塑料与我们的生活教案

中班教案：丰富多彩的塑料品
一、教学目标
1.认识塑料，了解塑料的特点和用途。

2.提高学生对不同塑料品的认知能力。

3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备
1.丰富多彩的塑料品样本。

2.学生用的简单工具，如剪刀、胶水等。

3.运动场地或活动室。

三、教学过程
第一课：认识塑料
1.通过展示不同塑料制品，让学生观察、摸索、探索。

2.引导学生讨论塑料的特点，如透明、轻巧、柔软等。

第二课：塑料品的分类
1.把不同塑料制品分类，如玩具、文具、生活用品等。

2.让学生观察每种类别的塑料品，了解其用途和特点。

第三课：塑料品DIY
1.给学生提供各种塑料品样本和DIY工具。

2.鼓励学生根据自己的想法和创意制作自己的塑料品。

第四课：展示和分享
1.学生展示他们DIY的塑料品，分享制作过程和体会。

2.共同讨论各种塑料制品在日常生活中的重要性。

四、教学反思
1.学生通过观察、探索和实践，对塑料有了更深入的了解。

2.学生通过制作塑料品，提高了动手能力和创造力。

3.帮助学生意识到保护环境的重要性，避免过度使用塑料制品。

以上是本次中班教案的详细内容，希望能够带给学生有趣和有意义的学习体验。

倡导绿色生活拒绝塑料污染
绿色地球是我们共同的家园,环境是人类生存与发展的前提和基础｡人类进步日新月异的今天,塑料购物袋及一次性餐具的过度使用
已被称为环保头号大敌的“白色污染”,造成了严重的环境污染｡
为充分发挥幼儿园在环保教育活动中的作用,使广大师幼､家长
进一步认清环境保护的重要性,增强防塑､拒塑意识,近日,金明幼儿
园开展了一系列环保宣传活动｡
幼儿园大门口的电子屏循环播出塑料污染治理宣传标语,提醒教师和家长减少使用一次塑料制品,倡导绿色环保低碳生活｡
在微信群里,向教职工和家长发送减塑环保相关文件和宣传视频,让大家树立起环保的意识,承担起环保责任,以实际行动推动塑料污
染治理工作的实施｡
班级中开展我是“减塑”行动派环保主题活动,教师们积极行动起来,通过讲故事､观看环保题材的视频,引导幼儿认识到一次性不可降解塑料制品的危害,提高幼儿保护环境､爱护环境的意识,同时希望孩子们能够成为环保小卫士带动身边的家人一起参与到环保活动中。

地球是我们赖以生存的家园,保护地球环境刻不容缓,让我们携
起手来,共同建设绿色､环保､健康的美丽家园!。

幼儿园科学教案《各种各样的塑料品》教案标题：《各种各样的塑料品》一、教学目标：1. 让孩子们了解塑料的特性及其在日常生活中的广泛应用。

2. 培养孩子们观察和分类的能力，通过探索活动理解塑料品的不同形状和用途。

3. 提高孩子们的环保意识，理解过度使用塑料对环境的影响。

二、教学内容：1. 塑料的定义和特性2. 日常用品中的塑料制品3. 塑料对环境的影响4. 如何合理使用和回收塑料三、教学准备：1. 各种类型的塑料制品（如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等）2. 图片或视频资料展示塑料的制作过程和对环境的影响3. 分类卡片和篮子4. 故事书或动画片关于环保的主题四、教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道我们生活中哪些东西是塑料做的吗？”引发孩子们的兴趣和思考。

2. 讲解塑料的特性：通过实物展示和简单的语言解释塑料的轻便、耐用、可塑性等特点。

3. 探索活动：让孩子们观察和触摸带来的各种塑料制品，然后按照用途或形状进行分类。

4. 观看视频或图片：展示塑料的制作过程和对环境的影响，引导孩子们理解过度使用塑料的危害。

5. 讨论环节：引导孩子们讨论如何合理使用和回收塑料，培养他们的环保意识。

6. 故事或动画片时间：通过故事或动画片进一步深化孩子们对环保的理解。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们在家中寻找更多的塑料制品，并记录它们的用途。

2. 实地考察：组织孩子们参观回收站或环保设施，了解塑料回收的过程。

六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调塑料的特性和其在生活中的重要性，同时提醒孩子们要珍惜资源，减少塑料垃圾的产生，保护我们的环境。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在探索活动中的参与度和分类的准确性，评估他们的观察和分类能力。

2. 通过提问和讨论，评估孩子们对塑料特性和环保知识的理解程度。

3. 通过家庭作业和实地考察的反馈，评估孩子们的学习效果和应用能力。

第5单元让生活多一些绿色教案西里镇柳枝峪小学备课课时教学设计四年级道德与法治备课日期：上课日期：序号:25课题13、我们所了解的环境污染课型新授课教学目标（三维目标）1、培养学生初步形成保护生态环境的意识。

