们采用环保型车辆，能彻底进行车站垃圾的分类回收，使用过的车票100%再利用，车辆、自动检票机、照明荧光灯再利用；为防止环境污染，冷气装置的冷媒改为不破坏臭氧层的代替氟利昂。

为提高乘坐地铁时的舒适度，降低沿线的噪声和振动，采用长轨和防振枕木。

标志福州地铁标志以榕树为设计基本元素，加入“三山一水”的概念，使标志更加集中体现福州地域特色，具有强烈的识别性和认知度。

标志的色彩以代表榕树的“榕城绿”为标准色，体现了地铁绿色环保，快速便捷的视觉感受。

福州城市地铁有限责任公司于2009年1月正式成立，是福建省福州市城市轨道交通运营管理的企业，服务于福州市及其周边地区的城市轨道交通系统。

“幼儿园中班教案：地铁探索活动”一、活动目标1.让孩子们了解地铁的基本构造和运行原理。

2.培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。

3.增进孩子们对公共交通工具的认识和喜爱。

4.培养孩子们的团队协作精神。

二、活动准备1.地铁模型或图片2.地铁站点地图3.地铁车厢模型或图片4.地铁工作人员服饰5.相关书籍和视频资料三、活动过程1.导入（1）教师向孩子们介绍地铁，引起他们的兴趣。

（2）教师展示地铁模型或图片，让孩子们观察并说出地铁的特点。

2.讲解地铁知识（1）教师讲解地铁的构造，如车厢、轨道、司机室等。

（2）教师讲解地铁的运行原理，如电力驱动、信号系统等。

（3）教师讲解地铁的安全知识，如乘坐地铁的注意事项、紧急情况下的应对措施等。

3.地铁站点地图游戏（1）教师将地铁站点地图分发给孩子们，让他们找出起点站、终点站和换乘站。

（2）教师提问：你们知道如何从起点站到终点站吗？请用线连接起来。

（3）孩子们动手操作，完成后教师进行点评和指导。

4.地铁车厢体验（1）教师展示地铁车厢模型或图片，让孩子们观察车厢内的设施。

（2）教师讲解车厢内的设施功能，如座位、扶手、紧急按钮等。

（3）教师邀请孩子们扮演地铁乘客，模拟乘坐地铁的情景。

5.地铁工作人员角色扮演（1）教师分发地铁工作人员服饰，让孩子们选择角色。

（2）教师讲解各自角色的职责，如司机、售票员、安检员等。

（3）孩子们进行角色扮演，教师进行点评和指导。

6.地铁知识竞赛（1）教师提出地铁相关知识问题，孩子们抢答。

（2）答对问题的孩子得分，统计得分最高的小朋友。

（1）教师带领孩子们回顾活动内容，巩固所学知识。

（2）教师表扬表现优秀的小朋友，鼓励他们继续努力。

四、活动延伸1.让孩子们回家后，和爸爸妈妈一起了解家附近的地铁站。

2.鼓励孩子们参加地铁志愿服务活动，体验地铁工作人员的工作。

3.家长协助孩子们制作地铁车厢模型，提高孩子们的动手能力。

五、活动反思1.教师在活动中要关注每个孩子的参与程度，确保他们都能学到知识。

认识地铁幼儿园教案概述地铁幼儿园教案是地铁公司所创建的一套教育活动计划。

通过与地铁的合作，幼儿园让孩子从小学习地铁历史文化、安全乘坐等方面的知识，提高孩子们的综合素质。

教育目标1.认识地铁，了解地铁的历史文化与建设进程。

2.培养孩子们的交通出行意识与安全乘坐地铁的能力。

3.激发孩子们的探究欲与好奇心，增加知识面，开拓视野。

4.促进孩子们的社交能力以及合作意识，提升团队协作能力。

5.提高孩子们的认知能力、思维逻辑和语言表达能力。

教学内容1.地铁历史文化–地铁的起源、发展与建设–地铁在城市交通中的作用与地位–世界各地的地铁系统2.认识地铁车站和车厢–车站的构成和功能–车厢内部构造及维护管理3.地铁安全知识–安全乘坐地铁的常识–突发状况的自救方法4.与地铁相关的艺术与文化–地铁文化艺术作品的欣赏和解读–地铁文化在城市建设中的作用5.制作地铁手抄报教学方案1.利用多种展示方式进行教学–通过图片、视频、模型等方式进行展示，让孩子们感性认识地铁。

–使用PPT、课件等工具进行多媒体教育辅助教学，同时也可做为家长授课的有效工具。

2.多样化的教育教学活动–小组讨论、角色扮演、问题破解等多种方式，让孩子们在交流互动的过程中积极参与，增强学习效果。

–带领孩子们到地铁站进行现场观察、安全实验等活动，增强实践能力，让学习更加丰富多彩。

3.制定教学计划和阶段性考核–制定教学计划，合理规划教学内容和时间安排，并在教学最后进行系统性的阶段性考核与评估，全面检验教育教学效果。

教学效果地铁幼儿园教案的推广是解决地铁安全、城市文化和生态便捷出行等多元化需求的具体行动。

地铁幼儿园教案的实施，不仅满足了社会公众对幼儿教育的期望，也有效地提高了幼儿的安全素质、知识面和综合素质。

通过实践和评估，不断优化教学教材和方法，其成效不断提高，在业内得到普遍认可和好评。