2、从不同角度观察、认识塑料给我们生活带来的便利。

3、面对塑料给我们带来的危害，能寻找一些方法去缓解。

从不同角度观察、认识塑料给我们带来的利与弊。

学会制定“减塑方案”，为减少“白色污染”做出贡献。

教学重点教学难点教法学法教具、学具小组互助合作研究课件13、我们所了解的环境污染塑料制品白色污染应用广泛污染环境性能优良伤害生命板书设计前置预习说一说塑料渣滓给人们带来了哪些困扰？讲授过程五环节（引入-合作-运用-晋升-拓展）一、激情导入1、师出示视频及图片：白色污染。

生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？2、生自由回答。

（塑料垃圾及其危害）3、师：同学们回答得很好。

今天我们就来探索白色污染的问题。

二、合作探究板块一：情境导入--了解白色污染1、话说《哪吒》：今年的暑假，孩子们一定看过一部国产动画电影，它就是——(哪吒之魔童降世)谈话：最近，听说剧组正在筹备《哪吒2》你们期待吗？哪吒驾着风火轮来到东海看望他的好朋友三太子敖丙，来到东海一看，都有点不敢相自己的眼睛。

2、播放图片：海洋的哭声。

3、从刚才的图片中你看到了什么，心中有什么感想？4、说话：哪吒通过访问了解，知道这些因塑料袋、塑料包装等引起的污染叫做“白色污染”。

今天我们的主题就从白色污染说起。

（板书课题）哪吒强烈控诉塑料，可作为塑料，又觉得自己很委屈。

板块二：了解塑料的特征与用途活动一：走进塑料1、“塑料”是怎么诞生的呢？（出示简介）让我们一起来记住这位发明家的名字——贝克兰。

塑料曾被人们誉为二十世纪最伟大的发明之一。

2、现在，塑料成品在生活中随处可见，回想一下，我们生活中哪些物品是用塑料制成的呢？板书：（塑料成品）（课堂、家里，研究用品，超市，商场，医院等）3、小结：正像大家所说，我们的农业、工业、医疗甚至高科技产业都离不开塑料，塑料的用途可真——广呀！（板书：用途广泛）活动二：探究情境--塑料性能优良1、请根据“探究小贴士”探究手中的塑料成品，并在小组内交流你的发现。

四年级品德与社会上册塑料与我们的生活教案苏教版一、教学目标1. 让学生了解塑料的性质、用途和生产。

2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。

3. 引导学生学会理性消费，减少塑料制品的使用。

二、教学重点1. 塑料的性质和用途。

2. 塑料制品的合理使用和节约。

三、教学难点1. 塑料制品对环境的影响。

2. 如何减少塑料制品的使用。

四、教学准备1. 教师准备相关塑料制品的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示塑料制品的图片，引导学生思考塑料在日常生活中的作用。

2. 学习塑料的性质和用途：教师讲解塑料的特点，如轻便、耐用、易清洁等，以及塑料在生活中的广泛应用。

3. 探讨塑料制品的合理使用：教师引导学生思考如何合理使用塑料制品，如避免浪费、重复使用等。

4. 学习节约塑料资源的方法：教师讲解如何节约塑料资源，如减少不必要的塑料制品使用、回收利用等。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何减少塑料制品的使用，并提出具体的建议。

6. 分享讨论成果：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。

7. 总结课堂内容：教师总结本节课的主要内容，强调节约塑料资源、保护环境的重要性。

8. 布置作业：教师布置相关作业，如调查家庭塑料制品的使用情况、设计节约塑料的宣传标语等。

9. 课堂小结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中践行节约塑料、保护环境的理念。

六、教学延伸1. 家庭调查：学生回家后，与家人一起调查家庭生活中塑料制品的使用情况，了解家庭成员对塑料制品的态度和做法。

2. 实践作业：学生尝试在日常生活中减少塑料制品的使用，如自带环保袋、使用可重复使用的餐具等。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3. 课后实践：了解学生在家庭和学校生活中的实践情况，评估学生对节约塑料、保护环境的意识。

综合实践活动教案100例一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。

塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。

认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。

因此设计了本次活动。

二、活动目标：1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。

2 、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。

3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三、活动过程:创设活动情境：1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。

教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢?我们一起来看看。

出示照片。

2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。

什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。

比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗?3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中?怎么样，敢不敢接招?请听题(音乐2下)：白纸、白布废弃后是不是白色污染?(同学们说一说自己所了解的白色污染)目前，白色污染困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。

我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样?4、学生一定会就塑料的好处发表看法。

教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。

照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

幼儿园塑料制品与环境保护教案一、前言随着塑料制品的广泛使用，塑料垃圾对环境造成了严重污染。

幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，因此有必要通过教育课程来引导幼儿重视环境保护，培养环保意识，从小学会保护环境，爱护地球。

二、教学目标1. 了解塑料制品对环境的危害。

2. 培养幼儿对环境的保护意识。

3. 学习合理使用和处理塑料制品。

三、教学内容1. 我们周围的塑料制品介绍各种常见的塑料制品，如塑料袋、塑料饮料瓶、塑料玩具等。

2. 塑料制品对环境的危害讲解塑料制品对环境、动植物造成的危害，例如塑料袋对海洋生物的威胁，塑料垃圾对土壤的污染等。

3. 环保意识培养通过图片、故事等形式，引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们爱护环境的意识，提倡垃圾分类和回收利用。

4. 如何合理使用和处理塑料制品教导幼儿在日常生活中如何避免使用过多的塑料制品，以及如何正确处理和回收塑料垃圾。

四、教学方法1. 观察教学法带领幼儿们到周围的环境中观察不同种类的塑料制品，让他们亲身感受塑料制品对环境造成的影响。

2. 讲故事通过讲故事的方式，向幼儿描述环境污染对我们生活的影响，唤起他们对环境保护的重视。

3. 组织游戏设计一些环保主题的游戏，让幼儿在游戏中学到环境保护相关知识，潜移默化地培养他们的环保意识。

五、教学活动1. 观察身边的塑料制品带领幼儿们一起到周围的超市、公园等地方观察不同种类的塑料制品，并讨论它们的用途和对环境的影响。

2. 故事《小垃圾变大宝》通过讲述《小垃圾变大宝》的故事，引导幼儿了解垃圾分类和回收利用的重要性，培养他们的环保意识。

3. 制作垃圾分类游戏让幼儿们用纸板和色纸等材料制作简单的垃圾分类游戏，通过游戏让他们理解垃圾分类的重要性。

4. 家庭作业布置家庭作业，让幼儿回家观察家中使用的塑料制品，并和家长一起讨论如何合理使用和处理这些制品。

六、教学评价通过观察幼儿在教学活动中的表现以及家庭作业的完成情况，评估他们对环保知识的掌握程度和环保意识的培养情况，及时进行教学反馈，并做出相应的教学调整。

塑料圈幼师教案一、教学目标。

1. 认知目标，让幼儿了解塑料圈的形状、颜色、材质等基本信息。

2. 情感目标，培养幼儿对塑料圈的兴趣，引导幼儿爱护环境，学会妥善处理塑料制品。

3. 操作目标，培养幼儿的动手能力和观察能力，通过操作塑料圈，锻炼幼儿的手眼协调能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解塑料圈的基本信息。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

三、教学难点。

1. 让幼儿了解塑料圈的材质和环保意识。

2. 培养幼儿对塑料圈的兴趣和爱护环境的意识。

四、教学准备。

1. 塑料圈，各种颜色、大小、形状的塑料圈。

2. 图片或实物，展示不同用途的塑料制品。

3. 相关教学资料，有关环保的图片、故事书等。

4. 教学环境，清洁整齐的教室环境。

五、教学过程。

1. 导入环节。

教师引导幼儿观察教室中的塑料制品，如椅子、桌子、玩具等，让幼儿发现身边的塑料制品，并提出问题，它们是用什么做的？我们怎样才能让它们更好地利用？2. 激发兴趣。

教师向幼儿展示各种颜色、大小、形状的塑料圈，并让幼儿自由观察、摸索，激发幼儿的好奇心和兴趣。

3. 知识传递。

教师向幼儿介绍塑料圈的基本信息，如颜色、形状、材质等，并通过图片或实物展示不同用途的塑料制品，让幼儿了解塑料制品在生活中的应用。

4. 环保意识培养。

教师通过图片、故事书等教学资料，向幼儿传递环保意识，让幼儿了解塑料制品对环境的影响，引导幼儿爱护环境，学会妥善处理塑料制品。

5. 动手操作。

教师组织幼儿进行塑料圈的操作，让幼儿通过拼插、穿线等方式，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

6. 总结。

教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结塑料圈的基本信息和环保意识，让幼儿对本节课的学习内容有所收获。

七、教学反思。

本节课通过引导幼儿观察、激发兴趣、传递知识、培养环保意识和动手操作等环节，让幼儿了解塑料圈的基本信息，培养幼儿的环保意识和动手能力。

但在教学过程中，也发现了一些问题，比如幼儿的注意力不集中、动手能力不够等，需要在日后的教学中加以改进和完善。